《冬夜的燈光》課時作業(yè)

課文：《冬夜的燈光》布置入：孫永生時間：2016?8冬4作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容完成時間必做作業(yè)【基礎(chǔ)作業(yè)】1.《冬夜的燈光》，作者,人，體裁―15分鐘.注音、寫字。偏僻()穹()隆猝()不及防提()防征兆()漆(［黑無yin()wdn()言謝絕.解釋、填詞⑴提防：⑵：事情突然發(fā)生。來不及防范。⑶:用委婉的語言拒絕。⑷：發(fā)生某種情況的跡象，先兆。⑸：寬廣的沒有邊際。4.容主旨本文回憶一件的事，題目“冬夜燈光"有兩層含義，實(shí)指，還指O.探究釋疑（D.在陌生的西部，冬日之夜隨時有荒原風(fēng)雪，“我”在怎樣的幫助下出診呢？.文章最后引用詩句，有什么作用？.指出以下句子運(yùn)用的描寫方法。⑴平時，一入夜荒野便是漆黑一片，因?yàn)槟菚r農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的。（）⑵當(dāng)我收拾藥箱的時候，我心里在想，那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認(rèn)得路回去呢？（）⑶我給嬰兒打了一針，再配了一些藥，然后向那農(nóng)人交代怎樣護(hù)理，怎樣給孩子服藥。（）選做作業(yè)【閱讀作業(yè)】杏蔭井臺楊聞宇①解放初年，村東，我家田地正中有一眼井，井臺四周長著七株半摟粗的杏樹。②杏花破蕾，窩了一冬的麥子才起身；起身的麥苗拔節(jié)很快。待爰梢孕穗時，杏樹便裹著密匝匝的綠葉，風(fēng)兒俏皮地?fù)荛_葉子，會露出毛茸茸的、一咬能酸掉牙的青杏。麥黃時節(jié)，杏兒也黃了；黃杏還掩映在綠葉里，麥浪卻千頃萬頃，將金色的波浪綿延不斷地推向遠(yuǎn)方的地平線上。村莊里上下翻飛的黃鵬焦急地鳴唱著“算黃算割"，父兄20分鐘們便提捏著鐮把，投入了一年一度最緊張的“龍口奪食”的夏收季節(jié)。因?yàn)樘Γ改笇ξ覀冞@班七八歲的孩童的吃、穿、玩、睡，是顧不得照顧了。村巷里，我們捏著彈弓子亂竄，雞狗都不喜歡：到田地里撿拾遺落的麥穗兒去吧，身邊沒個伴，捻不了幾穗，便在烈口下伸懶腰，打哈欠，瞌睡就漫上來了。我排遣寂寞的地方,就是那井臺上涼幽幽的杏蔭之下。③水一樣的杏蔭下，綻開一領(lǐng)破草席，脫下已露大腳趾的布鞋一扣當(dāng)枕頭，仰面朝天就躺下了。南風(fēng)習(xí)習(xí)，綠葉篩動散碎的光影，入夢是極容易的，想不到的是那些顧不上收摘的黃杏，動不動就“啪”地摔一個下來，大概要證明自己熟透了吧，一摔地就從棱界上裂開個娃嘴似的縫兒，半露出銜著的紫褐色的杏核（這類離核兒的白甄兒是又脆又甜的）。我肚皮朝天，睡姿不變，只需緩緩地伸開手去，就能從草席邊捏一個擱進(jìn)嘴里，美滋滋的味兒喲，簡直沒法形容。當(dāng)然也偶有掃興之時，倘是鼾聲正勻，有某一個軟杏"啪”地砸在臉頰上，那又當(dāng)別論?？傊?，一覺醒來，周圍三三兩兩，會跌落許多黃杏兒，小小的、讖黑的螞蟻知道我也吃不進(jìn)去了，于是就排成長隊(duì)，以杏上的裂健兒為大門，到那金黃色的寶庫里盡興地咂取享受……④“臘炙羊肉呦！羊肉臘炙的！"地頭南邊塵土飛揚(yáng)的土路上，走著一個右臂攜著平底筐的漢子，走幾步就喊幾聲，唱歌一樣好聽。⑤鄉(xiāng)下，常年間難得見葷。我咽了口唾沫，倏地站起身來；可爸爸正在北壟上光著膀子割麥，尋上去也沒有錢。我麻利地脫下小褂兒，鋪在地上，失急慌忙地?fù)炝耸鄠€染有紅點(diǎn)兒的黃杏，斜插過麥茬地，朝土路上截了過去……⑥臘炙肉，擺在筐里的平底木盤上，白紗布苫遮住多半邊，露出的幾塊紅光閃閃。賣肉的人瘦高個，五十大幾年紀(jì)，唇上兩撇八字形的細(xì)細(xì)的黃胡子，短衫兒敞開著前襟，胸部肋骨一條一條的，深凹的兩眼格外有神。見我攤開杏兒，便問道：“換肉吃么？"我點(diǎn)點(diǎn)頭。他遲疑了一卜，在路畔青草上放下提籃，抽出尺把長明程程的刀子，割豆腐那樣切下了雞蛋大小的一塊肉，我并攏雙手，肉輕輕地擱在了我的掌上。他揩揩手收拾杏兒時，才發(fā)現(xiàn)杏子全裂開了半邊，縫里又爬滿了黑螞蟻，照著縫兒使勁吹了幾下，螞蟻也吹不掉。他咽了一口唾沫，無可奈何地?fù)u搖頭：“小兄弟，我不要你這杏兒了。"他拍拍雙手，提起我的小衫兒抖了抖塵土，替我搭在肩膀上，我盯著捧在手上的臘肉：“哪？