教師禮儀培訓(xùn)課件 4

禮儀品格教育

——打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)教師禮儀提綱

一、為什么要打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)？二、如何打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)？

1、教師禮儀概述

2、教師應(yīng)具備的品格一、為什么要打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)1、什么樣的教師團(tuán)隊(duì)是優(yōu)秀的？2、為什么要打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)？什么樣的教師是優(yōu)秀的？孩子吃飯我聊天孩子午休我打盹孩子吃午點(diǎn)我跟著一起吃只要孩子安全就好了，課上得怎樣都無所謂打擊積極進(jìn)取的老師衣著時(shí)尚前衛(wèi)，行為乖張真正優(yōu)秀的教師是——親和專業(yè)外在：教師形象內(nèi)在：教師職業(yè)道德

1、責(zé)任心

2、愛心

3、耐心

所有優(yōu)秀的個(gè)體加在一起就一定是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)嗎？任何時(shí)候，我們都要保持方向一致！

坦誠(chéng)相見，親密合作

互相幫助，齊頭并進(jìn)！

優(yōu)秀教師師團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)：共共同的價(jià)價(jià)值觀和和使命外：教師師形象內(nèi)：品為什么要要打造優(yōu)優(yōu)秀的教教師團(tuán)隊(duì)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)可以以很好的的完成個(gè)個(gè)人完成成不了的的任務(wù)。。2、團(tuán)隊(duì)工作作可以使使1+1>2。3、團(tuán)隊(duì)可以讓個(gè)個(gè)人更好的實(shí)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值值，盡展其才才，讓個(gè)人的的技能得到有有效提升。二、如何打造造優(yōu)秀的教師師團(tuán)隊(duì)幼兒教師禮儀儀概述教師的職業(yè)修修養(yǎng)高度的責(zé)任感感和事業(yè)心善于團(tuán)結(jié)合作作、妥善處理理與老師之間間的的關(guān)系教師的精神面面貌幼兒教師的精精神面貌，是是幼兒教師形形象的靈魂。。（積極主動(dòng)動(dòng)、樂于分享享、朝氣蓬勃勃）教師應(yīng)努力使使自己具備較較好的心理素素質(zhì)和品質(zhì)。。心態(tài)——自尊尊自信的、品品質(zhì)——真誠(chéng)誠(chéng)正直的性格——活潑潑開朗的、心心胸——豁達(dá)達(dá)寬容的教師禮儀入園禮儀用餐禮儀教學(xué)活動(dòng)禮儀儀戶外活動(dòng)禮儀儀離園禮儀其他事務(wù)應(yīng)注注意禮儀入園禮儀早入園不不遲到見見老師要要問好好小朋友也也問到別別父母勿勿忘掉掉早入園不不遲到什么叫做不遲遲到？遲到的原因是是什么？別讓遲到成為為習(xí)慣！見老師要要問好為什么見老師師一定要問好好？我們?cè)撛趺磫枂柡?？語言：您好??！早上好！表情：微笑內(nèi)心：熱情，，真誠(chéng)動(dòng)作：欠身致致意、鞠躬愛笑的老師最受歡迎！微笑1、表情微笑是國(guó)際通通用語言微笑三部曲：：嘴巴翹起來來笑肌提起來眉毛揚(yáng)起來笑不出來怎么么辦？開心金庫1.ppt2、體態(tài)早入園的環(huán)節(jié)節(jié)應(yīng)該采取哪哪種站姿呢？？早入園時(shí)如何何向家長(zhǎng)施早早安禮？鞠躬:90度60度30度15度3

