2023版《滾動遷移·生物學(xué)》 主題三專題三

主題三生物圈中的綠色植物植物有自己的生命周期，可以制造有機(jī)物，直接或間接地為其他生物提供食物，參與生物圈中的水循環(huán)，并維持碳氧平衡。專題三綠色植物在生物圈中的作用1中考課標(biāo)導(dǎo)航2中考考點(diǎn)突破3實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ嵘?精選課堂練習(xí)中考課標(biāo)導(dǎo)航課標(biāo)要求1.概述綠色植物為許多生物提供食物和能量。2.說明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。3.描述綠色植物的蒸騰作用。4.描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。5.參加綠化家園的活動。重要概念1.植物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色，它能制造有機(jī)物和氧氣；為動物提供棲息場所；保持水土；為人類提供許多可利用的資源。中考考點(diǎn)突破1.概念水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。

2.植物對水分的吸收和運(yùn)輸

（1）途徑：土壤中的水→根毛→根、莖、葉中的導(dǎo)管→葉、花、果實(shí)等一、綠色植物的蒸騰作用（2）根吸收水分的主要部位是

根尖成熟區(qū)

?，成熟區(qū)大量的根毛使根尖具有巨大的吸收面積。（3）植物吸收的水分絕大部分通過

蒸騰

?作用散失。蒸騰作用為植物吸收和運(yùn)輸水分提供動力。溶解在水中的無機(jī)鹽隨之被運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。根尖成熟區(qū)

蒸騰

3.主要部位：葉片

（1）

葉片的結(jié)構(gòu)與功能。

葉片由

表皮

?、葉肉和葉脈三部分組成。

葉脈表皮

葉肉氣孔（2）氣孔。

保衛(wèi)4.意義

對植物自身：

拉動水分與無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸；降低葉片表面的溫度。

對生物圈：提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。

5.應(yīng)用

移栽植物時(shí)，應(yīng)選在陰雨天或傍晚進(jìn)行，適當(dāng)剪去

部分枝葉

?，以減弱蒸騰作用；要帶土坨移栽，保護(hù)幼根的根毛，有利于水分的吸收；移栽后立即澆水，以維持植物體內(nèi)水分平衡，并注意遮陽，提高成活率。部分枝葉

重難點(diǎn)訓(xùn)練1.取同一植物相似的兩個(gè)枝條，按如圖所示進(jìn)行處理。放在陽光下3～4小時(shí)后，觀察到只有甲裝置的塑料袋內(nèi)表面布滿水珠。這一實(shí)驗(yàn)說明

（

D

）A.呼吸作用進(jìn)行的主要部位是葉B.呼吸作用進(jìn)行的主要部位是莖C.蒸騰作用進(jìn)行的主要部位是莖D.蒸騰作用進(jìn)行的主要部位是葉D【解題思路】

本題考查植物的蒸騰作用。乙裝置內(nèi)的枝條除去其全部葉片。甲裝置內(nèi)的枝葉保持完整，

蒸騰作用旺盛，故甲的塑料袋內(nèi)表面布滿水珠。該實(shí)驗(yàn)說明蒸騰作用進(jìn)行的主要部位是葉。2.（2022四川）2022年3月12日是我國第44個(gè)植樹節(jié)，某校開展春季義務(wù)植樹活動。下列做法與生物學(xué)原理不相符的是（

B

）A.為植物施肥——補(bǔ)充無機(jī)鹽B.剪掉部分葉片——減弱光合作用C.根部帶土坨——保護(hù)幼根D.為植物松土——促進(jìn)根的呼吸作用【解題思路】

本題主要考查植物蒸騰作用的應(yīng)用。為植物施肥是為植物補(bǔ)充無機(jī)鹽；剪去部分枝葉是為了降低植物的蒸騰作用；幼苗移栽時(shí)根部帶土坨是為了保護(hù)幼根和根毛；為植物松土能夠促進(jìn)根的呼吸作用。B3.

