常見(jiàn)的植物教案

課題:常見(jiàn)的植物備課時(shí)間：7月16日 授課教師：廖恩華 授課時(shí)間：7月17日教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)目標(biāo)：1、說(shuō)出種子植物與沒(méi)有種子植物的主要區(qū)別2、說(shuō)出被子植物和裸子植物的區(qū)別及相關(guān)的代表植物的名稱(chēng)3、說(shuō)出蕨類(lèi)植物、苔蘚植物和藻類(lèi)植物的主要區(qū)別以及相關(guān)代表植物的名稱(chēng)4、說(shuō)出蕨類(lèi)植物的主要特征二、能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、歸納能力2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感3、強(qiáng)化學(xué)生對(duì)探究過(guò)程中建立假設(shè)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思維訓(xùn)練教學(xué)重點(diǎn)：1、被子植物和裸子植物的區(qū)別及相關(guān)的代表植物的名稱(chēng)2、各類(lèi)植物的主要特征教學(xué)難點(diǎn)：1、分類(lèi)思想的建立教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)梳理（復(fù)習(xí)）前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生活中常見(jiàn)的各種動(dòng)物并對(duì)他們進(jìn)行了分類(lèi),你還記得我們動(dòng)物是如何分類(lèi)的呢?無(wú)脊椎動(dòng)物動(dòng)物脊椎動(dòng): .兩棲類(lèi).爬行.魚(yú).鳥(niǎo)類(lèi)二、情境導(dǎo)入（趣味性）在生機(jī)勃勃的自然界中，除了活蹦亂跳的動(dòng)物以外，還生活著一些生物。引出課題三、新課呈現(xiàn)（知識(shí)講解）設(shè)想：當(dāng)你進(jìn)入一個(gè)百花盛開(kāi)的公園，最吸引你的是植物的哪部分？生：花，果實(shí)……植物的花十分漂亮,你最喜歡什么花,它有那些結(jié)構(gòu)?(在學(xué)生對(duì)花的結(jié)構(gòu)的回答基礎(chǔ)上并結(jié)合桃花的教學(xué)投影片來(lái)了解花的基本結(jié)構(gòu):花瓣,花萼,花蕊等):俗話(huà)說(shuō)“好花不常開(kāi)么植物開(kāi)花僅僅是為了向人們展示它美麗的花朵嗎？生：結(jié)果實(shí)問(wèn)：平常你吃的蔬菜水果中有哪些是屬于植物的果實(shí)？生：在p78寫(xiě)下你所知道的各種果實(shí)并與大家交流。當(dāng)你吃完果實(shí)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面包含有種子（舉例：梨，蘋(píng)果，西瓜等子植物這一概念，讓學(xué)生根據(jù)剛才的討論給種子植物下一個(gè)定義。板書(shū)：一.種子植物:能產(chǎn)生種子的植物雖然種子植物都能產(chǎn)生種,但不同的種子植物也不盡相出示,豌, 紅松及其種子的教學(xué)投影)觀察這幅圖片,你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同之處?學(xué)生回: 種子的大,數(shù)量,形狀,種子外有無(wú)包……這幾種植物的種子有一個(gè)非常重要的區(qū)別:種子外有無(wú)果皮包被(注意“果皮”和“種皮”的區(qū)別),讓學(xué)生得出被子植物和裸子植物的概念板書(shū): 被子植物:種子外有果皮包被的植裸子植物: 種子裸露的植物你都知道哪些被子植哪些裸子植? 