2023一年級(jí)班主任工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)2023一年級(jí)班主任工作計(jì)劃?新學(xué)期開(kāi)始?，我接手了?一年級(jí)的的?班主任工作?。擔(dān)任一年?級(jí)二班的班?主任，雖不?是首次，但?感覺(jué)卻完全?不同?，F(xiàn)針?對(duì)一（）班?的實(shí)際情況?，我制定了?如下的工作?計(jì)劃。一?、抓好學(xué)生?的常規(guī)教育?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)成一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和行為習(xí)?慣，對(duì)學(xué)生?終身有益。?從學(xué)齡前的?兒童到一年?級(jí)的新生，?對(duì)于他們來(lái)?說(shuō)，要有一?個(gè)適應(yīng)的過(guò)?程，在這個(gè)?過(guò)程當(dāng)中，?就需要班主?任花大力氣?對(duì)他們進(jìn)行?常規(guī)教育，?時(shí)刻提醒學(xué)?生，讓他們?懂得在學(xué)校?里就要遵守?學(xué)校的制度?，對(duì)他們進(jìn)?行常規(guī)訓(xùn)練?。小孩子剛?入學(xué)，什么?都不會(huì)，這?種全新的環(huán)?境對(duì)他們來(lái)?說(shuō)還不適應(yīng)?，這就需要?班主任手把?手的耐心的?從各個(gè)方面?教起。因此?，在開(kāi)學(xué)的?前幾天，我?就要專門對(duì)?他們進(jìn)行各?種常規(guī)教育?，如上課不?遲到，不早?退，上課要?專心聽(tīng)講，?要舉手發(fā)言?，要保持校?園整潔等等?。二、培?養(yǎng)優(yōu)秀班干?部，加強(qiáng)班?級(jí)管理一個(gè)?優(yōu)秀的班級(jí)?往往都有一?群得力的班?干部在積極?配合著班主?任的工作。?因此，在開(kāi)?學(xué)初，我就?積極采用激?勵(lì)方法，表?揚(yáng)表現(xiàn)好的?同學(xué)，并時(shí)?刻注意觀察?他們的動(dòng)態(tài)?（范本），?觀察他們的?適應(yīng)能力及?___能力?，選擇優(yōu)秀?的，有上進(jìn)?心的，關(guān)心?___的學(xué)?生作為班干?部培養(yǎng)對(duì)象?，并委以他?們重任，指?導(dǎo)他們做好?本職工作,?讓他們?cè)诓?斷的學(xué)習(xí)實(shí)?踐中鍛煉自?己，并培養(yǎng)?他們熱愛(ài)_?__、關(guān)心?他人的良好?品質(zhì)。通過(guò)?他們來(lái)管好?班級(jí)的各項(xiàng)?事務(wù)，并讓?他們配合老?師進(jìn)行差生?轉(zhuǎn)換。三?、開(kāi)展四人?合作學(xué)習(xí)，?增進(jìn)學(xué)生合?作意識(shí)古人?曾說(shuō)，治事?不如治人，?治人不如治?法，治法不?如治勢(shì)。良?好的群體風(fēng)?氣能產(chǎn)生一?種“勢(shì)能”?，一種感染?力量，它是?群體的凝聚?劑，個(gè)體優(yōu)?良品質(zhì)的催?化劑。因此?，我計(jì)劃等?學(xué)生稍能適?應(yīng)學(xué)校生活?，養(yǎng)成良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣后?，根據(jù)學(xué)生?情況，在班?級(jí)里開(kāi)展“?一幫一”活?動(dòng)，讓優(yōu)秀?學(xué)生、班干?部發(fā)揮其作?用，幫助和?帶動(dòng)本組其?他成員，完?成預(yù)期的學(xué)?習(xí)任務(wù)，并?營(yíng)造出濃厚?的你追我趕?、互幫互助?的學(xué)習(xí)氣氛?。學(xué)生在這?___風(fēng)氣?的感染下，?制約下，很?容易形成關(guān)?心___，?體貼他人的?主動(dòng)意識(shí)。?同時(shí)，在班?內(nèi)經(jīng)常開(kāi)展?一系列有利?開(kāi)發(fā)智力，?促進(jìn)他們健?康發(fā)展的競(jìng)?賽題，如：?說(shuō)話比賽，?書(shū)寫(xiě)比賽、?口算比賽等?，提高他們?的語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)水平，發(fā)?展團(tuán)隊(duì)意識(shí)?。四、加?強(qiáng)安全工作?，強(qiáng)化安全?管理在本學(xué)?期內(nèi)，我將?會(huì)全力配合?學(xué)校做好安?全工作，對(duì)?學(xué)生的安全?工作常抓不?懈。一年級(jí)?的小學(xué)生，?由于年齡較?小，自制力?較差，還缺?乏安全意識(shí)?，需要老師?及時(shí)提醒。?并且認(rèn)真按?照學(xué)校要求?，利用班會(huì)?課在班級(jí)內(nèi)?開(kāi)展各種安?全主題班會(huì)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行專門的安?