小學(xué)秋季學(xué)期二年級班主任工作計劃

第4頁共4頁小學(xué)秋季學(xué)期二年級班主任工作計劃教育培?養(yǎng)人才當(dāng)一?切以人為本?，而作為人?生起步階段?的小學(xué)生，?我覺得當(dāng)以?身體健康，?心理健康為?首要目標(biāo)，?然后才來探?討如何做人?，如何學(xué)習(xí)?。所以，我?們的指導(dǎo)思?想應(yīng)該遵循?小學(xué)生的心?理特征和成?長特點，及?時給予正確?科學(xué)的引導(dǎo)?。二、班?情分析和工?作目標(biāo)本?班共有學(xué)生?___人，?男生___?人，女生_?__人。本?班學(xué)生特點?是聰明活潑?，但是自控?力一般，這?一互相矛盾?的特點給很?多老師的工?作帶來了困?惑和干擾，?所以，我們?的班級管理?當(dāng)以思想引?導(dǎo)為主，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的班級意識?，紀(jì)律意識?，懂得尊重?每一個老師?的勞動，懂?得傾聽每一?個同學(xué)的發(fā)?言，增強(qiáng)自?我約束。與?此同時，還?應(yīng)該以增強(qiáng)?班級榮譽(yù)感?為努力方向?，培養(yǎng)小主?人意識，以?班榮我榮，?班恥我恥來?激發(fā)他們的?團(tuán)結(jié)向上的?精神。三?、主要工作?一、抓好?常規(guī)教育。?由于學(xué)生?年齡尚小，?對學(xué)校的很?多規(guī)章制度?、紀(jì)律還處?于朦朧狀態(tài)?，加之他們?天生好動、?好奇、貪玩?，因而違反?紀(jì)律的現(xiàn)象?會時常發(fā)生?。作為班主?任，要時刻?想著學(xué)生，?從心理學(xué)的?角度去理解?學(xué)生，引導(dǎo)?他們認(rèn)識學(xué)?校、熱愛學(xué)?校，從他們?違紀(jì)中去分?析、走進(jìn)兒?童的內(nèi)心世?界，注重培?養(yǎng)他們自覺?遵守班級、?學(xué)校的各項?規(guī)章制度。?1、向?qū)W?生進(jìn)行文明?禮貌教育，?教他們學(xué)會?使用禮貌用?語，見到老?師同學(xué)主動?問好，上學(xué)?、放學(xué)回家?要跟家長打?招呼。同學(xué)?之間要團(tuán)結(jié)?友愛，不打?架、不罵人?。2、進(jìn)?行遵守紀(jì)律?的教育，教?育他們按時?上學(xué)、按時?回家，不遲?到、不早退?，嚴(yán)格請假?制度。上課?專心聽講，?大膽發(fā)言，?不搞小動作?、不交頭接?耳，認(rèn)真聽?從老師的安?排。訓(xùn)練學(xué)?生不懂就問?的良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?的學(xué)習(xí)作風(fēng)?。下課不在?樓道里游戲?和追跑打鬧?，上下臺階?輕聲慢步，?上課鈴響立?即進(jìn)教室在?座位上坐好?，等待老師?來上課。?3、進(jìn)行安?全教育，利?用晨會、班?會教育學(xué)生?遵守交通秩?序、安全用?火、用電、?不跟陌生人?打交道，單?獨在家時的?安全教育、?不私自外出?等的教育。?教學(xué)生記住?火警、匪警?、急救中心?的___號?碼、會介紹?明白自己的?家庭住址，?以便遇到緊?急情況時保?護(hù)自己。?4、進(jìn)行熱?愛學(xué)習(xí)的教?育，通過講?小故事、小?笑話等多種?方式講學(xué)習(xí)?知識的用處?，形成認(rèn)真?學(xué)習(xí)，努力?爭優(yōu)的優(yōu)良?風(fēng)氣，教育?學(xué)生自覺主?動地學(xué)習(xí)。?5、進(jìn)行?講衛(wèi)生的教?育，利用班?隊會和打掃?衛(wèi)生的時間?，教給學(xué)生?打掃衛(wèi)生的?方法、步驟?以及如何保?持教室、室?外的環(huán)境衛(wèi)?生，給他們?鍛煉的機(jī)會?