小學(xué)作業(yè)規(guī)范

第5頁共5頁小學(xué)作業(yè)規(guī)范完成作?業(yè)是學(xué)生保?證學(xué)習(xí)效果?的必要手段?；批改作業(yè)?是教師的常?規(guī)工作。為?保證正常的?教學(xué)秩序，?培養(yǎng)良好的?教風(fēng)，依據(jù)?我校教學(xué)實(shí)?際和一般教?學(xué)規(guī)律，特?對(duì)作業(yè)布置?及其批改重?申如下要求?，請(qǐng)全體任?課教師遵照?執(zhí)行。1?.作業(yè)要精?選作業(yè)是?學(xué)生掌握知?識(shí)、形成能?力的重要實(shí)?踐活動(dòng)，各?科任教師必?須理解課改?精神，吃透?教材，依據(jù)?教學(xué)大綱、?教材的要求?布置適當(dāng)?shù)?作業(yè)。作?業(yè)要有典型?性、創(chuàng)新性?，要做到難?易適度，數(shù)?量適當(dāng)，要?有利于知識(shí)?的理解和鞏?固，有利于?能力的提高?。各科教?師要根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際及?學(xué)科的特點(diǎn)?整合作業(yè)量?。低年級(jí)每?天課外作業(yè)?總量平均不?超過20分?鐘；中年級(jí)?每天課外作?業(yè)總量平均?不超過30?分鐘；高年?級(jí)每天課外?作業(yè)總量平?均不超過3?0分鐘。?2.要求要?嚴(yán)格各科?作業(yè)的要求?與格式必須?在起始課就?做出具體明?確的規(guī)定，?要求作業(yè)“?獨(dú)立、按時(shí)?、整潔、規(guī)?范”。對(duì)于?典型問題教?師應(yīng)做出示?范，使學(xué)生?有所遵從。?通過反復(fù)檢?查落實(shí)，使?學(xué)生逐步形?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和解?題習(xí)慣。?3.處理要?及時(shí)要及?時(shí)處理全部?作業(yè)，以便?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?適時(shí)調(diào)整教?學(xué)過程。作?業(yè)一般應(yīng)在?布置或要求?完成的次日?（即收齊作?業(yè)的當(dāng)天）?批改完畢，?特殊情況（?如作文、日?記等）也必?須在下一次?作業(yè)上交前?批閱完畢。?對(duì)作業(yè)講評(píng)?要及時(shí)，以?便迅速糾正?所發(fā)現(xiàn)的問?題。4.?批閱要規(guī)范?作業(yè)要認(rèn)?真批改，全?收全改，逐?題批改，做?出準(zhǔn)確地評(píng)?判。提倡面?批面改，作?好記錄。嚴(yán)?禁讓學(xué)生批?閱，不許他?人代閱。?批改要有耐?心，不得以?加重學(xué)生作?業(yè)負(fù)擔(dān)作為?懲罰學(xué)生的?手段。作?業(yè)批改一律?使用紅筆，?

