浙江省杭州市2016屆高三上期中杭州地區(qū)七校聯(lián)考

浙江省杭州市2016屆高三上期中杭州地區(qū)七校聯(lián)考高三年級語文試題考生須知：1．本卷滿分150分，考試時間150分鐘；2．答題前，在答題卷密封區(qū)內(nèi)填寫班級、學(xué)號和姓名；座位號寫在指定位置；3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；4．考試結(jié)束后，只需上交答題卷。一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）1.下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()（3分）A．木訥(nè)剽(piāo)悍引吭(hánɡ)高歌飛來橫(hénɡ)禍B.諂（chǎn）媚壓軸（zhóu）一溜（liù）煙間不容發(fā)（fà）C．闊綽(chuò)悼（dào)念泥淖(nào)船棹(zháo)D．?dāng)R（gē）淺解剖（pōu）鬼鬼祟祟（suì）不屑（xiè）一顧2．下列各句中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A．經(jīng)過大動作的反賭掃黑行動，扭曲、丑惡的足壇歪風(fēng)邪氣被重拳擊破，盤根錯結(jié)的利益交換被連根拔起，中國足球回到健康發(fā)展的軌道。B．《狼圖騰》在中國上映后獲得了票房口碑雙豐收，在蒙古國上映的首日，電影票便告售罄，在意大利也非?；鸨瑑H次于好萊塢動畫大片《瘋狂外星人》以及《灰姑娘》。C．瑞典皇家科學(xué)院12日宣布，將2015年諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎授于經(jīng)濟學(xué)家安格斯?迪頓，以表彰他在消費、貧窮與福利方面的研究貢獻。D．作品的偉大與否，和作品究竟寫了些什么并不會有必然的關(guān)聯(lián)。但是，任何一個時代都必定要呼喚自己的主弦律作品。它是時代和歷史前進的天賦使命。3．下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）（3分）A．曾經(jīng)一段時間，“逃離北上廣”在這些房價居高不下、生活壓力大的一線大城市持續(xù)發(fā)酵，并發(fā)展成為一種思潮。B．今日中國人，不再視競爭如敵對，視落后如失敗，視空手而歸如羞辱，因為他們相信，一個強大國家的內(nèi)涵無需用金牌奠基，一個洋溢人性光輝的民族也具魅力。C．這份調(diào)查報告對中國貧困農(nóng)民的記錄是如此具體而微，具體到每一個家庭，再拆取出每一個人物的一天、一年、一生，不惜筆墨，肌理寸寸分明。D．王粲跟隨曹操東征西戰(zhàn)，官位日漸顯赫，且在官場如魚得水，游刃有余，甚至在曹丕曹植爭寵惡斗中，仍然能做到左支右絀，滴水不漏。4．下列各句中沒有語病的一句是（）（3分）A．風(fēng)風(fēng)雨雨中，他每天都在山里敲呀，鑿呀。他用手錘敲醒了太陽，又用手錘敲落了月亮，敲得石頭都有了感情。B．我們要在經(jīng)濟新常態(tài)下繼續(xù)走在前列，必須遵循規(guī)律促投資、創(chuàng)新思路謀投資、激發(fā)活力擴投資、持之以恒抓投資，更好發(fā)揮新常態(tài)下投資的關(guān)鍵作用。C．在過去的50年里，中法兩國人民共同培育了獨立自主、相互理解、高瞻遠矚、合作共贏的精神，對我們開創(chuàng)中法關(guān)系更加美好的未來具有重要指導(dǎo)意義。D．城鎮(zhèn)建設(shè)要充分體現(xiàn)天人合一理念，提高優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色，構(gòu)建生態(tài)與文化保護體系，實現(xiàn)城鎮(zhèn)與自然和諧發(fā)展。5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）我國是食品生產(chǎn)和消費大國，，，，，，。