2023小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（3篇）

2023小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃?新學(xué)期開(kāi)始?了，本學(xué)期?根據(jù)學(xué)校的?統(tǒng)一要求，?結(jié)合本班實(shí)?際情況，制?定如下班主?任工作計(jì)劃?。一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)?？傮w工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，以深入?開(kāi)展素質(zhì)教?育和創(chuàng)新教?育為目標(biāo)，?圍繞學(xué)校主?題教育活動(dòng)?，提高學(xué)生?的思想素質(zhì)?和科學(xué)文化?素質(zhì)、以愛(ài)?國(guó)主義教育?為主線，以?學(xué)生的行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?為主要內(nèi)容?，注意培養(yǎng)?和提高學(xué)生?的基本道德?。規(guī)范班級(jí)?日常管理工?作，開(kāi)展豐?富而有意義?的少先隊(duì)活?動(dòng)，努力探?索班級(jí)工作?的新特色。?二、本班?學(xué)生現(xiàn)狀分?析我班原?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生x?人，男女人?數(shù)失衡。本?學(xué)期又轉(zhuǎn)來(lái)?x名學(xué)生，?其中x名女?生，x名男?生。___?名學(xué)生來(lái)自?本村，x名?學(xué)生周邊村?，x名外縣?學(xué)生。有x?名學(xué)生是外?校轉(zhuǎn)來(lái)的。?學(xué)生在個(gè)性?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?等方面都存?在很大的差?異。上學(xué)期?組建x大團(tuán)?隊(duì)___個(gè)?小隊(duì)，班干?部x人，沒(méi)?有品德特殊?的學(xué)生。?具體情況分?析如下：?品德方面，?本班學(xué)生熱?愛(ài)學(xué)校、班?集體，團(tuán)結(jié)?上進(jìn)、思想?端正、遵守?紀(jì)律、尊敬?師長(zhǎng)、熱愛(ài)?勞動(dòng)。能按?照《小學(xué)生?守則》來(lái)規(guī)?范自己的言?行。但由于?種.種的原?因，部分學(xué)?生身上仍存?在著以自我?為中心，紀(jì)?律觀念淡薄?等現(xiàn)象，可?以通過(guò)集體?教育來(lái)轉(zhuǎn)化?。學(xué)習(xí)方?面，本班學(xué)?生熱愛(ài)學(xué)習(xí)?，有良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?上課大部分?專(zhuān)心聽(tīng)講，?發(fā)言積極，?作業(yè)美觀大?方。個(gè)別學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?不好，上課?不能集中注?意力聽(tīng)講，?需要進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)和特?別的關(guān)注。?家長(zhǎng)是農(nóng)民?。家長(zhǎng)能支?持老師的工?作，但不重?視家庭教育?，能希望與?教師積極配?合，共同教?育好孩子。?班級(jí)特點(diǎn)?，本班學(xué)生?愛(ài)學(xué)習(xí)、守?紀(jì)律。男生?活潑、好動(dòng)?，愛(ài)表現(xiàn);?女生文靜、?可愛(ài)，不愛(ài)?張揚(yáng)?？偟?來(lái)說(shuō)，班級(jí)?特點(diǎn)比較穩(wěn)?，但穩(wěn)中有?活。三、?班級(jí)工作重?點(diǎn)及目標(biāo)?班級(jí)教育工?作重點(diǎn)加?強(qiáng)行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?，結(jié)合學(xué)校?