部編版二年級語文下冊課件8 彩色的夢

8彩色的夢導(dǎo)入一狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路熟悉的人關(guān)心的事熟悉的場景生活中熟悉的人、事、場景組成了我們美麗而又神秘的夢境。導(dǎo)入一我要吃木瓜。我要乘涼。我頭上居然長出木瓜樹啦！返回狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

高洪波，1951年生，內(nèi)蒙古自治區(qū)開魯縣人。

主要作品：《楊樹之歌》《在黔靈山上》《草葉上的歌》等。作者簡介初讀課文認(rèn)真讀課文，注意字的讀音，試著把課文讀通順，然后說一說：

這篇課文一共有_____小節(jié)。四狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路拉手鉛筆盒彩色的夢聊天蔥郁草坪森林一般煙囪精靈結(jié)蘋果字詞學(xué)習(xí)叮嚀鉛筆盒聊天蔥郁草坪一般煙囪精靈叮嚀我會寫彩夢拉森結(jié)般蘋靈精結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上窄下寬，筆畫錯落有致。上面“木”居中；“林”左小右大。sēn森重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)品字形木結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“舟”第五筆是提，不能出頭；右邊第二筆是橫折彎。左右舟bān般狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路多音字結(jié)jiē（）jié（）結(jié)實(shí)團(tuán)結(jié)他們團(tuán)結(jié)（jié）合作，將行李捆綁得很結(jié)（jiē）實(shí)。課文解讀我有一大把彩色的夢，有的長，有的圓，有的硬。1夢怎么說是“一大把”？畫出各種美好夢境的彩色鉛筆。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。彩色鉛筆躺在鉛筆盒里會聊些什么呢？繼續(xù)讀課文2—4小節(jié)，說說彩色鉛筆畫出的夢里有些什么？把鉛筆當(dāng)作人來寫，賦予鉛筆人的動作。草坪、野花、天空森林、雪松、小鳥、小屋、太陽水果、風(fēng)、小溪狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路腳尖滑過的地方，大塊的草坪（pínɡ），綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！2思考：作者的第一個夢境是什么？讓草坪變綠讓野花開放讓天空更藍(lán)腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！思考：這一節(jié)寫出了作者怎樣的情感？排比句表達(dá)了作者熱愛大自然、熱愛環(huán)境的美好愿望。大塊的草坪，綠了；狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！語言訓(xùn)練：請同學(xué)們展開想象，腳尖滑過的地方還會有什么呢？試著用書上的句式寫一寫。草坪、野花、天空水果、風(fēng)、小溪森林、雪松、小鳥、小屋、太陽狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大——又紅！3思考：作者的第二個夢境有些什么？又大又紅美麗可愛比作蔥郁的森林青翠茂盛森林里雪松與小鳥團(tuán)結(jié)友愛以及人與自然和諧共生的美好畫面。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路草坪、野花、天空森林、雪松、小鳥、小屋、太陽水果、風(fēng)、小溪

我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……4比作表現(xiàn)了作者對森林的喜愛，也表明作者迫切希望森林變得更美更蔥郁的愿望。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我的彩色夢境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀，在溪水里流動……反復(fù)地囑咐。思考：這里的省略號表示什么？說明作者的夢境還有很多，也表明了作者希望大自然變得更加美好的愿望。想象：我的彩色夢境還會有什么畫面？彩色的夢結(jié)構(gòu)梳理草坪綠了

野花開了

天空藍(lán)了森林蔥郁雪松拉手小鳥唱歌大紅太陽夢境一大把彩筆——一大把彩色的夢水果香季節(jié)風(fēng)紫葡萄的叮嚀溪水熱愛自然追求美好狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路這首詩歌通過幻想和想象，寫出了“我”的美好夢境，展現(xiàn)了作者豐富的想象力，表達(dá)了作者對大自然的熱愛和對美好生活的向往。主旨概括狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

你想用彩色鉛筆畫些什么？試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫的內(nèi)容用幾句話寫下來。拓展二返回隨堂練習(xí)一、選擇正確的字填入括號中。精睛3.這場籃球比賽太（）彩了。4.妹妹的眼（）又大又漂亮。采彩1.我的（）色鉛筆，是大森林的精靈。2.李時珍不怕山高路遠(yuǎn)，親自上山（）藥。彩采精睛二、課內(nèi)閱讀。在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。小屋的煙囪上，結(jié)一個蘋果般的太陽，又大——又紅！這節(jié)詩描繪了“我”夢境中