七年級(jí)關(guān)于環(huán)境教育教學(xué)工作總結(jié)范文

第58頁(yè)共58頁(yè)七年級(jí)關(guān)于環(huán)境教育教學(xué)工作總結(jié)范文七年級(jí)關(guān)于環(huán)境教育教學(xué)工作總結(jié)范文。人類是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的改造者。人類在同自然界的斗爭(zhēng)中，運(yùn)用自己的智慧，通過(guò)勞動(dòng)，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)境。由于人類的認(rèn)識(shí)才能和科學(xué)技術(shù)程度的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過(guò)程中，往往造成對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重破壞和污染。從人類誕生開(kāi)場(chǎng)就存在著人與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，就出現(xiàn)了環(huán)境問(wèn)題，特別是隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，環(huán)境問(wèn)題也日趨加劇。因此，加強(qiáng)環(huán)境教育的教學(xué)工作顯得尤為重要?，F(xiàn)就這一學(xué)期八年級(jí)環(huán)境教育方面的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、充分挖掘教材中的環(huán)境知識(shí)，歸納整理拓展延伸，形成知識(shí)體系，其中：(1)對(duì)課本中直接涉及到的環(huán)境知識(shí)，講深講透教好學(xué)活，學(xué)以致用。(2)與環(huán)境有關(guān)的內(nèi)容，分析^p其中的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生擅長(zhǎng)聯(lián)想到環(huán)境問(wèn)題，并作適當(dāng)?shù)难由煅a(bǔ)充，與環(huán)境保護(hù)有機(jī)結(jié)合。.F132.二、立足課堂，多方位對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育。通過(guò)在課堂教學(xué)中浸透環(huán)境教育和在課外理論活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育，在很大程度上進(jìn)步了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)大自然的愛(ài)心和熱愛(ài)祖國(guó)的情感，陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)也進(jìn)步了學(xué)生的綜合素質(zhì)。如學(xué)生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說(shuō)臟話的現(xiàn)象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件根本杜絕，節(jié)約能的理念已在同學(xué)們心中形成，因?yàn)橥瑢W(xué)們已經(jīng)知道：我們只有一個(gè)地球!生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個(gè)家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)境，毀掉自己的家。教學(xué)中還存在很多需要進(jìn)一步探究完善的地方，我們的教育教學(xué)將會(huì)更貼近我們的生活，貼近實(shí)際，使學(xué)生真正成為環(huán)境的協(xié)調(diào)者。關(guān)于七年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)工作總結(jié)范文人類是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的改造者。人類在同自然界的斗爭(zhēng)中，運(yùn)用自己的智慧，通過(guò)勞動(dòng)，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)境。由于人類的認(rèn)識(shí)才能和科學(xué)技術(shù)程度的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)境的過(guò)程中，往往造成對(duì)環(huán)境的嚴(yán)重破壞和污染。從人類誕生開(kāi)場(chǎng)就存在著人與環(huán)境的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，就出現(xiàn)了環(huán)境問(wèn)題，特別是隨著人類活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，環(huán)境問(wèn)題也日趨加劇。因此，加強(qiáng)環(huán)境教育的教學(xué)工作顯得尤為重要。現(xiàn)就這一學(xué)期八年級(jí)環(huán)境教育方面的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、充分挖掘教材中的環(huán)境知識(shí)，歸納整理拓展延伸，形成知識(shí)體系，其中：(1)對(duì)課本中直接涉及到的環(huán)境知識(shí)，講深講透教好學(xué)活，學(xué)以致用。(2)與環(huán)境有關(guān)的內(nèi)容，分析^p其中的聯(lián)絡(luò)，使學(xué)生擅長(zhǎng)聯(lián)想到環(huán)境問(wèn)題，并作適當(dāng)?shù)难由煅a(bǔ)充，與環(huán)境保護(hù)有機(jī)結(jié)合。二、立足課堂，多方位對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育。通過(guò)在課堂教學(xué)中浸透環(huán)境教育和在課外理論活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)境教育，在很大程度上進(jìn)步了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)大自然的愛(ài)心和熱愛(ài)祖國(guó)的情感，陶冶了學(xué)生的情操，同時(shí)也進(jìn)步了學(xué)生的綜合素質(zhì)。如學(xué)生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說(shuō)臟話的現(xiàn)象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件根本杜絕，節(jié)約能的理念已在同學(xué)們心中形成，因?yàn)橥瑢W(xué)們已經(jīng)知道：我們只有一個(gè)地球!生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個(gè)家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)境，毀掉自己的家。教學(xué)中還存在很多需要進(jìn)一步探究完善的地方，我們的教育教學(xué)將會(huì)更貼近我們的生活，貼近實(shí)際，使學(xué)生真正成為環(huán)境的協(xié)調(diào)者。七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)光陰飛駛，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，在這短短的時(shí)間里，在我們七年級(jí)全體任課老師的共同努力下，整個(gè)年級(jí)教學(xué)秩序井然，各項(xiàng)工作在原有的根底上都有較大的改善，現(xiàn)將這一階段的工作作如下總結(jié)：一、工作指導(dǎo)思想全面貫徹國(guó)家教育方針和山東省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會(huì)議的有關(guān)精神，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，加強(qiáng)過(guò)程性考核評(píng)價(jià)，促進(jìn)老師自我開(kāi)展，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)。二、工作重點(diǎn)和目的結(jié)合各處室工作方案和年級(jí)實(shí)際情況，本學(xué)期著力于學(xué)生良好的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的培養(yǎng)，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，尤其是落實(shí)“因?qū)W施教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的學(xué)案教學(xué)形式和學(xué)生在校的常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量，向管理要效率，向落實(shí)要成績(jī)，力爭(zhēng)期末成績(jī)有大幅度進(jìn)步。三、常規(guī)工作回憶〔一〕教育教學(xué)工作1、嚴(yán)格按國(guó)家課時(shí)方案開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。開(kāi)學(xué)初，在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了課程表、課外活動(dòng)、地方課程和興趣活動(dòng)課的安排。2、利用每天晨會(huì)，向老師們好心地提醒每一位老師認(rèn)真反省自己從事教育教學(xué)的工作態(tài)度：備課確實(shí)用心了嗎？上課確實(shí)認(rèn)真了?作業(yè)修改與檢查輔導(dǎo)確實(shí)到位了嗎？值周時(shí)應(yīng)盡的職責(zé)盡到了嗎？關(guān)注全體是否也做到因材施教了？是否按照規(guī)章制度辦事了？3、以學(xué)案為抓手，大力推進(jìn)“因?qū)W施教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的學(xué)案教學(xué)形式。4、各班的文化建立已具雛形?；蚝?jiǎn)約或豐富，都凝聚了班主任的良苦用心，根本上表達(dá)了各自班級(jí)的特點(diǎn)。5由于老師們的勤勉敬業(yè)，特別是班主任恪盡職守，盡管學(xué)校活動(dòng)頻繁，但我們正常的教學(xué)秩序仍然是有條不紊，以教育教學(xué)為中心仍然沒(méi)有偏離，而大大小小的活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的才干，表達(dá)了我?；顒?dòng)育人的宗旨，也很好地鍛煉了師生們顧全大局的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心?！捕硨W(xué)生管理工作1、各班召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)。我們的班主任及科任老師在家長(zhǎng)會(huì)前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現(xiàn)讓我感動(dòng)，讓家長(zhǎng)感動(dòng)。2、本學(xué)期召開(kāi)了平安為主題的班、以甲流感預(yù)防為主題的班會(huì)。嚴(yán)格落實(shí)預(yù)防甲流感的晨檢午檢制度、零匯報(bào)制度。5、我們組織了一次個(gè)人衛(wèi)生檢查，檢查重點(diǎn)是發(fā)型、指甲、著裝，查處不合要求者立即通報(bào)，限時(shí)整改，接著進(jìn)展復(fù)查，對(duì)個(gè)別不聽(tīng)勸告者聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，單獨(dú)處理。7、平安工作常抓不懈。我們經(jīng)常不斷地提醒班主任加強(qiáng)學(xué)生的道路平安、飲食平安、消防平安、體育活動(dòng)平安等方面的教育，增強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)。并要求班主任加強(qiáng)巡查，制止學(xué)生課間打鬧，關(guān)注學(xué)生課余活動(dòng)，嚴(yán)格請(qǐng)假制度等。五、缺乏之處1、學(xué)生兩極分化已經(jīng)出現(xiàn)，如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。2、局部老師對(duì)待工作有敷衍塞責(zé)、得過(guò)且過(guò)的現(xiàn)象。缺乏主動(dòng)性、責(zé)任感和大局意識(shí)?？傊f(wàn)事開(kāi)頭難，本學(xué)期我們已有了一個(gè)良好的開(kāi)端，我相信：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我們七年級(jí)的全體老師的共同努力下，年級(jí)的各項(xiàng)工作一定會(huì)獲得更大的成績(jī)，為董莊鄉(xiāng)中學(xué)的騰飛作出我們的奉獻(xiàn)。