學(xué)生舉被子植: 梨,蘋(píng)果,豌,郁金,青菜等裸子植: 松樹(shù),杉,銀杏,側(cè)柏,蘇鐵等被子植物種類(lèi)多,分布廣泛,與人類(lèi)的關(guān)系十分密切,你還知道哪些被子植物,它們與我們的生活有什么關(guān)系?學(xué)生回答(從衣,食住,行等各方面討論)四、課堂反饋（課堂練習(xí)）略五、作業(yè)布置（家庭作業(yè)）必做題:課后練習(xí)長(zhǎng)期作業(yè):根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,讓每位學(xué)生選擇一種生物進(jìn)行觀察并做好記錄.六、教學(xué)反思1、上課前5分鐘我進(jìn)行了前面內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固,我主要是通過(guò)默寫(xiě)的方式來(lái)檢查,結(jié)果同學(xué)們默寫(xiě)的不是很理想,我分析得出答案:學(xué)生對(duì)課本不熟悉,或者說(shuō)根本沒(méi)有看課本,脫離教材學(xué)習(xí),我認(rèn)為這樣肯定不是太好的,也就是說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有益處.2、在對(duì)脊椎動(dòng)物知識(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候,我用表格的方法來(lái)讓他們更好的加以記憶!就是分成這幾個(gè)塊:體表被什么,體溫恒定與否,呼吸器官,生殖方式,生活環(huán)境,代表動(dòng)物等,我認(rèn)為如果這個(gè)表格都會(huì)了那么脊椎動(dòng)物的知識(shí)基本上掌握了!3、今天課上的課比較輕松,比以前在課堂上我從來(lái)沒(méi)有時(shí)間給學(xué)習(xí)當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間,這次我給了他們很多的時(shí)間讓他們?nèi)レ柟?識(shí)記!常見(jiàn)的烴知識(shí)要點(diǎn)復(fù)習(xí)學(xué)案【知識(shí)梳理】一、有機(jī)化合物的主要特點(diǎn)：有機(jī)物是以碳元素為基本組成元素的化合物。碳元素在有機(jī)化合物中形多數(shù)難有機(jī)反應(yīng)復(fù)雜、副反應(yīng)多，反應(yīng)速率慢?！居袡C(jī)物】定義（碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽等化合物則看作無(wú)機(jī)物烴類(lèi)：【甲烷】一、甲烷的分子組成與結(jié)構(gòu)分子式： 結(jié)構(gòu)式： 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式： 電子式二、甲烷的物理性質(zhì)色 味，密度比空氣 ， 溶于水三、化學(xué)性質(zhì)：1、燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程 2、甲烷和氯氣發(fā)生取代反應(yīng)：取代反: 注意：1、反應(yīng)條件：光照(在室溫暗處不發(fā)生反應(yīng))；2、反應(yīng)物狀態(tài)：純鹵素，例如甲烷與溴水不反應(yīng)，與溴蒸氣見(jiàn)光發(fā)生取代反應(yīng)練習(xí)1.光照下，甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)后，共得產(chǎn)物（ ）A2種 B、3種 C、4種 D、5練習(xí)2.判斷下列反應(yīng)哪些是取代反( )2ACH3F+H2O CH3OH+HF B、CH3CH2OH CH2=CH2 +CCH2=CH2+H2 CH3CH3 D、2HCl+Fe=+H↑2練習(xí)3.