下學(xué)期理工教研室工作計(jì)劃

第58頁共58頁下學(xué)期理工教研室工作方案下學(xué)期理工教研室工作方案。本期工作方案是根據(jù)省電大和我院下達(dá)的工作任務(wù)，并通過與教研室輔導(dǎo)員屢次反復(fù)商討后，在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)歷的根底上制訂，內(nèi)容綱要如下：1．常規(guī)教學(xué)管理方面，繼續(xù)發(fā)揮我們“團(tuán)體協(xié)作”精神和主觀能動(dòng)性，以高漲的工作情緒，完成院下達(dá)的各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)，如：老師聘請(qǐng)、教學(xué)方案制訂、新生報(bào)到，入門指導(dǎo)、課程安排、作業(yè)檢查及管理資料搜集和整理等〕，力爭在期末各項(xiàng)管理指標(biāo)評(píng)比中，教研室獲得“優(yōu)秀教研室”稱號(hào)，把理工教研室建成為學(xué)院的亮點(diǎn)。2．9月中旬組織安排新生入學(xué)教育和測試工作3．10月中旬，我們按照學(xué)生會(huì)成立要求和工作宗旨，采用輔導(dǎo)員推薦和自主競聘方式選定學(xué)生干部，組建理工學(xué)生分會(huì)，并將學(xué)生分會(huì)宣傳欄和網(wǎng)站建立任務(wù)委派給學(xué)生分會(huì)完成，要求擬定本學(xué)期學(xué)生分會(huì)工作方案。4．10月中旬周密、細(xì)致的協(xié)助安排好“一村一大”開學(xué)典禮，確保會(huì)議滿圓完成，組織上好第一堂面授輔導(dǎo)課；我們積極與各縣負(fù)責(zé)人聯(lián)絡(luò)搞好縣區(qū)教學(xué)組織工作，做到讓學(xué)生滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。5．11月上旬周密組織網(wǎng)上期中測試，教研室方案開設(shè)11門課程進(jìn)展了網(wǎng)上期中測試，檢查學(xué)生半期自主學(xué)習(xí)效果。6．11月中旬組織理工專業(yè)學(xué)生到實(shí)習(xí)基地參加實(shí)習(xí)。由教研室聯(lián)絡(luò)，學(xué)生分會(huì)組織學(xué)生到新浪潮、市一建基地實(shí)習(xí)，表達(dá)學(xué)生分會(huì)工作為教學(xué)效勞的宗旨。同時(shí)，也是學(xué)生分會(huì)組織才能和自我宣傳的一個(gè)鍛煉時(shí)機(jī)7．11月下旬組織本學(xué)期理工專業(yè)老師教學(xué)座談會(huì)，擬定老師座談會(huì)施行方案。在會(huì)議上，我們宣布我校教學(xué)改革“改學(xué)風(fēng)、促考風(fēng)”的要求，要求任課老師為學(xué)生提供復(fù)習(xí)軟件包，下午并組織學(xué)院任課老師參加“圖像處理及課件制作”培訓(xùn)。8．畢業(yè)論文組織方面，本學(xué)期共有四個(gè)班級(jí)安排了畢業(yè)設(shè)計(jì)，04春計(jì)算機(jī)應(yīng)用54人，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)16人，自動(dòng)化36人，方案12月底完成畢業(yè)設(shè)計(jì)初審工作。9．協(xié)助省校評(píng)估工作，為省校提供必要的評(píng)估材料10．根據(jù)教學(xué)要求，對(duì)各教學(xué)班〔點(diǎn)〕進(jìn)展教學(xué)檢查，并整理整改意見存檔。湖屯鎮(zhèn)小學(xué)教研室2023-2023下學(xué)期教研工作方案抓標(biāo)準(zhǔn)、重，創(chuàng)、務(wù)實(shí)效——湖屯鎮(zhèn)小學(xué)教研室2023-2023下學(xué)期教研工作方案一、思想：全國次全精神，《泰安市教育局質(zhì)量效益雙高工程》，肥城市教研室教研工作會(huì)精神，湖屯小學(xué)教研室“12345”教研道路：念好“真、實(shí)”二字經(jīng)，即“管理真、真管理，教研真、真教研；出實(shí)果、見實(shí)效”；“標(biāo)準(zhǔn)與創(chuàng)新、人文關(guān)心與剛性管理、減負(fù)與增效”的三篇文章；四大點(diǎn)，即“1246課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教研、生本活動(dòng)、書香校園”；施行五大行動(dòng)策略，即“教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化管理、校本教研、生本、開展”；“湖屯鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量”。二、工作：1、學(xué)校教學(xué)常規(guī)“標(biāo)準(zhǔn)化”。2、學(xué)校教學(xué)管理“化”。3、學(xué)校校本教研“實(shí)效化”。4、學(xué)校生本“課程化”。5、學(xué)校開展“品牌化”。三、行動(dòng)策略：一抓教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)，使每一天、每一節(jié)、每一本、每一次都標(biāo)準(zhǔn)、，夯實(shí)打牢質(zhì)量的根底?！皹?biāo)準(zhǔn)與創(chuàng)新”的文章。1、備課：電子備課、手寫備課、教參備課、課本備課并存，實(shí)用、真用。電子備課，無紙化辦公?！娮觽湔n的使用要求：一要同年級(jí)同學(xué)科集體〔即再備課〕，言小言小頻道制作、思維訓(xùn)練點(diǎn)設(shè)計(jì)；二要老師教學(xué)資庫，在老師機(jī)中要有電子版“電子教案”、“教學(xué)言小言小頻道”、“遠(yuǎn)程教育資”“試題資”“學(xué)生質(zhì)量監(jiān)控檔案”等等。2、課堂教學(xué)：市教研室“剔除無效、低效、、倡導(dǎo)高效”的“四效原那么”，施行“1246課堂”教學(xué)，各校確立課堂教學(xué)，推行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，遠(yuǎn)程教育輔助教學(xué)，“堂堂清”?！餍Ｒ贫ā鞍喟嗤ā笔褂弥贫?，設(shè)置班班通使用記錄，學(xué)校檢查記錄，“用”的，讓多媒體課堂教學(xué)“常態(tài)課”。3、作業(yè)布置與修改：加大對(duì)作業(yè)布置、修改的，施行作業(yè)布置分層制，施行作業(yè)布置審批制，修改采用“等級(jí)加評(píng)語”，設(shè)置作業(yè)封面寄語、師生留言臺(tái)。設(shè)置作業(yè)錯(cuò)題檔案本，反思性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成?！餍Ｒ鳂I(yè)設(shè)置和修改的，設(shè)立的規(guī)章制度，“靈敏、、實(shí)用”的原那么，制定標(biāo)準(zhǔn)，真正讓“作業(yè)”施行素質(zhì)教育的一大亮點(diǎn)工程。4、輔導(dǎo)：強(qiáng)化“培優(yōu)輔弱”，抓邊緣策略，定、定內(nèi)容、定措施，讓每學(xué)生都進(jìn)步，記錄?！皭坌臉颉奔倚？?，“家校教育一體化”，學(xué)生成長。5、考試：課堂達(dá)標(biāo)測試、單元測試題的使用，單元測試題使用申請(qǐng)、監(jiān)控制度，學(xué)校及老師個(gè)人質(zhì)量監(jiān)控檔案，有成績〔按ABCD四個(gè)等級(jí)〕、有試卷評(píng)語、有講評(píng)教案、有百分卷、有的補(bǔ)償練習(xí)?！皢卧濉?。——肥城市教研室對(duì)學(xué)生的抽測，鎮(zhèn)小學(xué)教研室教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，平時(shí)抽測和期末抽測相的方法。各校要單元過關(guān)監(jiān)控制度，同年級(jí)同學(xué)科“四”：進(jìn)度、測試、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量分析^p。6、評(píng)價(jià)：學(xué)生成長檔案，學(xué)生綜合素質(zhì)成長檔案，推廣“學(xué)生評(píng)價(jià)”，學(xué)生開展。學(xué)校要學(xué)生評(píng)價(jià)的創(chuàng)新載體，使學(xué)生快樂、安康成長。二抓教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)，注重，管理真、真管理，干部五帶頭，帶動(dòng)、帶著老師沉下心來抓教學(xué)。7、教研組織建立。年級(jí)組與教研組并存，“干部包保責(zé)任制”，、、實(shí)效原那么，設(shè)置“”的教研組，便于集體備課、便于課堂攻關(guān)、便于教學(xué)研一體。8、教學(xué)管理制度。修訂師德承諾制度、集體備課制度、教學(xué)常規(guī)檢查制度、教研活動(dòng)制度、聽評(píng)課制度、教學(xué)反思制度、教學(xué)功訓(xùn)練制度、網(wǎng)絡(luò)教研制度等，“、細(xì)化、可操作性、”。堅(jiān)決杜絕“拿來、本本”?！