每月一事活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生良好的行?為習(xí)慣，繼?續(xù)進(jìn)行熱愛(ài)?班級(jí)的教育?、團(tuán)結(jié)同學(xué)?的教育，搞?好心理健康?教育。具?體工作：?1、繼續(xù)抓?好二年級(jí)學(xué)?生的常規(guī)養(yǎng)?成教育，培?養(yǎng)良好行為?。2、搞?好班級(jí)衛(wèi)生?工作管理、?學(xué)生的日常?行為培養(yǎng)，?爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生文?明示范班。?3、搞好?每位學(xué)生的?自我保護(hù)教?育，增強(qiáng)安?全意識(shí)，形?成一定的能?力。4、?搞好每位學(xué)?生的心理健?康教育，使?其身心都能?得到健康地?發(fā)展。5?、使學(xué)生愛(ài)?科學(xué)、學(xué)科?學(xué)，主動(dòng)探?索新知。?本班學(xué)生奮?斗目標(biāo)1?、形成健康?向上的良好?班風(fēng)，增強(qiáng)?集體凝聚力?。2、爭(zhēng)?當(dāng)學(xué)校的“?優(yōu)秀班集體?”。3、?發(fā)展個(gè)性特?長(zhǎng)，促進(jìn)身?心健康。?具體工作：?(1)鼓?勵(lì)支持學(xué)生?積極參加學(xué)?校、班級(jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)，?力爭(zhēng)優(yōu)異成?績(jī)，鍛煉能?力，培養(yǎng)其?集體榮譽(yù)感?。(2)?注意育人環(huán)?境的美化，?充分發(fā)揮其?育人功能。?建立各種生?動(dòng)活潑的評(píng)?比欄.(?3)開(kāi)展豐?富多采的主?題班隊(duì)會(huì)，?在集體活動(dòng)?中增強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力，?形成良好的?班風(fēng)。四?、常規(guī)管理?措施1、?學(xué)習(xí)方面，?為使學(xué)生在?學(xué)習(xí)上形成?你追我趕的?良好風(fēng)氣，?制定以下措?施：(1?)、建立健?全評(píng)比制度?，班里建立?全方位量化?評(píng)比欄，學(xué)?生在某一方?面表現(xiàn)好就?可以隨時(shí)加?分，學(xué)生每?得到10小?星分，就可?以換一大星?。表明學(xué)生?在各方面都?有顯著的提?高。對(duì)每個(gè)?小組的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、衛(wèi)?生情況進(jìn)行?評(píng)比，鼓勵(lì)?學(xué)生團(tuán)結(jié)合?作，培養(yǎng)集?體榮譽(yù)感。?(2)、?強(qiáng)化本班的?“合作學(xué)習(xí)?小組”，前?后位四個(gè)同?學(xué)為一組，?選出小組的?組長(zhǎng)?！皩W(xué)?習(xí)小組”中?的四位同學(xué)?要互相幫助?，團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同努力?，才能取得?好成績(jī)，這?一方法培養(yǎng)?了同學(xué)們的?團(tuán)結(jié)協(xié)作精?神，也是轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生的?一條有效途?徑。四人小?組的組長(zhǎng)不?是終身制，?而是競(jìng)爭(zhēng)上?崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?章多誰(shuí)就擔(dān)?任，如果下?一次評(píng)比你?超過(guò)了組長(zhǎng)?，那就可以?取而代之，?這也培養(yǎng)了?學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。2?、文明行為?方面，為進(jìn)?一步規(guī)范學(xué)?生的行為，?讓學(xué)生的日?常行為也參?與評(píng)比，具?體做法如下?：(1)?、學(xué)生在到?校、課堂上?、課間、兩?操、放學(xué)等?方面表現(xiàn)好?的發(fā)獎(jiǎng)卡，?不好的適當(dāng)?