菠菜富含豐富的維生素C和鈣、鐵等無機(jī)鹽，是人們非常喜歡的蔬菜。某生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用菠菜葉做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下看到的葉橫切面如圖所示。請你結(jié)合做過的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：（［］

內(nèi)填圖中序號）

觀察葉片的結(jié)構(gòu)（1）將新鮮的葉片平放在小木板上，要獲得最薄的切片應(yīng)如何操作？

右手捏緊并排的兩片刀片，沿垂直于主葉脈的方向迅速切割，把切下的薄片放入水中，多切幾次，用毛筆蘸出最薄的一片

?。右手捏緊并排的兩片刀片，沿垂直于主葉脈的方向迅速切割，把切下的薄片放入水中，多切幾次，用毛筆蘸出最薄的一片

（2）在用顯微鏡觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方，要把物像移到視野的中央，應(yīng)向

左下

?方移動玻片標(biāo)本。左下

（3）圖中

［

④

?］

指的是葉片的下表皮，判斷的依據(jù)是下表皮的

［

⑤

?］

氣孔

?多，它的張開和閉合是由

保衛(wèi)

?細(xì)胞控制的。葉片呈綠色，是因?yàn)閳D中［

③

?］

所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有許多葉綠體。葉肉細(xì)胞之間分布著一些縱橫交錯(cuò)的脈絡(luò)，為［

①

?］

葉脈

?，其中有導(dǎo)管，能將水運(yùn)送至葉肉細(xì)胞進(jìn)行

光合

?作用，制造有機(jī)物。④

⑤

氣孔

保衛(wèi)

③

①

葉脈

光合

（4）植物根吸收、運(yùn)輸?shù)饺~片的水分絕大部分以

水蒸氣

?的形式從結(jié)構(gòu)［

⑤

?］中散失，這種生理過程叫

蒸騰

?作用。

（5）根據(jù)對葉片結(jié)構(gòu)的觀察，你認(rèn)為葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是

器官

?。水蒸氣

⑤

蒸騰

器官

1.綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)生物圈的水循環(huán)是指大自然中的水通過蒸發(fā)、植物蒸騰、降水等環(huán)節(jié)，在生物圈中進(jìn)行連續(xù)運(yùn)動的過程。2.綠色植物為許多生物提供物質(zhì)和能量

綠色植物作為生物圈中的生產(chǎn)者，通過光合作用制造

有機(jī)物

?，不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，還通過食物鏈、食物網(wǎng)為生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量。

有機(jī)物

二、綠色植物對生物圈有重大作用3.綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡（1）概念：綠色植物能通過光合作用，消耗大氣中的

二氧化碳

?，將

氧氣

?排放到大氣中，維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳氧平衡。

（2）現(xiàn)狀：人類大量使用燃料，排入大氣中的二氧化碳日益增加，已經(jīng)超過生物圈的自動調(diào)節(jié)能力，大氣中二氧化碳濃度不斷增加，對氣候的影響日益加劇，導(dǎo)致

溫室效應(yīng)

?愈演愈烈。二氧化碳

氧氣

溫室效應(yīng)

（3）措施：①保護(hù)森林，植樹造林；②開展國際合作，減少

二氧化碳

?的排放

；③作為生物圈中的一員，我們倡導(dǎo)低碳生活。低碳生活是低能量、低消耗、低開支的生活方式，可從節(jié)電、節(jié)氣、回收等環(huán)節(jié)入手，如養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，短途出行搭乘公交車或地鐵，少開私家車，外出用餐自帶便攜餐具，少使用一次性筷子等。二氧化碳

重難點(diǎn)訓(xùn)練有人說：“包括人類在內(nèi)的其他生物是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個(gè)星球上的。”對這句話的理解錯(cuò)誤的是

（

D

）

A.植物為動物提供了食物來源B.植物為其他生物提供了棲息場所C.植物為其他生物提供了能量D.植物為其他生物提供了二氧化碳D三、愛護(hù)植被，綠化祖國植樹造林的意義：

防風(fēng)固沙；保持水土；涵養(yǎng)水源；調(diào)節(jié)氣候；提高大氣濕度，增加降水；為動物提供棲息場所和食物；有利于維持生物圈的碳氧平衡；凈化空氣；美化環(huán)境；降低噪聲；有助于發(fā)展經(jīng)濟(jì)；等等