其他七年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)：七年級(jí)班主任工作方案七年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科教研工作方案七年級(jí)英語(yǔ)教育教學(xué)工作方案七年級(jí)寫字教學(xué)工作總結(jié)一、明確思路加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)寫字是一項(xiàng)“功夫”，需要足夠的時(shí)間持之以恒的訓(xùn)練。寫字教育的管理本身是教學(xué)管理的一項(xiàng)內(nèi)容，為保證寫字教育有成果，必須保證訓(xùn)練到位。一方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)展必要的教育，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)克制困難的才能，不怕挫折的精神，刻苦鉆研的意志，讓學(xué)生理解諸如漢張芝池盡墨，晉王羲之寫空十八缸水始讀書，唐歐陽(yáng)洵路遇名碑三日不肯離去等故事。一方面給予時(shí)間上的保證，安排每天練字專用時(shí)間，制訂必要的規(guī)章制度，老師從中培養(yǎng)學(xué)生自我檢查，自我調(diào)控，自我鼓勵(lì)的習(xí)慣，日積月累，逐漸練就一手好字。寫字教育還需要一定的氣氛，形成一種濃重的風(fēng)氣，有助于工作的推進(jìn)。因此，學(xué)校在設(shè)計(jì)校園文化中，時(shí)時(shí)考慮到寫字教育的浸透，在學(xué)校走廊里，有學(xué)生的寫字作品與中外名人名像同時(shí)懸掛。宣傳櫥窗里可定期看到學(xué)生的寫字優(yōu)秀作業(yè)，在陳列室里更有學(xué)生創(chuàng)作的、發(fā)表的獲獎(jiǎng)的各種成功的作品，工作總結(jié)《寫字教學(xué)工作總結(jié)》。這種氣氛有利于對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，產(chǎn)生心理上的認(rèn)同，表如今行動(dòng)上的積極參與，良好的書法〔寫字〕文化既傳播了我國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又美化了校園，陶冶著學(xué)生幼小的心靈，這種育人環(huán)境，不但進(jìn)步了校園文化的藝術(shù)品位，而且起到了潛移默化的教育成效。二、大膽改革主動(dòng)開(kāi)展〔一〕、開(kāi)展多樣教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展寫字教育的多元化目的規(guī)定了過(guò)程中活動(dòng)設(shè)計(jì)必須與之匹配，才能到達(dá)教育的目的。活動(dòng)形式的多樣既能激其趣，又能收其效。為此，在寫字教育中除了常規(guī)的嚴(yán)格的訓(xùn)練之外，我也注重設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生在廣泛地參與中得到鍛煉和進(jìn)步。我專門組織學(xué)生參觀書法優(yōu)秀作品，對(duì)作品予以評(píng)析，并經(jīng)常組織優(yōu)秀學(xué)生參加社會(huì)組織的書畫大賽進(jìn)展鍛煉，班內(nèi)形成“人人寫好字”的氣氛，培養(yǎng)一批寫字骨干，讓每個(gè)學(xué)生不斷追求新的目的。理論使我認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持學(xué)生自主開(kāi)展、和諧開(kāi)展、有特色的開(kāi)展與可持續(xù)性的開(kāi)展的教育，才是完美的教育，才是改革的方向。〔二〕、開(kāi)發(fā)校本課程促進(jìn)老師開(kāi)展?jié)h字是中華文化的根，把中國(guó)字寫得標(biāo)準(zhǔn)漂亮，是每一個(gè)中國(guó)人最起碼應(yīng)做到的。把學(xué)好漢字納入課程改革中，進(jìn)展寫字教育的目的，不僅是讓學(xué)生練出一筆好字，同時(shí)也是以寫字常規(guī)為手段，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)的開(kāi)展。語(yǔ)文課的識(shí)字教學(xué)，每節(jié)課都要講好幾個(gè)生字，根據(jù)筆順跟隨，注重的是這些漢字的正確寫法，對(duì)于寫好這個(gè)字，每個(gè)筆畫、這個(gè)字的每局部怎么搭配好看，確實(shí)是一個(gè)教學(xué)空缺。為了彌補(bǔ)這點(diǎn)，寫字課上，每周講一種根本筆畫，并結(jié)合語(yǔ)文識(shí)字內(nèi)容，選取帶有這個(gè)筆畫的兩三個(gè)漢字進(jìn)展練習(xí)，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生知道了每種壁畫的起筆、行筆、收筆的方法；寫好看硬筆字要有輕重變化；每個(gè)漢字局部與局部之間如何搭配更合理美觀。大局部同學(xué)的書寫已經(jīng)有了硬筆書法的韻味。七年級(jí)法制教學(xué)工作總結(jié)七年級(jí)法制教學(xué)工作總結(jié)1法制平安教育非常重要，開(kāi)學(xué)初，我們根據(jù)上級(jí)指示精神把平安法制工作放在各項(xiàng)工作的首位，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安法制教育，不能松懈，做好法制平安工作是確保財(cái)產(chǎn)及師生人身平安、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，是做好教育、教學(xué)工作的前提，進(jìn)一步抓好這項(xiàng)工作，做到有章可循，有法可依。因此，加大對(duì)法制平安工作的教育力度很必要。在法制平安教育工作中，我們成立法制平安工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全法制平安工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，法制平安工作時(shí)時(shí)抓，處處管。我們的詳細(xì)做法：1、開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課上法制平安教育課，講法制平安知識(shí)，如讓學(xué)生知法、懂法、守法、防火、交通等。有教案、有記錄，每?jī)芍苌弦淮畏ㄖ破桨步逃n。2、板報(bào)、墻刊高平安知識(shí)專欄，增強(qiáng)學(xué)生法制平安意識(shí)。3、利用播送搞法制平安知識(shí)講座2次。4、時(shí)刻注意火災(zāi)隱患，每周檢查一次明火和電線路。5、學(xué)生放學(xué)要站好隊(duì)靠右側(cè)通行。6、學(xué)校后勤設(shè)專人對(duì)體育設(shè)施定期檢查。7、學(xué)校設(shè)有工作檢查記錄，檢查內(nèi)容、存在問(wèn)題及整改措施填寫齊全。8、制定飲食衛(wèi)生管理制度，師生飲水處有專人負(fù)責(zé)。9、加強(qiáng)了值班工作，銜接到位。10、節(jié)假履行了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，認(rèn)真填寫值班值宿記錄。11、我們將不遺余力地對(duì)學(xué)校平安工作定期詳細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，結(jié)實(shí)樹立“法制平安第一”的思想，把學(xué)校的法制平安工作放在各項(xiàng)工作的首位，建立了學(xué)校法制平安檔案，把法制平安工作落實(shí)到實(shí)處。七年級(jí)法制教學(xué)工作總結(jié)2根據(jù)省教育廳、贛州市教育局《關(guān)于全面加強(qiáng)老師法制教育工作的通知》，為深化貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要年》和全國(guó)教育普法規(guī)劃，進(jìn)一步加強(qiáng)我校老師法制教育工作，全面進(jìn)步老師法律素質(zhì)和依法從教意識(shí)，實(shí)在增強(qiáng)老師保護(hù)青少年學(xué)生人身權(quán)、受教育權(quán)等合法權(quán)益的才能，我校采取多項(xiàng)措施加強(qiáng)老師法制教育。在全校老師的努力工作下，全校已經(jīng)確立了一個(gè)良好的學(xué)法、守法、用法的氣氛。在這一個(gè)月以來(lái)，我校緊緊圍繞黨的十八大精神和國(guó)家法制教育規(guī)劃，積極穩(wěn)定的推進(jìn)依法治校和依法執(zhí)教工作，根本完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校法制教育工作創(chuàng)下了良好的環(huán)境。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、成立法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為推進(jìn)學(xué)校的法制教育教學(xué)工作，學(xué)校成立了由歐自苓校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，蔡運(yùn)煌、甘啟飛副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，繆求仲、郭永輝等為成員的法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二、加強(qiáng)老師的法制教育，積極推動(dòng)依法執(zhí)教和依法治校工作。1、加強(qiáng)法制知識(shí)學(xué)習(xí)。組織老師學(xué)習(xí)了關(guān)于《未成年人保護(hù)法》、《老師法》的相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)展了熱烈的討論。2、在每周的老師例會(huì)上，及時(shí)的學(xué)習(xí)了關(guān)于依法治校的知識(shí)。如關(guān)于如何對(duì)待學(xué)生的心理問(wèn)題，如何處理問(wèn)題學(xué)生，如何處理課堂突發(fā)事件等，同時(shí)學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志上的相關(guān)法制知識(shí)。3、加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和催促。教導(dǎo)處和校領(lǐng)導(dǎo)定期、不定期的對(duì)老師課堂教學(xué)、班主任工作和處理學(xué)生的方式方法進(jìn)展嚴(yán)格的、經(jīng)常性的檢查，以確保依法執(zhí)教，推進(jìn)普法工作。4、認(rèn)真做好各種報(bào)刊、雜志等普法學(xué)習(xí)材料的征訂工作，為教職員工的學(xué)習(xí)提供條件。5、完善學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)管理制度，做到事事有法可依，處理老師和學(xué)生問(wèn)題嚴(yán)格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進(jìn)依法治校工作。三、加強(qiáng)學(xué)生的法制宣傳工作。1、圍繞學(xué)校中心工作，突出宣傳重點(diǎn)，堅(jiān)持正確的言論導(dǎo)向，充分發(fā)揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好言論宣傳工作。2、充分利用品德與社會(huì)教學(xué)課堂，集中有序的組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法制知識(shí)。3、通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、校園播送等形式開(kāi)展法制教育和宣傳。4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《公民道德建立施行綱要》，開(kāi)拓公民道德建立欄目，加強(qiáng)未成年人思想道德建立，宣傳中華傳統(tǒng)，以抵抗不良思想和不法行為。總之，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)工作，我校教職工的依法執(zhí)教才能有了進(jìn)一步的進(jìn)步，校園的學(xué)習(xí)氣氛明顯改善，為今后的法制教育工作打下了扎實(shí)的根底。但同時(shí)也看到了存在的問(wèn)題，說(shuō)明了法制教育工作的艱巨性，長(zhǎng)期性，任重而道遠(yuǎn)。七年級(jí)法制教學(xué)工作總結(jié)3預(yù)防和減少青少年違法犯罪是學(xué)校德育工作的一個(gè)重要組成局部，加強(qiáng)青少年的法制教育，把法制教育工作牢牢抓在手頭，確保違法犯罪率為零的成績(jī)，回憶這一年來(lái)的工作，主要抓好了以下幾點(diǎn)。