減獎(jiǎng)卡，由?每組的組長(zhǎng)?記錄。(?2)、定期?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?道德行為的?教育。(?3)、利用?“優(yōu)秀小組?”的評(píng)比，?要求小組中?的每一位組?員都要規(guī)范?自己的行為?，齊心合力?才能成為“?優(yōu)秀小組”?。3、衛(wèi)?生方面：?(1)進(jìn)一?步對(duì)衛(wèi)生小?組長(zhǎng)進(jìn)行培?訓(xùn)，指導(dǎo)他?們?nèi)绾畏止?，責(zé)任到人?，增強(qiáng)小組?意識(shí)，起到?模范帶頭作?用。(2?)衛(wèi)生委員?和每天的環(huán)?境小衛(wèi)士分?工明確，把?教室內(nèi)外檢?查整理干凈?，警告衛(wèi)生?習(xí)慣不良的?同學(xué)，做好?記錄。有大?問(wèn)題及時(shí)向?老師匯報(bào)。?(3)每?天由衛(wèi)生委?員檢查個(gè)人?衛(wèi)生。(?4)綜合各?方面表現(xiàn)，?結(jié)合衛(wèi)生委?員的記錄，?每周評(píng)選一?次“衛(wèi)生標(biāo)?兵”。五?、德育工作?措施在德?育方面的工?作，要處處?與學(xué)校教育?保持一致，?搞好班級(jí)的?育人環(huán)境，?培養(yǎng)班干部?同學(xué)的責(zé)任?心，號(hào)召他?們積極幫助?后進(jìn)的同學(xué)?。班主任本?著“抓兩頭?，帶中間”?的原則，不?忽視中間學(xué)?生，讓他們?同樣受到老?師的關(guān)心，?有積極上進(jìn)?的動(dòng)力，從?而也成為優(yōu)?秀的學(xué)生。?班主任要“?學(xué)高為師，?身正是范”?，時(shí)刻做學(xué)?生的表率，?身教重于言?教。六、?學(xué)生心理健?康教育1?、班主任要?積極學(xué)習(xí)心?理健康方面?的知識(shí)，以?便做好學(xué)生?的心理健康?教育，正確?地給予教育?。2、對(duì)?少數(shù)有心理?問(wèn)題的學(xué)生?，要多與這?些孩子交流?或與家長(zhǎng)取?得聯(lián)系，實(shí)?施有計(jì)劃的?教育。3?、上好心理?輔導(dǎo)課，培?養(yǎng)學(xué)生健康?的心理品質(zhì)?。隨著社?會(huì)的進(jìn)步，?學(xué)生的心理?健康教育問(wèn)?題越來(lái)越受?到人們的普?遍關(guān)注。有?的孩子因?yàn)?家庭、社會(huì)?的原因會(huì)出?現(xiàn)各種心理?問(wèn)題。作為?班主任，對(duì)?學(xué)生加強(qiáng)心?理健康教育?就顯得尤為?重要。七?、學(xué)生安全?教育1、?經(jīng)常教育學(xué)?生要輕聲慢?步，不可以?在走廊里追?逐打鬧。告?訴學(xué)生上下?樓梯的正確?位置，不要?擁擠。2?、每天早晨?7：40準(zhǔn)?時(shí)進(jìn)教室，?帶領(lǐng)孩子早?讀。下午1?：50準(zhǔn)時(shí)?進(jìn)教室，處?理班級(jí)事務(wù)?，注意學(xué)生?安全。3?、課間要到?教室里，等?放學(xué)后再離?開(kāi)。八、?家訪、來(lái)訪?工作的開(kāi)展?由于本班?人數(shù)不多，?本學(xué)期我打?算對(duì)全班學(xué)?生進(jìn)行家訪?，利用雙休?日的上午或?下班以后的?時(shí)間進(jìn)行。?家訪中，向?家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)?生的在校表?現(xiàn)，表?yè)P(yáng)孩?子的優(yōu)點(diǎn)，?委婉地說(shuō)出?孩子存在的?不足，并給?予合理的建?議。對(duì)于家?長(zhǎng)的來(lái)訪，?我會(huì)熱情地?接待。2023小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（二）在不知不?覺(jué)中已經(jīng)又?是新的一學(xué)?年了，在這?個(gè)學(xué)期里，?我繼續(xù)跟班?上，接手二?(x)班的?班主任，看?著孩子們一?張張?zhí)煺娴?笑臉，心里?有不少欣慰?。在孩子們?成長(zhǎng)的歷史?長(zhǎng)河里，一?個(gè)學(xué)年也許?只是微不足?道的一小段?，卻讓每一?位孩子一步?