餍Ｒ獙訉雍炗喗虒W(xué)質(zhì)量責(zé)任書，要“質(zhì)量是生命線”的大旗，健全制度，用制度來約束。9、“周方案、日檢查、月總結(jié)”制度。每周要提早下發(fā)本周教學(xué)教研工作，每天要干部日查、級(jí)部日查，每月要對(duì)備課、作業(yè)、作業(yè)修改、單元測試、聽評(píng)課、教研活動(dòng)、筆記、功訓(xùn)練、培優(yōu)輔差、網(wǎng)絡(luò)教研〔老師教學(xué)資庫建立〕、“草根式”小課題、班班通課堂教學(xué)使用等內(nèi)容總結(jié)量化通報(bào)，常規(guī)常抓。注重量化與質(zhì)性評(píng)價(jià)相、注重檢查考核與相、查后反應(yīng)、矯正、整改、復(fù)查。每月《教學(xué)教研月總結(jié)》，其導(dǎo)向、考核的作用，教學(xué)管理載體?！叭宋年P(guān)心與剛性管理”的文章。——各校要制定每項(xiàng)常規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)，于每月完畢后一周內(nèi)上傳《教學(xué)教研月總結(jié)》電子稿，教研室將把此項(xiàng)工作常規(guī)管理環(huán)節(jié)。10、“問題跟蹤”制度?！白ゲ坏娜?抓不的事=”教學(xué)教研問題檔案，“教學(xué)管理反應(yīng)卡制度”，到人、到事，整改措施、責(zé)任人、限定整改期限，跟蹤檢查，掛賬銷號(hào)?！獙W(xué)校和老師都要三評(píng)一反思即“自評(píng)、他評(píng)、反思、復(fù)評(píng)活動(dòng)”，扎實(shí)把問題解決在萌芽、腹胎之中。三抓校本教研性，真、實(shí)、，“教研真、真教研”，一次教研解決問題、“菜單式”教研，真正讓老師受益。11、聚焦“課堂教學(xué)”。學(xué)中心工作在教學(xué)，教學(xué)的中心工作在課堂教學(xué)。以“四效”為，課堂教學(xué)的?！懊麕熤v堂”、“三課兩評(píng)一反思”、“同課異構(gòu)”、“名師會(huì)診”、“解剖課堂”、“循環(huán)跟進(jìn)”“觀課議課磨課”等，打造“高效”課堂。12、創(chuàng)新教研活動(dòng)?！敖萄猩除垺薄ⅰ敖虒W(xué)論壇”、“三字一畫一話一技教學(xué)功比武”、“教學(xué)技能比武”、“班主任論壇”、“優(yōu)秀備課作業(yè)展評(píng)”、“優(yōu)秀展示”、“讀書交流”、“案例剖析”、“教學(xué)反思征集”、“專家對(duì)話”、“專家講座”、“聯(lián)片教研”等活動(dòng)，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)、讓老師樂于參加，。各校“主題菜單式”校本教研活動(dòng)，將本學(xué)期的教研活動(dòng)分到月、分到天?！餍Ｑ杆傧破稹按航檀簩W(xué)春練”熱潮，要以課堂教學(xué)研討、生本活動(dòng)為，，?！?lián)片教研工作“中心輻射、四面開花”的精神，以“課堂教學(xué)”“網(wǎng)絡(luò)教研”“生本活動(dòng)”為的研討、培訓(xùn)、對(duì)抗賽、互助式學(xué)習(xí)，包片包校教研員以自身學(xué)科為，工程攻關(guān)，杜絕走過場，弄虛作假。——“五個(gè)一”活動(dòng)。即老師每學(xué)期讀好一本書、上好一節(jié)課、命好一套試題、設(shè)計(jì)好學(xué)案、寫一篇有分量的文章。學(xué)校要制定規(guī)劃、安排、精心組織、展評(píng)評(píng)比、考核量化，老師專業(yè)開展。13、建立“教研平臺(tái)”。人力、物力資，編印教學(xué)研一體的教研刊物、建立網(wǎng)站、博客、圈子、網(wǎng)校等網(wǎng)絡(luò)教研、集體備課、青藍(lán)工程等教研平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建立、管理。各校要“數(shù)字化校園”的建立，老師信息技術(shù)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)技能比武、自制言小言小頻道評(píng)比，各校及老師機(jī)要教學(xué)資庫〔教案、言小言小頻道、試題庫〕，各校要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)下的教研，集體備課、說課、問題研討、案例研討、原創(chuàng)博文評(píng)比等，微機(jī)率，老師計(jì)算機(jī)才能，“減負(fù)與增效”的文章。14、施行“名師培養(yǎng)方案”。各?！懊麕熍囵B(yǎng)”，給其引路子〔〕、開方子〔規(guī)劃道路〕、厚底子〔培訓(xùn)學(xué)習(xí)〕、壓擔(dān)子〔任務(wù)〕、架梯子〔架設(shè)臺(tái)階〕、搭臺(tái)子〔創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)〕，培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)，促其盡快成長。成立“攻關(guān)團(tuán)隊(duì)”，攻關(guān)工程，施行攻關(guān)。四抓“生本”，三個(gè)“”，把、安康、才能還給學(xué)生，施行生本活動(dòng)專題化、系列化、課程化，真正“一生一特長”。15、建立學(xué)校、班級(jí)文化環(huán)境，文化長廊、黑板報(bào)、宣傳欄，手抄報(bào)，要專題、品位、。16、系列文體活動(dòng)。讀書系列活動(dòng)、專題系列活動(dòng)、創(chuàng)辦藝體、理論興趣、成立文學(xué)社、播送站、小記者團(tuán)，交融經(jīng)典詩文吟唱、校本課程、綜合理論活動(dòng)小課題，讓學(xué)生活動(dòng)有聲、有色、有形、有。校本課程的開發(fā)、施行、評(píng)價(jià)要。17、，無縫隙管理。早上課前可播送站送上“文化早餐”“晨讀詩文”，課間操可“陽光體育活動(dòng)”，午間可“讀書、音樂欣賞、練字”，課外活動(dòng)可“興趣、課題組活動(dòng)”，讓學(xué)生人人有工程、有課題，“課外活動(dòng)課程化”。18、綜合理論小課題活動(dòng)，堅(jiān)決每周三下午綜合理論活動(dòng)，安排、老師資，本著“人盡其才”的思想，讓所有老師帶隊(duì)，注重“出實(shí)果、見實(shí)效”，綜合理論活動(dòng)“四化”要求。所有學(xué)生活動(dòng)都要由老師組織、施行、，并好活動(dòng)及檔案。五抓學(xué)校建立，各校要在挖掘、科學(xué)論證的前提下，建立工程，以點(diǎn)帶面，開花。19、，揚(yáng)其所長，各校2-3個(gè)工程，做實(shí)〔要抓外鄉(xiāng)化〕、做大〔要抓全員化〕、做強(qiáng)〔要抓持久戰(zhàn)〕、做深〔要打井不要挖坑〕、做透〔挖井要挖出水來〕，標(biāo)準(zhǔn)、一流，要經(jīng)得住問〔素質(zhì)〕、經(jīng)得住看〔現(xiàn)場〕、經(jīng)得住查〔資料〕。把平凡的工作一流，，品牌。各校把本項(xiàng)工作，。教研室“現(xiàn)場”的做法，成熟、推廣?！诰?qū)W校工作，注意交融、提煉、提升，專題，相成系列，?！┬小叭瞬排囵B(yǎng)”方案：“人才”能一件事、成就一項(xiàng)工作、一項(xiàng)。要培養(yǎng)“三思”型和“三新型”個(gè)性老師?！叭夹汀奔础坝兴枷搿⒂兴悸?、善反思”。“三新型”個(gè)性化是指在教育教學(xué)中思想新潮、見解新穎、思路新穎的老師。20、責(zé)任追究機(jī)制，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，不推卸、不抱怨、不拆臺(tái)。不推卸要強(qiáng)化責(zé)任，不抱怨要堅(jiān)決，不拆臺(tái)要團(tuán)結(jié)、互助。學(xué)?！耙孕楸尽钡穆氊?zé)，“校本管理、以校為本”，創(chuàng)新思維，全力以赴，老師性，強(qiáng)化管理，提升質(zhì)量效益。教研室“管理、、效勞”職能，“月視導(dǎo)、月通報(bào)”制度，對(duì)“學(xué)校管理”的檢查，“名師培養(yǎng)跟蹤培養(yǎng)制度”，教學(xué)巡視制度，質(zhì)量抽測制度，教研員包校包片制度，教研員式教研制度，五抓思路：“一絲不茍抓標(biāo)準(zhǔn)、大張旗鼓抓質(zhì)量、鐵面無私抓管理、面紅耳赤抓教研、精雕細(xì)刻抓”，打造“陶山教研”品牌，提升湖屯鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。湖屯鎮(zhèn)小學(xué)教研室2023年3月1日附：2023-2023下學(xué)期湖屯鎮(zhèn)小學(xué)教研室工作月歷—下學(xué)期教研工作方案一、指導(dǎo)思想以深化施行素質(zhì)教育為中心，以新民市教育局根底教育科教育教學(xué)方案和師校教研工作需要為指導(dǎo)，以進(jìn)步我校老師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)才能為宗旨，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為最終目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通過教研工作推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開展，進(jìn)步學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1.