?防風(fēng)固沙；保持水土；涵養(yǎng)水源；調(diào)節(jié)氣候；提高大氣濕度，增加降水；為動物提供棲息場所和食物；有利于維持生物圈的碳氧平衡；凈化空氣；美化環(huán)境；降低噪聲；有助于發(fā)展經(jīng)濟(jì)；等等。

實(shí)驗(yàn)?zāi)芰μ嵘龑?shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.練習(xí)徒手切片。

2.認(rèn)識葉片的結(jié)構(gòu)。

3.觀察葉片的表皮細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔。

材料用具新鮮葉片（如菠菜、蠶豆葉片），顯微鏡，雙面刀片（兩片，并排放在一起，一側(cè)用膠布粘牢），盛有清水的培養(yǎng)皿，毛筆，小木板，葉片的永久切片，鑷子，載玻片，蓋玻片，滴管，紗布，吸水紙，碘液。實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的結(jié)構(gòu)方法步驟步驟方法結(jié)果練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨

時(shí)切片兩迅速最薄切割續(xù)表步驟方法結(jié)果觀察葉片的結(jié)構(gòu)用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片，再觀察葉片橫切面的永久切片觀察葉片的下表皮擦載玻片、蓋玻片

滴一滴清水

撕下一小塊下表皮并展平

蓋蓋玻片低倍鏡觀察表皮細(xì)胞

氣孔

保衛(wèi)細(xì)胞表皮細(xì)胞氣孔保衛(wèi)細(xì)胞實(shí)驗(yàn)討論1.葉片的結(jié)構(gòu)和功能。名稱特點(diǎn)功能表皮上表皮位于葉片的最外層，細(xì)胞排列緊密，外壁常有一層角質(zhì)層，一般下表皮氣孔較多屬于保護(hù)組織①角質(zhì)層保護(hù)葉片不受病菌侵害，防止葉內(nèi)水分過度散失②

氣孔

?是葉與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”下表皮氣孔

續(xù)表名稱特點(diǎn)功能葉肉位于上表皮和下表皮之間，細(xì)胞內(nèi)含有大量葉綠體屬于營養(yǎng)組織進(jìn)行

作用

?，制造有機(jī)物，釋放氧氣，并將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在所制造的有機(jī)物中葉脈分布在葉肉之間，葉脈中有導(dǎo)管和篩管，并與莖和根中的導(dǎo)管和篩管相通主要是輸導(dǎo)組織①運(yùn)輸

?、

?和

有機(jī)物

?②支持葉片光合作用

水

無機(jī)鹽有機(jī)物

2.表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞的比較。細(xì)胞

排列特點(diǎn)有無葉綠體

功能表皮細(xì)胞緊密

無

?，無色透明保護(hù)保衛(wèi)細(xì)胞有間隔

有

?，綠色

控制氣孔開閉3.在制作葉片橫切面臨時(shí)切片時(shí)，要切出盡可能薄的薄片，該如何操作？

捏緊并排的兩片刀片，沿垂直于主葉脈的方向迅速切割

?。無

有

捏緊并排的兩片刀片，沿垂直于主葉脈的方向迅速切割

開放探究綠色植物葉片的表皮上分布有氣孔。氣孔是水分散失的“門戶”，也是氧氣和二氧化碳進(jìn)出葉片的“窗口”。氣孔既能張開也能閉合。為了看清楚氣孔，同學(xué)們完成如下實(shí)驗(yàn)。

