高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-倡議書、演講稿、書信等寫作指導(dǎo) 課件

倡議書、演講稿、書信等寫作指導(dǎo)命題趨勢(shì)

通過對(duì)近幾年全國(guó)高考作文題的分析可知，寫作主題大致分為以下類別：教育引導(dǎo)、成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變、哲理思辨、讀書學(xué)習(xí)、悅納自我、興趣愛好、夢(mèng)想期望、寫人敘事、贊美家鄉(xiāng)九大類，以及從給出的材料背景、導(dǎo)語(yǔ)、寫作要求等。題目和給出的情境（材料）結(jié)合比較緊密，基本都可以“套作”（這里的套作不是去抄襲別人的優(yōu)秀范文，而是通過技巧全力打造自己的優(yōu)秀范文）。從題目設(shè)題特點(diǎn)分析，其中以?。ê陛犑校閱挝幻}的考區(qū)，作文題目在全國(guó)范圍內(nèi)重復(fù)的比較少；以地市級(jí)命題的單位，作文題之間重復(fù)的比較多，一方面是當(dāng)年題目間的重復(fù)，另一方面就是對(duì)往年題目的再重復(fù)，或形式稍作調(diào)整，倡議書寫作技巧

1、注意倡議書的格式

（1）標(biāo)題

倡議書標(biāo)題一般由文種名獨(dú)自組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個(gè)字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“保護(hù)野生動(dòng)物的倡議書”“關(guān)于環(huán)境保護(hù)的倡議書”等。

（2)稱呼:倡議書的稱呼可根據(jù)倡議的對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼。如“廣大的青少年朋友們：”、“親愛的同學(xué)們：”等等。有的倡議書也不用稱呼，而在正文中指出。稱呼在第二行開頭頂格寫，并加冒號(hào)。倡議書寫作技巧

（3)正文（第三行空兩格寫）正文內(nèi)容一般包括以下兩方面：首先，要寫清楚發(fā)倡議的原因和目的倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交代清楚發(fā)倡議的原因和目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺的行動(dòng)。這些因素交代不清就會(huì)使人覺得莫名其妙，難以響應(yīng)。其次，要寫明倡議的具體內(nèi)容和要求這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展什么樣的活動(dòng)，要做哪些事情，具體要求是什么等等均需一一寫明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。

(4)結(jié)尾:結(jié)尾要用一些富有鼓動(dòng)性的語(yǔ)言表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。

(5)落款（署名和日期）落款即在右下方寫明發(fā)倡議的單位、集體或個(gè)人的名稱，在署名下面另起一行右下方署上發(fā)倡議的日期。倡議書寫作技巧

2、注意倡議書的主題確立“節(jié)約新風(fēng)尚”，“環(huán)保小衛(wèi)士”，“低碳生活我行動(dòng)”等主題，并提出活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求。

3、表達(dá)要得體

注意倡議書的使用場(chǎng)合、對(duì)象，恰當(dāng)運(yùn)用謙詞、敬詞、禮貌用語(yǔ)，做到表達(dá)要得體。

4、倡議書正文第一，寫倡議理由。第二，寫明倡議的具體內(nèi)容和要求，這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化，怎樣開展活動(dòng)、做哪些事情、具體要求是什么、它的價(jià)值和意義都有哪些，均需一一寫明。倡議書寫作技巧

讓志愿春風(fēng)吹遍神州大地

——寫給全校師生的一封倡議書(倡議書標(biāo)題一般由文種名單獨(dú)組成，即在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個(gè)字。另外，標(biāo)題還可以由倡議內(nèi)容和文種名共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書”。)敬愛的老師、親愛的同學(xué)們(頂格寫被建議單位或個(gè)人的稱謂):