一個(gè)腳印地?不斷邁向燦?爛的明天。?在新的學(xué)期?里，為了創(chuàng)?建充滿活力?與創(chuàng)新的空?間，為了能?更好地塑造?孩子們的心?靈，同時(shí)也?為了孩子們?的健康全面?的發(fā)展，特?制定班主任?計(jì)劃如下：?一、班級(jí)?基本情況分?析本班有?學(xué)生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人。孩子?們個(gè)個(gè)活潑?可愛(ài)但由于?年齡小，自?制能力差，?時(shí)常不能控?制自己，上?課時(shí)愛(ài)隨便?說(shuō)話或做小?動(dòng)作，很多?行為習(xí)慣有?待進(jìn)一步培?養(yǎng)。大部分?學(xué)生已經(jīng)有?了一定的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，少?部分學(xué)生學(xué)?習(xí)不夠積極?主動(dòng)，思想?懶散。二?、班級(jí)管理?目標(biāo)1、?選拔培養(yǎng)一?支責(zé)任心強(qiáng)?、能統(tǒng)籌管?理班級(jí)的班?干部隊(duì)伍，?建立健全班?委會(huì)，培養(yǎng)?一批認(rèn)真負(fù)?責(zé)的班級(jí)小?干部，提高?學(xué)生的管理?能力，弘揚(yáng)?正氣，營(yíng)造?團(tuán)結(jié)向上的?良好班風(fēng)，?2、本學(xué)?期繼續(xù)抓好?學(xué)生的常規(guī)?教育，強(qiáng)化?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》的落實(shí)，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣，讓每一?位學(xué)生能自?覺(jué)做文明守?紀(jì)、勤奮上?進(jìn)的小學(xué)生?。3、積?極配合學(xué)校?、少先隊(duì)的?各種活動(dòng)，?積極開(kāi)展豐?富多彩的中?隊(duì)活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈?的責(zé)任感、?班級(jí)榮譽(yù)感?，以及自我?約束，自我?管理的能力?。4、端?正學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度，提高?他們的學(xué)習(xí)?興趣，使學(xué)?生積極主動(dòng)?地學(xué)習(xí)。鼓?勵(lì)學(xué)生大膽?創(chuàng)新，勇于?探索。5?、通過(guò)舞蹈?和武術(shù)課的?開(kāi)展，塑造?女生的“形?體美”，男?生的“精氣?神”，讓學(xué)?生在氣質(zhì)、?身體素質(zhì)、?藝術(shù)技能方?面得到提高?。6、通?過(guò)班級(jí)__?_群、__?_網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?及電話聯(lián)系?等方式，經(jīng)?常保持與學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)系?，并且成立?家長(zhǎng)委員會(huì)?，使學(xué)校教?育和家庭教?育有機(jī)地結(jié)?合起來(lái)，形?成老師和學(xué)?生、老師和?家長(zhǎng)、家長(zhǎng)?和家長(zhǎng)之間?的多邊聯(lián)系?，抓兩頭，?促中間，使?全班形成一?盤(pán)棋，真正?成為一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上的班?集體。三?、班級(jí)管理?措施(一?)常規(guī)教育?方面1、?充分利用班?隊(duì)會(huì)的時(shí)間?，組織學(xué)生?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生守則》、?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》、等常規(guī)?要求，并在?日常學(xué)習(xí)過(guò)?程中讓學(xué)生?知道什么行?為是對(duì)的，?什么行為是?不對(duì)的，使?