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題，切實增強消費安全感。①強化執(zhí)法措施，嚴懲違法犯罪分子②食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會給食品安全帶來嚴重威脅③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機制④堅決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步⑤保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律，更需要嚴格的法律制度約束和有效監(jiān)管⑥因此，必須保持嚴厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢，及時消除各環(huán)節(jié)的隱患A．②⑥①③④⑤B.②⑤⑥①④③C.⑤②⑥③①④D．⑤⑥②④③①6.仔細閱讀下面的漫畫，回答問題。（4分）（1）描述下面漫畫的畫面內(nèi)容，不超過60字。（2）揭示漫畫的寓意，不超過35字。7.國慶期間，針對國民赴日游和購買日貨的新聞，小王在朋友圈里發(fā)了一段文字，引發(fā)了眾人圍觀，有贊同的，也有反對的。請閱讀下面的文字并發(fā)表你的看法，要求：語言準確、鮮明、簡潔、得體，80字左右。（5分）我早就不是憤青了，長大后我就明白，小P民只有家仇，沒什么國恨。國恨是統(tǒng)治階級制造出來的胡蘿卜，忽悠P民去拉磨的。干嘛要排日？干嘛不能買日貨、去日本？因為有抗日戰(zhàn)爭，或者是打過我們的都要排嗎？那八國聯(lián)軍那會兒，哪個國家也沒閑著，你們現(xiàn)在干嘛紛紛以去歐洲游、買歐洲貨、做歐洲移民為榮呢？二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面文字，完成8——10題。（9分）“啊，就是那啥啥……”“對對對，我說的就是那個，那個什么嘛……唉，怎么話都到嘴邊了，就是想不起來?！边@是怎么一回事呢？這就是所謂的TOT現(xiàn)象，說復(fù)雜點，這是一種提取記憶失敗的現(xiàn)象，表現(xiàn)為記憶已經(jīng)逼近被完全回憶，卻無法轉(zhuǎn)化成為確切的詞語表達出來。說簡單點，就是話在心頭口難開的感覺。關(guān)于TOT現(xiàn)象的研究由來已久，對其產(chǎn)生原因的解釋也是多種多樣：傳輸不足模型，主要基于記憶表達的多元模型來解釋TOT現(xiàn)象。我們大腦中負責(zé)語音和語意表達的其實是兩個區(qū)域，當(dāng)回憶的刺激產(chǎn)生時，你的語意表達區(qū)域很快被激活了；語音表達區(qū)域反應(yīng)卻總是慢半拍，你已經(jīng)從語意存儲中提取了關(guān)于目標詞匯足夠多的信息，但語音存儲卻還沒有進行有效的提取。你明明知道你要表達什么，卻無法用精確的詞匯表達——TOT現(xiàn)象產(chǎn)生了。支持這種觀點的證據(jù)很多，最直觀的是神經(jīng)影像學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，通過腦掃描技術(shù)或磁共振成像技術(shù)，可以最直觀地顯示出產(chǎn)生TOT現(xiàn)象時大腦中被激活的區(qū)域。但問題也出現(xiàn)了，涉及TOT現(xiàn)象的腦區(qū)很多，多到很難詳細研究這些區(qū)域在TOT現(xiàn)象中的確切功能。阻塞假說，是說你回想起的有關(guān)目標詞語的線索反而抑制了你對目標詞語的檢索。這種假說最直白的表達就是：“因為你想多了，所以你想不起來。”不完全激活假說，解釋起來很容易，就是：“你記不起來，是因為你記得不牢！”另一方面，這個模型也是建立在你確切知道要回憶的詞語的前提下，但有的時候，連我們自己也很難知道自己是不是真的知道這個要表達的詞語。造成TOT現(xiàn)象的原因首先是年齡。