早入園時(shí)如何向小朋友施早安禮？蹲姿擁抱

小朋友也也問到別別父母勿勿忘掉掉交往從第一聲聲問好開始?。〔灰雎砸恢敝痹谧⒁曋椅覀兊母改福?！儀容與儀表一、儀容：是是指一個(gè)人的的外觀和外貌貌1、禮儀對(duì)個(gè)人人的首要要求求是儀容美，，即自然美、、修飾美、內(nèi)內(nèi)在美。2、儀容修飾的的基本規(guī)則是是美觀、整潔潔、衛(wèi)生、得得體；個(gè)人的的儀容修飾，，通常從頭發(fā)發(fā)、面部、手手臂、腿部、、幾個(gè)方面入入手。(一)著裝：Time時(shí)間早晚季季節(jié)時(shí)代代Place場(chǎng)所職位位Object目標(biāo)對(duì)象要求：衣著活潑大方方，大小得體體，便于活動(dòng)動(dòng)，顏色鮮艷。輕輕便、色彩艷艷麗休閑裝或或娃娃服，或運(yùn)動(dòng)裝；上上班時(shí)間不穿穿脫鞋，赤腳腳；當(dāng)班時(shí)間不穿過高的的跟鞋，以運(yùn)運(yùn)動(dòng)休閑鞋為為宜。女教師著裝注注意點(diǎn)忌過分的時(shí)髦髦忌過分暴露忌過分隨便忌過分透視忌過分緊貼緊（二）頭發(fā)頭發(fā)整潔，發(fā)發(fā)型大方是禮禮儀最基本的的要求。1．無頭屑、無無異味、勤洗洗發(fā)是個(gè)人衛(wèi)衛(wèi)生最基本的的要求。2．發(fā)型要簡(jiǎn)潔潔，與職業(yè)、、年齡、臉型型、場(chǎng)所和身身份相匹配。。（三）面容它是人的儀表表美之首，是是人體暴露在在外時(shí)間最長(zhǎng)長(zhǎng)的部位，也是是最令人心動(dòng)動(dòng)之處。眉毛：雜眉眉眉形眼睛：顏色清清潔眼眼睛耳朵：色澤清清潔耳耳墜佩戴嘴唇：色澤滋滋潤(rùn)進(jìn)餐禮儀進(jìn)餐前洗洗凈手打打噴嚏遮遮住口輕輕嚼慢慢慢咽不不挑食不不剩飯進(jìn)餐三部曲——餐前餐前老師的準(zhǔn)準(zhǔn)備（一）頭發(fā)（二）請(qǐng)小朋朋友洗手（三）良性手手勢(shì)語（四）發(fā)餐與與取餐進(jìn)餐三部曲——餐中餐中老師行為為（二）心態(tài)與語言（三）切勿給孩子貼標(biāo)簽進(jìn)餐三部曲——餐后餐后老師榜樣樣作用行為得體起到示范榜樣樣作用不閑聊，不剩剩飯，做榜樣樣進(jìn)餐活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)禮儀儀學(xué)習(xí)時(shí)要要坐好認(rèn)認(rèn)真聽勤勤思考要提問手手舉起回回答時(shí)字字清晰教學(xué)活動(dòng)（一）站姿（二）坐姿（三）手勢(shì)語語（四）教師用用語站姿：非正式站姿：：身體的重量量交換著落在在一條腿上，，而使非重心心腿起到裝飾飾性作用。。講究均衡。。坐姿幼兒教師手勢(shì)勢(shì)語的妙用手勢(shì)語：指示手勢(shì)——指示手語指教教學(xué)中用于組組織、指導(dǎo)幼幼兒學(xué)習(xí)的手手語，一般用用于維持教學(xué)學(xué)紀(jì)律，引起起幼兒注意。。情意手勢(shì)——是指教學(xué)過程程中根據(jù)教學(xué)學(xué)情景和氛圍圍的需要，用用以表達(dá)情感感的手勢(shì)語言言。形象手勢(shì)——指教師根據(jù)教教學(xué)目的、內(nèi)內(nèi)容的需要而而運(yùn)用的直觀觀形象的手勢(shì)勢(shì)語言。語言：1、面對(duì)溜號(hào)切切勿大叫使用目光語；；個(gè)別提醒；；語氣轉(zhuǎn)變；；2、如何稱呼——請(qǐng)叫學(xué)名3、切勿貶低孩孩子（你怎么這么么笨，別人都都會(huì)就你不會(huì)會(huì)）沙盤法繪繪圖法4、學(xué)會(huì)提問——批準(zhǔn)、一般、、特定定、、封封閉閉、、開開放放戶外外活活動(dòng)動(dòng)禮禮儀儀在戶戶外外做做游游戲戲與與老老師師不不遠(yuǎn)遠(yuǎn)離離集合合時(shí)時(shí)收收玩玩具具守守規(guī)規(guī)則則講講秩秩序序戶外外活活動(dòng)動(dòng)教師師看看哪哪里里？？教師師說說什什么么？？教師師做做什什么么？？教師師穿穿什什么么？？戶外外活活動(dòng)動(dòng)禮禮儀儀穿什什么么:禁忌忌做什么:

教師是參與者而不是旁觀者說什么:

你怎么那么多事！看哪里:

仔細(xì)觀察記錄,有問題及時(shí)處理睡眠眠禮禮儀儀不蒙蒙頭頭不不趴趴睡睡枕枕放放正正蓋蓋好好被被小手手空空右右臥臥眠眠早早入入睡睡夢(mèng)夢(mèng)香香甜甜午睡睡禮禮儀儀活活動(dòng)動(dòng)1、樂樂行行午午安安禮禮2、睡睡姿姿培培養(yǎng)養(yǎng)離園園禮禮儀儀抱一一抱抱更更乖乖巧巧見爸爸媽媽問問聲聲好好先老老師師后后同同學(xué)學(xué)離園園時(shí)時(shí)互互道道別別面對(duì)對(duì)孩孩子子離園園前前：：不不要要批批評(píng)評(píng)孩孩子子不隨隨便便發(fā)發(fā)小小貼貼畫畫整理理好好衣衣物物輕輕輕擁擁抱抱說說再再見見精神神面面貌貌保保持持好好面對(duì)對(duì)家家長(zhǎng)長(zhǎng)離園園時(shí)時(shí)的的交交流流：：簡(jiǎn)簡(jiǎn)短短明明確確；；或或留留下下來來單單獨(dú)獨(dú)談?wù)労⒆幼訁⑴c與接接園園其他他日日常常交交往往禮禮儀儀接待待訪訪客客介紹紹握手手名片片禮禮儀儀電話話禮禮儀儀接待待訪訪客客引路路客人走哪邊上樓下樓如何敲門乘坐電梯倒茶、用餐介紹紹禮禮儀儀：：1、介介紹紹的的類類型型（1）正式與非正式介紹。（2）自我介紹和為他人介紹。（3）集體介紹和個(gè)別介紹。2、介紹的順序：（1）先把男士介紹給女士。（2）先把年輕者介紹給年長(zhǎng)者（3）先把主人介紹給客人。（4）先把職位低者介紹給職位高者。

