粽葉飄香品味端午主題班會

粽葉飄香品味端午主題班會1一、指導思想農(nóng)歷五月初五，是中公民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣。為傳承端午文化，本學期，我校決定將端午節(jié)文化與道德教育、傳統(tǒng)教育、語文實踐活動結(jié)合起來，睜開一系列的中國傳統(tǒng)文化教育與實踐活動，并在全校隊員中睜開“小畫家”、“小詩人”、“故事大王”和“包粽子妙手”等評比活動。二、活動主題：傳承端午文化，弘揚民族精神。三、活動時間：四、活動組織機構(gòu)：組長：李啟示副組長：林燈馬成雙成員：全體班主任五、活動安排：(一)感知端午節(jié)(6月1日—6月3日)擬定《五月飄香——端午節(jié)活動方案》。為迎接端午節(jié)，利用橫幅、口號、板報、櫥窗、網(wǎng)絡、校園電視臺等宣傳端午節(jié)專題內(nèi)容，創(chuàng)立濃濃的節(jié)日氛圍。利用升旗儀式和晨會等作專題宣傳發(fā)動。各班級擬定端午節(jié)活動計劃，在隊會、班會活動時部署班級活動內(nèi)容，指導隊員收集端午資料(來歷、民俗、詩詞、故事等)。(二)感覺端午節(jié)(6月1日—6月3日)各班基礎性活動(6月1日—6月3日)每班出好一期“走近端午文化”主題黑板報。隊員們?nèi)巳硕贾蓝宋绻?jié)的由來，人人都會包粽子、做香囊，人人都會背一首端午詩詞，人人都寫一篇端午節(jié)作文(低年級日記畫)。發(fā)散《親子實踐建議書》，讓家長、隊員齊著手，共參加，傳承端午文化。年級組組織競賽，選拔“小畫家”、“小詩人”、“故事大王”和“包粽子妙手”。年段單項特色活動(6月7日—6月9日)(1)一、二年級睜開“日記畫.畫日記”競賽活動，選拔年級“小畫家”。(年級組選拔賽：6月8日下午階梯教室)(2)三、四年級睜開講民間故事競賽活動，選拔“故事大王”。(年級組選拔賽：6月9日下午階梯教室)(3)五、六年級睜開詩文吟誦競賽活動，選拔年級“小詩人”。6月10日下午階梯教室)

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年級組選拔賽：一～六年級睜開包粽子競賽活動，老師和隊員們一起部署教室，插艾葉、吊香囊、掛粽子、貼照片(畫)選拔“包粽子妙手”(時間同上)。六、活動要求：各年級部主任組織本組成員擬定出詳盡的活動推行及評比細則，認真組織好各項評比活動。希望各年級部依照端午節(jié)活動創(chuàng)立性地睜開年級組活動，在睜開活動的基礎上積累特色性的資料(如，活動信息、舉辦評比活動的各種資料等)。粽葉飄香品味端午主題班會2【活動目的】1、經(jīng)過活動讓學生認識端午節(jié)的來歷及民俗習慣等，體驗端午節(jié)的獨到魅力，激發(fā)學生的民族驕傲感和愛國熱情。2、在認識端午節(jié)由來微民俗習慣時，鍛煉學生經(jīng)過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲守信息的能力。3、經(jīng)過活動，培育學生的合作意識與著手能力?！净顒訒r間】【活動地點】【活動準備】：收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、準備資料?！净顒恿鞒獭炕顒舆^程。(一)走進端午。主持人A：又到一年粽飄香，你們可否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所希望呢?同學們，你們知道端午節(jié)是什么時候呢?(生答)主持人B：是啊，每年農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊民俗，早在周朝，就有"五月五日，蓄蘭而沐"的民俗。每到這日，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天，就讓我們走進端午節(jié)去認識一下吧!合："粽葉飄香——話端午"主題班隊會現(xiàn)在開始!(二)話說端午。1、端午說由來。主A：農(nóng)歷五月初五，俗稱"端午節(jié)"。你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?那你們知道端午節(jié)還有哪些別名嗎?關(guān)于端午節(jié)，你們又知道哪些傳說故事呢?(農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自殺，而動人天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，并且競相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體，這就是端午節(jié)的由來。)(生講《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的故事)2、端午話民俗。主B：過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上好多故事傳說，于是各地有著不同樣的民俗。你們知道端午節(jié)有哪些民俗嗎?(賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。)主B：那你們知道在我們安慶過端午節(jié)有哪些民俗呢?(吃粽子、吃咸鴨蛋、劃龍舟、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕、撮五彩線等。)主B：那大家知道端午節(jié)最喧雜的民俗是什么嗎?(賽龍舟)主B：誰能說說端午節(jié)為什么要進行賽龍舟競賽?(楚國人因舍不得賢臣屈原投江去世，好多人劃船追趕拯救。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，省得魚吃掉屈原的身體。)主A：除了賽龍舟，端午節(jié)的主要民俗就是品味粽子。那你們知道粽子的由來嗎?(屈原跳江后，有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食品，"撲通、撲通"地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈醫(yī)生的身體了。此后為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。)