一、法律知識(shí)的宣傳，常抓不懈對(duì)學(xué)生而言，理性的法律條款是枯燥的，不具感染力的，為了讓宣傳教育的工作能在學(xué)生中引起注意，我采用了生動(dòng)形象的圖片展示，讓學(xué)生從一個(gè)個(gè)鮮明的畫面中感受到犯罪的可怕，我先后展示過(guò)遠(yuǎn)離____，珍愛(ài)生命，預(yù)防青少年違法犯罪，遵守交通規(guī)那么等圖片的展覽，使學(xué)生深深地感受到守法的人生是安康、向上的。其次，我定期觀看了各種法制教育專題的講座。一學(xué)年中，法制講座共有8課時(shí)，涉及了所有的學(xué)生，講座內(nèi)容豐富，精彩紛呈，寓法制教育要求于真實(shí)感人的事例中，用身邊的典型故事感召學(xué)生的心靈，幫助學(xué)生辨明了事非，從小樹立遵紀(jì)守法的觀念，增強(qiáng)了學(xué)生的守法意識(shí)，為了使這項(xiàng)工作能持之以恒地開(kāi)展下去，學(xué)校德育處還要求各班級(jí)在班級(jí)的板報(bào)中開(kāi)拓了學(xué)法園地，把學(xué)法的工作浸透到學(xué)生的自我宣傳中，通過(guò)學(xué)生的自主參與、自主理論到達(dá)自我教育的目的，確保了宣傳工作的長(zhǎng)期化、持久化，做到了法制宣傳常抓不懈。二、周邊環(huán)境的整治落實(shí)到位青少年違法犯罪的根有很多，現(xiàn)代媒體的引誘、家庭環(huán)境的影響，校園周邊環(huán)境的污濁等等，都可能導(dǎo)致青少年走上犯罪路，對(duì)于學(xué)生而言，最大的誘惑是學(xué)校附近的網(wǎng)吧和游戲機(jī)房，凈化了校園的周邊環(huán)境成為我們的首要問(wèn)題。另一方面，可以采取積極有效的措施防止青少年學(xué)生到這些娛樂(lè)場(chǎng)所，例如：本學(xué)期我針對(duì)我們班，我的措施是大力提倡學(xué)生利用放學(xué)的時(shí)間閱讀報(bào)刊雜志以及名人傳記、名著等，還有開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)，各類興趣小組，以次來(lái)轉(zhuǎn)移學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)的興趣。再者，就是一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)到網(wǎng)吧娛樂(lè)要采取果斷措施制止。三、問(wèn)題學(xué)生的幫教措施扎實(shí)學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使思品教育更有針對(duì)性、實(shí)效性，把問(wèn)題學(xué)生作為品德教育中重點(diǎn)幫扶的對(duì)象，首先我對(duì)以下五種類型的學(xué)生進(jìn)展排查摸底。一小偷小摸，這些學(xué)生有的盜竊學(xué)校的財(cái)物，有的偷拿家長(zhǎng)的錢財(cái)，有的甚至走上社會(huì)偷竊商店里的財(cái)物；二不講禮貌，這些學(xué)生滿嘴臟話，語(yǔ)言下流；三惹事生非，胡亂打人，這些學(xué)生常常喜歡用暴力聚眾歐打，欺侮弱小；四學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，上課無(wú)法正常進(jìn)展，還常常搗亂；五花錢闊氣大方，嘴中零食不斷。對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫教工作，我提出了以下的管理措施：1、建立起問(wèn)題學(xué)生的檔案。我對(duì)班里匯總起來(lái)的每一位問(wèn)題學(xué)生建立了一份個(gè)案，在此個(gè)案中，分析^p了該生存在問(wèn)題的原因，明確了幫教對(duì)象〔班級(jí)里的班干部〕，設(shè)計(jì)了詳細(xì)的幫扶措施。2、進(jìn)展跟蹤調(diào)查。我要求幫教的班干部，每月對(duì)幫扶的對(duì)象開(kāi)展細(xì)致的調(diào)查，并根據(jù)詳細(xì)的表現(xiàn)反復(fù)抓，抓反復(fù)。3、為了能和其他老師商討問(wèn)題學(xué)生的教育方法，我常常去和學(xué)校里有經(jīng)歷的老老師請(qǐng)教，探究教育的新舉措。4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家校合力是教育孩子的有效方法，我班定期召開(kāi)問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)與他們共同商討教育大計(jì)。青少年的法律道德素質(zhì)關(guān)系到社會(huì)的安定，祖國(guó)的將來(lái)，作為老師，我將一如既往加強(qiáng)學(xué)生的法制教育工作，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)秩序，依法維護(hù)自身權(quán)益，幫助青少年全面安康地開(kāi)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代社會(huì)公民。[七年級(jí)法制教學(xué)工作總結(jié)]七年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)六班物理課教學(xué)工作及班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任的指導(dǎo)、支持下，順利完成了教學(xué)任務(wù)，獲得了一定成績(jī)。為了有利于今后工作，對(duì)工作中的得失總結(jié)如下?！哺较缕?6班期末理科單班各科上線及有效人數(shù)統(tǒng)計(jì)表如下〕一、教學(xué)工作情況在教學(xué)工作中，堅(jiān)持成功導(dǎo)學(xué)教學(xué)法，堅(jiān)持各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，向常規(guī)要質(zhì)量，向常規(guī)要效果，向常規(guī)要成績(jī)。從備課、上課、作業(yè)、修改、輔導(dǎo)、考試、評(píng)卷、及各個(gè)環(huán)節(jié)的備課，到聽(tīng)課、評(píng)課及業(yè)務(wù)研究、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都一絲不茍，認(rèn)真對(duì)待。特別是在備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)講方面，更是精益求精，力求完美。在備課方面，首先鉆研教綱、考綱，關(guān)注往常教學(xué)中易錯(cuò)易混之處，選擇最好的教學(xué)方法，最適宜的例子，讓學(xué)生聽(tīng)得懂，記得住，會(huì)說(shuō)會(huì)用，再精選好作業(yè)，給出一定數(shù)量的選做題，盡可能進(jìn)展分層次作業(yè)，表達(dá)分層次教學(xué)的精神。給力所能及的學(xué)生以更廣闊的學(xué)習(xí)空間，給培優(yōu)補(bǔ)差奠定一個(gè)根底；在上課過(guò)程中，堅(jiān)持精講概念，精講例題，精選練習(xí)，盡最大努力實(shí)現(xiàn)當(dāng)堂問(wèn)題當(dāng)堂解決，不留后遺癥，不吃?shī)A生飯，防止消化不良，注重過(guò)程和效果，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，收到了較好效果；在輔導(dǎo)過(guò)程中，從學(xué)生個(gè)體中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并反應(yīng)于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)經(jīng)歷的積累，很有好處；在評(píng)講方面，每次都進(jìn)展準(zhǔn)確的錯(cuò)率統(tǒng)計(jì)，錯(cuò)因分析^p，做到講評(píng)有針對(duì)性、有復(fù)習(xí)性，并從中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)單元、章節(jié)內(nèi)容中，學(xué)生沒(méi)有掌握好的地方，查找出在教學(xué)過(guò)程中存在的缺乏，給今后教學(xué)提供借鑒。要求學(xué)生到達(dá)考后一百分。為此，首先要進(jìn)展糾錯(cuò)，糾錯(cuò)時(shí)要求盡量用自己的語(yǔ)言，盡量寫得細(xì)致，盡量寫得完好，并建立自己的錯(cuò)題庫(kù)，時(shí)?？纯础⒎?，加強(qiáng)理解和記憶；在每章完畢時(shí)要進(jìn)展復(fù)習(xí)小結(jié)，進(jìn)展知識(shí)梳理，收到了很好的效果。本學(xué)期的失誤是，沒(méi)有抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，沒(méi)有抓好培優(yōu)和優(yōu)生工作〔雖然超額完成了任務(wù)指標(biāo)，但沒(méi)有更大面積進(jìn)步優(yōu)生人數(shù)〕，沒(méi)有讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。對(duì)于培優(yōu)對(duì)象提出了每天解決一個(gè)不懂不會(huì)的問(wèn)題，但沒(méi)有進(jìn)展全面的檢查落實(shí)。原因有以下幾點(diǎn)，一是學(xué)生依賴性強(qiáng)，不積極主動(dòng)。二是老師抓得不緊。三是每天的時(shí)間都被分干吃凈〔下學(xué)期好些，有了晚自習(xí)第一節(jié)真正的自習(xí)〕，學(xué)生沒(méi)有補(bǔ)差的時(shí)間。四是課堂效率不高，學(xué)生的作業(yè)都要在自習(xí)輔導(dǎo)課來(lái)做。今后的工作，最主要的就是落實(shí)和檢查及進(jìn)步課堂效率。二、班主任工作情況從接任這個(gè)班的班主任以來(lái)，做了我認(rèn)為一切該做的工作，如今已經(jīng)能理解班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況。我結(jié)合本班的實(shí)際制定了實(shí)在可行的班級(jí)工作方案，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式。獲得了一定的教育教學(xué)效果。現(xiàn)總結(jié)如下，懇盼各位不吝賜教，批評(píng)指正。1.加強(qiáng)班集體建立，樹立良好班風(fēng)由于我一直擔(dān)任這個(gè)班的物理課教學(xué)，根本掌握本班學(xué)生特點(diǎn)，從而為我制定班級(jí)工作目的和選擇工作方法提供了可靠的根據(jù)。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友好，彼此之間互相信任的班集體，班集體建立關(guān)鍵在于班委會(huì)的組建。我非常清醒的認(rèn)識(shí)到，整個(gè)班級(jí)風(fēng)格形成與班委會(huì)有直接關(guān)系，沒(méi)有一個(gè)積極，有效率，受同學(xué)們信任的班委會(huì)，班級(jí)工作將會(huì)一籌莫展。我要求班干成員嚴(yán)格要求自己，能成為全班其他同學(xué)的典范，在學(xué)習(xí)生活中能起到一定的表率作用，熱心班級(jí)工作，為班級(jí)效勞有激情和責(zé)任心。然后對(duì)每位班委的分工進(jìn)展了詳細(xì)的說(shuō)明，要求各同學(xué)各盡其責(zé)，并鼓勵(lì)全班同學(xué)對(duì)班委會(huì)成員的工作進(jìn)展監(jiān)視。并實(shí)行了班委每天值日制。主要記錄遲到、曠課、早退等違紀(jì)情況，維持正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)，特別是班委會(huì)同學(xué)的努力，我們班根本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上，學(xué)習(xí)氣氛濃重的班級(jí)。也建立起了一個(gè)文明安康，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。第二學(xué)期，整個(gè)班級(jí)表現(xiàn)出了穩(wěn)定、秩序、和和諧進(jìn)步。2.加強(qiáng)學(xué)生思想引導(dǎo)，育智首先育人當(dāng)我接任這個(gè)工作的時(shí)候，就清醒的認(rèn)識(shí)到我班學(xué)生高二第一次月考成績(jī)不太理想，雖然有個(gè)別同學(xué)在個(gè)別科目上有一定優(yōu)勢(shì)，但總成績(jī)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及智力的綜合表達(dá)。這種情況令我很憂慮：他們能勝任高二年級(jí)階段的學(xué)習(xí)嗎？期末考試班級(jí)成績(jī)能進(jìn)步嗎？為此，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目的。讓學(xué)生做了命題周記：正氣與學(xué)習(xí)。激發(fā)出他們內(nèi)心的仁慈、激情和尊嚴(yán)。于是我號(hào)召同學(xué)做一個(gè)自信、自尊的人，做一個(gè)體面的人。為此，必需要從如今開(kāi)場(chǎng)努力，要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng)，講文明禮貌，辭別粗俗和臟話；培養(yǎng)生活熱情；要磨練個(gè)人意志，敢于直面困難，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉毅力；要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，勇于改正不良習(xí)慣，做一個(gè)受人尊敬的人。