哪咋辦呢？〃我回望了井臺一眼，“我會上樹，上去給你搖好的吧！〃他攜起路畔的筐籃，搖了搖頭：“算啦。咱倆交個朋友吧，這塊肉送給你啦。”說罷,便起身趕路了。道上塵埃厚厚，一腳踩下去，撲起一團(tuán)煙塵，他的鞋和下半截褲筒染成了渾黃色……⑦我已經(jīng)要走近井臺了，賣肉的突然又回頭喊道:“喂!小家伙！"我的心猛兒一跳：莫非懊悔了，想要回他的肉!⑧''靜靜地在杏蔭下玩兒，別到井沿邊去。大人離井臺子遠(yuǎn)，你可別掉進(jìn)井里噢！〃天熱，他那聲音已有些沙啞。⑨“好一一的！〃我踮起腳尖大聲回應(yīng)他。⑩四野茫茫，烈日炎炎，他那細(xì)瘦的身影漸漸地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了……(11)“臘炙羊肉嘲！羊肉臘炙的！〃又是杏黃麥?zhǔn)諘r節(jié)，佇立在那片杏蔭之下，地平線上的熱風(fēng)，似又將那有些沙啞的吆喝聲隱隱約約地傳了過來。(選自《文匯報》20xx年5月13日第11版，有改動)

.仔細(xì)閱讀文章第②段中的畫線句，答復(fù)下面的問題。(5分)(1)從畫線句看，導(dǎo)致“我"寂寞的兩個原因是什么？請用自己的話答復(fù)，每個原因不要超過5個字。(2)聯(lián)系全文，揣摩作者這樣寫的用意并作簡要說明。.章第③段中的畫線句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？請簡要賞析。(4分)小小的、黝黑的螞蟻知道我也吃不進(jìn)去了，于是就排成長隊(duì)，以杏上的裂縫兒為大門，到那金黃色的寶庫里盡興地咂取享受…….文中有多處細(xì)節(jié)寫出了“我"對臘炙羊肉的渴望，請分點(diǎn)羅列其中的四處。(3分)10?章第⑨、⑩、(11)三段文字蘊(yùn)含了“我"豐富的情感，請選擇其中一段作簡要分析。(3分)11.杏蔭"在文中屢次出現(xiàn)，它有怎樣的內(nèi)涵？請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?3)拓展作業(yè)【寫作作業(yè)】在這十幾年的生活經(jīng)歷中，你一定親身感受或耳聞目睹過人與人互相關(guān)愛的真摯情意，即使是與素不相識的陌生人。把你的故事寫下來吧。25分鐘參考答案：【基礎(chǔ)作業(yè)】.略.略.略.冬夜“我”出診時沿途的燈光給“我”帶來的溫暖在那個風(fēng)雪冬夜里農(nóng)戶們?yōu)獒t(yī)生出診指路照明的一盞盞燈光光明、溫暖.(1).出診的路上，沿途農(nóng)家全部把燈翻開，一路的燈光指引著“我"，使”我〃有勇氣出行，并且終于找到了那個求醫(yī)的人家。(2).內(nèi)容：進(jìn)一步升華主題，表達(dá)了西部地區(qū)人們的善良與淳樸以及人與人之間的互相信任、支持與關(guān)愛。結(jié)構(gòu)：首尾照應(yīng)。6.景物描寫心理描寫動作描寫【閱讀作業(yè)】7.（1）沒人喜歡（關(guān)心、照顧）；沒人陪伴。（2）這樣寫意在強(qiáng)調(diào)“我〃沒人關(guān)心的寂寞，引出下文寫“我”在杏蔭井臺所獲得的快樂，為突出漢子對“我”的關(guān)愛作鋪墊。.喻、擬人。答案例如一：作者從兒童視角出發(fā)，用比喻、擬人的修辭手法，把有裂縫的杏兒比作開了大門的寶庫；同時又賦予螞蟻以人的心理與行為，寫出它們成群結(jié)隊(duì)盡情享用杏兒的情景，突出了杏兒味美的特點(diǎn)，描寫具體生動，富有童趣。答案例如二：（1）比喻，作者把有裂縫的杏兒比作開了大門的寶庫,形象地寫出其開裂、甜美的特點(diǎn)。擬人，作者賦予螞蟻以人的心理與行為，形象地寫出其成群結(jié)隊(duì)聚集在裂縫處品嘗果肉的情景，突出了杏兒的味美。.案例如：“我〃咽了口唾沫；倏地站起身來：（吆喝聲）像唱歌一樣好聽；麻利脫下布褂去撿拾杏兒（換羊肉的迫切）；斜插過麥茬地，朝土路上截過去（怕趕不上漢子）；羊肉紅光閃閃（色澤誘人）；并攏雙手接受羊肉；盯著捧在手上的臘肉：心猛兒一跳，擔(dān)憂漢子懊悔，把肉要回去。.案例如：第⑨段：“踮起腳尖、大聲回應(yīng)〃說明“我〃努力想讓漢子知道“我〃會聽從他的照顧，表現(xiàn)了“我"對他的理解和感謝。第⑩段：“四野茫茫，烈日炎炎〃與漢子“細(xì)瘦的身影”形成強(qiáng)烈反差，暗示漢子生活艱辛，表達(dá)了“我"對他的