成年之后，年紀越大，TOT現(xiàn)象發(fā)生的頻率越高。但有研究者發(fā)現(xiàn)，年長者和年輕人的大腦產(chǎn)生TOT現(xiàn)象的區(qū)域并不完全一樣；年長者在發(fā)生TOT現(xiàn)象時更傾向于過度激活他們的前額皮質(zhì)，這導(dǎo)致了記憶檢索失敗時不停地重復(fù)檢索，因此老年人在遇到TOT現(xiàn)象時更加容易焦慮。使用雙語者可能會增加TOT現(xiàn)象產(chǎn)生的概率。對于雙語使用者的劣勢的解釋是，當(dāng)你在記憶中搜索你要表達的東西時，雙語會使你對同一件事物產(chǎn)生兩種不同形式的表達傾向，實驗也印證了這種假設(shè)；但當(dāng)你要表達的是一個專有名詞時，雙語的影響可以忽略——的確，全世界看到的都是同一個太陽。還有情緒影響?！霸较朐绞窍氩黄饋恚幌胝f不定它突然在你腦中冒泡了?！庇醒芯匡@示，TOT現(xiàn)象中關(guān)于情緒的預(yù)期先于記憶行為的發(fā)生。情緒恰恰會影響到有關(guān)記憶的許多方面。對于大多數(shù)人來說，TOT現(xiàn)象產(chǎn)生時的情緒顯然是消極的，因此這種消極的情緒也抑制了你回憶目標的過程。不管你是什么年齡、性別，學(xué)歷如何，你都有可能出現(xiàn)TOT現(xiàn)象。如果TOT現(xiàn)象只是偶爾在你身上發(fā)生，那么你完全可以忽視它；只有TOT現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)以致嚴重地影響你的生活的時候，才是一種病態(tài)的表現(xiàn)。這種病癥可能是由幼年時的學(xué)習(xí)障礙或者腦損傷引起，一些失語癥和阿爾茨海默癥也表現(xiàn)出一定的TOT現(xiàn)象。8．下面對于“TOT現(xiàn)象”的表述和理解，不符合原文意思的一項是()（3分）A．TOT現(xiàn)象產(chǎn)生時的消極情緒會影響到人回憶目標的過程，導(dǎo)致“越想越是想不起來”。B．TOT表現(xiàn)為記憶已幾乎被完全回憶，卻無法用確切的言語來表達。C．雙語使用者出現(xiàn)TOT現(xiàn)象的概率會比單語使用者要高。D．TOT現(xiàn)象是一種常見的普遍存在的言語現(xiàn)象。9．下列對文章有關(guān)信息的分析，正確的一項是()（3分）A．當(dāng)回憶的刺激產(chǎn)生，語音存儲的有效提取快于語意提取時，就會產(chǎn)生TOT現(xiàn)象。B．阻塞假說在某種程度上可以理解為，被試者能否成功回憶目標詞語有賴于對潛在的干擾項目的抑制和排除。C．老年人在遇到TOT現(xiàn)象時更加容易焦慮，是因為他們在記憶檢索時容易失敗。D．TOT現(xiàn)象是一種病。這種病癥可能是由幼年時的學(xué)習(xí)障礙或者腦損傷引起，它也體現(xiàn)在失語癥和阿爾茨海默癥上。10．不管什么年齡、性別，學(xué)歷如何，都有可能出現(xiàn)TOT現(xiàn)象。請結(jié)合文本談一談，就如何減少TOT現(xiàn)象，作者給了我們哪些建議。(3分)（二）閱讀下面的文字，完成11——15題。（20分）在沈從文先生墓前龍良驊①鳳凰城的喧囂留在了身后，沿著沱江邊窄窄的石板路，按著路標的指引，我和妻子虔誠地前往聽濤山尋找心中的圣地。拜謁沈從文墓，這是縈繞在心中多年的愿望，現(xiàn)在終于有機會走近這位中國現(xiàn)代鄉(xiāng)土文學(xué)大師靈魂棲息的地方了。

②聽濤山既不高，也不陡，平平緩緩，多像沈從文先生平和的性格。八十六級之字形的石級，濕漉漉的，象征先生走過的八十六個歲月。路旁有一株紅梅，正在寒風(fēng)中悄然綻放，透露著春天的訊息。而更多的樹木，葉片凋謝，不免在料峭春寒中有一絲瑟縮。但幾叢翠竹挺拔著，幾叢雜樹斜生著，綠綠的枝葉，顯示著盎然生機。游人稀少，在我們的前面，只有一對年輕的情侶，手牽著手，靜靜地走著。我們也盡量放輕腳步，怕打擾沈從文先生的安息。