樹立責(zé)任意識(shí)，自覺參與教研活動(dòng)，形成良好的教科研氣氛。2.通過教研培訓(xùn)，更新教學(xué)理念，改良教學(xué)方式，形成合適學(xué)生的教學(xué)形式。3.積極參加教研活動(dòng)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)才能。三、工作思路與重點(diǎn)1.強(qiáng)化老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。2.以教研為主線，立足校本教研。3.開展形式多樣的教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)才能。四、主要工作與措施〔一〕加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)1.抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要以教研組為單位，每雙周學(xué)習(xí)一次，學(xué)習(xí)內(nèi)容有三種：一是教誨處下發(fā)資料；二是教研組根據(jù)本組的特點(diǎn)去學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容；三是自學(xué)與本科相關(guān)的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中把重點(diǎn)放在當(dāng)前教學(xué)理念代更新，對(duì)新課標(biāo)正確理解和教學(xué)方法的研究上。每次學(xué)習(xí)要繼好學(xué)習(xí)筆記，組長每月檢查一次。教誨處統(tǒng)一檢查兩次。2.繼續(xù)完成培訓(xùn)工作〔1〕校本培訓(xùn)，通過三個(gè)不同層次培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度增大培訓(xùn)。范圍。即指導(dǎo)層面培訓(xùn)；骨干老師培訓(xùn)；普及層面培訓(xùn)。繼續(xù)教育培訓(xùn)以計(jì)算機(jī)和多媒體應(yīng)用為主，主要表達(dá)在計(jì)算機(jī)和多媒體的正確應(yīng)用。力爭在期末80%的老師能純熟操作，50%老師可以純熟制作課件?！?〕外出培訓(xùn)，繼續(xù)提供更多的外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓老師走出去，進(jìn)展校際之間的聽評(píng)課、研討、觀摩優(yōu)秀課參加各種學(xué)習(xí)、聆聽專家報(bào)告及講評(píng)等，外出學(xué)習(xí)的老師要填好學(xué)習(xí)記錄和外出學(xué)習(xí)報(bào)告單上交教誨處存檔并及時(shí)在組內(nèi)傳達(dá)所學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)?！捕臣訌?qiáng)備課研究1.集體備課要以教研組或同科為單位，集體備課重點(diǎn)放在三維目的確定上，導(dǎo)課的創(chuàng)新上和聯(lián)絡(luò)設(shè)計(jì)上。2.集體備課要做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定發(fā)言人。在組內(nèi)討論后形成框架性教案，教案應(yīng)表達(dá)“四統(tǒng)一”原那么，即統(tǒng)一學(xué)習(xí)目的，統(tǒng)一教學(xué)構(gòu)造，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一聯(lián)絡(luò)的設(shè)計(jì)。3.個(gè)教研組組長對(duì)每次集體備課記錄在教研活動(dòng)記錄上。〔三〕在教研中，以研促教1.在課堂教學(xué)研究方面，老師可結(jié)合各年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)制定符合自己實(shí)際條件的教學(xué)形式，在教學(xué)中開展課題研究。2.加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，教誨處經(jīng)常有目的、有針對(duì)性的聽課，及時(shí)反應(yīng)、共同研究、改良方法、促進(jìn)教學(xué)。主管教學(xué)副校長每周聽課不少于4節(jié)、教誨主任不少于5節(jié)。(四)開展形式多樣的教研活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)才能本學(xué)期主要開展以下幾個(gè)活動(dòng)。1.組內(nèi)匯報(bào)課活動(dòng)。時(shí)間為三月下旬至四月末，每人一節(jié)匯報(bào)課，要求盡量在“四室”上，教誨處統(tǒng)一安排，課后把匯報(bào)課教案上交存檔。2聽評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每位老師完成組內(nèi)及校組織的聽評(píng)課任務(wù)，要有聽評(píng)課記錄。3主題研究活動(dòng)，每位老師確定一個(gè)研究主題，寫出主題研究方案，要在備課上表達(dá)主題，在教學(xué)中施行主題研究方案，期末寫出主題研究報(bào)告。4.示范課活動(dòng)。在五月中旬學(xué)出兩名骨干老師利用現(xiàn)代教學(xué)手段個(gè)上一節(jié)示范課，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，調(diào)動(dòng)全體老師的積極性。5.本學(xué)期在各教研組廣泛開展教學(xué)根本功大賽，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！参濉撤e極參加科研活動(dòng)除研究組的教研主題外，學(xué)校認(rèn)真做好沈陽市“十一五”規(guī)劃課題：小學(xué)英語分層教學(xué)和體育教學(xué)中學(xué)生自我鍛煉才能培養(yǎng)的研究的驗(yàn)收工作及小學(xué)英語“四位一體”的實(shí)驗(yàn)工作。〔六〕認(rèn)真完成“十一五”期間的繼續(xù)教育各項(xiàng)任務(wù)?！财摺吵浞职l(fā)揮教研組的作用各教研組要制定好方案，做好以下工作：1.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。2.組內(nèi)匯報(bào)課和聽評(píng)課工作。3.記好校本教研活動(dòng)記錄，內(nèi)容有：教研方案、三項(xiàng)專題研究、四次集體備課、所有匯報(bào)課、兩次質(zhì)量分析^p等等。4.組織好組員參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。5.及時(shí)搜集老師資料并統(tǒng)一上交到教誨處。6.完成好對(duì)本組各項(xiàng)工作的檢查指導(dǎo)。下學(xué)期教研工作方案一、指導(dǎo)思想：以新課程施行方案為指導(dǎo)，遵循科研興教、科研興校，科研育師、科研先行的方針，樹立以人為本，民主參與，全面育人的辦學(xué)理念，貫徹落實(shí)《根底教育課程改革綱要》精神，依托教育科研工作，以新課程下的教學(xué)常規(guī)研究為切入點(diǎn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，強(qiáng)化老師的教研意識(shí)、科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，努力進(jìn)步老師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步老師的教研才能、科研才能，向老師專業(yè)化開展，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)經(jīng)過三至五年的努力，把學(xué)校建成理念先進(jìn)，管理科學(xué)，隊(duì)伍精干，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，教育質(zhì)量高的市級(jí)示范中學(xué)的辦學(xué)目的。二、工作目的：1、加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建立、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化。2、實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評(píng)估。3、開展新課程下的校本教研工作，促進(jìn)老師走專業(yè)化開展道路。4、組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題組搞好課題研究。5、規(guī)劃、落實(shí)好《湘潭市十一中老師校本培訓(xùn)方案》。