大家好！(空兩格寫問候語(yǔ)，也可不寫)十年時(shí)間從無到有，志愿服務(wù)從當(dāng)初的“星星之火”，到如今在中國(guó)各地、各領(lǐng)域發(fā)揮無可替代的重要作用，已成“燎原之勢(shì)”。志愿精神是民眾的心聲，社會(huì)的號(hào)召，時(shí)代的呼喚，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必不可缺的磚瓦，需要我們每一個(gè)人大力弘揚(yáng)。弘揚(yáng)志愿精神，加入志愿者行列，正是國(guó)家對(duì)我們的召喚。(由志愿服務(wù)引出志愿精神，得出觀點(diǎn)。)

弘揚(yáng)志愿精神，是點(diǎn)滴小事的涓滴匯聚。(分論點(diǎn)一，形象闡釋弘揚(yáng)志愿精神的做法。)倡議書寫作技巧

加入志愿者的行列中，并不一定要干出一番轟轟烈烈的大事，平凡微小的善舉也值得被人尊敬?！八膫€(gè)一百”先進(jìn)典型人物都是一些普普通通的人，他們的事跡都由平凡普通的小事匯聚，卻“一針一線”地編織出了社會(huì)文明的美麗圖景。平民英雄、凡人善舉，這些平凡而又偉大的人數(shù)不勝數(shù):“廣東好人”阿旺，“紅領(lǐng)之家”“鄰里守望隊(duì)”志愿者，網(wǎng)上禁毒領(lǐng)跑人龐世龍……這些人的善舉浸潤(rùn)著世道人心，用點(diǎn)滴小事溫暖你我;便是做一只螺絲釘，也能為社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的力量。(論證分論點(diǎn)一，舉“四個(gè)一百”人物、阿旺、紅領(lǐng)之家、鄰里守望隊(duì)志愿者、龐世龍事例，內(nèi)容充實(shí)。)

弘揚(yáng)志愿精神，是奉獻(xiàn)自我的無悔付出。(分論點(diǎn)二，揭示弘揚(yáng)志愿精神的實(shí)質(zhì)。與分論點(diǎn)一句式保持一致。)倡議書寫作技巧

“把感恩當(dāng)成一種生活態(tài)度，把感動(dòng)當(dāng)成一種生活追求，把志愿服務(wù)當(dāng)成一種生活方式”，這是徐本禹內(nèi)心真實(shí)情感的流露，也是他奉獻(xiàn)自我的最佳注腳。徐本禹在鄉(xiāng)村教學(xué)多年，將自己的全部精力投入志愿服務(wù)之中。湖南的“失獨(dú)媽媽”首嫣嫣將自己對(duì)女兒的愛化為對(duì)社會(huì)的大愛。深圳人石欣與她的朋友們自費(fèi)學(xué)習(xí)救援知識(shí)，在汶川地震、雅安地震、海南風(fēng)災(zāi)中舍身救人。無數(shù)大學(xué)畢業(yè)生投身于偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)中去。這樣獻(xiàn)身于志愿服務(wù)之中的事例不勝枚舉，這種無愧于社會(huì)的舍我大愛怎能不觸動(dòng)我們的心靈，怎能不激勵(lì)我們向他們學(xué)習(xí)?(論證分論點(diǎn)二，舉徐本禹、首嫣嫣、石欣等事例，內(nèi)容充實(shí)。)

弘揚(yáng)志愿精神，是民族復(fù)興的必由之路。(分論點(diǎn)三，指出弘揚(yáng)志愿精神的意義。與分論點(diǎn)一、二構(gòu)成排比。)倡議書寫作技巧

