《降水的變化與分布》第1課時公示課教學(xué)設(shè)計【人教地理七年級上冊】

6/6《降水的變化與分布》教學(xué)設(shè)計第1課時教材分析本節(jié)內(nèi)容和第二節(jié)《氣溫與氣溫的分布》，是對第一節(jié)《多變的天氣》的補充和延伸，同時也為學(xué)習(xí)第四節(jié)有關(guān)氣候的知識打下了基礎(chǔ)，這樣就使本章學(xué)習(xí)的天氣與氣候知識成為一個有機的整體。降水是組成氣候的基本要素之一，本節(jié)只安排了降水的變化和降水的分布兩方面知識。教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.知道降水與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)，知道降水量的測量儀器和表示單位；2.能繪制降水量柱狀圖，并能用降水量柱狀圖說明降水的季節(jié)變化差異；3.能用世界年平均降水量圖，說明世界年降水量的分布規(guī)律?！具^程與方法目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖、繪圖、析圖能力，判斷能力及主動探究能力；2.通過授課使學(xué)生懂得及理解降水的多少對人類活動的影響和關(guān)系?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)】1.關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象，增強對地理事物和現(xiàn)象的好奇心，提高學(xué)習(xí)地理的興趣；2.通過繪制降水量柱狀圖，形成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，并養(yǎng)成運用地理圖表學(xué)習(xí)地知識的良好習(xí)慣；3.通過小組合作學(xué)習(xí)，增強交流、合作意識和能力。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1.降水量柱狀圖的閱讀；2.世界降水量的分布和影響因素?！窘虒W(xué)難點】1.通過讀圖、繪圖，掌握讀圖、繪圖的能力和方法；2.歸納世界降水的時空分布規(guī)律。課前準(zhǔn)備教學(xué)課件。教學(xué)過程【課程引入】用杜甫的《春夜喜雨》這首詩，讓學(xué)生說出這首詩中反映的天氣情況是怎樣的。根據(jù)氣溫的高低變化，冬季的降水是一種什么形式？除此之外，降水還包括哪些形式？板書：第三節(jié)降水的變化與分布【講授新課】課件展示幾種天氣現(xiàn)象圖片。板書：一、降水的變化1.降水的概念及形式師：什么是降水？生：從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為降水。師：對學(xué)生的回答點評歸納。大家思考：霧、霜、露水屬不屬于降水？我們所看到的霧、霜、露等不屬于降水，降水是從大氣中降落下來的液態(tài)或固態(tài)的水，而霜、露都是近地面大氣層中的水汽直接凝結(jié)于物體上形成的。霧是空氣中水汽的凝結(jié)物，與地面相連，懸浮在近地面的大氣中，沒有降落到地面。所以，它們都不是降水。師：降水的形式有降雨、降雪、冰雹等。降雨是降水的最主要形式。在古代詩詞里面也有很多描寫降雨的美麗詩句：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生；黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙；清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂等等。（過渡）我們知道降水有的時候多，有的時候少，比方說降雨就分為好幾種：小雨、中雨、大雨、暴雨等。那么氣象部門是如何測量降水量的多少的呢？請同學(xué)們自學(xué)閱讀材料《降水量的測量》。生：學(xué)生看書。2.降水量師：降水量是指從天空降落到地面上的液態(tài)和固態(tài)（經(jīng)融化后）降水，沒有經(jīng)過蒸發(fā)、滲透和流失而在水平面上積聚的深度。降水量是衡量一個地區(qū)降水多少的數(shù)據(jù)?？諝庵锖兴倲?shù)量也稱為可降水量。它對應(yīng)于空氣中的水分全部凝結(jié)成雨、雪降落所能形成的降水量。降水量的單位是毫米（mm），用英文字母p表示。實驗探究，觀察發(fā)現(xiàn)師：同學(xué)們思考以下問題：（1）圖中所示的測量降水的工具由哪兩種容器構(gòu)成？（2）在讀降水量數(shù)值時，應(yīng)注意哪些觀察規(guī)范？生：學(xué)生看圖討論后，發(fā)表意見。師：測量降水量的基本儀器是雨量器和量杯。降水量的測量單位是毫米（mm）。觀察時，視線要與刻度值齊平。師：氣象部門用一種儀器來測量一個地方一天中的降水，它是雨量器，表示降水量多少的單位是毫米。日降水量：一般每天8時、20時各觀測一次，并把兩次得到的降水量相加。月降水量：某月每天的降水量相加。年降水量：某年每月的降水量相加。3.降水的等級測量出降水量，氣象部門把日降水量＜10毫米的稱為小雨，日降水量10~24.9毫米為中雨，日降水量25~49.9毫米為大雨，日降水量≥50毫米為暴雨。4.降水強度單位時間的降水量稱為降水強度，常用mm/h或mm/min為單位。分別為：小雨、中雨、大雨、暴雨。（過渡）一個地區(qū)，一年內(nèi)各月的降水量是有差別的，并表現(xiàn)出不同程度的季節(jié)變化。我們怎樣直觀地知道一個地區(qū)一年內(nèi)各月的降水變化情況呢？這就要用到各月降水量柱狀圖。下面我們就降水的季節(jié)變化，做進一步學(xué)習(xí)、分析。5.降水量柱狀圖降水量柱狀圖可以直觀地反映一地區(qū)的降水季節(jié)變化情況，那么降水量柱狀圖是怎么繪制的呢？實驗探究，觀察發(fā)現(xiàn)師：降水量柱狀圖的繪制有4個步驟：（1）繪出橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)，橫坐標(biāo)軸表示月份，縱坐標(biāo)軸表示降水量的多少；（2）把橫坐標(biāo)軸平分成12段，逐段標(biāo)上月份。在縱坐標(biāo)軸上，按相等的差值標(biāo)上降水量刻度；（3）按表中各月的降水量標(biāo)出相應(yīng)的高度，畫出柱狀表示降水量；（4）在圖上適當(dāng)位置寫上圖名，完成降水量柱狀圖的繪制。師：帶領(lǐng)學(xué)生繪制降水量柱狀圖。教師在黑板上演示畫圖，提醒學(xué)生注意畫圖步驟。學(xué)生在書本上畫好。教師適當(dāng)巡查，對畫的好的給予表揚，不會的及時指導(dǎo)。師：大家學(xué)會了降水量柱狀圖的繪制，那么如何判讀呢？首先是讀數(shù)據(jù)：看柱狀高低，對照降水量刻度，讀出各月降水量的約數(shù)，以及計算全年的降水量，并說出全年降水量多或少。其次看極值：即看降水量最大值、最小值，及其出現(xiàn)的月份。最后說變化：看各季降水量分配是否均勻，什么季節(jié)降水量多，什么季節(jié)降水量少，并描述該地降水量的季節(jié)變化大小。師：觀察課件上的北半球某地降水量柱狀圖，思考以下問題：（1）該地哪幾個月份降水較多？（2）該地哪幾個月份降水較少？（3）該地的年降水量大約是多少毫米？（4）該地降水的季節(jié)變化有什么特點？師：該地夏秋季節(jié)降水多，冬春季節(jié)降水少；全年降水不均勻。6.降水的季節(jié)變化師：請同學(xué)們看課件，這是兩個降水量柱狀圖，表示的是A、B兩地，觀察A、B兩地降水量的季節(jié)分配有何不同？年降水量的季節(jié)分配情況，從