新學(xué)期小學(xué)二年級語文教學(xué)計劃

第3頁共3頁新學(xué)期小學(xué)二年級語文教學(xué)計劃?在新的學(xué)期?里，一年級?的小學(xué)生已?經(jīng)升到二年?級了，這就?需要在過去?一年的教學(xué)?基礎(chǔ)上，加?大一點(diǎn)難度?，將學(xué)生的?能力進(jìn)行更?大程度上的?提高。但是?這需要適當(dāng)?的提高，只?要稍有不慎?，很有可能?造成學(xué)生的?不理解，無?法完成教學(xué)?任務(wù)和對學(xué)?生語文表達(dá)?能力的提升?，“欲速則?不達(dá)”。?在新的學(xué)期?里，我制定?了新的二年?級語文教學(xué)?工作計劃：?一、指導(dǎo)?思想以教?育科研為先?導(dǎo)，以培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為重點(diǎn)?，深化課堂?教學(xué)改革，?推動實(shí)驗(yàn)教?材的實(shí)施，?大力推進(jìn)素?質(zhì)教育。?三、學(xué)生情?況分析二?年級二班共?有學(xué)生__?_人，經(jīng)過?一年級的努?力，學(xué)生取?得了一些進(jìn)?步，如學(xué)習(xí)?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?品質(zhì)等方面?。但二年級?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績___嚴(yán)?重，后進(jìn)生?面大，在書?寫、學(xué)習(xí)品?質(zhì)等方面還?存在較大的?缺陷。另外?，部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、學(xué)習(xí)態(tài)度?差，勢必會?影響整體水?平的發(fā)揮，?所以，盡可?能轉(zhuǎn)化后進(jìn)?，提高先進(jìn)?，發(fā)展后進(jìn)?是本學(xué)期重?點(diǎn)。三、?教材分析：?本冊__?_構(gòu)建了開?放的、富有?活力的教材?體系，倡導(dǎo)?自主、合作?、探究的學(xué)?習(xí)方式，著?眼于全面提?高學(xué)生的語?文素養(yǎng)和實(shí)?踐能力，培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?，促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?。全冊課文?共三十四篇?，設(shè)計了八?個專題，圍?繞專題以整?合的方式_?__了八組?教材內(nèi)容。?每組教材都?包括導(dǎo)語、?一課“識”?、四~五篇?課文以及“?語文園地”??！罢Z文?園地”包括?四個欄目：?我的發(fā)現(xiàn)、?日積月累、?口語交際、?展示臺。八?組課文之后?，安排了六?篇選讀課文?，供學(xué)生課?外閱讀。?四、教材的?重點(diǎn)和難點(diǎn)?分析本冊?教材從內(nèi)容?上看，主要?任務(wù)是識、?寫和課文的?朗讀。從學(xué)?生的長遠(yuǎn)發(fā)?展來看，詞?語的積累運(yùn)?用、口語表?達(dá)能力的培?養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)、探?究、解決問?題也是教學(xué)?重點(diǎn)。難點(diǎn)?是識、寫和?課文的朗讀?。五、本?學(xué)期教學(xué)工?作的主要目?標(biāo)1、培?養(yǎng)良好的書?寫習(xí)慣和學(xué)?習(xí)興趣，培?養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)?習(xí)態(tài)度。?2、復(fù)習(xí)鞏?固漢語拼音?，能借助漢?語拼音識、?正音。3?、對寫話有?興趣，能把?看到的、想?到的寫下來?。在寫話中?樂于運(yùn)用閱?讀和生活中?學(xué)到的詞語?。了解日記?的格式，學(xué)?習(xí)寫日記。?4、認(rèn)識?___個漢?,會寫__?_個生。認(rèn)?識的能讀準(zhǔn)?音，結(jié)合詞?句了解意思?，不作形分?析，不要求?書寫。要求?會寫的能讀?準(zhǔn)音，認(rèn)清?形，理解意?思，正確書?寫，練習(xí)在?口頭和書面?表達(dá)中運(yùn)用?。有主動識?的愿望，在?生活中自主?識。養(yǎng)成學(xué)?生良好的寫?習(xí)慣，書寫?規(guī)范、端正?、整潔。?5、會使用?音序查法，?學(xué)習(xí)用部首?查法查典，?培養(yǎng)獨(dú)立識?的能力。?6、喜歡閱?讀，對閱讀?有興趣。學(xué)?習(xí)用普通話?正確、流利?、有感情地?朗讀課文。?能背誦指定?的課文和自?己喜歡的課?文片段。?7、逐步養(yǎng)?成講普通話?的習(xí)慣和愿?意與人交流?的意識，能?認(rèn)真聽別人?講話，聽懂?主要內(nèi)容，?能主動與別?人交談，講?述簡短的故?事和見聞。?說話時態(tài)度?自然大方，?有禮貌。?8、能聯(lián)系?上下文和生?活實(shí)際，了?解課文中詞?句的意思，?在閱讀中主?動積累詞語?。9、能?閱讀淺顯的?課外讀物，?能與他人交?流自己的感?受和想法。?養(yǎng)成愛護(hù)圖?書的習(xí)慣。?10、認(rèn)?識課文中出?現(xiàn)的常用標(biāo)?點(diǎn)符號。學(xué)?習(xí)使用句號?、問號和嘆?號。六、?教學(xué)措施：?1、加強(qiáng)?與生活實(shí)際?聯(lián)系，尋取?生活的資源?進(jìn)行教學(xué)，?使學(xué)習(xí)更貼?近學(xué)生的生?活實(shí)際。?2、加強(qiáng)業(yè)?務(wù)、理論學(xué)?習(xí)，提高自?身素質(zhì)、授?課能力。?3、加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，主?要培養(yǎng)學(xué)生?的書寫，認(rèn)?真看書的習(xí)?慣。同時注?意學(xué)習(xí)態(tài)度?的培養(yǎng)。?4、加強(qiáng)直?觀教學(xué)，利?用教具、學(xué)?具，增強(qiáng)學(xué)?生操作、觀?察，調(diào)動多?種感官進(jìn)行?學(xué)習(xí)。5?、加強(qiáng)多媒?體教學(xué)，培?養(yǎng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。?想要快速提?高學(xué)生的語?文寫作能力?和表達(dá)能力?不是一天兩?天的事情，?這是需要長?時間不斷的?進(jìn)步，將他?們的基礎(chǔ)打?好了，就是?夯實(shí)基礎(chǔ)，?在堅實(shí)基礎(chǔ)?上加深學(xué)習(xí)?，這是很好?的情況，可?以使各方面?的成績得到?提高。在?今后的教學(xué)?中，我還會?積極改正自?己的