在6月10日閉幕的上合組織青島峰會(huì)中，一個(gè)個(gè)“小浪花”的身影引人矚目。這些年輕志愿者，活躍于各大國(guó)際盛會(huì)，向世人展示了中國(guó)青年意氣風(fēng)發(fā)、富于生機(jī)的風(fēng)采。新時(shí)代領(lǐng)路人也曾經(jīng)說:“當(dāng)有人需要幫助時(shí)，大家搭把手、出份力，有一份熱，發(fā)一份光，社會(huì)將變得更加美好?！蔽磥淼闹袊?guó)必是一個(gè)和諧美好，人人有愛的社會(huì)，而弘揚(yáng)志愿精神，正是開啟這片美麗圖景的鑰匙，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)不可或缺的一部分。(論證分論點(diǎn)三，舉“小浪花”的事例，引用新時(shí)代領(lǐng)路人話語(yǔ)，增強(qiáng)說服力。)(一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面:寫明倡議書的背景原因和目的。倡議的內(nèi)容一定要具體化。開展怎樣的活動(dòng)，都做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些均需一一寫倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的，這樣寫往往清晰明確，一目了然。)

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！敝驹阜?wù)并非單純的付出，也是我們快樂與力量的源泉。讓我們攜起手來，匯聚點(diǎn)滴，加入志愿者的行列，讓“美麗志愿者”的名字響徹神州大地!

(總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召，強(qiáng)化觀點(diǎn)，呼應(yīng)標(biāo)題。)(結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。)

倡議人:XXX

(署名，單位或個(gè)人)

年月日演講稿寫作技巧

演講稿的分類1.敘述式：向聽眾陳述自己的思想、經(jīng)歷、事跡，轉(zhuǎn)述自己看到、聽到的他人的事跡或事件時(shí)使用的。敘述當(dāng)中，也可夾用議論和抒情。如：模范人物事跡報(bào)告2.議論式：擺事實(shí)、講道理，既有事實(shí)材料，又有邏輯推斷，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。如主題活動(dòng)上的發(fā)言、辯論會(huì)上的陳詞等3.說明式：對(duì)聽眾說明事理，通過解說某個(gè)道理或某一問題來達(dá)到樹立觀點(diǎn)的目的。如：學(xué)術(shù)活動(dòng)報(bào)告上的講話、會(huì)議上闡述施政綱領(lǐng)、競(jìng)選講話等演講稿寫作技巧

演講稿具有一般文章的共性，寫作時(shí)只要符合一般文章寫作的共同要求，同時(shí)再注意到它的自身特點(diǎn)就行了。

演講詞有什么特點(diǎn)呢？一針對(duì)性。作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；還要針對(duì)演講的場(chǎng)合，聽眾的年齡、文化程度，以及演說者所處的地位、身份等具體情況設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。演講稿寫作技巧二啟發(fā)性。要通過充實(shí)的內(nèi)容，曉之以理，讓聽眾心悅誠(chéng)服地接受演講詞需要闡明的意見和觀點(diǎn)，明確努力的方向和行動(dòng)的目標(biāo)。必要的設(shè)問、反問，深入淺出的比喻、引用，是增強(qiáng)演講詞啟發(fā)性常用的方法。三感染性。演講詞的語(yǔ)言要深入淺出，邏輯性強(qiáng)。讓聽眾在聽到每一句話的瞬間都能對(duì)講話內(nèi)容有最大限度的理解，好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。

做到這一點(diǎn)，就要依靠思想內(nèi)容的豐富、深刻，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。演講稿寫作技巧演講稿的結(jié)構(gòu)

演講稿的結(jié)構(gòu)包括題目、稱呼和正文。正文包括開頭（開場(chǎng)白）、正文（主體）和結(jié)尾。

對(duì)于正文中的“開頭”、“主體”和“結(jié)尾”的寫作要求，中國(guó)古代有關(guān)于“鳳頭、豬肚、豹尾”（元代喬夢(mèng)符）的說法，這是對(duì)文章的開頭、主體、結(jié)尾的比喻說法，形象生動(dòng)，也適用于演講稿的開頭、主體和結(jié)尾，具體要求是：

