人教版地理七年級(jí)上冊第一節(jié)《多變的天氣》聽課評(píng)課記錄5

人教版地理七年級(jí)上冊第一節(jié)《多變的天氣》聽課評(píng)課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)《多變的天氣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過播放一段關(guān)于多變的天氣的視頻導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)解釋了天氣變化的原因和影響，并通過舉例和圖片進(jìn)行輔助說明。同時(shí)，他學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。此外，他還進(jìn)行了一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過觀察和操作親身體驗(yàn)天氣變化。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，積極提問和回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。他們積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，表現(xiàn)出對天氣主題的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們積極分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，互相幫助。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他使用了多媒體課件和視頻，通過直觀的展示和動(dòng)畫效果，增強(qiáng)了教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶天氣知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對天氣變化的原因和影響的了解和掌握。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐活動(dòng)和思考，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了較好的理解和記憶。他們對天氣變化的原因和影響有了基本的認(rèn)識(shí)，能夠解釋一些簡單的天氣現(xiàn)象。同時(shí)，學(xué)生們對天氣變化的觀察和記錄技能也得到了一定的提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅僅停留在知識(shí)的傳授，還注重了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過討論和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們感受到了天氣變化對生活的重要性，增強(qiáng)了對天氣科學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和互助精神，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他清晰地制定了教學(xué)目標(biāo)，并通過多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)，有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，他們對天氣知識(shí)的理解和記憶情況較好，同時(shí)也在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了一定的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時(shí)間較長，可能導(dǎo)致學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少。建議他能夠在課堂上更多地給予學(xué)生自主探索和表達(dá)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的思考和創(chuàng)造力。其次，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加一些互動(dòng)性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生更加積極參與其中，提高他們的實(shí)踐操作能力。此外，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)，引入更多的案例和實(shí)際問題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張教師是否能夠根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行調(diào)整，并進(jìn)一步了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，可以定期的教師培訓(xùn)