請回答下列問題：

觀察葉片氣孔（1）

撕取菠菜葉下表皮，將其在載玻片上的一滴清水中展平，蓋上蓋玻片制成臨時(shí)裝片，立即放在顯微鏡下觀察氣孔的狀態(tài)。顯微鏡視野中看到的圖像如圖所示，［

②

?］就是氣孔，是由一對半月形

［

①

?］

保衛(wèi)細(xì)胞

?圍成的空腔。

（2）

陸生植物通過氣孔向外散失大量水分，這對于植物體來說，一方面可以拉動

水分和無機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸

?；另一方面在炎熱的夏天，

通過蒸騰作用降低葉片表面的溫度

?。

②

①

保衛(wèi)細(xì)胞

水分和無機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸

通過蒸騰作用降低葉片表面的溫度

（3）

干旱環(huán)境中，大多數(shù)陸生植物的氣孔是縮小或閉合的，這有利于

降低蒸騰作用，減少水分的散失

?，

此狀態(tài)下，綠色植物的光合作用強(qiáng)度會

減弱

?，原因是

氣孔縮小或閉合，二氧化碳供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱

?。降低蒸騰作用，減少水分的散失

減弱

氣孔縮小或閉合，二氧化碳供應(yīng)減少，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱

精選課堂練習(xí)1.（2022福建）我國目前最高的樹木——云南黃果冷杉，高達(dá)83.4米，促進(jìn)其根部的水分運(yùn)輸?shù)綐涔诘闹饕碜饔檬牵?/p>

A

）A.蒸騰作用B.呼吸作用C.光合作用D.吸收作用【解析】植物的蒸騰作用使體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散失到大氣中，為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上運(yùn)輸。故選A。A2.（2022湖南改編）習(xí)近平總書記指出：“綠水青山就是金山銀山。”某市在創(chuàng)建全國文明城市的過程中，在市內(nèi)交通道路兩旁移栽了大量樹木。下列敘述正確的是（

C

）A.選擇傍晚移栽是為了減弱光合作用B.移栽時(shí)剪去部分枝葉是為了減弱呼吸作用C.陰天移栽有利于降低蒸騰作用D.移栽后給樹木“掛吊瓶”可補(bǔ)充有機(jī)物C【解析】選擇傍晚移栽是為了降低蒸騰作用；葉是蒸騰作用的主要器官，移栽時(shí)剪去部分枝葉是為了減弱蒸騰作用，提高移栽樹木的成活率；陰天移栽有利于降低蒸騰作用，防止植物萎蔫，提高植物的成活率；移栽后給樹木“掛吊瓶”可補(bǔ)充無機(jī)鹽。故選C。3.（2022海南）下圖是某同學(xué)為探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，下列有關(guān)敘述不正確的是（

C

）A.將甲裝置放在光下，①中收集到的氣體

能使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃B.乙裝置透明袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠，說明植

物進(jìn)行了蒸騰作用C.用乙裝置探究蒸騰作用時(shí)，可改進(jìn)為用

透明袋包住整個(gè)花盆并扎緊D.將乙裝置放在黑暗處一晝夜，用手?jǐn)D壓

透明袋，②中澄清的石灰水會變渾濁C【解析】在光下，甲裝置由于植物的光合作用而產(chǎn)生了氧氣，因此將一支帶火星的衛(wèi)生香伸進(jìn)①號試管內(nèi)，衛(wèi)生香會迅速復(fù)燃；在實(shí)驗(yàn)過程中乙裝置中的植物通過蒸騰作用散失的水蒸氣會凝結(jié)在塑料袋的內(nèi)壁上；乙裝置探究植物的蒸騰作用時(shí)，應(yīng)用透明袋包住植物的基部，防止塑料袋內(nèi)的水珠是花盆內(nèi)的水分蒸發(fā)的；如果將乙裝置放到黑暗處一晝夜，此時(shí)的植物主要進(jìn)行呼吸作用，塑料袋內(nèi)會產(chǎn)生二氧化碳，使②中澄清的石灰水變渾濁。故選C。4.（2022山西）某生物實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在植物同一枝條上選定相似的兩個(gè)葉片，一片正、背兩面涂凡士林堵塞氣孔，另一片不做處理，同時(shí)置于烤燈下進(jìn)行照射，定時(shí)測量其葉面溫度。多次實(shí)驗(yàn)后得到的平均值如下表所示：記錄時(shí)間“無處理”組葉面溫度/℃“涂凡士林”組葉面溫度/℃照射前27.227.0照射10分鐘時(shí)38.241.7照射20分鐘時(shí)35.242.9該實(shí)驗(yàn)說明蒸騰作用（

C

）A.能提高葉面溫度B.與葉面溫度變化無關(guān)C.能降低葉面溫度D.與氣孔開閉無關(guān)【解析】氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，涂凡士林的組氣孔被堵塞，葉片不能正常進(jìn)行蒸騰作用。通過表中數(shù)據(jù)可知，在烤燈下照射后，“無處理”組葉面溫度明顯比“涂凡士林”組葉面溫度低，說明蒸騰作用能降低葉面溫度。故選C。C記錄時(shí)間“無處理”組葉面溫度/℃“涂凡士林”組葉面溫度/℃照射前27.227.0照射10分鐘時(shí)38.241.7照射20分鐘時(shí)35.242.95.