下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）3 A、通常情況下，甲烷與強(qiáng)酸、強(qiáng)堿強(qiáng)氧化劑不起反應(yīng)BC、甲烷的氯代物CHClCCl都難溶于水D3 【烷烴】一、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分子中的碳原子之間只以 結(jié)合，剩余的價(jià)鍵均與 相結(jié)合，使每個(gè)碳原子的化合價(jià)都達(dá)到“飽和”。這樣的烴叫做飽和烴，又叫烷烴。通式：二、烷烴的物理性質(zhì)1、烷烴的沸點(diǎn)隨著碳原子的個(gè)數(shù)增多而 。碳原子個(gè)數(shù)：氣態(tài)烴 液態(tài)烴 態(tài)烴2、烷烴的密度隨著碳原子的個(gè)數(shù)增多而 ，但都小于水。3、溶解性： 溶于水。三、化學(xué)性質(zhì)（與甲烷相似通常情況下，烷烴性質(zhì)穩(wěn)定，與高錳酸鉀等強(qiáng)氧化劑不發(fā)生反應(yīng)，不能與強(qiáng)酸和強(qiáng)堿溶液反應(yīng)。1、燃 2、取代反應(yīng)，烷烴與甲烷一樣，一定條件下能發(fā)生取代反應(yīng)。3、烷烴的受熱分解練習(xí)、光照下，1molCH2ClCH2Cl與足量氯氣發(fā)生取代反應(yīng)，共需要氯氣（ ）A1mol B、2mol C、3mol D、4mol練習(xí)2、下列五種烷烴：①2—甲基丁烷②2，2一二甲基丙烷③戊烷④丙烷⑤丁烷，它們的沸點(diǎn)由高到低的順序排列正確的是A．①②③④⑤ B．②③⑤④① C．④⑤②①③ 二、乙烯1．乙烯的組成及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分子式： 結(jié)構(gòu)式： 結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式： 電子式：2、乙烯的化學(xué)性質(zhì)⑴氧化反應(yīng)：乙烯通入酸性高錳酸鉀溶液現(xiàn) ⑵加成反應(yīng)：乙烯通入溴的CCl4溶液現(xiàn)象 反應(yīng)方程 ⑶加聚反應(yīng)練習(xí)、下列物質(zhì)不能使溴水退色的是（ ）（A）乙烯 （B）二氧化硫 （C）丁烯 （D）丙練習(xí)、下列各反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)的是（ ）22 A．CH4+2O2CO2+2H ═CH2+H－OH→CH—CH222 C.CH4+Cl2CH3Cl+HCl D.HCl+AgNO3=AgCl+HNO3練習(xí)、下列物質(zhì)反應(yīng)可以制取較為純凈的溴乙烷的是（ ）A.乙烷通入溴水中B.乙烯通入溴水中C.乙烯與HBr一定條件反應(yīng)D、乙烷與溴蒸氣光照下反練習(xí)、1mol乙烯和足量的氯氣在一定條件下充分反應(yīng)，一共消耗氯氣（ ）A5mol B、2mol C、3mol D、4mol練習(xí)5、已知乙烯能被酸性高錳酸鉀溶液氧化成CO。既可用來(lái)鑒別乙烷和乙烯，又可用來(lái)除去乙烷中2混有的乙烯的方法是A通入足量溴水中 B分別在空氣中燃燒C通入酸性高錳酸鉀溶液中 D在一定條件下通入氫氣【烯烴】一、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1、定義：分子中含有 的一類(lèi)不飽和鏈烴、通式二、烯烴的物理性質(zhì)（與乙烯相似）1、氧化反應(yīng)：烯烴能使酸性高錳酸鉀溶液2、加成反應(yīng)：CH3-CH=CH2+H2→CH3-CH=CH2+HBr→3、加聚反應(yīng)：ab．寫(xiě)出乙烯與丙烯加聚反應(yīng)方程式【二烯烴】1、定義：分子中含有 的一類(lèi)不飽和鏈烴、通式二、化學(xué)性質(zhì)（與烯烴相似）1、加成反應(yīng)：2 2 1,2-加成：CH＝CH－CH＝CH＋Br 2 2 2 2 1,4-加成：CH＝CH－CH＝CH＋Br 2 2 2、加聚反應(yīng)：2 nCH＝CH－CH＝CH 2 2 nCH＝C－CH＝CH 2 CH3練習(xí)、等物質(zhì)的量的 與Br2起加成反應(yīng)，生成的主要產(chǎn)物是練習(xí)2、丁晴橡膠[CH-CH=CH-CH-CH-CH]