6、組織開展老師教學(xué)論文的撰寫與評(píng)選。7、組織搞好《教學(xué)簡報(bào)》的編輯工作。8、開展湘潭市十一中教育信息網(wǎng)建立工作。9、做好老師教研業(yè)務(wù)才能評(píng)估工作。三、主要工作任務(wù)及措施〔一〕加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建立、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化。1、本期教研、教改工作人員安排：〔1〕學(xué)校行政研究決定由副校長何建新負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)?！?〕學(xué)校教誨主作肖齊輝負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的詳細(xì)工作?！?〕教誨處教務(wù)員何茉負(fù)責(zé)對(duì)集體備課的考勤工作和教誨處的日常工作?！?〕教誨處副主任王柏翠負(fù)責(zé)《教學(xué)簡報(bào)》的選稿、編輯工作。〔5〕教研組長主要負(fù)責(zé)對(duì)本教研組的教研常規(guī)工作和對(duì)本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進(jìn)展學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報(bào)告。教研組長應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行《湘潭市十一中教研組長職責(zé)》?！?〕本期集體備課組長主要負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科集體備課的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習(xí)工作。2、教誨處工作例會(huì)。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開教誨處工作例會(huì)，到會(huì)人員：主管教學(xué)的副校長、教誨處正副主任、教研組長3、擬定本期教研組教育科研工作方案。各教研組在第二周前制定好新學(xué)期工作方案，召開教研組成員會(huì)，討論、布置本期的教研工作?！捕?、實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評(píng)估。1、繼續(xù)施行集體備課制?！?〕集體備課的內(nèi)容：研究新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、平價(jià)體系?！?〕教案要素：一、素質(zhì)教育目的〔一〕知識(shí)儲(chǔ)藏點(diǎn)、〔二〕才能培養(yǎng)點(diǎn)、〔三〕情感體驗(yàn)點(diǎn)、〔四〕態(tài)度、價(jià)值觀浸透點(diǎn)；二、教學(xué)設(shè)想：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析^p，2、課型及教學(xué)思路；三、媒體平臺(tái)：1、教具學(xué)具的準(zhǔn)備，2、多媒體課件；四、課時(shí)安排；五、教學(xué)設(shè)計(jì)；六、作業(yè)；七、教學(xué)后記。詳細(xì)教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報(bào)教誨處審核后執(zhí)行?！?〕集體備課程序：a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發(fā)言，形成集體教案；重點(diǎn)在于討論學(xué)情、教法和學(xué)法。d、討論本周的教學(xué)進(jìn)度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。e、教學(xué)目的，重難點(diǎn)、教學(xué)方法〔選擇最優(yōu)化〕、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量必須統(tǒng)一?！?〕時(shí)間：各年級(jí)學(xué)科組在第二周前將年級(jí)集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、人員確定后將情況書面上報(bào)教誨處。集體備課原那么上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動(dòng)。〔5〕檢查：a、定期檢查，本期教研常規(guī)工作以教案、中心發(fā)言人備課教案、集體備課討論記錄為重點(diǎn)、把它們作為考核年級(jí)備課組長工作的重要根據(jù)、檢查二次，第一次檢查時(shí)間為第八周，第二次檢查時(shí)間為第十五周。2、更新老師觀念、開展老師互相聽課活動(dòng)，促進(jìn)老師共同進(jìn)步?！?〕聽課數(shù)量：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié)中，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)?！?〕老師聽課必須做好聽課筆記，筆記學(xué)期完畢時(shí)送教誨處登記備案。3、教案、作業(yè)、試卷講評(píng)及成績分析^p檢查(1)檢查時(shí)間：每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查?！?〕檢查方式：檢查人員集體檢查評(píng)議、然后給予優(yōu)良合格不合格四類定性平價(jià)。〔3〕檢查人員：各教研組長和備課組長。〔三〕開展新課程下的校本教研工作，促進(jìn)老師走專業(yè)化開展道路。1、新課程下的校本教研工作的內(nèi)容：〔1〕研究新課標(biāo)〔2〕研究新課程教材體系〔3〕研究新課程教材體系下的命題2、新課程下的校本教研工作的形式以教研組為單位、在教研組長的主持下，以小課題的形式進(jìn)展科學(xué)、系統(tǒng)的研究，使之條理化、形象化、簡潔化，全體教研組人員在組內(nèi)進(jìn)展交流。3、新課程下的校本教研工作的時(shí)間：間周開展一次活動(dòng)，詳細(xì)時(shí)間及活動(dòng)方案由教研組確定。4、教研組活動(dòng)記錄、校本教研工作檢查時(shí)間：〔1〕教研組活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)通知、參加人員、活動(dòng)內(nèi)容〔理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研理論講座、研究課的安排及結(jié)果、外出學(xué)習(xí)、交流情況〕〔2〕檢查時(shí)間：第一次檢查時(shí)間為第9周，第二次檢查時(shí)間為第16周?！菜摹臣哟蠼逃蒲辛Χ龋茝V科研成果。1、加強(qiáng)對(duì)省、市、校級(jí)課題的指導(dǎo)工作。2、各教研組按照《湘潭市十一中十一五教育科研方案》，做好課題的選題、立項(xiàng)工作。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教誨處對(duì)實(shí)驗(yàn)課題組工作的檢查督導(dǎo)，按照《湘潭市十一中教育科研實(shí)驗(yàn)課題管理細(xì)那么》定期檢查，對(duì)沒有認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)的課題組提出整改意見或做出終止實(shí)驗(yàn)的裁定；對(duì)沒有認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)人員提出警告、限期完成階段實(shí)驗(yàn)任務(wù)，對(duì)不能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)人員做出取消其實(shí)驗(yàn)人員資格?！参濉匙ズ脦熧Y培訓(xùn)工作。1、加強(qiáng)以老帶新師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的指導(dǎo)、檢查工作。2、規(guī)劃、落實(shí)《湘潭市十一中老師校本培訓(xùn)方案》?！擦?、教學(xué)論文的撰寫和評(píng)選1、論文話題：〔1〕解讀新課本〔2〕新課標(biāo)下的老師角色〔3〕新課程的教材體系2、評(píng)選時(shí)間：4周〔七〕開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)校信息中心規(guī)劃、落實(shí)本期的《湘潭市十一中老師信息技術(shù)培訓(xùn)方案》。〔八〕做好《教學(xué)簡報(bào)》的編輯工作。本期擬編訂四集《教學(xué)簡報(bào)》?！簿拧匙龊美蠋?、備課組長、教研組長的教研、教改工作評(píng)估及先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的評(píng)選表彰工作。