③墓在山腰。這應(yīng)該是世界上最奇特的墳塋了吧？墳是一座山，山是一座墳，沈從文先生的骨灰直接撒入山上的泥土中，這位自然之子最后徹底回歸自然，與大自然完全融合在了一起。就如石級邊的一塊石碑上寫的：一個士兵要不戰(zhàn)死沙場便是回到故鄉(xiāng)。這是沈從文的表侄，大畫家黃永玉送給他的。從鳳凰出發(fā)，沿著沅水流域，然后北京、上海、昆明，復(fù)又回到北京，這是他的人生軌跡，現(xiàn)在他回家了。聽濤山是幸運的，它容納了蜚聲海內(nèi)外的一位士兵，一位作家，一位學(xué)者，一位“鄉(xiāng)下人”。

④墓碑也是奇特的，一塊粗糙的五彩石，正面寫著幾行小字：照我思索，能理解我；照我思索，可認識人。這應(yīng)該是先生自擬的墓志銘吧？墓碑頂上，放置著一個小小的花環(huán)，花瓣上凝著水珠，有一點兒落寞。而墓碑下，插著三炷香，香早燃盡，剩著幾截竹簽和一點點灰燼。傳統(tǒng)的和新潮的祭奠方式就這么巧妙地匯聚在一起了。碑的后面，刻著沈從文小姨子張充和題的一句話：不折不從，亦慈亦讓，星斗其文，赤子其人。算是對其姐夫最深刻的理解，最恰當(dāng)?shù)脑u價。走在我們前面的那位女孩兒，低頭讀著碑上的文字，她忽然一回頭，烏黑的眸子一閃一閃，我的思維觸電似地拼接起一些記憶的碎片：渡船上的翠翠，守著碾房的三三，做著“女學(xué)生夢”的蕭蕭，橘子園里的夭夭……⑤水，是理解沈從文的最佳途徑。他自己就曾經(jīng)說過：“我感情流動而不凝固，一派清波給予我的印象實在不少。我幼小時較美麗的生活，大部分都同水不能分離。我的學(xué)校可以說是在水邊的。我認識美，學(xué)會思索，水對我有極大的關(guān)系?！鄙驈奈氖穷B皮的逃學(xué)大王，枯燥的私塾和新式的學(xué)校都吸引不了他，他總是逃學(xué)去看河中的行船，船上的水手；看河岸的樹木，林中的小鳥；看河邊的小城，城中的針鋪、傘鋪、皮靴店、染坊、豆腐坊、冥器鋪。哪怕是因逃學(xué)而被罰在孔夫子牌位前跪著，他腦中呈現(xiàn)出的，仍是河中的鱖魚被釣起、風(fēng)箏飛滿天、黃鸝在山中歌呼、樹上果實累累的情形。他就這樣讀著一本小書，同時讀著一本大書。十四歲多一點，他就到地方的部隊里當(dāng)兵，那是當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)青年人的首選出路。輾轉(zhuǎn)在沅水流域，又從水里認識了船家、水手、兵士、妓女、商人。直至二十歲，才脫下軍裝上岸，背著一卷小小的行李，孤身一人出現(xiàn)在北京車站的站臺上，來讀那本永遠也讀不盡的大書。中國現(xiàn)代文學(xué)從此多了難得的水的靈氣。水的滋潤，讓沈從文的作品永遠水氣盈盈，他筆下的人物永遠都那么健康豐滿，處處閃耀著人性的美麗光輝。⑥聽濤山?jīng)]有濤聲，就像寂寞一生的沈從文緘默著。⑦想當(dāng)年那些紅極一時的作家都湮沒在歷史的風(fēng)煙中，孤獨的沈從文卻成為了常青樹，這莫非也是自然的法則？沈從文曾說，他和他的讀者都將老去。其實，沈從文的讀者確實在一批批老去，但他的作品則永葆生命力，新的讀者也在不斷涌現(xiàn)。我相信，剛才和我們同來的那對年輕的情侶也一定是沈從文的崇拜者。因為，他的作品有豐沛的水，源頭是鮮活的。（選自《散文百家》）11．文中第5段中畫波浪線的句子“他就這樣讀著一本小書，同時讀著一本大書”中“小書”和“大書”的含義是什么？（4分）12．文中多次提到那對年輕的情侶，這樣寫有什么作用？（3分）13．賞析文中畫橫線部分。（4分）14．綜觀全文，請簡要概括沈從文先生的形象特點。（4分）15．沈從文曾說“他和他的讀者都將老去”，你是否同意這一觀點？請結(jié)合本文內(nèi)容及你所了解的沈從文及其作品情況說說你的理由。（5分）三、古代詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面的文言文，完成16—20題（19分）王嘉字子年，隴西安陽人也。輕舉止，丑形貌，外若不足，而聰睿內(nèi)明。滑稽好語笑，不食五谷，不衣美麗，清虛服氣，不與世人交游。隱于東陽谷，鑿崖穴居，弟子受業(yè)者數(shù)百人，亦皆穴處。石季龍之末，棄其徒眾，至長安，潛隱于終南山，結(jié)庵廬而止。