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展改善了我們的生活，溫室種植蔬菜讓我們告別了冬季只能吃蘿卜、白菜的時(shí)代，使冬天的菜市場像夏天一樣琳瑯滿目：西紅柿、西蘭花、茄子、豆角、

萵苣……科技工作者還發(fā)明了溫室智能管理技術(shù)，即應(yīng)用傳感器監(jiān)測棚內(nèi)二氧化碳濃度、光照、溫度、水分等條件的變化情況，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)控，如補(bǔ)充適量二氧化碳，適當(dāng)降低夜間溫度等，從而有效提高蔬菜產(chǎn)量。溫室智能管理技術(shù)充分運(yùn)用了光合作用和呼吸作用的原理。請結(jié)合右圖及所學(xué)知識回答問題：（[

]內(nèi)填圖中序號

）

溫室種植蔬菜（1）圖一是蔬菜葉片的光合作用示意圖，其中①和②分別表示光合作用的哪種原料或產(chǎn)物？①有機(jī)物

?；②

氧化碳

?。（2）葉片是蔬菜進(jìn)行光合作用的主要器官，要了解其結(jié)構(gòu)，可制作葉片橫切面的臨時(shí)切片。切取葉片薄片時(shí)，應(yīng)用右手捏緊并排的兩片刀片，沿圖一中虛線

a

?（選填：a；b）所示方向迅速切割。有機(jī)物

二氧化碳

a

【解析】（2）

練習(xí)徒手切片時(shí)，用右手捏緊并排的兩片刀片，沿垂直于主葉脈的方向迅速切割。（3）圖二所示葉片結(jié)構(gòu)中，［

?］

孔

?是氧氣和二氧化碳進(jìn)出葉片的“窗口”。①是

葉脈

?，其內(nèi)的管道——

導(dǎo)管?可為葉片輸送水和無機(jī)鹽；其內(nèi)的另一種管道——篩管又可將葉片制造的有機(jī)物輸送到蔬菜的花（如西蘭花、菜花）、果實(shí)（如茄子、豆角）、莖（如萵苣）等處貯藏起來。

⑤

氣孔

葉脈

導(dǎo)管

（4）適當(dāng)降低夜間溫度，可以有效提高大棚蔬菜產(chǎn)量，請你分析其中的原因。

適當(dāng)降低夜間溫度可使植物的呼吸作用減弱，減少有機(jī)物的分解

?。適當(dāng)降低夜間溫度可使植物的呼吸作用減弱，減少有機(jī)物的分解

（5）除了補(bǔ)充適量二氧化碳和適當(dāng)降低夜間溫度兩項(xiàng)措施以外，你還能為大棚蔬菜增產(chǎn)提出哪些建議？（至少答出兩點(diǎn)）

適當(dāng)延長光照時(shí)間或增加光照強(qiáng)度；合理密植；合理灌溉；合理施肥；等等

?。適當(dāng)延長光照時(shí)間或增加光照強(qiáng)度；合理密植；合理灌溉；合理施肥；等等

6.

習(xí)近平主席在第七十五屆聯(lián)合國大會上指出，中國將采取更加有力的政策和措施，

力爭在2060年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”（二氧化碳的排放與吸收達(dá)到平衡）?？諝庵卸趸嫉奈罩饕蕾嚲G色植物。下圖中A、B、C分別表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的三種重要生理過程。據(jù)圖及相關(guān)知識回答問題：

碳中和（1）

綠色植物通過圖中過程

B

?（填字母）提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的

水

?循環(huán)。B

水

（2）

綠色植物可通過圖中所示過程C

呼吸作用

?釋放二氧化碳。該過程主要發(fā)生在細(xì)胞中的

線粒體

?

里，在動物細(xì)胞內(nèi)也能進(jìn)