開頭——像鳳頭一樣俊美、精彩——開門見山，不同凡響；

主體——像豬肚一樣豐滿、充實(shí)——內(nèi)容豐富，素材鮮活；

結(jié)尾——像豹尾一樣雄健、有力——戛然而止，余音繞梁。演講稿寫作技巧

從演講稿表達(dá)的內(nèi)容和方法看，又分為議論式演講結(jié)構(gòu)和記敘式演講結(jié)構(gòu)。

議論式演講結(jié)構(gòu)同論說文一樣，一般有提出問題、分析問題、解決問題三個(gè)步驟。議論式演講稿主體結(jié)構(gòu)主要有并列式、遞進(jìn)式、對(duì)比式等。

并列式：即把演講內(nèi)容分成并列的幾個(gè)部分；遞進(jìn)式：即演講內(nèi)容之間是一種層層遞進(jìn)、層層深化的關(guān)系；對(duì)比式：同類類比，正反對(duì)比等。

記敘式演講結(jié)構(gòu)除了中心突出、線索清楚外，還要努力做到故事波瀾起伏，引人入勝，使聽眾處于一種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的情境之中。演講稿寫作技巧如何寫好演講稿

寫好演講稿，需要對(duì)表達(dá)主題有深刻的認(rèn)識(shí)，選擇好相關(guān)素材，適當(dāng)運(yùn)用相關(guān)表達(dá)方式，努力做到“講道理”（議論式演講）透徹、深刻，“講故事”（記敘式演講）生動(dòng)、感人。寫好演講稿，要努力做到以下幾點(diǎn)：

觀點(diǎn)鮮明。對(duì)于某個(gè)觀點(diǎn)、某種現(xiàn)象有自己的看法，支持什么、反對(duì)什么必須態(tài)度鮮明而堅(jiān)決，不能模擬兩可。

邏輯清晰。演講稿包括演講講究思維的邏輯性，由淺入深、有理有據(jù)的把論點(diǎn)、論據(jù)講明白，把道理講清楚。演講稿寫作技巧

素材鮮活。通過鮮活的事例充分論證所持的觀點(diǎn)，有較強(qiáng)的說服力。

語(yǔ)言生動(dòng)。演講稿跟一般的議論文不同，演講稿講究用生活化的語(yǔ)言擺事實(shí)、講道理，通過鮮活、生動(dòng)的語(yǔ)言拉近與聽眾的距離。

講究文采。多用短句、排比句等，增強(qiáng)氣勢(shì)；適當(dāng)引用名人名言、格言警句、古詩(shī)文等，巧妙運(yùn)用比喻、反問等修辭手法，強(qiáng)化觀點(diǎn)。演講稿寫作技巧

謙讓不是“無理而要爭(zhēng)三分”，也不是“得理不饒人”而是“退一步海闊天空”。如果我們懂得謙讓，學(xué)會(huì)謙讓，能夠在爭(zhēng)執(zhí)中退一步，這會(huì)使“大事化小，小事化了”。而學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了寬容的你，會(huì)讓別人敬佩你的風(fēng)度，使你與他人更易相處，也會(huì)使你受到同學(xué)們的歡迎與敬佩。

謙讓是一種美德，更是人生前行的一張通行證，作為新世紀(jì)青年的我們，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓，用謙讓打開彼此的心扉，用寬容的微笑叩開相處的大門，用真誠(chéng)的交流溫暖他人。

同學(xué)們，揚(yáng)起微笑，用謙讓的心，從身邊的小事做起，用文明的處事方法，與他人相處，讓陽(yáng)光與芬芳溢滿我們的校園，與大家一同分享彼此的快樂。

我的演講完畢，謝謝大家！書信寫作技巧一、書信的基本形式

1、稱呼：①第一行頂格寫。②稱呼后用冒號(hào)。③使用尊稱：“如尊敬的XX”。

2、問候語(yǔ)：

①問候要有針對(duì)性。如對(duì)老年人問候身體健康，對(duì)同學(xué)要問候?qū)W習(xí)，遇到節(jié)日要以節(jié)日問候。

②問候語(yǔ)要單獨(dú)成行，以示禮貌。如“你好”、“近好”、“節(jié)日好”等。

3、正文：①一般在問候的下一行空兩格寫。②按論點(diǎn)來寫，1個(gè)論點(diǎn)1段。書信寫作技巧4、結(jié)束語(yǔ)：

寫信人在書信結(jié)束時(shí)向?qū)Ψ奖磉_(dá)致敬或祝福之類的話。注意“此致、順祝、祝你”等詞另起一行空兩格寫，“敬禮、安康、身體健康”之類的話另起一行頂格寫。5、落款：