門人聞而復(fù)隨之，乃遷于倒獸山。苻堅累征不起，公侯已下咸躬往參詣，好尚之士無不師宗之。問其當(dāng)世事者，皆隨問而對。好為譬喻，狀如戲調(diào)；言未然之事，辭如讖記，當(dāng)時鮮能曉之，事過皆驗。堅將南征，遣使者問之。嘉曰：“金剛火強。”乃乘使者馬正衣冠徐徐東行數(shù)百步而策馬馳反脫衣服棄冠履而歸下馬踞床一無所言。使者還告，堅不悟，復(fù)遣問之，曰：“吾世祚云何？”嘉曰：“未央?！毕桃詾榧Ｃ髂旯镂?，敗于淮南，所謂未年而有殃也。人侯之者，至心則見之，不至心則隱形不見。衣服在架，履杖猶存，或欲取其衣者，終不及，企而取之，衣架逾高，而屋亦不大，覆杖諸物亦如之。姚萇之入長安，禮嘉如苻堅故事，逼以自隨，每事諮之。萇既與苻登相持，問嘉曰：“吾得殺苻登定天下不？”嘉曰：“略得之?！比O怒曰：“得當(dāng)云得，何略之有！”遂斬之。先此，釋道安謂嘉曰：“世故方殷，可以行矣。”嘉答曰“卿其先行，吾負債未果去?！倍矶腊餐?，至是而嘉戮死，所謂“負債”者也。苻登聞嘉死，設(shè)壇哭之，贈太師，謚曰文。及萇死，萇子興字子略方殺登，“略得”之謂也。嘉之死日，人有隴上見之。其所造《牽三歌讖》，事過皆驗，累世猶傳之。又著《拾遺錄》十卷，其記事多詭怪，今行于世。（選自《晉書》，有刪改）16.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）（3分）A.輕舉止，丑形貌，外若不足輕：輕視B.好為譬喻，狀如戲調(diào)好：喜歡C.卿其先行，吾負債未果去果：實現(xiàn)，完成D.當(dāng)時鮮能曉之鮮：少17.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）（3分）A.乃遷于倒獸山今其智乃反不能及B.問其當(dāng)世事者而莫得其涯C.門人聞而復(fù)隨之項王按劍而跽D.嘉之死日鄰之厚，君之薄也？18.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是（）（3分）A.王嘉這個人，其貌不揚而幽默內(nèi)秀，孤立于世而精通事世，料事如神而又不明說事情結(jié)局，是一個創(chuàng)作了志怪小說的隱士。B.苻堅南征之前，兩次派使者向王嘉詢問吉兇，王嘉用語言和行動向使者表達自己的預(yù)言，可是使者和苻堅都沒能明白他的真意。C.姚萇進入長安以后不久便開始與苻堅爭權(quán)，遇到事情就要向王嘉征詢意見，但因王嘉說的不符合自己的心意，心生惱怒殺了王嘉。D.王嘉先隱居?xùn)|陽谷，后至長安，隱居終南山，最后遷于倒獸山。或鑿崖穴居，或結(jié)庵廬而止，都有弟子門人隨之穴處，受業(yè)學(xué)習(xí)。19.用“/”給文中劃波浪線的部分斷句。（3分）乃乘使者馬正衣冠徐徐東行數(shù)百步而策馬馳反脫衣服棄冠履而歸下馬踞床一無所言。20.把文中畫線的文字譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）苻堅累征不起，公侯已下咸躬往參詣，好尚之士無不師宗之。（4分）（2）其所造《牽三歌讖》，事過皆驗，累世猶傳之。（3分）（二）閱讀下面這首詩，完成21——22題。（7分）題西溪無相院宋·張先積水涵虛①上下清，幾家門靜岸痕平。浮萍破處見山影，小艇歸時聞草聲。入郭僧尋塵里去，過橋人似鑒中行。已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生?！咀⑨尅竣俸摚核煲簧?，流水澄清的樣子。21．這首詩中有許多句子寫到“影”，有的是明寫，如；有的是暗寫，如。（2分）22．簡要分析頷聯(lián)的表現(xiàn)手法。（5分）（三）閱讀下面的材料，回答23——24題。（5分）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄①”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之；不得志，獨行其道。，，威武不能屈，此之謂大丈夫。”【注】①熄：指戰(zhàn)火熄滅，天下太平。