握手手禮禮儀儀下先長(zhǎng)婚后友晚上男女親幼長(zhǎng)末客主遞名名片片接名名片片看名名片片放名名片片存名名片片用名名片片手機(jī)機(jī)，，生生活活，，你你我我他他電話話禮禮儀儀打電電話話要要注注意意：：時(shí)間間：：７７點(diǎn)點(diǎn)之之后后，，２２２２點(diǎn)點(diǎn)之之前前交談?wù)劊海合认葐枂柡蚝颍?，交交談?wù)勓匝院?jiǎn)簡(jiǎn)意意賅賅掛電電話話：：尊尊者者先先掛掛，，誰誰打打電電話話誰誰先先掛掛公共共場(chǎng)場(chǎng)所所：：震震動(dòng)動(dòng)輕輕聲聲不不泄泄漏漏私私人人信信息息特殊殊情情況況：：開開會(huì)會(huì)時(shí)時(shí)病病房房中中飛飛機(jī)機(jī)上上等等短信信：：短短信信后后附附落落款款與孩孩子子一一起起學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)一一起起成成長(zhǎng)長(zhǎng)１、、每每月月月月初初召召開開教教研研會(huì)會(huì)２、、每每周周兩兩個(gè)個(gè)培培養(yǎng)養(yǎng)重重點(diǎn)點(diǎn)3、教教師師禮禮儀儀兒兒歌歌大大賽賽4、教教師師禮禮儀儀風(fēng)風(fēng)采采展展示示教師師禮禮儀儀提提升升活活動(dòng)動(dòng)建建議議：：上行行下下效效（剩剩飯飯，，垃垃圾圾））不是是學(xué)學(xué)禮禮儀儀而是是做做禮禮儀儀家長(zhǎng)長(zhǎng)工工作作原則則溝通通方方式式活動(dòng)動(dòng)建建議議家長(zhǎng)長(zhǎng)工工作作三三原原則則：：1、小事事化化大大，，引引導(dǎo)導(dǎo)家家長(zhǎng)長(zhǎng)把把眼眼光光放放長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)：：“嚇”2、讓讓每每個(gè)個(gè)家家長(zhǎng)長(zhǎng)都都感感覺覺到到你你對(duì)對(duì)他他的的孩孩子子好好：：“哄”3、對(duì)對(duì)家家長(zhǎng)長(zhǎng)的的要要求求要要講講原原則則：：“?！本芙^絕的的兩兩種種方方式式委婉婉的的拒拒絕絕———我考考慮慮一一下下，，下下午午五五點(diǎn)點(diǎn)后后再再給給你你答答復(fù)復(fù)好好嗎嗎？？我會(huì)會(huì)考考慮慮你你的的意意見見的的，，等等我我消消息息好好嗎嗎？？到時(shí)時(shí)提提醒醒我我，，我我一一定定會(huì)會(huì)幫幫忙忙的的??！專業(yè)業(yè)立立場(chǎng)場(chǎng)的的拒拒絕絕———幼兒兒心心理理學(xué)學(xué)及及行行為為學(xué)學(xué)告告訴訴我我們們………溝通通方方式式1、什什么么是是溝溝通通2、溝溝通通的的目目標(biāo)標(biāo)3、溝溝通通的的策策略略1、什什么么是是溝溝通通溝通通是是為為了了設(shè)設(shè)定定的的目目標(biāo)標(biāo)，，依依靠靠語語言言、、動(dòng)動(dòng)作作、、表表情情等等方方式式把把信信息息、、思思想想和和情情感感在在個(gè)個(gè)人人或或群群體體間間傳傳遞遞，，并并達(dá)達(dá)成成共同同協(xié)協(xié)議議的過過程程。2、家家長(zhǎng)長(zhǎng)溝溝通通以以什什么么為為目目標(biāo)標(biāo)為什什么么幼幼兒兒園園老老師師在在很很多多家家長(zhǎng)長(zhǎng)眼眼中中變變成成了了保保姆姆？？什么么才才是是正正確確的的溝溝通通目目標(biāo)標(biāo)？？以孩孩子子的的心心靈靈成成長(zhǎng)長(zhǎng)和和行行為為塑塑造造為為目目標(biāo)標(biāo)目標(biāo)標(biāo)從從何何而而來來？？日常常觀觀察察家家庭庭觀觀察察家家長(zhǎng)長(zhǎng)信信箱箱3、家家長(zhǎng)長(zhǎng)溝溝通通策策略略（1）溝溝通通基基本本流流程程好話話放放前前面面意見見之之后后提提給出出好好建建議議最后后表表期期望望（2）善善用用同同理理心心同理理心心就就是是將將心心比比心心，，同同樣樣時(shí)時(shí)間間、、地地點(diǎn)點(diǎn)、、事事件件，，把把當(dāng)當(dāng)事事人人換換成成自自己己，，也也就就是是設(shè)設(shè)身身處處地地去去感感受受、、去去體體諒諒他他人人。。請(qǐng)用用你你們們的的手手指指擺擺一一個(gè)個(gè)人人字字給給我我看看假設(shè)設(shè)你你一一是是一一個(gè)個(gè)三三歲歲小小孩孩的的父父母母，，你你的的孩孩子子生生病病了了需需要要打打吊吊針針，，針針管管插插在在孩孩子子的的胳胳膊膊上上，，孩孩子子一一直直哭哭著著，，這這個(gè)個(gè)時(shí)時(shí)候候，，您您怎怎么么讓讓孩孩子子不不哭哭呢呢？？