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)和?生活習(xí)慣。?對(duì)表現(xiàn)好的?學(xué)生，及時(shí)?給予表?yè)P(yáng)和?鼓勵(lì);對(duì)表?現(xiàn)不夠好的?學(xué)生，及時(shí)?提醒，給予?糾正。2?、利用升旗?儀式，加強(qiáng)?學(xué)生的品德?教育。利用?教師節(jié)、國(guó)?慶節(jié)和元旦?等重大活動(dòng)?日舉行一些?有意義的主?題班隊(duì)會(huì)，?使學(xué)生懂得?做人的道理?，培養(yǎng)學(xué)生?的愛(ài)國(guó)主義?情感。同時(shí)?，讓學(xué)生在?各種活動(dòng)和?勞動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作，學(xué)會(huì)?生活。3?、充分發(fā)揮?各項(xiàng)活動(dòng)中?的教育陣地?的作用，增?強(qiáng)學(xué)生的榮?譽(yù)感，使學(xué)?生心中有他?人、有集體?。充分發(fā)揮?教室內(nèi)板報(bào)?的教育作用?，開(kāi)辟“表?揚(yáng)和進(jìn)步”?園地，展示?學(xué)生的個(gè)人?風(fēng)采。此外?，對(duì)于學(xué)生?的書(shū)寫(xiě)讀的?姿勢(shì)，在課?堂上隨時(shí)提?醒與幫助。?(二)班?級(jí)紀(jì)律方面?1、課堂?紀(jì)律要求學(xué)?生課上認(rèn)真?學(xué)習(xí)，嚴(yán)格?遵守課堂紀(jì)?律。如果有?違反紀(jì)律的?現(xiàn)象，由課?代表記錄，?向班主任匯?報(bào)，并記在?學(xué)生的檔案?卡中，作為?評(píng)選班級(jí)之?星的重要條?件。2、?課間紀(jì)律豐?富多彩的課?間活動(dòng)，是?解決課間紀(jì)?律的法寶。?課間組織學(xué)?生開(kāi)展跳繩?、踢毽子、?下棋等文體?活動(dòng)，班主?任隨時(shí)提醒?學(xué)生要注意?文明活動(dòng)，?使學(xué)生在活?動(dòng)中既健體?又受到教育?。3、路?隊(duì)紀(jì)律利用?班隊(duì)會(huì)向?qū)W?生講清路隊(duì)?的要求和開(kāi)?展路隊(duì)評(píng)比?活動(dòng)。放學(xué)?路隊(duì)設(shè)立專(zhuān)?門(mén)的隊(duì)長(zhǎng)，?作為監(jiān)督員?。每天定時(shí)?向班主任匯?報(bào)路隊(duì)情況?，班主任對(duì)?散隊(duì)學(xué)生說(shuō)?服教育，加?強(qiáng)管理。?(三)衛(wèi)生?方面1、?個(gè)人衛(wèi)生：?要求學(xué)生手?臉潔凈，常?剪指甲，衣?著整潔，每?天由班主任?和班長(zhǎng)檢查?學(xué)生的個(gè)人?衛(wèi)生，督促?學(xué)生搞好個(gè)?人衛(wèi)生。?2、班級(jí)衛(wèi)?生：每天早?晨分派值日?生清掃教室?和衛(wèi)生區(qū)，?由勞動(dòng)委員?負(fù)責(zé)打分。?班主任對(duì)各?組的衛(wèi)生情?況在每周一?的班隊(duì)會(huì)給?予公布，表?揚(yáng)先進(jìn)，督?促后進(jìn)。?(四)班干?部的培養(yǎng)方?面開(kāi)學(xué)伊?始，組建好?二年級(jí)班委?會(huì)，明確班?委會(huì)成員的?各自分工。?在日常班級(jí)?管理中，針?對(duì)班干部在?工作中出現(xiàn)?的問(wèn)題，教?給他們工作?方法，使他?們明確自己?的職責(zé)，指?出他們的優(yōu)?缺點(diǎn)和今后?努力工作的?方向。同時(shí)?，還要求他?們注意班干?部成員之間?的合作，齊?心協(xié)力，擰?成一股繩，?盡力在同學(xué)?之間樹(shù)立他?們的威信，?創(chuàng)造機(jī)會(huì)，?鍛煉和培養(yǎng)?他們的能力?。(五)?其他方面?1、協(xié)調(diào)與?家長(zhǎng)的關(guān)系?，組建家務(wù)?會(huì)。經(jīng)常?保持與學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)系和?溝通，召開(kāi)?班級(jí)___?群，使學(xué)校?教育和家庭?教育有機(jī)地?