23．補充畫橫線的句子。，（1分）24．分別概括景春和孟子關(guān)于“大丈夫”的的觀點，你贊同誰的說法？結(jié)合文段簡要分析。（4分）（四）古詩文默寫。（6分）25．補寫下列名篇名句中的空缺部分。（只選3小題）（1），！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘月。（柳永《雨霖鈴》）。（2）鍥而舍之，朽木不折，，。（《荀子·勸學(xué)》）（3）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。，。（杜甫《登高》）（4）齊人未嘗賂秦，，何哉？。（蘇洵《六國論》）（5）漁舟唱晚，；雁陣驚寒，。（王勃《滕王閣序》）四、作文（60分）26．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一片荒無人煙的大漠中有一棵枯死的老樹老樹的枝頭有一個簡陋的鳥巢，鳥巢里有一只鳥兒終日忍饑挨餓，艱難度日。一日，大漠刮起了沙暴，那棵枯樹被連根拔起卷走了。那只可憐的鳥兒為了尋找新的藏身之處，不得不長途飛行，終于，鳥兒發(fā)現(xiàn)了一片綠洲，綠洲上小河潺潺，綠樹成蔭，甜美的果實綴滿枝頭。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2015學(xué)年第一學(xué)期期中杭州地區(qū)七校聯(lián)考高三年級語文參考答案一、語言文字運用（共24分，其中選擇題每小題3分）1．D【解析】A.飛來橫禍hèngB壓軸zhòuC船棹zhào（3分）2．B【解析】A．盤根錯結(jié)—盤根錯節(jié)，盤：彎曲；錯：交錯；節(jié)：枝節(jié)。樹根盤繞，枝節(jié)交錯。比喻事情復(fù)雜，糾纏不清。C．“授于”應(yīng)“授予”，授于是傳授某種技藝或者知識給特定的人；授予，指給某人某單位獎?wù)陋剟畹囊环N動作形式。D.主弦律—主旋律（3分）3．A【解析】試題分析：本題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思來辨識，然后做出判斷。A發(fā)酵：比喻事物受外力影響發(fā)生某種發(fā)展變化。B根據(jù)語境應(yīng)該用“更”C具體而微：指內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小。D左支右絀：指力量不足，應(yīng)付了這方面，那方面又出了問題。（3分）4．A【解析】B項語序不當(dāng)，應(yīng)把“創(chuàng)新思路謀投資”調(diào)至“必須”后面。C項最后一句主語殘缺。在“對我們開創(chuàng)中法關(guān)系更加美好的未來具有重要指導(dǎo)意義”前加“這一精神”。D項搭配不當(dāng)，“提高……特色”不當(dāng)，改為“打造……特色”或“提高……水平”。（3分）5.C【解析】從表意上說，⑤起領(lǐng)起作用，應(yīng)位于開頭；②⑥由“因此”連接；③①④是具體措施，先有機制，在執(zhí)法，之后是淘汰、震懾，是后文“這樣”指代的對象，應(yīng)在最后。這樣前后的順序就確定了，正確的排序應(yīng)為：⑤②⑥③①④。故答案應(yīng)為C。6.參考答案：（1）畫中一人坐在沙發(fā)上，看到電視里景陽岡武松打虎的鏡頭時，嚇得瞪眼張嘴，滿頭冒汗，連手中的茶杯都扔掉了。畫的左上方有《打“虎”》標題。（要求：用簡潔形象的語言準確描述畫面中的內(nèi)容，句意順暢，不超過60字。2分）（2）諷刺了那些在國家嚴厲反貪形勢下惶惶不可終日的貪污受賄者的丑態(tài)。（要點：圍繞“打虎”，由“實”及“虛”，不超過35字。2分）7.參考答案：（1）我贊同小王的說法。我們應(yīng)該銘記歷史，但絕不是盲目排日。愛國不是簡單的拒買日貨、不去日本。我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，把更多的精力放在讀書學(xué)習(xí)上，為世界的和平與安寧而努力，為發(fā)展自己的國家作貢獻。