2022年特崗教師考試特崗教師招聘考試小學(xué)教育理論試題匯編試卷3

特崗教師招聘考試小學(xué)教育理論試題匯編試卷3

特崗老師聘請(qǐng)考試學(xué)校教育理論試題匯編試卷（三）

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分)在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。

1.不是創(chuàng)設(shè)情景的教學(xué)方法是（）。（湘潭市）

A.故事引趣B.觀看演示

C.組織活動(dòng)D.引導(dǎo)聯(lián)想

2."我們敢說(shuō)日常所見(jiàn)的人中，非常之九都是他們的教育所打算的。'這一觀點(diǎn)出自洛克的（）。（株洲市荷塘區(qū)）

A.《大教學(xué)論》B.《教育漫話》

C.《愛(ài)彌兒》D.《一般教育學(xué)》

3.班主任工作是從（）開(kāi)頭的。（江蘇省）

A．評(píng)定同學(xué)操行B．教育個(gè)別同學(xué)

C．了解和討論同學(xué)D.組織班集體

4.蘇軾評(píng)價(jià)王維"詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)'，這一思維過(guò)程屬于（）。（株洲市荷塘區(qū)）

A.聯(lián)想B.幻想C.抱負(fù)D.想象

5.馬洛斯的需要層次理論中最高的層次是（）。（廣州市番禺區(qū)）

A．生理需要D.平安需要

C．敬重需要D．自我實(shí)現(xiàn)的需要

6.教育史上兩高校派傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的代表人物分別是（）。（山西?。?/p>

A.凱洛夫和赫爾巴特B.杜威和赫爾巴特

C.赫爾巴特和杜威D.夸美紐斯和杜威

7.新課程提倡師生新關(guān)系，新課程中具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式（）。（廣州市）

A.合作模式B.公平模式

C.管理模式D.授受模式

8.對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)（）的特征進(jìn)行。（浙江省）

A.兒童身心進(jìn)展的挨次性B.兒童身心進(jìn)展的分化與互補(bǔ)的協(xié)調(diào)性

C.兒童身心進(jìn)展的統(tǒng)一性D.兒童身心進(jìn)展的不平衡性

9.德育方法許多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是（）。（廣東?。?/p>

A.懲前毖后，治病救人B.言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬?/p>

C.有則改之，無(wú)則加勉D.桃李不言，下自成蹊

10.由于一個(gè)同學(xué)進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于（）。（武漢市）

A.正強(qiáng)化B.懲處C.負(fù)強(qiáng)化D.消退

11.在呈現(xiàn)某一事物時(shí)，交替變更它所存在的形式，使該事物的非本質(zhì)特征不斷變化，本質(zhì)特征保持不變，以突出事物的本質(zhì)特征，這種方式被稱為（）。（哈爾濱市）

A.直觀教學(xué)B.啟發(fā)教學(xué)C.比較D.變式

12.抱負(fù)和空想在本質(zhì)上是有區(qū)分的，但都屬于（）。（西安市）

A.世界觀B.形象思維

C.想象D.表象

13.班主任了解同學(xué)最基本的方法是（）。（河南新鄉(xiāng)）

A.觀看法B.談話法C.問(wèn)卷法D.試驗(yàn)法

14."知之者莫如好之者，好之者莫如樂(lè)之者'，這句話體現(xiàn)的課程理念是（）。（株洲市荷塘區(qū)）

A.關(guān)注同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的收獲B.關(guān)注同學(xué)的情感生活和情感體驗(yàn)

C.關(guān)注同學(xué)的健康成長(zhǎng)D.關(guān)注同學(xué)的道德生活和人格養(yǎng)成

15.美國(guó)同學(xué)熱衷于汲取各學(xué)科的成就，然后通過(guò)辯論剔除混亂學(xué)問(wèn)體系中的糟粕和謬論，從而獲得快速進(jìn)步。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明白（）。（杭州