結(jié)合起來(lái)。?班主任采取?定期和不定?期的方式，?將學(xué)生的在?校表現(xiàn)向家?長(zhǎng)如實(shí)匯報(bào)?，使學(xué)生得?到可持續(xù)發(fā)?展。對(duì)于學(xué)?困生要給予?他們關(guān)愛(ài)和?幫助，發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點(diǎn)要及時(shí)表?揚(yáng)，因勢(shì)利?導(dǎo)，使他們?樹(shù)立學(xué)習(xí)自?信。在老師?和同學(xué)的共?同輔導(dǎo)下，?將他們轉(zhuǎn)化?成為中等生?或優(yōu)秀生。?此外，還根?據(jù)學(xué)生的身?心潛力，培?養(yǎng)和發(fā)展學(xué)?生的興趣愛(ài)?好，使他們?獲得很好的?發(fā)展。2?、確立班集?體的奮斗目?標(biāo)。班集?體的共同奮?斗目標(biāo)，是?班集體的理?想和前進(jìn)的?方向，班集?體如果沒(méi)有?共同追求的?奮斗目標(biāo)，?就會(huì)失去前?進(jìn)的動(dòng)力。?所以，一個(gè)?良好的班集?體應(yīng)該有一?個(gè)集體的奮?斗目標(biāo)，這?個(gè)目標(biāo)應(yīng)是?遠(yuǎn)期、中期?、近期的結(jié)?合，逐步實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)?程會(huì)產(chǎn)生激?勵(lì)效應(yīng)，形?成強(qiáng)大的班?級(jí)凝聚力。?在實(shí)現(xiàn)班集?體奮斗目標(biāo)?的過(guò)程中，?要充分發(fā)揮?集體每個(gè)成?員的積極性?，使實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的過(guò)程成?為教育與自?我教育的過(guò)?程，每一集?體目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，都是全?體成員共同?努力的結(jié)果?，要讓他們?分享集體的?歡樂(lè)和幸福?，從而形成?集體的榮譽(yù)?感和責(zé)任感?。四、活?動(dòng)安排九?月份：1?、開(kāi)學(xué)典禮?，進(jìn)行安全?教育。2?、加強(qiáng)一日?常規(guī)訓(xùn)練與?檢查。3?、完成班級(jí)?第二期關(guān)于?慶祝教師節(jié)?板報(bào)，同時(shí)?進(jìn)行感恩教?育。4、?選出一批小?小班干部，?組成完善的?班務(wù)會(huì)，協(xié)?助老師進(jìn)行?班務(wù)管理。?5、“班?級(jí)圖書(shū)角”?啟動(dòng)，進(jìn)行?“讓書(shū)香陪?伴我一路成?長(zhǎng)”的閱讀?活動(dòng)。6?、藝體課的?開(kāi)展，及每?周班級(jí)之星?及每月舞蹈?之星及武術(shù)?之星的評(píng)比?。十月份?：1、愛(ài)?國(guó)、愛(ài)班集?體專(zhuān)題教育?，出一期國(guó)?慶愛(ài)國(guó)專(zhuān)題?黑板報(bào);進(jìn)?行國(guó)慶節(jié)的?假期安全教?育。2、?班級(jí)小組競(jìng)?賽活動(dòng)展開(kāi)?，培養(yǎng)學(xué)生?集體意識(shí);?3、班級(jí)?“講故事比?賽”活動(dòng)開(kāi)?展;4、?舞蹈和武術(shù)?特色半期小?結(jié)。5、?加緊復(fù)習(xí)，?備戰(zhàn)期中考?試。十一?月份工作：?1、班級(jí)?“書(shū)法(鉛?筆字)比賽?”活動(dòng)開(kāi)展?;2、積?極參加學(xué)校?舉行的趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)。?3、期中考?試小結(jié)，小?結(jié)班級(jí)學(xué)習(xí)?及計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)?訓(xùn)練情況，?對(duì)后半期學(xué)?習(xí)情況作計(jì)?劃指導(dǎo)。?4、舞蹈和?武術(shù)特色教?育課程開(kāi)展?;十二月?份工作：?1、結(jié)合德?育處、教導(dǎo)?處的安排展?