3.把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)影響學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力，并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的問(wèn)題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處開(kāi)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力。指出社會(huì)淘汰的殘酷性，沒(méi)有一定的文化素養(yǎng)，沒(méi)有合理的知識(shí)構(gòu)造，就不能在將來(lái)的社會(huì)生存。對(duì)于偏科非常嚴(yán)重的同學(xué)，我鼓勵(lì)他們以自己有興趣、成績(jī)較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí)，幫助他們找回學(xué)習(xí)的信心。號(hào)召學(xué)生自己探究學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們經(jīng)常總結(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗，探究合適自己的學(xué)習(xí)方法，多和科任老師交流，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益，多和同學(xué)交流，學(xué)彼之長(zhǎng)，避其所短。不少同學(xué)消滅了明顯的差科，總成績(jī)有了很大進(jìn)步。其中王夢(mèng)博同學(xué)的英語(yǔ)差科有很大進(jìn)步，梁小龍同學(xué)的總成績(jī)?cè)谌h排名不斷向前。4.加強(qiáng)紀(jì)律教育，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活秩序加強(qiáng)中學(xué)生守那么和中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，要求每位同學(xué)律己律人。對(duì)不良習(xí)慣較多的同學(xué)，給予改正習(xí)慣的時(shí)間。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力，靠每一個(gè)同學(xué)的奉獻(xiàn)，一個(gè)和諧、文明、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的愿望，誰(shuí)破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視，形成良好的班級(jí)言論。人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，由于認(rèn)識(shí)、行為、習(xí)慣上的因素，出現(xiàn)一些錯(cuò)誤也是正常的。關(guān)鍵如何面對(duì)錯(cuò)誤。教育學(xué)生要做一個(gè)老實(shí)的人，犯了錯(cuò)誤要坦然面對(duì)，坦然承受老師的教導(dǎo)、批評(píng)甚至懲戒。要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，防止少犯錯(cuò)誤，更不能再犯同樣錯(cuò)誤。我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任，應(yīng)該以人格力的力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵(lì)并影響他們，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是極其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)，不對(duì)之處請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。三、努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度在當(dāng)今的社會(huì)里，新信息大量涌現(xiàn)，素質(zhì)教育、新課改正全面鋪開(kāi)，高考改革正在進(jìn)展，對(duì)教學(xué)形式和老師的要求不斷進(jìn)步，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)改革是必然的，也是一定成功的。為適應(yīng)今后的教學(xué)工作，我努力學(xué)習(xí)，鉆研教法、學(xué)法和專業(yè)知識(shí)，并參加新課改培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育，獲得了合格證書，為今后教育教學(xué)工作打下一定的根底。四、存在問(wèn)題及對(duì)策1、教學(xué)方面。物理上線19人，有效10人。上線率太低，今后工作中要加大補(bǔ)差力度。讓學(xué)好物理的同學(xué)也把其他學(xué)科學(xué)好，進(jìn)步總成績(jī)，進(jìn)步上線率。2、班級(jí)管理方面。僅從成績(jī)這一重要方面來(lái)說(shuō)，語(yǔ)、數(shù)、外上線率較低，有的學(xué)科不及總分上線人數(shù)的一半。今后，要引導(dǎo)學(xué)生與各科老師嚴(yán)密配合，引導(dǎo)學(xué)生全面開(kāi)展，協(xié)調(diào)好任課老師與同學(xué)們的關(guān)系，進(jìn)步教育教學(xué)效果。為學(xué)校、年級(jí)做出更大奉獻(xiàn)。教育是人類開(kāi)展的永久課題。我會(huì)一如既往，投入到人民的教育事業(yè)中去。為此而不遺余力，奮勇拼搏。爭(zhēng)取趕上或超過(guò)同類學(xué)校的成績(jī)，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和一切關(guān)心我的同志們。七年級(jí)生物教學(xué)工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想這一學(xué)期來(lái)，本人遵紀(jì)守法，自始自終熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和政策，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。教育思想端正、關(guān)心、保護(hù)全體學(xué)生，教書育人，講團(tuán)結(jié)，服從組織安排，吃苦耐勞，任勞任怨，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方案，認(rèn)真完本錢職工作。二、教學(xué)任務(wù)我擔(dān)任的工作是初一生物教學(xué)。本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)《生物學(xué)》下冊(cè)。三、在教學(xué)方面教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。在教學(xué)中我以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)生物，可以對(duì)生物學(xué)知識(shí)有更深化的理解，可以對(duì)今后的學(xué)習(xí)方向有更多的考慮;可以在探究才能、學(xué)習(xí)才能和解決問(wèn)題才能方面有更多的開(kāi)展;可以在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到進(jìn)步。這樣學(xué)期我的工作詳細(xì)表如今以下幾點(diǎn)：1、備課深化細(xì)致進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，為了上好課，我做了下面的工作：平時(shí)認(rèn)真研究教材，理解教材的根本思想、根本概念;多方參閱各種資料，力求深化理解教材，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。在制定教學(xué)目的時(shí)，我非常注意學(xué)生的實(shí)際情況并采取相應(yīng)的預(yù)防措施，2、課堂上的情況本學(xué)期的內(nèi)容與學(xué)生身體發(fā)育親密相關(guān)，學(xué)生對(duì)相應(yīng)知識(shí)的學(xué)習(xí)有著很高的興奮性，也充滿的好奇心，注重課堂教學(xué)效果。所以，我在教學(xué)時(shí)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課虛心向師傅、其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)充分鍛煉自己的教學(xué)才能以進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)程度。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)老師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力創(chuàng)新，為成為一名優(yōu)秀的生物老師而不懈努力。四、成績(jī)與反思我擔(dān)任的工作是初一(4、5、6)班的生物教學(xué)。在教學(xué)中，大局部的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有局部同學(xué)上課沒(méi)有課本，不聽(tīng)課，不考慮，不做作業(yè);有些同學(xué)不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。我并沒(méi)有因此放棄，我要盡我所能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)修改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比擬完好的知識(shí)構(gòu)造，在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求學(xué)生，生活中尊重學(xué)生，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的施行學(xué)習(xí)，我充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新才能，確實(shí)進(jìn)步了局部學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，學(xué)生也根本掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生才能得到了一定的進(jìn)步。但是我在教學(xué)中還是會(huì)存在一些缺乏，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。七年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)展理性的考慮。下面是關(guān)于七年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)的內(nèi)容，！七年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期的體育工作已經(jīng)完畢了，個(gè)人覺(jué)得這學(xué)期完成的體育工作不錯(cuò)，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。如今我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一、教學(xué)工作。我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)展總結(jié)。首先，我個(gè)人特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并安康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。二、兩操工作。在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了播送操，因?yàn)閷W(xué)生是剛剛升為初一，有些小學(xué)部交這套新的播送體操，所以有大局部學(xué)生對(duì)這套新播送操有些生疏，如不及時(shí)抓緊學(xué)習(xí)，不抓緊矯正，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)播送操進(jìn)展教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育老師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求老師示范要清楚、準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在播送操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在播送操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，播送操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的進(jìn)步。