（2）我不贊同小王的說法。忘記仇恨就是忘記歷史，日本軍國主義在我國犯下的滔天罪行絕不能忘，作為中國人就應(yīng)該從點點滴滴來表達自己的愛國熱情，拒絕日貨，不去日本旅游，恰恰是理性的愛國之舉。（得分要求：觀點明確（1分），緊扣材料，聯(lián)系實際（3分），論述有條理（1分）80字左右，共5分）二、現(xiàn)代文閱讀（共29分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下面文字，完成8——10題。（9分）8．C【解析】：文中是“可能會增加TOT現(xiàn)象產(chǎn)生的概率”，所以C項說法太絕對?？键c：此題考查的是對文中重要詞語的理解。點評：理解文中重要的詞語首先要把各選項在文中的位置鎖定，然后逐一對照排查，注意是否擴大或縮小范圍、是否偷換概念、是否漏掉限定的詞語等。9．B【解析】：A語意快于語音。C“記憶檢索時容易失敗”錯，原文是“記憶檢索失敗時不停的重復(fù)檢索”。D不是所有的TOT現(xiàn)象是一種病，只有頻繁出現(xiàn)以致嚴重的影響生活的時候才是一種病。考點：此題考查理解文章內(nèi)容的能力。點評：做好此題一定要帶著題支中的說法回到原文找出處，看看說法是否一致，要從事理的先后、是否漏了條件、是否說法絕對等方面分析。10．【解析】①保持年輕的心態(tài)，同時在記憶檢索失敗時不要過于焦慮；②適時調(diào)控（放松）自己的情緒，特別是克服消極情緒；③偶爾出現(xiàn)可以忽視，頻繁出現(xiàn)時要重視。（一點1分，如答“不使用或減少使用雙語”的建議可以給1分）試題分析：要找到減少這種現(xiàn)象的發(fā)生的辦法就要從產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因?qū)て穑饕菑奈覀冏约耗苷{(diào)控的方面也就是主觀方面做起，文中有“這種消極的情緒也抑制了你回憶目標的過程”，因此要放松自己的情緒；老年人更容易產(chǎn)生TOT現(xiàn)象，因此要保持年輕的心態(tài)，遇到這種那個現(xiàn)象不要焦慮。要正確看待這種現(xiàn)象，偶爾出現(xiàn)可以忽視，頻繁出現(xiàn)時要重視?？键c：此題考查篩選并歸納概括文中重要信息的能力。點評：這種題型答案有的在文中顯現(xiàn)出來，有的需要自己概括，這就需要考生有較強的歸納概括能力，難度較高，考生平時要有意識的去訓(xùn)練。（二）閱讀下列文字，完成11——15題（20分）11、“小書”指在枯燥的私塾和新式的學(xué)校中所學(xué)的書本知識。（2分）“大書”運用比喻手法，指的是豐富的大自然和復(fù)雜的社會生活。（2分）12、文中多次提到那對年輕情侶是為了說明雖然沈從文先生已經(jīng)逝去，但年青的一代仍然對他及他的作品很推崇，表現(xiàn)了沈先生頑強的藝術(shù)生命力。（跟“推崇”意思接近2分，提到“藝術(shù)生命力”這點給1分。）13、運用對比的手法，（1分）通過紅梅、翠竹、雜樹與其它樹木的對比，突出了紅梅、翠竹、雜樹的頑強生命力。（1分）也象征著沈從文頑強的藝術(shù)生命力，暗含著作者對沈從文的贊美之情。（2分）14、①平和謙卑②內(nèi)斂剛強③文采斐然④熱愛自然、熱愛鄉(xiāng)土、熱愛家鄉(xiāng)⑤孤獨寂寞⑥追求真善美（每點1分，答出四點即可）15、我不同意這觀點。（1分）因為①想當(dāng)年那些紅極一時的作家都淹沒在歷史的風(fēng)煙中，孤獨的沈從文卻成為了常青樹。(1分)②沈從文確實離開了人世，但他的作品卻在現(xiàn)代文學(xué)史上展現(xiàn)著獨特的魅力，如《邊城》內(nèi)涵豐富，永葆生命力。（2分）③他的讀者確實在一批批老去，但新的讀者也在不斷涌現(xiàn)，一代又一代的人將追隨著沈從文及其他的作品。（1分）所以，“他和他的讀者都將老去””一說不符合。（如寫上同意這觀點，并做到有理有據(jù)，酌情給1—2分。