1、老師的教研教改工作評(píng)估按照教案、集體備課、優(yōu)質(zhì)課〔參加活動(dòng)為根本級(jí)〕、聽課〔15節(jié)〕、教研組活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課題、撰寫論文、七項(xiàng)工作情況綜合考核。2、備課組長按照集體備課的考勤、集體備課活動(dòng)開展情況、教研常規(guī)工作落實(shí)情況三個(gè)方面綜合考核。3、教研組長按照工作方案、到會(huì)考勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽課、老師培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課題的開展、輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽、工作總結(jié)等工作綜合考核。4、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選和先進(jìn)集體的評(píng)選。2023下學(xué)期教育局教研室工作思路1、全面啟動(dòng)達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng)?；顒?dòng)以三年為一個(gè)周期，驗(yàn)收對(duì)象為全體學(xué)科任課老師?；顒?dòng)分三個(gè)階段：〔1〕準(zhǔn)備階段〔宣傳發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)骨干、制定標(biāo)準(zhǔn)〕；〔2〕立標(biāo)學(xué)標(biāo)階段〔立標(biāo)：以片區(qū)教研聯(lián)組、學(xué)校學(xué)科教研組為單位，根據(jù)學(xué)科教學(xué)達(dá)標(biāo)課根本要求，推選本學(xué)科教學(xué)程度高的老師執(zhí)講“達(dá)標(biāo)示范課”。學(xué)標(biāo)：人人參與，全程學(xué)標(biāo)，通過從理論上學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)，看教學(xué)錄像學(xué)、拜師學(xué)，互相學(xué)，練中學(xué)等多種渠道學(xué)〕；〔3〕驗(yàn)收階段?！矊?shí)行校、市兩級(jí)驗(yàn)收；全方位驗(yàn)收，即驗(yàn)收應(yīng)同時(shí)檢查老師的備課、作業(yè)修改、理論學(xué)習(xí)、聽課情況，并考察教學(xué)成績；行政人員帶頭承受驗(yàn)收〕。要以達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng)為打破口，著力營造教研氣氛，狠抓老師專業(yè)素養(yǎng)和隊(duì)伍作風(fēng)，全力打造高效課堂，從而大面積進(jìn)步我市中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。2、開展達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)青年老師賽課活動(dòng)。賽課活動(dòng)涵蓋小學(xué)、初中、高中所有學(xué)科，分今年下學(xué)期和明年上學(xué)期兩個(gè)階段進(jìn)展。今年下學(xué)期10月學(xué)校初賽、片區(qū)復(fù)賽，11月市局組織決賽。通過賽課推介、打造一批青年教學(xué)明星，并為全市達(dá)標(biāo)課活動(dòng)樹立標(biāo)桿。3、加強(qiáng)對(duì)高中教學(xué)指導(dǎo)。整合全市高三力量，組建高三教學(xué)工作指導(dǎo)組，召開高三備考專題研討會(huì)，對(duì)各高中學(xué)校開展調(diào)研視導(dǎo)，為高三復(fù)習(xí)備考工作診斷把脈，提供指導(dǎo)性意見。4、加強(qiáng)教研管理干____伍建立。舉辦中心校主管教研副校長和中小學(xué)教科室主任培訓(xùn)班，提升教研管理干____伍專業(yè)素養(yǎng)和教研組織管理程度。5、大力鼓勵(lì)開展教育科研。組織論文及教學(xué)成果征評(píng)，加強(qiáng)xx課題中期指導(dǎo)，鼓勵(lì)開展“小、快、透、實(shí)”的小課題研究，進(jìn)展一年一次的全市小課題成果評(píng)獎(jiǎng)和頒獎(jiǎng)。6、認(rèn)真抓好片區(qū)教研聯(lián)組集體備課。遵循“以城帶鄉(xiāng)、以強(qiáng)帶弱、逐步推進(jìn)、整體開展”原那么，今年下學(xué)期全部以城區(qū)片優(yōu)質(zhì)學(xué)校為主備學(xué)校，把一至九年級(jí)語文、數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容分別詳細(xì)分配到各個(gè)主備學(xué)校，由主備學(xué)校精心組織備課，形成共享教案，上傳至學(xué)科qq群空間供全市學(xué)科老師借鑒使用。明年上學(xué)期要求其他片區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校適當(dāng)承當(dāng)局部主備任務(wù)。鼓勵(lì)其他片區(qū)、學(xué)校、個(gè)人積極參與提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)等教學(xué)資。7、完成市教育學(xué)會(huì)換屆工作。積極配合省市教科院和各級(jí)教育學(xué)會(huì)工作，加強(qiáng)各級(jí)課堂教學(xué)大賽和學(xué)科奧賽的指導(dǎo)，在標(biāo)準(zhǔn)、有效上做好文章。8、完善教研工作長效機(jī)制。進(jìn)一步完善教研教改工作的系列制度，建立校本教研評(píng)價(jià)鼓勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制。年底召開片區(qū)校本教研現(xiàn)場會(huì)暨年度教研工作總結(jié)表彰會(huì)。優(yōu)秀教學(xué)資《走向新課堂--新課標(biāo)學(xué)科模塊教學(xué)指導(dǎo)與示范課》光碟〔分初中版和小學(xué)版，每版含45張dvd光碟和三冊(cè)圖書〕，內(nèi)容包含語文、數(shù)學(xué)、英語3個(gè)主要學(xué)科，每個(gè)學(xué)科都詳細(xì)落實(shí)到教學(xué)模塊，每個(gè)模塊都有幾位專家和名師提供不同層面的詳細(xì)指導(dǎo)，同時(shí)每個(gè)模塊都配套有完好的課例1~3節(jié)及專家對(duì)本堂課落實(shí)新課標(biāo)細(xì)節(jié)的完好講解，詳盡到位，視聽結(jié)合，圖文并茂，很有利于幫助老師更好地掌握各學(xué)科模塊的重點(diǎn)內(nèi)容，更好地提升課堂教學(xué)程度。教育局教研室XX年下學(xué)期主要工作安排八月份：全市中小學(xué)教研管理干部培訓(xùn)2、出臺(tái)《關(guān)于在全市中小學(xué)開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的施行意見》及相關(guān)方案九月份：達(dá)標(biāo)課活動(dòng)發(fā)動(dòng)大會(huì)2、教研聯(lián)片主備學(xué)校集體備課會(huì)議3、中考、學(xué)考、高考研討會(huì)4、達(dá)標(biāo)課立標(biāo)、學(xué)標(biāo)5、高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競賽初賽6、論文征集十月份：市教育學(xué)會(huì)換屆2、高三教學(xué)第一輪調(diào)研3、XX年全市中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選4、全市教學(xué)大賽初賽〔學(xué)校——教研聯(lián)片〕十一月份：全市小學(xué)、初中、高中局部學(xué)科教學(xué)大賽決賽2、“xx”市級(jí)立項(xiàng)課題中期檢查3、教學(xué)教研管理行政人員及第一批骨干老師達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收十二月份：片區(qū)校本教研現(xiàn)場會(huì)暨年度教研工作總結(jié)表彰會(huì)。2、期末教學(xué)質(zhì)量檢測教研室工作方案一、指導(dǎo)思想和工作目的全面貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，按照淄博市教育局《關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)的施行意見》要求，以根底教育課程改革為打破口，狠抓《教學(xué)常規(guī)》和《教學(xué)管理常規(guī)》的落實(shí)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、本學(xué)期主要工作及措施〔一〕理論學(xué)習(xí)1、要充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)老師素質(zhì)進(jìn)步、教育開展的重要性，進(jìn)步學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合實(shí)際合理選材，學(xué)以致用，進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。