，使他們從?小養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?。6、進(jìn)?行熱愛勞動?和自我服務(wù)?的教育，針?對學(xué)生在家?中個個是皇?帝的現(xiàn)狀，?他們衣來伸?手、飯來張?口，無所事?事，自理能?力極差。向?學(xué)生進(jìn)行勞?動教育，自?己的事情自?己做、不會?的事情學(xué)著?做，使勞動?最光榮的觀?念深入人心?，形成熱愛?勞動的風(fēng)氣?。二、抓?好班干部培?養(yǎng)工作。?這學(xué)期開始?，找出表現(xiàn)?比較優(yōu)秀的?，責(zé)任心強(qiáng)?的學(xué)生，給?學(xué)生成立小?組，實行小?組比賽制，?每天給學(xué)生?競爭表現(xiàn)的?機(jī)會，選出?有自信心、?有管理能力?的小干部，?同時我還要?多深入同學(xué)?中教給他們?工作方法，?衛(wèi)生、紀(jì)律?上展開評比?，使他們有?新鮮感，趣?味感，增強(qiáng)?___意識?，自覺自愿?地遵守紀(jì)律?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?。培養(yǎng)出得?力的干部，?使他們成為?老師的左膀?右臂、協(xié)助?老師做好班?級工作。?此外，作為?班主任，要?及時與家長?保持聯(lián)系，?充分利用家?長會和個別?見面機(jī)會，?了解學(xué)生的?思想動態(tài)（?范本），及?時與家長商?討合理的辦?法教育好每?一個學(xué)生，?與家長共同?交流、商討?各種行之有?效的教育培?養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)?生的方法。?四、具體?措施根據(jù)?學(xué)生的思想?實際情況，?與學(xué)校的德?育工作密切?配合，本學(xué)?期，將從不?同的方面和?角度對學(xué)生?進(jìn)行規(guī)律性?的常規(guī)訓(xùn)練?。重點落實?好《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，使學(xué)?生逐步形成?良好的道德?品質(zhì)，行為?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和積極?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，不使一個?學(xué)生掉隊。?面向全體學(xué)?生，分類施?教，加強(qiáng)對?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，要從關(guān)?心、愛護(hù)學(xué)?生的角度出?發(fā)，了解關(guān)?心學(xué)生。及?時了解學(xué)生?的心理變化?，掌握他們?成長道路上?的發(fā)展情況?。準(zhǔn)確把握?學(xué)生對知識?的掌握，因?材施教，在?重點難點上?下工夫，以?促進(jìn)全班成?績的平穩(wěn)、?扎實地上升?。經(jīng)常保持?與學(xué)生家長?聯(lián)系，使學(xué)?校教育和家?庭教育有機(jī)?地結(jié)合起來?。及時召開?班干部會議?，針對他們?在工作中出?現(xiàn)的問題，?教給他們工?作方法，使?他們明確自?己的職責(zé)，?指出他們的?優(yōu)缺點和今?后努力工作?的方向。同?時，還要求?他們注意班?干部成員之?間的合作，?齊心協(xié)力，?擰成一股繩?，盡力在同?學(xué)之間樹立?他們的威信?，創(chuàng)造機(jī)會?，鍛煉和培?養(yǎng)他們的能?力。此外?，要關(guān)心學(xué)?生的生活，?及時和家長?聯(lián)系，體貼?他們的冷暖?，了解他們?的心理，建?立平等和諧?的師生關(guān)系?，以善心、?愛心、耐心?陪伴，以寬?容、理解、?真誠善待，?真正成