三、古詩文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分）（一）閱讀下列文言文，回答16——20題。（19分）16.A（3分）【解析】：輕，輕佻，輕浮。17．D(3分)【解析】：A副詞，表示時間的緊相銜接，可譯為“就”；表示兩事情相悖或事出意外，可譯為“卻，竟”。B代詞，他；代詞它的。C連詞，表順承；連詞，表修飾。D結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。18.D（3分）【解析】：文中并未交代王嘉“遷于倒獸山”時有沒有弟子門人追隨。19.答案：乃乘使者馬/正衣冠/徐徐東行數(shù)百步/而策馬馳反/脫衣服/棄冠履而歸/下馬踞床/一無所言。（3分）【解析】：解答文言斷句題，要依據(jù)對文意的理解明確句意；同時還要借助文言虛詞，特別是句首語氣詞.句末語氣詞等來判斷；還可以參照文言句式的特點來判斷。本句說的是王嘉的一系列動作，比較緊湊，可根據(jù)“正”.“脫”“棄”“下”等動詞加以判斷。20.（1）苻堅多次征召，他總不應(yīng)征，公侯以下的朝官全都去親自拜會，好學(xué)之士無不推崇他為宗師。（“起”“躬”“參詣”各1分，句子順暢.大意正確1分）（2）他所寫的《牽三歌讖》一書中的事情過后都能夠應(yīng)驗，歷時幾代還在流傳。（“驗”“累世”各1分，句子順暢.大意正確1分）（二）閱讀下面這首詩，完成21——22題。（7分）21．明寫如“浮萍破處見山影”，暗寫如“過橋人似鑒中行”“莫放修蘆礙月生”。（每空1分共2分）（需用文中詩句，用自己的語言概括不給分。）22．頷聯(lián)以動襯靜。（1分）“浮萍破處”，“破”即水波開合，意即水上之風(fēng)或水下之魚蟲晃動水面，打破水面平靜；（1分）“小艇歸來”兩岸野草，發(fā)出輕微的聲音。（1分）一動一靜，以動襯靜，極言西溪之靜，（1分）表現(xiàn)詩人寄情山水，尋幽探微的情懷。（1分）（共5分，若答“視聽結(jié)合”言之成理亦可）（三）閱讀下面的材料，回答23——24題。（5分）23．富貴不能淫，貧賤不能移（1分，寫對兩句得1分，寫對一句不給分）24．景春認為“一怒而諸侯懼，安居而天下熄”的人就是男子漢大丈夫。（1分）孟子認為大丈夫既要胸懷天下，不畏強暴，堅守仁義道德的原則，又要有正確的立身處世的態(tài)度。（答到其中一點就給1分）贊同孟子的說法。孟子眼中的“大丈夫”具有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的精神品格，有“得志與民由之，不得志獨行其道”的立身處世態(tài)度，孟子關(guān)于“大丈夫”的這段名言，鼓舞了無數(shù)志士仁人，成為他們不畏強暴，堅持正義的座右銘。（2分）（共4分）贊同景春說法的言之成理也可適當(dāng)給分。（四）古詩文默寫。（6分）25．（1）多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)?。?）鍥而不舍，金石可鏤（3）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯（4）終繼五國遷滅，與嬴而不助五國也。（5）響窮彭蠡之濱；聲斷衡陽之浦四、作文（60分）[立意探索]可從以下幾方面立意：①除舊布新，推陳出新。要丟棄禁錮自己的老思想，打破固有的生活模式，沖破原有的生活圈子，走出一條屬于自己的新的生活道路，開創(chuàng)一片新天地。②要不懈追求，不安于現(xiàn)狀。當(dāng)鳥兒安于現(xiàn)狀的時候，只能艱難度日，當(dāng)它被迫尋求安身之地時，卻發(fā)現(xiàn)了綠洲，找到了更適合生活的地方。③苦難是人生最好的學(xué)校，逆境和挫折是磨礪人的最好利器。當(dāng)鳥兒賴以生存的老樹被連根拔起以致走投無路的時候，它反而有機會去開辟另一片天地。④生活最終要靠自己過，不要依賴別人，人要靠自己奮斗。鳥兒依賴老樹，其結(jié)果是當(dāng)老樹被連根拔起時它失去了安身之所；而當(dāng)它歷盡艱辛長途飛行后，卻發(fā)現(xiàn)了一片綠洲。所以，只有發(fā)揮自己的主觀能動性，才能無往而