在信文的最后，寫上寫信人的姓名。署名應(yīng)寫在敬語(yǔ)后另起一行靠右位置。時(shí)間另起一行寫在署名下面。在致敬語(yǔ)下面另起一行靠右邊可直接寫上寫信人的姓名，也可在名字前加上自己的身份，在身份之后加冒號(hào)，與名字構(gòu)成同位關(guān)系，如“好友：××”、“侄兒：××”等。6．日期：在名字下面寫上×年×月×日。嚴(yán)格來說，年份不能簡(jiǎn)寫，如1999年不能寫成99年。書信寫作技巧二、書信體寫法

①不要臨場(chǎng)發(fā)揮，改寫你寫過的素材。

②寫信的對(duì)象可以是：A.古人。可以按照課上講解的“人鬼情未了”寫法，表達(dá)對(duì)古人做事及人格的看法。B.動(dòng)物植物?？梢园凑丈险n講解的“代言體”、“閱讀主題的紅楓系列等”、“人與自然主題的花花”等去改寫作文?？梢詤⒖枷旅娴姆段膶懛?。C.器物東西?？梢园凑丈险n講過的“老屋”“老物件”“窗花剪紙”“竹篾”“枇杷樹”“桂花樹”“土地”等等來改寫。

D.親人、好友等。書信寫作技巧

給遠(yuǎn)方親人的一封信親愛的媽媽：

您好！

在遠(yuǎn)方打工的您身體好嗎？您為了這個(gè)家真的操勞太多了，您辛苦了！作為您的兒子，我即將初中畢業(yè)了，有好多好多話想對(duì)您說啊。

小時(shí)候常常聽爺爺奶奶說身體好才是自己的本錢，擁有一個(gè)健康的體魄才能去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。我知道，現(xiàn)在我是個(gè)學(xué)生，必須要有一個(gè)好身體才能讀好書，讀好書才能在未來找到好工作，所以健康是必不可少的。

媽媽，您知道嗎？其實(shí)我早就對(duì)自己未來要干的事業(yè)做出了決定，我喜歡的這個(gè)職業(yè)是沒有界線的，是沒有絕對(duì)的。我喜歡的這個(gè)職業(yè)是只要是可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，有利于群眾，大家記不記得住我的名字不是最重要的，我覺得做這樣的事人生才會(huì)有意義，絕對(duì)不會(huì)有任何的遺憾，做一個(gè)默默奉獻(xiàn)于社會(huì)的人。書信寫作技巧

我們是在一個(gè)充滿著親情的環(huán)境里成長(zhǎng)著，每個(gè)人都是父母辛辛苦苦撫養(yǎng)大的，可以說我們與你們的感情非常好，你們都希望自己的孩子能成人成才，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有幫助的人，不要做一個(gè)社會(huì)敗類，這樣只會(huì)害人害己。作為父母，你們現(xiàn)在靠辛勤勞動(dòng)賺來的錢供我們讀書，做一個(gè)有文化的人，將來能找份好工作，等我們長(zhǎng)大后，進(jìn)入社會(huì)能夠回報(bào)你們，做一個(gè)孝順的好孩子，這就是你們最大的愿望。我會(huì)很努力，長(zhǎng)大后一定會(huì)盡自己的能力實(shí)現(xiàn)你們多年來的心愿。