2、進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》精神，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、特別是根底教育新課程理論的學(xué)習(xí)，全方位轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教研和教育教學(xué)理論。3、完善理論學(xué)習(xí)的組織管理與檢查，倡導(dǎo)全面學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出學(xué)習(xí)與內(nèi)部交流相結(jié)合，抓好落實(shí)，使理論學(xué)習(xí)真正成為教育教學(xué)理論的動(dòng)力?！捕痴n改實(shí)驗(yàn)1、進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修工作。首先，校本研修應(yīng)該從課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)抓起，創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓骨干老師走出去承受各級(jí)培訓(xùn)，使他們深化領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和新教材的精華，同時(shí)讓骨干老師經(jīng)風(fēng)雨、見世面、上層次。外出學(xué)習(xí)老師回來后要向全體老師匯報(bào)，到達(dá)一人外出學(xué)習(xí)集體受益、資共享的目的。其次，實(shí)在抓好校本教研工作，把新課程教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)校、放在課堂。建立以促進(jìn)學(xué)生安康、主動(dòng)開展和老師專業(yè)化成長為宗旨，以解決學(xué)科詳細(xì)問題為目的的校本教研制度。大力倡導(dǎo)集體備課，提倡同學(xué)科上一年級(jí)老師帶下一年級(jí)老師這種滾動(dòng)教研、捆綁式研討的方式，及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)歷，解決遇到的困難和問題，使不同年級(jí)的老師共同成長。第三，抓住機(jī)遇把專家和特級(jí)老師請(qǐng)進(jìn)來，為老師做課、講座，迅速提升老師的理論程度和教育教學(xué)才能。2、繼續(xù)執(zhí)行全區(qū)骨干老師定期研討制度。整合全區(qū)骨干老師的力量，以教材的通研和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)歷。各學(xué)校要給骨干老師創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境，為定期研討提供便利條件。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)骨干老師的管理與指導(dǎo)，使骨干老師在校本研修、課堂教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，確保課改實(shí)驗(yàn)工作的順利進(jìn)展。〔三〕教學(xué)管理1、各校領(lǐng)導(dǎo)要借課堂教學(xué)質(zhì)量效益年的東風(fēng)，實(shí)在轉(zhuǎn)變觀念，樹立“教學(xué)中心”意識(shí)，真正把精力投放到教學(xué)管理和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量上來；認(rèn)真分析^p教學(xué)改革的開展趨勢和本校教學(xué)動(dòng)態(tài)，研究制定合適本校開展的教學(xué)管理制度，向教學(xué)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。2、各校要扎實(shí)抓好“兩個(gè)常規(guī)”的落實(shí)。重視教學(xué)過程的監(jiān)控，加大教學(xué)過程管理的力度。要嚴(yán)把四個(gè)關(guān)口，一是嚴(yán)把集體備課關(guān)，制訂集體備課活動(dòng)流程，加大對(duì)集體備課的過程督查。同時(shí)要抓好老師個(gè)人的二次備課，突出個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，杜絕網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)修改關(guān)，作業(yè)修改要認(rèn)真，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)，堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長生的指導(dǎo)工作。為了進(jìn)一步促進(jìn)兩個(gè)常規(guī)的落實(shí)，本學(xué)期各學(xué)校要分別舉行優(yōu)秀老師的《落實(shí)教學(xué)常規(guī)》和教研組長、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)《落實(shí)教學(xué)管理常規(guī)》的論壇活動(dòng)。3、轉(zhuǎn)變質(zhì)量觀念，改革評(píng)價(jià)方法。在新理念指導(dǎo)下，各校都要建立起一套評(píng)價(jià)主體多元、評(píng)價(jià)工程多種、評(píng)價(jià)方式多樣的開展性評(píng)價(jià)體系。做到定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合。使評(píng)價(jià)功能由注重甄別轉(zhuǎn)向注重開展，到達(dá)促進(jìn)開展的目的。4、搭建交流平臺(tái)，城鄉(xiāng)學(xué)校共同開展。全面理解和準(zhǔn)確把握各校教學(xué)的實(shí)際狀況，針對(duì)問題,制定措施,集中力量抓好薄弱學(xué)校的轉(zhuǎn)化工作。積極開展優(yōu)秀老師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，解決城鄉(xiāng)之間教育教學(xué)開展不平衡問題。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)片交流活動(dòng)，各校每學(xué)期至少要組織一次務(wù)實(shí)高效的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)?！菜摹辰逃蒲?、學(xué)校要落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)現(xiàn)教研與科研的整合，突出研究的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性。教育科研要降低研究重心，標(biāo)準(zhǔn)科研管理，進(jìn)步研究質(zhì)量，倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù)，以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為打破口，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮問題、分析^p問題和解決問題的才能。2、各校要積極開發(fā)利用好各種教育資，拓寬教育渠道，開展校本課程和地方課程的研究，進(jìn)展校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動(dòng)和社會(huì)理論活動(dòng)，開展相關(guān)學(xué)科整合的研究，進(jìn)步師生的研究才能及認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的才能?！参濉痴n堂教學(xué)1、課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)是改變一言堂、滿堂灌和老師講授為主的傳統(tǒng)方式，激活學(xué)生的主體意識(shí)與主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。課堂上老師要由知識(shí)的傳授者變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，由管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，教學(xué)相長。開展探究性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。本學(xué)期教研員到基層學(xué)校聽課視導(dǎo)除對(duì)課堂進(jìn)展詳細(xì)指導(dǎo)外，還要對(duì)各校老師課堂教學(xué)情況進(jìn)展全面調(diào)查，對(duì)典型的課例進(jìn)展分析^p研究。