在進(jìn)步的根底上，我們體育組希望所有老師都能以身作那么，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。作為體育老師，我對(duì)體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識(shí)，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻(xiàn)精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大，沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。要不斷充實(shí)自己，要擅長(zhǎng)積累經(jīng)歷，總結(jié)成敗得失，勇于考慮敢于創(chuàng)新。不斷進(jìn)步自身的素質(zhì)。所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩討論，撰寫心得體會(huì)、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷，多向其他老師請(qǐng)教，多和學(xué)生進(jìn)展交流，在理論中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的奉獻(xiàn)。七年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)2時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，這學(xué)期雖然短暫但很充實(shí)，收獲頗多，在此期間得到很多東西也有很多地方值得好好反思一下，這學(xué)期我仍然擔(dān)任的是初中一年級(jí)八個(gè)班的體育課程，另外還開(kāi)設(shè)了籃球第二課堂。接下來(lái)，我對(duì)上學(xué)期工作做以下幾點(diǎn)總結(jié)。一、建立游戲課堂，營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛游戲?qū)牒驼n堂游戲都是體育課堂中學(xué)生喜歡的環(huán)節(jié)，畢竟學(xué)生們還處在愛(ài)玩的年紀(jì)，游戲?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)有一種莫名的吸引力。作為一名體育老師應(yīng)該抓住這一特點(diǎn)，好好利用，肯定會(huì)有不一樣的課堂效果。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我的課堂中游戲環(huán)節(jié)并不是太多，因此學(xué)生在上課時(shí)有時(shí)積極性也不是太高。我會(huì)在接下來(lái)的課堂中多多參加游戲環(huán)節(jié)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)步課堂質(zhì)量，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，建立快樂(lè)的體育課堂。二、豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生們的體育知識(shí)涉獵范圍過(guò)去的一年里，初中一年級(jí)的體育課堂主要圍繞學(xué)校布置的任務(wù)來(lái)走，并沒(méi)有接觸到更多的體育運(yùn)動(dòng)工程。在過(guò)去的學(xué)期里主要學(xué)習(xí)了一套韻律操和跑跳技術(shù)，教學(xué)內(nèi)容比擬單一。在接下來(lái)的新學(xué)期當(dāng)中我會(huì)參加一些球類的根本訓(xùn)練和一些素質(zhì)練習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生們的身體素質(zhì)。三、關(guān)于第二課堂的訓(xùn)練經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的第二課堂籃球訓(xùn)練，隊(duì)員們都有了很大的進(jìn)步，包括帶球、運(yùn)球、投籃等。但也存在一定的問(wèn)題和缺陷，比方，人數(shù)少，學(xué)生的程度參差不齊，還有個(gè)別學(xué)生動(dòng)作畸形。針對(duì)這些問(wèn)題我會(huì)在下學(xué)期采取以下幾點(diǎn)措施：1.增加第二課堂報(bào)名人數(shù)；2.對(duì)個(gè)別學(xué)生做針對(duì)訓(xùn)練安排；3.增加視頻教學(xué)，讓學(xué)生生動(dòng)的理解教學(xué)內(nèi)容和技術(shù)動(dòng)作。四、工作反思上學(xué)期，在工作方面我自己做的并不是太好，尤其在備課方面存在著很多的不好的方面，備課方式單一、課堂設(shè)計(jì)并不新穎，屬于老一套的教學(xué)形式。我會(huì)在接下來(lái)的時(shí)間里，好好設(shè)計(jì)課堂教學(xué)局部，把我的游戲課堂帶給每一位學(xué)生。在課堂上課方面，有些話語(yǔ)說(shuō)的不夠恰當(dāng)，就是說(shuō)碎話，不夠精煉，也暴漏我一個(gè)很大的缺點(diǎn)，知識(shí)面窄。我會(huì)多讀書、認(rèn)真讀、真正意義的讀書，并為我之用。增強(qiáng)自己的教學(xué)才能和知識(shí)才能最好的方法就是多讀書。老師作為一名傳授者，想要把學(xué)生的水桶填滿，老師自身要有兩桶或者更多桶水。另外通過(guò)上學(xué)期的書寫達(dá)標(biāo)活動(dòng)，我的書寫有了很大的進(jìn)步，但是我并不會(huì)放棄聯(lián)絡(luò)，堅(jiān)持每天練字。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)畫上一個(gè)完美的句號(hào)，接下來(lái)還有暫新的一個(gè)新學(xué)期，我會(huì)繼續(xù)跟隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的步伐，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一份工作，上好每一堂課，不讓學(xué)生們懊悔，也不讓自己懊悔。[七年級(jí)體育教學(xué)工作總結(jié)]七年級(jí)地理教學(xué)工作總結(jié)篇一：七年級(jí)地理教學(xué)總結(jié)因?yàn)楣ぷ鞯男枰乩砝蠋煹木o缺，本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)三個(gè)班的地理科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作作以下幾個(gè)方面的總結(jié)：一、認(rèn)真分析^p，制定合理的教育教學(xué)方案本學(xué)期七年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)教科書，主要內(nèi)容是地球和地圖陸地與海洋天氣與氣候居民與聚落開(kāi)展與合作，希望該年級(jí)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，理解地理學(xué)習(xí)的根本方法和根本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，這一次是直接接觸，而七年級(jí)的學(xué)生是剛剛由小學(xué)升上初中，對(duì)地理這個(gè)概念比擬模糊，地理又是中考的會(huì)考科學(xué)，分?jǐn)?shù)帶入總分，所以給我?guī)?lái)了很大的壓力。這就要求我，通過(guò)與學(xué)生的溝通及間接理解，對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法有了一個(gè)大致的印象，為本學(xué)期制定實(shí)在可行的方案把好目錄，明確本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，細(xì)致批閱作業(yè)(一)、備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果，為了上好每一堂課，我刻苦研究教材，查閱資料，學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想，手段。由于第一次參與地理教學(xué)工作，第一次接觸新的教材，對(duì)教材的思想內(nèi)容，教學(xué)方法等方面把握不夠，所以，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學(xué)科老師請(qǐng)教，汲取他們的經(jīng)歷。(二)、教學(xué)中我力爭(zhēng)做到精講課堂上，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究才能的培養(yǎng)。訓(xùn)練題做到精選、精煉，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。(三)、認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)每一個(gè)班級(jí)有六十多位學(xué)生，每批一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作，但我覺(jué)得是一種使命，深感責(zé)任之重，因?yàn)樽鳂I(yè)是體驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和消化的程度，對(duì)作業(yè)完成得較好的學(xué)生，我都給他們以很好的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，對(duì)完成得不好的學(xué)生，我不是打x完事，而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進(jìn)展講評(píng)，這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺(tái)。使得他們認(rèn)識(shí)到作業(yè)不能敷衍了事。(四)、積極參加校本研究1、自覺(jué)行新課標(biāo)、新教材、新教法的學(xué)習(xí)，運(yùn)用與理論，積極參加科組組織的聽(tīng)課評(píng)課，并且在有空余的時(shí)間，我都主動(dòng)去聽(tīng)有教學(xué)經(jīng)歷的老師的課，以進(jìn)步自己的課堂教學(xué)程度。我知道學(xué)到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師無(wú)法相比比擬。但是，這是一種進(jìn)步。在以后的工作和學(xué)習(xí)中我將會(huì)更加積極、主動(dòng)的將一如既往的激情飛揚(yáng)。篇二：七年級(jí)(初一)下學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了初一年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，潛心研究，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每堂課。1、認(rèn)真鉆研課標(biāo)，吃透教材，把握全冊(cè)教材的知識(shí)目的、教學(xué)要求，對(duì)教材的根本思想、根本概念都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。為此,我除了讀好老師用書之外，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識(shí)，包括課例，反思，經(jīng)歷，課件，試題和知識(shí)材料等等。2、以課堂教學(xué)為主陣地，緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法(謎語(yǔ)、詩(shī)歌、諺語(yǔ)、小故事、順口溜等)來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。盡可能多地聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活經(jīng)歷，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。3、強(qiáng)化讀圖、用圖、分析^p圖的訓(xùn)練。學(xué)生地理學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析^p、運(yùn)用才能的培養(yǎng)。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開(kāi)題始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析^p才能，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖。教學(xué)中我擅長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生掌握根本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最根本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維才能，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。純熟地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的互相聯(lián)絡(luò)，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握。4、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。二、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)。三、積極參加教研活動(dòng)，不斷進(jìn)步教育教學(xué)的程度。積極進(jìn)展新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用理論。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場(chǎng)教育的____正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃開(kāi)展，只有融入這時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)教育的開(kāi)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到理論中來(lái)。四、獲得了較好的成績(jī)。本學(xué)期期中、期末考試所任教班級(jí)平均分,及格率，優(yōu)秀率獲得了較好的成績(jī)。學(xué)生對(duì)學(xué)好地理充滿信心。五、幾點(diǎn)體會(huì)1、要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教材進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整、重組、刪減和補(bǔ)充，防止教教材。對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。2、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué)，重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在地理教學(xué)中要求老師做到精、細(xì)，老師備課要精，知識(shí)點(diǎn)要抓細(xì)。為此，精導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，實(shí)學(xué)是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本。所以，在課堂教學(xué)中要多一些自主，少一些灌輸，多一些討論，少一些講解。3、強(qiáng)化根底知識(shí)教學(xué)和根本才能培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中必須夯實(shí)根底，注重課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效，努力進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課堂反應(yīng)落到實(shí)處。同時(shí)盡量創(chuàng)設(shè)情景，融根底知識(shí)于生活、消費(fèi)的實(shí)際問(wèn)題之中，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識(shí)解釋日常生活現(xiàn)象，進(jìn)步學(xué)生分析^p、解決實(shí)際問(wèn)題的才能，到達(dá)學(xué)以致用的目的。篇三：2023學(xué)年度第二學(xué)期地理教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)4-6班的地理教學(xué)工作，回憶本學(xué)期的工作，有得也有失。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：(一)工作情況1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生興趣、才能的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和開(kāi)展智力、才能結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的開(kāi)展和培養(yǎng)。2、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，做到線索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步。3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)____的輔導(dǎo)，要進(jìn)步后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進(jìn)步他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完好，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。(二)經(jīng)歷和體會(huì)1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期伊始，向?qū)W生提出地理教學(xué)三步走。預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。效果不錯(cuò)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情進(jìn)步。2、改變授課風(fēng)格，運(yùn)用學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)形式。用幽默幽默的語(yǔ)言解決學(xué)生課上出現(xiàn)的問(wèn)題，營(yíng)造活而不亂的地理課堂。3、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生處于積極主動(dòng)狀態(tài),經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析^p、考慮,才能體會(huì)教材中蘊(yùn)含的知識(shí),產(chǎn)生探究地理世界的興趣,理解所學(xué)的地理知識(shí),獲得相應(yīng)的才能。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)習(xí)方法,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的根底。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。重視學(xué)生的心理特征研究,理解他們的知識(shí)、才能根底,從實(shí)際出發(fā)進(jìn)展教育。同時(shí)注意因材施教,針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,針對(duì)他們的詳細(xì)情況給予了耐心幫助,鼓勵(lì)他們通過(guò)一系列的探究活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)結(jié)論,如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等,使他們根本到達(dá)教學(xué)要求。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探究才能。注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過(guò)程,并且注意將知識(shí)內(nèi)化為不同的層次,使每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)獲得成功。同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生自由想象,提出各種假設(shè)和預(yù)見(jiàn),充分尊重他們的思想觀點(diǎn),使學(xué)生敢想敢干,富有創(chuàng)新精神。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)身邊的實(shí)際進(jìn)展分析^p,可以使學(xué)生對(duì)地理事實(shí)獲得詳細(xì)的、明確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)一學(xué)期教學(xué),使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的進(jìn)步。尤其是考慮才能、識(shí)圖才能、分析^p和解決問(wèn)題的才能等方面進(jìn)步迅速。4、注重地理學(xué)習(xí)方法的傳授在知識(shí)爆炸的今天掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何掌握知識(shí)才是最重要的,因此教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析^p中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程產(chǎn)生興趣,防止靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析^p概括才能,對(duì)重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們?cè)陂_(kāi)展智力、培養(yǎng)才能方面的作用。(三)問(wèn)題和教訓(xùn)學(xué)生的知識(shí)構(gòu)造還不是很完好，中學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的局部，課后反思不夠及時(shí)，教的學(xué)生多，又時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生催促不夠，這些都有待改良。(四)今后努力方向1、以學(xué)生為主體，注意根底知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法3、重視地理知識(shí)的應(yīng)用4、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理教育總之，我要不斷改良工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，爭(zhēng)取在新的一學(xué)年，獲得好成績(jī)。七年級(jí)歷史教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間又一個(gè)學(xué)期完畢了，這個(gè)學(xué)期是在緊張、繁忙、充實(shí)、成長(zhǎng)中度過(guò)的，坦率地說(shuō)是我參加工作以來(lái)最繁忙的一個(gè)學(xué)期，同時(shí)更是我成長(zhǎng)最迅速的一段時(shí)間，不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上，更多的是在教學(xué)經(jīng)歷上、在教育教學(xué)心理承受才能上。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，安排我教七年級(jí)的歷史課并承當(dāng)備課組長(zhǎng)的工作。學(xué)校對(duì)我的信任是我工作的最大動(dòng)力，并時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我，用心去克制工作中遇到的一切困難，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望。七年級(jí)的歷史組有耿立老師、李霞老師、新來(lái)的李紅晶老師和于金龍老師，加上我一共是五個(gè)人，他們是我工作中愉快的合作伙伴。因?yàn)榈谝淮纬挟?dāng)備課組長(zhǎng)工作，在工作中多少會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)手忙腳亂，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，他們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真誠(chéng)的向他們道一聲：謝謝！對(duì)于我而言，與其說(shuō)是和他們?cè)谝黄鸸ぷ鳎€不如說(shuō)是我在向他們學(xué)習(xí)，坦率而言，我從他們身上學(xué)到了許多東西，和他們相處如沐春風(fēng)、溫暖溫婉而活力勃勃。