小學六年級科學教學工作計劃范文

第3頁共3頁小學六年級科學教學工作計劃范文一、教材?分析教材?注重培養(yǎng)綜?合能力，全?面提升學生?素質(zhì)，遵循?學生認識規(guī)?律，逐步提?高探究能力?，注重加強?學科聯(lián)系，?培養(yǎng)學生人?文情懷，堅?持面向全體?學生，適應?城鄉(xiāng)教育差?別。根據(jù)各?年級學生的?認識特點，?把三到六年?級學生的認?識能力培養(yǎng)?目標分別確?定為“感知?科學”、“?走進科學”?“探索科學?”。教材將?探究過程能?力分為“觀?察與提問”?“猜想與假?設”“計劃?與___”?“事實與證?據(jù)”“模型?與解釋”。?科學課讓學?生在“做中?學”活動中?面對自然和?科學現(xiàn)象，?通過動手動?腦學習基礎?的科學知識?，在學習中?不斷提高科?學探究能力?。二、對?所教學生的?分析六年?級學生思維?較活躍，在?實驗活動中?合作意識已?經(jīng)形成，紀?律明顯優(yōu)于?低年級年級?。對科學的?熱情度極高?，熱愛科學?，熱愛自然?。五年級?學生通過幾?年的科學學?習，大多數(shù)?學生對科學?課產(chǎn)生了濃?厚的興趣，?已經(jīng)具備了?初步的探究?能力，他們?對周圍世界?產(chǎn)生了強烈?的好奇心和?探究欲望，?樂于動手，?善于操作。?因此要讓學?生在自主探?究中學到科?學知識，培?養(yǎng)探究能力?，提升科學?素養(yǎng)。三?、具體教學?措施1、?首先加強自?身的科學教?學基本功的?訓練是最主?要的。平時?要充分利用?空閑時間，?認真學習科?學教學大綱?，科學教材?，認真鉆研?科學教法學?法，盡快成?為一名合格?的科學教師?。2、結?合所教班級?、所教學生?的具體情況?，盡可能在?課堂上創(chuàng)設?一個民主、?和諧、開放?的教學氛圍?。以學生為?課堂教學的?主體，設計?符合學生年?齡特征的教?學法進行課?堂教學，采?取一切手段?調(diào)動學生學?習科學的積?極性和興趣?。3、充?分利用實驗?器材，做到?“精講多練?”，多通過?實驗引導學?生自己發(fā)現(xiàn)?問題，解決?問題，得到?收獲。4?、注重學生?課外的拓展?研究，不應?只停留在課?堂教學內(nèi)，?要將學生帶?出教室，到?大自然中去?，到社會中?去，將科學?課的學習從?課堂延伸擴?展到活動課?程，擴展到?家庭和社會?。四.科?學特色活動?(一)科?學幻想畫?1、活動目?的為進一?步發(fā)展學生?對周圍世界?的好奇心與?求知欲，以?及大膽想象?、敢于創(chuàng)新?的科學態(tài)度?;培養(yǎng)孩子?成為親近自?然、珍愛生?命、熱愛家?鄉(xiāng)，積極參?與資源和環(huán)?境的保護意?識。2、?活動內(nèi)容?學生可以全?員參與，創(chuàng)?作出與科學?有關的敢于?大膽創(chuàng)新，?有意義的畫?作。優(yōu)秀作?品頒發(fā)獲獎?證書。(?二)明天小?小科學家?1、活動目?的為了進?一步增加學?生的動手能?力，讓他們?從小養(yǎng)成善?于觀察，敢?于思考的能?力。通過開?展科學發(fā)明?活動，使學?生感受到科?學就在身旁?，是鮮活的?，并把所學?知識運用于?發(fā)明創(chuàng)造中?，注重培養(yǎng)?學生運用知?識解決實際?問題的能力?。2、