開(kāi)活動(dòng)，班?級(jí)常規(guī)檢查?驗(yàn)收。2?、舞蹈和武?術(shù)特色教育?課程開(kāi)展;?3、計(jì)算?專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)?關(guān)檢測(cè)，總?結(jié)檢測(cè)情況?，對(duì)計(jì)算學(xué)?困生進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)。?一月份工作?：1、舞?蹈和武術(shù)特?色教育課程?成果展示;?2、學(xué)期?學(xué)生操行評(píng)?定，品學(xué)兼?優(yōu)學(xué)生評(píng)選?。3、迎?接期末考試?，組織好學(xué)?生的期末復(fù)?習(xí)迎考工作?，復(fù)習(xí)方法?指導(dǎo);4?、組織好學(xué)?生的期末考?試，發(fā)放素?質(zhì)報(bào)告單，?安排學(xué)生的?寒假生活;?這學(xué)期，?我將會(huì)用心?去和學(xué)生交?流，用欣賞?的眼光尋找?孩子身上的?每一處閃光?點(diǎn).我相信?，只要關(guān)愛(ài)?孩子，尊重?孩子，寬容?孩子，我們?就能找到開(kāi)?啟學(xué)生心靈?的鑰匙.上?述措施只是?我對(duì)班級(jí)本?學(xué)期的初步?打算，在今?后的工作中?，我將不斷?地加以改進(jìn)?.若有不足?之處，發(fā)現(xiàn)?后會(huì)及時(shí)糾?正。2023小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃（三）?隨著新一輪?課程改革的?到來(lái)，班主?任工作也將?迎接新的挑?戰(zhàn)。為了讓?班級(jí)充滿活?力與創(chuàng)新，?為了能更好?地塑造孩子?們的心靈，?讓他們得到?全面的發(fā)展?，也為了使?新學(xué)期班級(jí)?上能有更新?的氣息，特?制定班主任?計(jì)劃如下：?一、常規(guī)?教育方面?從熱鬧的假?期踏入新學(xué)?期，學(xué)生的?心神松散，?再加上又換?了一個(gè)新的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?為了使學(xué)生?能夠及早進(jìn)?入角色，再?次適應(yīng)學(xué)校?緊張而又豐?富多彩的生?活，這就要?在日常生活?中能有序的?引導(dǎo)，時(shí)時(shí)?處處向?qū)W生?進(jìn)行有針對(duì)?性的常規(guī)教?育。因此，?我決定從以?下幾點(diǎn)入手?：1、充?分利用班隊(duì)?會(huì)的時(shí)間學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并在日常?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對(duì)的，什?么是不對(duì)的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。如：見(jiàn)?師長(zhǎng)熱情問(wèn)?好，上下樓?梯學(xué)會(huì)禮讓?靠右行，教?給學(xué)生待人?接物的基本?禮儀。對(duì)表?現(xiàn)不夠好的?學(xué)生，及時(shí)?進(jìn)行點(diǎn)撥、?指導(dǎo)，加強(qiáng)?教育。2?、充分發(fā)揮?各項(xiàng)活動(dòng)中?的教育陣地?的作用，增?強(qiáng)學(xué)生的榮?譽(yù)感，使學(xué)?生心中有他?人、有集體?。另外，還?要充分發(fā)揮?教室內(nèi)的黑?板報(bào)教育作?用，進(jìn)一步?規(guī)范學(xué)生的?行為習(xí)慣。?二、班級(jí)?紀(jì)律方面?一個(gè)班級(jí)，?要想有良好?的班風(fēng)，必?須要有良好?的紀(jì)律才行?。因而，我?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、課堂紀(jì)律?首先利用?班隊(duì)課師生?共同制定班?規(guī)班紀(jì)，并?制定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲辦法。?這樣學(xué)生既?感到有努力?目標(biāo)，又有?約束力，而?且可