具有優(yōu)良的耐油、耐高溫性能，合成丁晴橡膠的原料2 2 2 n是 CN①CH=CH-CH=CH

②CH-C C-CH

③CH=CH-CN2 2 3 3 2④CH-CH=CH ⑤CH-CH=CH ⑥CH-CH=CH-CH3 3 2 3 3CNA．③⑥ B．②③ ①③ ④⑤二、苯的結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)苯是 色 體溶于水，密度比揮發(fā)，蒸毒，常根據(jù)的分子式CH，寫(xiě)出苯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn) 。將苯滴入溴水、酸性高錳酸鉀中，現(xiàn)象分別為 ， 。苯分子中碳碳鍵是一鍵三、苯的化學(xué)性質(zhì)苯可燃，但苯在空氣中不易燃燒完全，燃燒時(shí)冒濃煙。其反應(yīng)的方程式為 在一定條件下，苯可以發(fā)生多種取代反應(yīng)。1、苯的溴代反應(yīng)①如何檢查裝置氣密性？②冷凝管起到什么作用？③插入錐形瓶的長(zhǎng)導(dǎo)管不伸入液面,為什么？④堿石灰干燥管有什么作用？⑤加NaOH作用是什么？⑥能說(shuō)明此反應(yīng)是取代反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有哪些？反應(yīng)式：2、苯的硝化反應(yīng)①.濃硫酸起什么作用？②混合物的溫度為什么不能超過(guò)60度？③燒杯內(nèi)水浴液面和試管內(nèi)混合液的液面有何差別？④溫度計(jì)的位置和作用？⑤試管塞上的玻璃直導(dǎo)管起什么作用？反應(yīng)式：實(shí)驗(yàn)制得的初級(jí)產(chǎn)品色的油狀液,有 氣味，密度比， 毒練習(xí)、下列變化屬于物理變化的( )A.煤的干餾B.裂解 C.從煤焦油中得到苯、甲苯、二甲苯等 D.古代植物變質(zhì)成煤練習(xí)、能說(shuō)明苯分子苯環(huán)的平面正六邊形結(jié)構(gòu),碳碳鏈不是單雙鍵交替排布的事實(shí)( )A、苯的一元取代物沒(méi)有同分異構(gòu)體C、苯的鄰位二元取代物只有一種

B、苯的間位二元取代物只有一種D、苯的對(duì)位二元取代物只有一種練習(xí)3.、欲將苯、硝基苯、己烯鑒別開(kāi)來(lái)，選用的試劑最好是 ( A．石蕊試液 B．稀H2SO4溶液 C．水 D．溴水【苯的同系物】一、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)1、定義：具有苯環(huán)（1個(gè)）結(jié)構(gòu)，且在分子組成上相差一個(gè)或若干個(gè)CH2原子團(tuán)的有機(jī)物。2、通式：練習(xí)、下列物質(zhì)中屬于苯的同系物的是（ Ａ Ｂ ＣＤ Ｅ Ｆ二、苯的同系物的物理性質(zhì)三、苯的同系物的化學(xué)性質(zhì)1、燃燒反應(yīng)： 火焰明亮并帶有濃煙2、取代反應(yīng)：簡(jiǎn)稱(chēng)三硝基甲苯，又叫TNT3、氧化反應(yīng)：思考：1、苯不能被酸性高錳酸鉀氧化，為什么苯的同系物能被酸性高錳酸鉀氧化？2、 被氧化的產(chǎn)物是什么？3、所有的苯的同系物都能被酸性高錳酸鉀氧化嗎練習(xí)、能用分液漏斗分離的是 （ ）A.甲苯和溴苯 B.己烷與水 C.苯與硝基苯 D.酒精與碘水練習(xí)、下列有關(guān)甲苯的實(shí)驗(yàn)事實(shí)中，能說(shuō)明側(cè)鏈對(duì)苯環(huán)性質(zhì)有影響的是 （ A．甲苯的反應(yīng)生成三硝基甲苯 B．甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色C．甲苯燃燒產(chǎn)生帶濃煙的火焰 D．1mol甲苯與3molH2發(fā)生加成反應(yīng)練習(xí)、能使酸性高錳酸鉀溶液褪色而不能使溴水褪色的烴是（ ）A.乙烯 B.丙烯 C.苯 D.甲苯14練習(xí)4、某烴的分子式為C10H14

，不能使溴水褪色，但可使酸性KMnO

溶液褪色，分子結(jié)構(gòu)中只含一4個(gè)烷基，則此烷基的結(jié)構(gòu)有 ( )4種種種種【知識(shí)總結(jié)】一、各類(lèi)烴結(jié)構(gòu)、性質(zhì)比較烴結(jié)構(gòu)特點(diǎn)重要化學(xué)性質(zhì)烷烴