團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是我成長(zhǎng)的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，闖過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。新學(xué)期剛剛開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，孩子們第一次走進(jìn)歷史課堂，不知道怎么學(xué)習(xí)歷史，更不知道歷史對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有什么意義。我知道，攻堅(jiān)戰(zhàn)還在后面呢。師生互相調(diào)整、適應(yīng)的過(guò)程，真是一段難忘的歷程??！每前進(jìn)一步都是那么困難，每節(jié)課我要面對(duì)學(xué)生審視的目光我知道，他們?cè)谕ㄟ^(guò)不同的方式理解、適應(yīng)我。學(xué)生的這種心態(tài)及行為我能理解，我要做的就是盡快讓學(xué)生適應(yīng)我，適應(yīng)七年級(jí)的歷史學(xué)習(xí)，同時(shí)，我也得想盡一切方法讓學(xué)生喜歡我，喜歡歷史課。在平時(shí)的上課過(guò)程中，我注意觀察學(xué)生，并且注意調(diào)整以往我的教學(xué)方式，根據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史課堂走進(jìn)他們，讓他們適應(yīng)七年級(jí)的歷史學(xué)習(xí)，同時(shí)也使我適應(yīng)了同學(xué)們。教學(xué)工作中遇到的每一個(gè)問(wèn)題、困難都是我成長(zhǎng)的催化劑，這催化劑往往也會(huì)生出快樂(lè)的小泡泡。在與學(xué)生們的不斷磨合的過(guò)程中，學(xué)生漸漸地理解我、承受我的授課方式，進(jìn)而理解怎樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會(huì)了去懂得歷史。期中考試中，我所任教的七年級(jí)十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都獲得了優(yōu)異的成績(jī)。而且，在區(qū)里各校評(píng)比中七年級(jí)期中考試成績(jī)各項(xiàng)指標(biāo)遙遙領(lǐng)先，這是七年級(jí)全體歷史老師共同努力、團(tuán)結(jié)合作獲得的成果。這學(xué)期我參加了長(zhǎng)春市第三屆老師論壇活動(dòng)，在區(qū)選拔中脫穎而出，參加的論壇稿件及錄像被選送到市里，在市里的層層選拔之后，入圍最后十人的市級(jí)論壇競(jìng)賽。通過(guò)參加這次論壇活動(dòng)不僅豐富了我的教育教學(xué)理論知識(shí)，而且也使我的學(xué)科教學(xué)研究才能有了進(jìn)一步的進(jìn)步，同時(shí)，我也從其他的參賽選手身上學(xué)到了許多東西，更增強(qiáng)了我堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的信心和勇氣。這個(gè)學(xué)期七年級(jí)歷史組組織了動(dòng)手做歷史活動(dòng)和百題競(jìng)賽活動(dòng)，不僅增添了歷史學(xué)習(xí)的興趣性，同時(shí)，也使歷史走進(jìn)了學(xué)生，讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。作為備課組長(zhǎng)，不僅要積極組織各項(xiàng)活動(dòng)，更要把日常的教學(xué)工作做好。每個(gè)周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時(shí)間，每次集體備課我們都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有效備課。這學(xué)期我們還承當(dāng)了全區(qū)七年級(jí)的集體備課任務(wù)，共為區(qū)里七年級(jí)歷史老師精心備了四課時(shí)的內(nèi)容，得到的教研員及區(qū)內(nèi)歷史老師的認(rèn)可，并獲得一致好評(píng)。備課是為了上好課，課堂我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力求到達(dá)最好的教學(xué)效果。新來(lái)的李紅晶老師和于金龍老師經(jīng)常聽(tīng)我的課，為了能讓他們盡快的熟悉七年級(jí)的歷史課堂教學(xué)，我都做到敞開(kāi)課堂，毫無(wú)保存，希望他們能學(xué)到更多的東西，不斷進(jìn)步。我們給每一課都配上了隨堂練習(xí)，在完成正常的授課任務(wù)的同時(shí)，每次我都認(rèn)真準(zhǔn)備隨堂練習(xí)、單元測(cè)試題、綜合測(cè)試題以及復(fù)習(xí)提綱；這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題，使學(xué)生精練、老師精批，進(jìn)步了教與學(xué)的效率，真正做到了事半功倍。七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)緊張充實(shí)的一學(xué)期就這樣走到了盡頭，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大，絲毫不敢放松自己，一學(xué)期來(lái)，我嚴(yán)格要求自己，精心備課，認(rèn)真上課，細(xì)心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)同事以誠(chéng)相待，謙虛慎重;對(duì)領(lǐng)導(dǎo)尊敬有加，領(lǐng)命不誤;對(duì)學(xué)生關(guān)心保護(hù)，教書育人?；貞浺粚W(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多，現(xiàn)總結(jié)如下：一、思想方面作為一名老師，我非常注意自己的師德修養(yǎng)。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，學(xué)以致用，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的開(kāi)展，符合素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信老師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻注意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，努力向有經(jīng)歷的老老師看齊，敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。能熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。二、教學(xué)方面在教學(xué)中，我始終以學(xué)生為主體，遵循學(xué)生的身心開(kāi)展規(guī)律，要讓學(xué)生愛(ài)學(xué)，要時(shí)時(shí)處處替學(xué)生設(shè)想。1、備課時(shí)，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來(lái)講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對(duì)于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)、閱讀經(jīng)歷來(lái)理解文本。2、上課時(shí)，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣、記筆記的習(xí)慣，竭力防止?jié)M堂灌的情況出現(xiàn)。新課完畢，我及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問(wèn)，或查看，以求及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，補(bǔ)缺補(bǔ)差;3、作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，力求做到精，題型靈敏，考察學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用才能。。4、復(fù)習(xí)時(shí)，夯實(shí)根底知識(shí)，抓好根本技能的訓(xùn)練。抓住文本,吃透教材,扎實(shí)掌握文本的知識(shí)，多進(jìn)展根本技能的訓(xùn)練。要把知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。將字詞關(guān)、課文關(guān)、背誦關(guān)、練習(xí)關(guān)扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)到位5、以教材為根底，并加大對(duì)學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生對(duì)語(yǔ)言材料的感知理解才能，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思辨的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能并嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫，進(jìn)步書寫速度和質(zhì)量。6、加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫作。進(jìn)步寫作才能要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。課外積累是寫作的根底，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。假如腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，要求學(xué)生注意觀察生活、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，進(jìn)步學(xué)生的寫作程度。要求學(xué)生寫好作文要反復(fù)修改，也可以請(qǐng)教老師、同學(xué)的意見(jiàn)，做到精益求精。三、努力方向：1、加強(qiáng)每節(jié)課的方案性和目的性，積極創(chuàng)設(shè)和諧，平等，民主的學(xué)習(xí)氣氛，要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，大膽表達(dá)。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的書寫要求、指導(dǎo)。3、幫助學(xué)生的加大課外閱讀量。4、加強(qiáng)寫作指導(dǎo)與訓(xùn)練。教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。七年級(jí)音樂(lè)的教學(xué)工作總結(jié)音樂(lè)知識(shí)的海洋廣袤無(wú)邊，教學(xué)觀念、教學(xué)理念也不斷地推陳出新，舊的教學(xué)體系，甚至我們從前所掌握的音樂(lè)教學(xué)理論知識(shí)有的已不適應(yīng)，或者有更深層次的要求，這都要求我們這一代的新老師不斷探究、不斷充實(shí)自己，以尋求實(shí)在可行并行之有效的方法。要把這些新理念、新方法真正地運(yùn)用于教學(xué)工作中，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，更是我們這些新教育工作者必須研究、必須理論的課題。我在這學(xué)期的工作中，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力、理解力，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)探究，創(chuàng)造音樂(lè)、想象力的各種才能，開(kāi)展了各種各樣的教學(xué)活動(dòng)。作為各種活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者、主導(dǎo)者的音樂(lè)老師，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)歷。詳細(xì)總結(jié)為以下幾點(diǎn)：一、進(jìn)步備課質(zhì)量，才能進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。備好課是上好課的根底，教案設(shè)計(jì)的質(zhì)量是課堂教學(xué)的根底，也是正在進(jìn)展的《新大綱》與新教材學(xué)習(xí)要解決的一個(gè)重要課題。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中由于年齡特征、知識(shí)程度、思維程度等因素，不可能直接學(xué)習(xí)教材，老師在教材和學(xué)生之間起一個(gè)&“轉(zhuǎn)化&”作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學(xué)案，而設(shè)計(jì)教案是這個(gè)轉(zhuǎn)化過(guò)程的中間環(huán)節(jié)。