主B：向到達今天，每年五月初五，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種應接不暇。除了這些，你們還知道端午節(jié)哪些民俗的由來呢?(生結(jié)合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來)主B：端午的時候，人們還要佩香囊、撮五彩線呢，你們知道五彩線由哪五種顏色組成呢?人們?yōu)槭裁创槲宀示€呢?(五彩線是用五種顏色的線制成。這五種顏色不是任意用哪五種顏色就行，而必定是青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽五行學說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時，分別象征東、西、南、北、中，蘊涵著五方神力，能夠驅(qū)邪除魔，祛病強身，令人健康長壽。五彩線象征五色龍，系五色線能夠投誠妖魔鬼魅。民間喜歡用五彩線系在少兒手段上(男左女右)，俗稱"長命線"，以懇求壓邪避毒，長命百歲。)3、端午賽詩會。主A：我們知道屈原是一位偉大的愛國詩人，為了紀念他，因此有人把端午節(jié)還稱作"詩人節(jié)"?，F(xiàn)在誰來朗誦一首與端午節(jié)有關(guān)的詩篇。(生能夠選擇其他與端午節(jié)有關(guān)的詩篇)七律《端午》(老舍)《浣溪沙》(宋?蘇軾)《端午》(文秀)《漁家傲》(宋?歐陽修)......主B：千百年來，屈原的愛國精神和動人詩篇，已眾望所歸，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。4、端午民俗小游戲。主A：今天，我們的好多活動也與端午節(jié)親近相連，我們先來猜個謎語：三角四棱長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。請問是什么呢?(謎底：粽子)包粽子競賽。主A：下面我們就來個包粽子競賽，怎么樣?(主持人講規(guī)則：每個小組選兩名同學，準備好資料，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪個小組包得又快又好。)撮五彩線競賽。主B：接下來我們進行撮五彩線競賽。(規(guī)則：每組兩人合作，把各自準備好的五彩線拿出來，待主持人喊"開始"，自己著手開始撮，看哪個小組合作的最好。)(三)描述端午。主A：為了紀念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)，我班的同學們都辦了手抄報，請各小組顯現(xiàn)自己的手抄報，并評比出優(yōu)秀的手抄報。(分小組顯現(xiàn)手抄報)合：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能夠算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻仍舊留在人們心間。讓我們世世傳達端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。主B："粽葉飄香——話端午"主題班隊會到此結(jié)束?，F(xiàn)在請指導員老師講話。指導員講話：看了剛剛的主題班隊會，不但是同學們，包括老師都對端午節(jié)加深了認識。我們記住了屈原，記住了我國的傳統(tǒng)文化。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，今天，我把屈原的這句話送給同學們，希望你們在繼承傳統(tǒng)的同時，不斷鼓舞自己，不斷進步!粽葉飄香品味端午主題班會3活動目的：1、先人，經(jīng)過活動讓學生認識端午節(jié)的來歷及民俗習慣，培育學生的好奇心和求知欲。2、在認識端午節(jié)由來微民俗習慣時，鍛煉學生經(jīng)過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲守信息的能力。3、經(jīng)過活動，培育學生的合作意識與著手能力。活動過程：一、知識小競賽。1、端午節(jié)是哪一天?(每年農(nóng)歷的五月初五。)2、端午節(jié)的別稱有哪些?(端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。)3、端午節(jié)的活動項目有哪些?(女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給少兒涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和季節(jié)鮮果等。)二、請學生介紹端午節(jié)的由來。三、大家說說怎包粽子?親歷感悟：【教師】：我認為本次活動主題鮮亮，經(jīng)過知識小競賽、師生談論交流、游戲活動、作品顯現(xiàn)，使學生在活動中充分顯現(xiàn)自己的勞動成就與價值。認識了端午節(jié)的來歷及民俗習慣，既提高了學生的合作意識與著手能力，也吻合我校訂學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求。端午節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的民俗。可是，就在2007年，韓國已經(jīng)提前申請了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護，這可給了我們極大的警示：各種中小學校應該多舉行這樣的主題活動，熱愛我們的傳統(tǒng)文化民俗，讓它們代代相傳!【學生】：這是我第一次學包粽子，感覺特別新鮮，同學們也異常愉悅。大家都激動得蠢蠢欲動，齊齊望著社區(qū)的阿姨，就等她這老師發(fā)號布令：第一步將粽葉卷成三角形狀，底部要嚴實合縫，不能留出小口?？墒俏揖韥砭砣ゾ聿缓?，終于卷到無縫的要求，誰知手一動，好不簡單卷好的形狀又散架了，唉，重新來過?？纯次业幕锇閭?，也都在向“無縫粽葉”的最高目標行進，再看看社區(qū)的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。包粽子最傷心的一關(guān)生怕就是這個“包”字，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成漂亮的立體三角形，這可是一門學問，在場的好多人就是倒在了這一個坎上啊，很多同學直到最后結(jié)