2、課堂上要認(rèn)真落實(shí)新理念，努力把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的自覺行為。同時(shí)根據(jù)淄博市教育局《關(guān)于開展課堂教學(xué)質(zhì)量效益年活動(dòng)的施行意見》，制定合適我區(qū)實(shí)際的施行方案，開展各類研討會(huì)、展示會(huì)，通過不同形式展現(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量與效益成果。3、繼續(xù)開展好“五個(gè)一”活動(dòng)，即老師每周做一次教后記，每學(xué)期向?qū)W校提供一個(gè)典型個(gè)案，每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上(含校級(jí))研討課，每人建立一個(gè)班級(jí)學(xué)生成長檔案，每月提供一個(gè)問題(向同年級(jí)同學(xué)科教研組或備課組提供一個(gè)本人在教學(xué)理論中遇到的值得討論的問題)?！擦酬?duì)伍建立1、根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建立意見》的文件精神，逐步建立一支思想素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教研員隊(duì)伍，發(fā)揮他們?cè)谌珔^(qū)老師中的引領(lǐng)和示范作用。積極開展教研員深化基層學(xué)校聽課視導(dǎo)、蹲點(diǎn)包校、執(zhí)教公開課、兼職教學(xué)等活動(dòng)，使教研員成為我區(qū)先進(jìn)教育理念的傳播者，教育教學(xué)的示范者，教學(xué)管理的指導(dǎo)者，老師專業(yè)成長的引領(lǐng)者，在課堂教學(xué)和教研中發(fā)揮應(yīng)有的作用。2、各學(xué)科在全區(qū)老師中挑選出優(yōu)秀的老師組成骨干老師隊(duì)伍，根據(jù)實(shí)際制定出詳細(xì)的培養(yǎng)目的、培養(yǎng)周期和主要措施。教研員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)展跟蹤聽課，從備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)展詳細(xì)指導(dǎo)，通過執(zhí)教觀摩課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式，使其在教學(xué)理論和課題研究中不斷得到鍛煉與進(jìn)步。本學(xué)期舉辦教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)新秀的培養(yǎng)。對(duì)青年老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要多給他們一些關(guān)心和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多參與一些骨干老師的交流活動(dòng)，多尋找一些學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，多承當(dāng)一份教學(xué)改革的重任，幫助其迅速成長。4、施行名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)名老師的帶動(dòng)作用。以老帶新，以新促老，責(zé)任到人，鼓勵(lì)老師積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，成名成家。創(chuàng)設(shè)比、學(xué)、趕、幫，人人爭先，團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣氛，使老師在研究中進(jìn)步，在協(xié)作中成長?！财摺尘W(wǎng)絡(luò)應(yīng)用要重視信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與管理，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育設(shè)備在教學(xué)改革中的作用，拓寬教育領(lǐng)域，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研、網(wǎng)上論壇和網(wǎng)上家訪，整體推進(jìn)教學(xué)方式的現(xiàn)代化。1、網(wǎng)上教研：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開展、校園網(wǎng)的普及，給老師的教學(xué)研究工作帶來極大的便利。因此，充分發(fā)揮教育局域網(wǎng)資共享的作用，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。網(wǎng)上教研的內(nèi)容包括：教材分析^p,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,教學(xué)方法、思想觀念；優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)課件展示，教學(xué)論文交流等，教研員和基層學(xué)校老師就以上內(nèi)容在網(wǎng)上展開對(duì)話與研究。2、網(wǎng)上論壇：領(lǐng)導(dǎo)、教研員、老師、學(xué)生以各種實(shí)名或虛擬名字登陸教育信息網(wǎng)，就教育教學(xué)的有關(guān)問題進(jìn)展充分討論，提出問題，互相解答；經(jīng)歷交流，互相商討，解決教學(xué)中的疑難問題和老師身邊的實(shí)際問題，使之更好地成為我們學(xué)術(shù)交流的場所，有效進(jìn)步老師的理論程度。3、網(wǎng)上家訪：老師和家長的溝通異常重要，創(chuàng)辦家校聯(lián)網(wǎng)的多媒體系統(tǒng)，老師上網(wǎng)與家長交換意見，使家長及時(shí)掌握孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況，隨時(shí)隨地發(fā)表自己的建議，實(shí)現(xiàn)老師與家長之間本質(zhì)意義上的互動(dòng)，并且不受時(shí)間和空間的限制?！舶恕称渌ぷ?、做好市教研室及上級(jí)部門安排的工作。2023上半學(xué)期教研室工作方案一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《根底教育課程改革綱要》為指南，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)施行素質(zhì)教育的精神，按照學(xué)校工作思路和目的要求，立足于課堂教學(xué)，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅(jiān)持教研教改為根底，抓好過程管理，發(fā)揮好教研的先導(dǎo)作用，深化開展教學(xué)科研活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師的教育教學(xué)技能，走“教研興教”、“教研興?！敝?，努力創(chuàng)始我校教研工作的良好場面，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。二、工作目的1、做好學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合的研究探究工作，整合學(xué)校教育資，轉(zhuǎn)變教育觀念，拓寬教學(xué)輔助手段，進(jìn)步課堂教學(xué)效果和老師的教學(xué)才能。2、做好課改的準(zhǔn)備、指導(dǎo)和效勞工作，為老師們的課改工作提供條件。3、做好已申報(bào)課題的研究、相關(guān)材料搜集、整理工作和結(jié)題參評(píng)的準(zhǔn)備工作。4、抓好常規(guī)教研工作的督查和管理，主要做好老師教案的審簽和檢查工作三、組織措施〔一〕加強(qiáng)對(duì)全校教研工作的督查和管理。主任：張敏教研員：楚開勝、何舟平、陳青蘭、常登俊、許宏魁〔兼〕、陳正虎〔兼〕、劉昭〔兼〕、吳天樞〔兼〕、李海〔兼〕、何勝山〔兼〕、〔二〕進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)老師隊(duì)伍的教研教改意識(shí)。〔三〕在校內(nèi)組織中青年老師教學(xué)比武活動(dòng)，開展說課活動(dòng)，進(jìn)步老師的教學(xué)才能?！菜摹辰M織課題成員對(duì)已申報(bào)課題進(jìn)展討論，并組織施行?！参濉尺x學(xué)科骨干老師外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流觀摩和各種教學(xué)競賽?！擦辰o教研室添購電腦、打印機(jī)等與教研親密相關(guān)的設(shè)備?！财摺尺M(jìn)一步落實(shí)常規(guī)要求，促進(jìn)教研工作。〔八〕鼓勵(lì)老師積極撰寫論文，參加論文的評(píng)比，實(shí)在加強(qiáng)老師理論和理論的整合。