情境境模模擬擬：：討論論：：你你會(huì)會(huì)怎怎樣樣做做？？跟家家長(zhǎng)長(zhǎng)溝溝通通使使用用同同理理心心您的的心心情情我我能能體體會(huì)會(huì)。。您的的經(jīng)經(jīng)歷歷我我也也感感同同身身受受。。當(dāng)家家長(zhǎng)長(zhǎng)悲悲傷傷時(shí)時(shí)請(qǐng)請(qǐng)您您微微皺皺雙雙眉眉，，輕輕輕輕的的低低下下頭頭。。當(dāng)家家長(zhǎng)長(zhǎng)憤憤怒怒抱抱怨怨時(shí)時(shí)請(qǐng)請(qǐng)您您點(diǎn)點(diǎn)頭頭并并且且適適時(shí)時(shí)安安慰慰。擅用用同同理理心心，，讓家長(zhǎng)長(zhǎng)知道道您跟跟她是是站在在一起起的（3）巧用用文字字（4）選好好站位位（A型H型）3、活活動(dòng)建建議禮儀小小標(biāo)兵兵禮儀小小講師師禮儀家家庭評(píng)評(píng)選家長(zhǎng)課課堂家長(zhǎng)沙沙龍節(jié)日里里的親親子活活動(dòng)最后請(qǐng)請(qǐng)問問問自己己：我們是是誰？？我們將將成為為誰？？5年之之后我我們要要做什什么？？10年年之后后呢？？這一輩輩子呢呢………謝謝大大家?。《Y儀品品格教教育就就像一一把鑰鑰匙，，希望望我們們能夠夠共同同攜攜手手為幼幼兒開開啟幸幸福的的一生生己所不不欲，，勿施施于人人。9、靜夜四無鄰鄰，荒居舊業(yè)業(yè)貧。。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、雨中中黃葉葉樹，，燈下下白頭頭人。。。05:38:1305:38:1305:3812/24/20225:38:13AM11、以我我獨(dú)沈沈久，，愧君君相見見頻。。。12月月-2205:38:1305:38Dec-2224-Dec-2212、故故人人江江海海別別，，幾幾度度隔隔山山川川。。。。05:38:1305:38:1305:38Saturday,December24,202213、乍見翻翻疑夢(mèng)，，相悲各各問年。。。12月-2212月-2205:38:1305:38:13December24,202214、他鄉(xiāng)生生白發(fā)，，舊國(guó)見見青山。。。24十十二月20225:38:14上午午05:38:1412月-2215、比不了得得就不比，，得不到的的就不要。。。。十二月225:38上上午12月-2205:38December24,202216、行動(dòng)出成成果，工作作出財(cái)富。。。2022/12/245:38:1405:38:1424December202217、做前，能能夠環(huán)視四四周；做時(shí)時(shí)，你只能能或者最好好沿著以腳腳為起點(diǎn)的的射線向前前。。5:38:14上上午5:38上上午05:38:1412月-229、沒有失敗敗，只有暫暫時(shí)停止成成功！。12月-2212月-22Saturday,December24,202210、很多事情努努力了未必有有結(jié)果，但是是不努力卻什什么改變也沒沒有。。05:38:1405:38:1405:3812/24/20225:38:14AM11、成功就是日日復(fù)一日那一一點(diǎn)點(diǎn)小小努努力的積累。。。12月-2205:38:1405:38Dec-2224-Dec-2212、世間成事，，不求其絕對(duì)對(duì)圓滿，留一一份不足，可可得無限完美美。。05:38:1405:38:1405:38Saturday,December24,202213、不知香積寺寺，數(shù)里入云云峰。。12月-2212月-2205:38:1405:38:14December24,202214、意意志志堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)的的人人能能把把世世界界放放在在手手中中像像泥泥塊塊一一樣樣任任意意揉揉捏捏。。24十十二二月月20225:38:14上上午午05:38:1412月月-2215、楚塞塞三湘湘接，，荊門門九派派通。。。。。十二月月225:38上上午午12月月-2205:38December24,202216、少年年十五五二十十時(shí)，，步行行奪得得胡馬馬騎。。。2022/12/245:38:1405:38:1424December202217、空山新雨雨后，天氣氣晚來秋。。。5:38:14上上午5:38上上午05:38:1412月-229、楊楊柳柳散散和和風(fēng)風(fēng)，，青青山山