一般作業(yè)?批改符號(hào)，?正確的“√?”，錯(cuò)誤的?“___”?，部分正確?的“√”，?并在錯(cuò)誤處?畫波浪線“?～”，在缺?漏處標(biāo)記“?∧”，對(duì)“?___”和?“√”的作?業(yè)都要求學(xué)?生更正。?作業(yè)批改后?要注上成績(jī)?和日期。?作業(yè)批改實(shí)?行“優(yōu)秀、?良好、及格?、不及格或?A、B、C?、D”四個(gè)?等級(jí)，從正?確率和書寫?兩方面綜合?評(píng)價(jià)，力求?恰當(dāng)。優(yōu)秀?作業(yè)多給予?五角星。優(yōu)?秀作業(yè)，多?展覽交流，?以資鼓勵(lì)。?作業(yè)中出?現(xiàn)錯(cuò)誤，要?在作業(yè)后注?明“訂正”?，要求學(xué)生?及時(shí)認(rèn)真訂?正。訂正后?的作業(yè)要及?時(shí)批改，訂?正正確打“?√”即可。?5、批閱?要細(xì)致作?業(yè)批改要嚴(yán)?肅認(rèn)真細(xì)致?，防止誤批?、漏批。對(duì)?學(xué)生作業(yè)及?書寫有進(jìn)步?的，可用簡(jiǎn)?明扼要的詞?句及時(shí)給予?鼓勵(lì)。教導(dǎo)?處和各科教?研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?定期或不定?期檢查作業(yè)?批改情況，?并把檢查結(jié)?果匯報(bào)給學(xué)?校行政會(huì)，?反饋給教師?本人。對(duì)違?反上述要求?的行為，要?提出批評(píng)并?進(jìn)行考核，?對(duì)問題較嚴(yán)?重的教研組?或備課組，?將追究組長(zhǎng)?的責(zé)任。?語文學(xué)科：?1.作業(yè)?本、練習(xí)冊(cè)?：與課堂教?學(xué)保持同步?。每次練習(xí)?給學(xué)生一個(gè)?等第，單元?測(cè)試可以是?分?jǐn)?shù)，也可?以是等第。?2.課堂?作業(yè)：要求?課課有練，?鼓勵(lì)分散進(jìn)?行。根據(jù)課?文內(nèi)容，結(jié)?合學(xué)生學(xué)習(xí)?情況，在完?成練習(xí)冊(cè)的?基礎(chǔ)上進(jìn)行?適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充?練習(xí)。3?.大作：按?照教學(xué)內(nèi)容?，保質(zhì)保量?的完成教學(xué)?任務(wù)。一學(xué)?期不少于8?篇。4.?小作：根據(jù)?課文或?qū)嶋H?情況，適當(dāng)?進(jìn)行練筆。?5.練習(xí)?課和復(fù)習(xí)課?也應(yīng)有相應(yīng)?適量的作業(yè)?設(shè)計(jì)。6?.書寫工整?、字跡清楚?，用鋼筆書?寫，不得幾?種顏色的筆?交替使用。?作文書寫?要求：1?.作文本第?一頁作為目?錄，記錄篇?次，題目和?成績(jī)。2?.每篇作文?都起用一頁?，作文題目?占格適當(dāng)，?每自然段第?一行空兩格?，首格不點(diǎn)?標(biāo)點(diǎn)，每個(gè)?標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占?一格。除前?引號(hào)、前括?號(hào)、書名號(hào)?、破折號(hào)以?外，其他符?號(hào)均不能打?頭。作文?批改要求：?1.重視?眉批和總批?，字跡工整?，要有啟發(fā)?性。眉批?：著重指出?具體的局部?的優(yōu)、缺點(diǎn)?，如用錯(cuò)的?字、詞語，?典型、明顯?的并舉，重?要的標(biāo)點(diǎn)，?分段不當(dāng)，?詳略不當(dāng)，?局部選材的?毛病等，或?指出與上面?內(nèi)容相應(yīng)的?優(yōu)點(diǎn)。總?批：綜觀全?文，對(duì)文章?的立意謀篇?，用詞造句?，語法修辭?，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?方面作出的?評(píng)價(jià)。批語?要明白，具?體，字跡工?整規(guī)范，使?學(xué)生一目了?然，根據(jù)本?次作文的要?求來寫評(píng)語?，能受到應(yīng)?有的效果。?（大作文）?2.批改?要根據(jù)實(shí)行?情況，靈活?的采取多種?方式，如：?面批、自改?、生生互改?等。重視學(xué)?生作文修改?能力的培養(yǎng)?，指導(dǎo)學(xué)生?修改草稿，?力求把錯(cuò)誤?減少到最少?范圍和程度?。力求使謄?寫后的文章?更成熟一些?。3.作?文可采取精?批與略批相?結(jié)合的辦法?：在全批全?改的前提下?，精批不少?于作文篇數(shù)?的一半，要?求通覽全文?后細(xì)改，加?眉批總批；?略批不多于?作文篇數(shù)的?一半，要求?通覽全文，?劃出錯(cuò)別字?、病句、適?當(dāng)提示。在?精批中選準(zhǔn)?佳篇，在略?批中擇取共?性問題，以?供評(píng)講。?4.作文評(píng)?分采用等級(jí)?制，打在文?章題目的右?側(cè)，并在批?改后注明習(xí)?作周次。?5.重視作?文講評(píng)。作?文批改后指?導(dǎo)學(xué)生根據(jù)?評(píng)語進(jìn)行修?改，并要有?復(fù)批。同時(shí)?批改前一篇?的訂正。（?大作文）?數(shù)學(xué)、英語?、科學(xué)學(xué)科?：1.課?堂作業(yè)：原?則上每課時(shí)?作業(yè)一次，?解題格式按?教師的具體?要求寫。（?練習(xí)課和復(fù)?習(xí)課應(yīng)有相?應(yīng)適量的作?業(yè)設(shè)計(jì)。）?2.練習(xí)?冊(cè)：學(xué)生作?業(yè)盡可能地?與課堂教學(xué)?保持同步。?每次練習(xí)給?學(xué)生一個(gè)等?第，單元測(cè)?試可以是分?數(shù)，也可以?是等第。數(shù)?字及數(shù)學(xué)符?號(hào)書寫要規(guī)?范。（范本?）3.每?次作業(yè)可以?加入適當(dāng)?shù)?評(píng)語，評(píng)語?以正面鼓勵(lì)?為主。美?術(shù)學(xué)科：?1.美術(shù)作?統(tǒng)一使用繪?畫作業(yè)紙。?2.評(píng)價(jià)?內(nèi)容可在作?業(yè)紙___?選擇，做得?不完善的可?寫出相關(guān)評(píng)?

語或提示?。3.作?業(yè)評(píng)價(jià)呈