媽媽，其實(shí)我知道我想得比較遠(yuǎn)。對(duì)于一般人來說，畢業(yè)后的假期可能會(huì)想在家里盡情玩樂，我就不是這樣想的，那時(shí)雖然衣食無憂，但有時(shí)間，我會(huì)為社區(qū)做一些義務(wù)勞動(dòng)，一來可以鍛煉身體，二來還可以做做好事，這多么有意義??！

有了這樣一個(gè)人生規(guī)劃，我相信我不再是一個(gè)毫無目標(biāo)的中學(xué)生了，我將會(huì)讓我的人生變得多姿多彩！

祝您身體健康！

您的兒子：xx

20xx年x月x日講解

盛夏的微風(fēng)，掠過一千多個(gè)日夜，載著三年的情誼，匯成一首不舍的驪歌。臨別之際，往事如昨。三年的時(shí)光里，父母的關(guān)懷，老師的教誨。同學(xué)的幫助……曾給你力量，助你成長(zhǎng)。

請(qǐng)選擇一位你最想感謝的人，以“給__________的一封信”為題目，寫一封致謝信。不少于800字。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名、地名。

講解寫作指導(dǎo)：

審題：我們要先補(bǔ)充題目，題干要求我們選擇以為最想感謝的人，寫一封信，所以我們需要補(bǔ)充的內(nèi)容只能是人，可以是父母、老師、同學(xué)，甚至是在疫情防控下，戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)護(hù)人員等等，都可以是我們補(bǔ)充的對(duì)象。同時(shí)，我們還需要注意，題干要求我們寫的是致謝信，所以在行文時(shí)需要正確使用書信格式，務(wù)求規(guī)范。稱呼、問候語(yǔ)、正文、結(jié)束語(yǔ)、署名和日期都要齊全。在行文過程中要始終把握好“誰(shuí)讀信”“為什么寫”“誰(shuí)來寫”“怎么寫”等問題，注意與收件人的交流對(duì)話，情感語(yǔ)氣要真摯，遣詞用語(yǔ)要恰當(dāng)?shù)皿w。

立意：本題立意已經(jīng)給明，就是要表示“感謝”，確定好致謝人，圍繞“感謝”展開寫作，寫清楚為什么要感謝對(duì)方，感謝對(duì)方哪些方面，對(duì)自己的幫助給自己帶來了那些改變，會(huì)如何感謝對(duì)方等等。

選材：書信形式比較自由，可敘可議，還可以穿插抒情?？梢詫懪c被感謝人之間發(fā)生的故事，也可寫被感謝人對(duì)你的幫助，分析這種幫助帶給你怎樣的改變等等。講解

給媽媽的一封信親愛的媽媽：

您好！

當(dāng)我攤開這張叫感恩的的信紙，寫下這一行行飽含真情的字，心中只有兩個(gè)字：感恩。

當(dāng)我來到這個(gè)世界，體重不到十斤，身長(zhǎng)僅有一尺。不會(huì)說話、不會(huì)走路、只能哭泣，用來表達(dá)我的心意。是您用無限的愛心、無限的辛勞、無限的心血、無限的期盼來哺育我、教育我、栽培我。

一切的一切，都是您的恩賜。

媽媽您是海，您的愛是溫暖無私，淳樸而又細(xì)膩。您教會(huì)了我如何去感恩生命，感恩生活。

早上起床，空氣中略帶寒意，桌上卻洋溢著一份溫情——熱氣騰騰的早餐已恭候多時(shí)了，我知道，這時(shí)媽媽一早起來為我精心準(zhǔn)備的，其中蘊(yùn)含著深沉的愛。每次考試失敗，您總會(huì)來安慰我。從您親切的話語(yǔ)中，我能深刻感受到一份真切的愛。在我遇到困難而無措的時(shí)候、在我因?yàn)槭适ё孕诺臅r(shí)候、在我傷心而無助難過的時(shí)候，是您給了我克服困難的勇氣，給了我十足的信心。您的話語(yǔ)總像冬天的暖陽(yáng)，像夏日的清泉，像干旱的甘霖……句句給我啟迪，給我安慰，給我溫暖。講解