在教案設(shè)計(jì)上，我根據(jù)不同課型，不同程度學(xué)生，不同班級(jí)情況和自己已有的經(jīng)歷精心設(shè)計(jì)，以教材為主要教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，以學(xué)法指導(dǎo)為重點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為主旨，充分發(fā)揮老師自身的創(chuàng)造力。在理論過(guò)程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)方案與實(shí)際的矛盾，我盡量寫好教學(xué)后記，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)矛盾，解決矛盾。二、營(yíng)造寬松課堂氣氛，排除學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。要想學(xué)生對(duì)音樂(lè)課感興趣，首先要消除學(xué)生心中對(duì)課堂上的種種顧慮，努力營(yíng)造輕松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。老師應(yīng)該保持良好的自身情緒，注重自己的語(yǔ)言藝術(shù)，將自己的快樂(lè)情緒&“傳染&”給學(xué)生；幽默的語(yǔ)言、親切的微笑、鼓勵(lì)的眼神、有趣的動(dòng)作都毫不吝嗇地奉獻(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生和老師走得更近，這樣學(xué)生才能更喜歡音樂(lè)課。三、教學(xué)方法勇于創(chuàng)新、靈敏多樣，促進(jìn)學(xué)生積極參與。傳統(tǒng)的教學(xué)方式以傳授知識(shí)為目的，以老師為中心，讓學(xué)生被動(dòng)地承受，課堂氣氛講究一個(gè)&“靜&”字。而現(xiàn)代教育講究學(xué)生的&“參與&”、&“創(chuàng)造&”，要讓學(xué)生大膽發(fā)問(wèn)，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個(gè)&“動(dòng)&”字。那么如何引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到音樂(lè)活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生積極能動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，音樂(lè)知識(shí)和技能、個(gè)性有所開(kāi)展，教學(xué)方法的運(yùn)用起著重要的作用。在教學(xué)方法上，我認(rèn)為還要勇于創(chuàng)新，要靈敏選用發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、問(wèn)題教學(xué)法、體態(tài)律動(dòng)法、自由參與法、課件激趣法等先進(jìn)的教學(xué)方法，用新穎的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，驅(qū)使他們積極參與，形成主動(dòng)性。四、師生互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)活動(dòng)是師生之間互相促進(jìn)、互相影響的過(guò)程。教學(xué)獲得成功的關(guān)鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應(yīng)。老師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。教學(xué)形式靈敏多樣，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，便于學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，便于教學(xué)過(guò)程中的師生交流，在新課程音樂(lè)教學(xué)中，要以學(xué)生的生活經(jīng)歷、興趣為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、積累音樂(lè)文化的廣闊天地。五、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。良好的課外音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展，也有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、啟發(fā)學(xué)生的思維情感。本學(xué)期因各種條件的限制，活動(dòng)組織較少，可以與課外結(jié)合開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)。舉辦各式藝術(shù)節(jié)，讓每個(gè)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)更多的音樂(lè)技能，學(xué)生音樂(lè)潛能會(huì)被充分開(kāi)掘，濃郁的藝術(shù)氣氛在校形成?？傊谶@一學(xué)年中我邊從事教學(xué)工作，邊利用課于時(shí)間學(xué)習(xí)探究新教學(xué)理論，當(dāng)然也有許多的缺乏之處，讓我感觸最深的是，音樂(lè)教育是一門高深的藝術(shù)，必須從各方面進(jìn)步自己，跟上知識(shí)開(kāi)展的步伐，才能更好地讓這一代的學(xué)生從更高的角度表達(dá)人的崇高精神境界的學(xué)識(shí)財(cái)富。但我堅(jiān)信作為一名新世紀(jì)的音樂(lè)老師，自己能在不斷的追求探究藝術(shù)的同時(shí)，能真正地讓學(xué)生感受、領(lǐng)悟，從而主動(dòng)追求真正的藝術(shù)，也堅(jiān)信在將來(lái)的教學(xué)工作中會(huì)有所打破，為社會(huì)的開(kāi)展獻(xiàn)上自己微薄的力量。七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七(x)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。七年級(jí)是初中階段的起始年級(jí)，假如起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教學(xué)工作帶來(lái)很大的費(fèi)事。因此，我覺(jué)得初一的教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的根底，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集、優(yōu)秀學(xué)校的關(guān)鍵。在這學(xué)期的課堂教學(xué)中，我可以浸透新課標(biāo)理念，不斷考慮，逐步形成自己的見(jiàn)解。在教學(xué)部的安排下，深化學(xué)習(xí)、鉆研探究式教學(xué)，并作了一定量的理論學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)中，獲益非淺?？梢园凑辗桨竿瓿山虒W(xué)工作，備課及時(shí)，作業(yè)量適中，修改指導(dǎo)及時(shí)詳細(xì)。根據(jù)語(yǔ)文教研組的安排，積極參入語(yǔ)文研修課的上、聽(tīng)、評(píng)課，從其他老師身上取長(zhǎng)補(bǔ)短，及時(shí)進(jìn)展教學(xué)反思。課堂教學(xué)中，可以尊重學(xué)生，營(yíng)造民主平等的課堂氣氛。本學(xué)期教材，除文言文外，大局部課文由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的形式自學(xué)，老師點(diǎn)撥指導(dǎo)，通過(guò)嘗試，學(xué)生的自學(xué)才能有了一定的進(jìn)步，重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)理論的方法，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。課堂教學(xué)的同時(shí)，我也在不斷的考慮，現(xiàn)就課堂提問(wèn)這方面的考慮作一個(gè)小結(jié)。在新課程理念的引領(lǐng)下，我一直圍繞著如何進(jìn)步語(yǔ)文課堂效率，作著深化的考慮和積極的理論，也通過(guò)自身的經(jīng)歷深深的感知到，作為一名語(yǔ)文老師，課堂語(yǔ)言的精練到位，課堂提問(wèn)有效性的進(jìn)步，對(duì)進(jìn)步語(yǔ)文課堂效率，進(jìn)而對(duì)進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到至關(guān)重要的作用。眾所周知，學(xué)生語(yǔ)文才能的培養(yǎng)在很大程度上是閱讀教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而語(yǔ)文課堂教學(xué)中提問(wèn)的設(shè)計(jì)，可謂是關(guān)系到閱讀教學(xué)組織成敗得失的一項(xiàng)重要工作。學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，只有全體學(xué)生積極參入、考慮探究的課才是成功的高效的，學(xué)而不思那么罔，學(xué)生假如不動(dòng)腦，怎能期望有收獲呢?然而，對(duì)于涉世未深、知識(shí)還不豐厚的初中生來(lái)說(shuō)，想讓他們直接從文本當(dāng)中激起閱讀興趣，從而獲得知識(shí)上的教益，得到美的享受，那是不實(shí)在際的。那么，如何增強(qiáng)課堂提問(wèn)的有效性呢?首先，所提問(wèn)題要難易適度。既不能過(guò)于淺薄，沒(méi)有考慮的余地，又不能太艱學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生在語(yǔ)言上形成了一定的積累，增加了閱讀，掌握了一定的閱讀方法。當(dāng)然，學(xué)生的閱讀面還顯得窄了一些，閱讀的量還需加大。另外，在的訓(xùn)練指導(dǎo)上還有待進(jìn)步七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)篇一：七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)年，我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究教法，虛心向老老師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，我獲取了很多珍貴的經(jīng)歷，學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。一要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)展課堂教學(xué)每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)：210班的同學(xué)思維比擬活潑，答復(fù)以下問(wèn)題積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了大局部同學(xué);而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，缺乏于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以，對(duì)于尖子生我鼓勵(lì)他們要有超前意識(shí)，人家沒(méi)看到的，沒(méi)做到的我已經(jīng)完成了，而對(duì)于差生那么鼓勵(lì)他們把最根本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的理論，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。理解及分析^p學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析^p，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)理論中得到了驗(yàn)證。二備課充分，事半功倍古人說(shuō)過(guò)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，上課也是一樣，不上無(wú)準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目的：旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣的根底上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的才能，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。三增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。上課時(shí)使講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生