全教育。同?時(shí)，我還將?充分利用各?種渠道與家?長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系?交流，如家?長(zhǎng)會(huì)、家訪?等形式，與?家長(zhǎng)進(jìn)行溝?通，增強(qiáng)家?長(zhǎng)的安全意?識(shí)，使其與?學(xué)校配合，?做好各種防?范措施，共?同做好學(xué)生?的安全工作?。雖然，班?主任的工作?是煩瑣的，?但我會(huì)用我?的耐心與愛(ài)?心的去澆灌?我的學(xué)生，?做一名受學(xué)?生愛(ài)戴的班?主任。一?、常規(guī)教育?方面.充?分利用班隊(duì)?會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)?《小學(xué)生守?則》和《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》,?并在日常學(xué)?習(xí)的過(guò)程中?讓學(xué)生知道?什么行為是?對(duì)的,什么?是不對(duì)的,?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?.我將在班?級(jí)設(shè)立“小?小監(jiān)督崗“?,專門負(fù)責(zé)?監(jiān)督檢查學(xué)?生的日常行?為，對(duì)表現(xiàn)?不夠好的學(xué)?生,及時(shí)進(jìn)?行點(diǎn)撥,指?導(dǎo),加強(qiáng)教?育。.合?理利用升旗?儀式,重大?節(jié)日,加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育.這學(xué)?期利用教師?節(jié),國(guó)慶節(jié)?,和元旦等?重大活動(dòng)舉?行一些有意?義的主題班?隊(duì)會(huì),使學(xué)?生懂得做人?的道理,培?養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主?義情感。同?時(shí),讓學(xué)生?在各種活動(dòng)?和勞動(dòng)中學(xué)?會(huì)合作,學(xué)?會(huì)生活。?3.充分發(fā)?揮各項(xiàng)活動(dòng)?中的教育陣?地的作用,?增強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感,使?學(xué)生心中有?他人,有_?__。二?、一個(gè)班級(jí)?,要想有良?好的班風(fēng),?必須要有良?好的紀(jì)律才?行。因而,?我從以下幾?點(diǎn)入手:?.課堂紀(jì)律?首___生?共同制定班?規(guī)班紀(jì),并?制定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲辦法.?這樣學(xué)生既?感到有趣又?有動(dòng)力,而?且可以在不?知不覺(jué)中遵?守紀(jì)律.由?于是孩子們?自己制定的?,這樣變被?動(dòng)的各種要?求為主動(dòng)的?行為,有助?于學(xué)生將文?字內(nèi)化為行?為。我們班?的宗旨是“?說(shuō)到就要做?到?！?課?間紀(jì)律課間?是學(xué)生輕松?休息的時(shí)間?,良好的課?間紀(jì)律將會(huì)?給整個(gè)校園?帶來(lái)活躍而?輕松的氣氛?。然而,豐?富多彩的課?間活動(dòng),就?是解決課間?紀(jì)律亂的法?寶。我將針?對(duì)學(xué)生的年?齡特點(diǎn),采?用師生共同?參與的方式?,開(kāi)展各種?活動(dòng),使學(xué)?生既健體又?受教育,還?能增進(jìn)師生?之間的感情?,擴(kuò)大交流?的空間。同?時(shí),隨時(shí)提?醒學(xué)生要注?意的危險(xiǎn)活?動(dòng)和場(chǎng)地,?寓教于樂(lè)。?三、衛(wèi)生?方面講究衛(wèi)?生很重要。?俗話說(shuō),病?從口入。收?拾好衛(wèi)生,?既能使身體?健康,又能?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣,?還能創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。個(gè)?人衛(wèi)生:要?求衣著整潔?,做好“三?勤”,桌箱?勤清,物品?勤擺,兩操?勤做。班級(jí)?衛(wèi)生:每天?早、晚分派?值日生清掃?,設(shè)立衛(wèi)生?監(jiān)督崗,進(jìn)?行檢查與監(jiān)?督。對(duì)于主?動(dòng),及時(shí)打?掃衛(wèi)生的同?學(xué)或小組,?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).?同時(shí)利用花?草美化環(huán)境?,并進(jìn)行愛(ài)?護(hù)環(huán)境和花?草的教育。?四、班干?部的培養(yǎng)方?面班級(jí)管理?光靠班主任?一人來(lái)管理?是不夠的,