您的愛如太陽(yáng)般溫暖，似春風(fēng)般和煦，同百花般美麗。您的愛讓我的世界充滿了溫暖，讓我的生活多姿多彩，讓我的心靈充實(shí)美麗……連微笑都散發(fā)著迷人的醉意。

如今，您的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，漸漸懂得了您的用心良苦，發(fā)自內(nèi)心的感恩。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況您，為我付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我應(yīng)該懷著一顆赤誠(chéng)的感恩之心來回報(bào)您。是您賜予了我們生命，讓我看到了世界的絢麗多彩。我要感謝您，是您一直用溫暖的羽翼保護(hù)著我；我要感謝您，是您一直賜予我力量與勇氣，是您對(duì)我永不言棄；我要感謝您，是您一次次在十字路口為我指明了前進(jìn)的方向，您是我停泊的港灣……感恩是一種溫暖的情感，像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間最純美的訊息。

親愛的媽媽，您辛苦了，感謝您用翅膀?yàn)槲艺陲L(fēng)擋雨，為我撐起一片晴空；感謝您細(xì)心呵護(hù)我長(zhǎng)大，包容著我的過錯(cuò)，做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾；感謝您無私的為我付出那么多……我對(duì)您感恩的心是永遠(yuǎn)無法用三言兩語(yǔ)來表達(dá)的，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成了一句最樸實(shí)的話：“媽媽，您辛苦了，您的好，我會(huì)一直放在心里深處細(xì)細(xì)感受，靜靜聆聽，深深體會(huì)，我一定會(huì)好好讀書，將來做個(gè)有用的人，以報(bào)答您對(duì)我的養(yǎng)育之恩?！?/p>

祝您萬(wàn)事如意！您的孩子XXXX年XX月XX日寫作任務(wù)

閱讀下面的文字，從三個(gè)寫作任務(wù)中選擇一個(gè)，寫一篇不少于800字的作文。在我們的生活中，“對(duì)話”是最常見的：與他人對(duì)話、與自己對(duì)話、與自然對(duì)話，有面對(duì)面對(duì)話、書信往來對(duì)話、網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，還有天宮對(duì)話。可以與當(dāng)下對(duì)話，也可以與過去或未來對(duì)話。

有的對(duì)話有意思，有的對(duì)話有意義，有的對(duì)話令我們警醒，促我們成長(zhǎng)，催我們奮進(jìn)。請(qǐng)以“從一次有意義的對(duì)話說起”為題寫一篇演講稿。

要求：①將選定的題自寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整美觀；④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

寫作任務(wù)

審題立意：從一次有意義的對(duì)話說起，寫一篇演講稿。有意義的對(duì)話可以是任何話題，關(guān)于誠(chéng)信，關(guān)于環(huán)保，關(guān)于教育，關(guān)于愛，關(guān)于良知，關(guān)于正義……無限可能，我們可以從這個(gè)無限可能中選擇一個(gè)最“能”的話題，展開論述。

選材構(gòu)思：首先是必須呈現(xiàn)這個(gè)有意義的“對(duì)話”，“對(duì)話”可以來自課本，可以是唐雎與秦王的對(duì)話，可以是孫權(quán)與呂蒙的對(duì)話，可以是魯迅與蕭紅的對(duì)話，可以是海倫·凱勒與莎莉文老師的對(duì)話……對(duì)話可以來自名著，可以是林黛玉與賈寶玉的對(duì)話，可以是祥子與虎妞的對(duì)話，可以是傅雷與傅聰?shù)膶?duì)話，可以是林沖與魯智深的對(duì)話……其次是從選取的這個(gè)有意義的對(duì)話中提煉自己的觀點(diǎn)，擺明自己的立場(chǎng)，結(jié)合生活實(shí)際展開論述。寫作任務(wù)

從一次有意義的對(duì)話說起敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《從一次有