鼓勵(lì)老師總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，要求每位老師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級(jí)報(bào)刊雜志推薦。四、主要活動(dòng)活動(dòng)安排1．各教研組制訂教研方案。2．做好課題組研究施行工作。3．組織老師學(xué)習(xí)研討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。4．做好教研常規(guī)工作的檢查與催促。5、組織中青年老師教學(xué)競賽。6、組織個(gè)別年級(jí)局部學(xué)科抽考工作。7、組織局部年級(jí)學(xué)科說課。8、組織局部老師做好期中、期末考試試卷的組織工作。9、組織青年老師的說教工作。10、撰寫教研工作總結(jié)。五、教研員分工張敏負(fù)責(zé)小學(xué)科學(xué)，社會(huì)，音樂，美術(shù)、體育等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。常登俊負(fù)責(zé)小學(xué)語文等學(xué)科教案的檢查和申簽工作。劉昭負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。楚開勝負(fù)責(zé)中學(xué)政，史、地等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。何舟平負(fù)責(zé)中學(xué)語文學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。陳青蘭負(fù)責(zé)中學(xué)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。陳正虎負(fù)責(zé)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。許宏魁負(fù)責(zé)中小學(xué)英語學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。中國論文聯(lián)盟姚尚仁負(fù)責(zé)中學(xué)理化學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。第一學(xué)期教研室工作方案一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《根底教育課程改革綱要》為指南，認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)施行素質(zhì)教育的精神，按照學(xué)校工作思路和目的要求，立足于課堂教學(xué)，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅(jiān)持教研教改為根底，抓好過程管理，發(fā)揮好教研的先導(dǎo)作用，深化開展教學(xué)科研活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師的教育教學(xué)技能，走“教研興教”、“教研興?！敝?，努力創(chuàng)始我校教研工作的良好場面，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。二、工作目的1、做好學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合的研究探究工作，整合學(xué)校教育資，轉(zhuǎn)變教育觀念，拓寬教學(xué)輔助手段，進(jìn)步課堂教學(xué)效果和老師的教學(xué)才能。2、做好課改的準(zhǔn)備、指導(dǎo)和效勞工作，為老師們的課改工作提供條件。3、做好已申報(bào)課題的研究、相關(guān)材料搜集、整理工作和結(jié)題參評(píng)的準(zhǔn)備工作。4、抓好常規(guī)教研工作的督查和管理，主要做好老師教案的審簽和檢查工作三、組織措施〔一〕加強(qiáng)對(duì)全校教研工作的督查和管理。主任：張敏教研員：楚開勝、何舟平、陳青蘭、常登俊、許宏魁〔兼〕、陳正虎〔兼〕、劉昭〔兼〕、吳天樞〔兼〕、李?！布妗场⒑蝿偕健布妗?、〔二〕進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)老師隊(duì)伍的教研教改意識(shí)。〔三〕在校內(nèi)組織中青年老師教學(xué)比武活動(dòng)，開展說課活動(dòng)，進(jìn)步老師的教學(xué)才能?！菜摹辰M織課題成員對(duì)已申報(bào)課題進(jìn)展討論，并組織施行?！参濉尺x學(xué)科骨干老師外出參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，交流觀摩和各種教學(xué)競賽?！擦辰o教研室添購電腦、打印機(jī)等與教研親密相關(guān)的設(shè)備?！财摺尺M(jìn)一步落實(shí)常規(guī)要求，促進(jìn)教研工作?！舶恕彻膭?lì)老師積極撰寫論文，參加論文的評(píng)比，實(shí)在加強(qiáng)老師理論和理論的整合。鼓勵(lì)老師總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，要求每位老師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級(jí)報(bào)刊雜志推薦。四、主要活動(dòng)活動(dòng)安排1．各教研組制訂教研方案。2．做好課題組研究施行工作。3．組織老師學(xué)習(xí)研討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。4．做好教研常規(guī)工作的檢查與催促。5、組織中青年老師教學(xué)競賽。6、組織個(gè)別年級(jí)局部學(xué)科抽考工作。7、組織局部年級(jí)學(xué)科說課。8、組織局部老師做好期中、期末考試試卷的組織工作。9、組織青年老師的說教工作。10、撰寫教研工作總結(jié)。五、教研員分工張敏負(fù)責(zé)小學(xué)科學(xué)，社會(huì)，音樂，美術(shù)、體育等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。常登俊負(fù)責(zé)小學(xué)語文等學(xué)科教案的檢查和申簽工作。劉昭負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。楚開勝負(fù)責(zé)中學(xué)政，史、地等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。何舟平負(fù)責(zé)中學(xué)語文學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。陳青蘭負(fù)責(zé)中學(xué)音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。陳正虎負(fù)責(zé)中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。許宏魁負(fù)責(zé)中小學(xué)英語學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。姚尚仁負(fù)責(zé)中學(xué)理化學(xué)科的教案的檢查和申簽工作。下學(xué)期教研工作方案范文一、指導(dǎo)思想：以新課程施行方案為指導(dǎo)，遵循“科研興教、科研興校，科研育師、科研先行”的方針，樹立“以人為本，民主參與，全面育人”的辦學(xué)理念，貫徹落實(shí)《根底教育課程改革綱要》精神，依托教育科研工作，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點(diǎn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，強(qiáng)化老師的教研意識(shí)、科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，努力進(jìn)步老師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步老師的教研才能、科研才能，向老師專業(yè)化開展，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)“經(jīng)過三至五年的努力，把學(xué)校建成理念先進(jìn)，管理科學(xué)，隊(duì)伍精干，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，教育質(zhì)量高的市級(jí)示范中學(xué)”的辦學(xué)目的。二、工作目的：1、加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建立、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化。2、實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評(píng)估。3、開展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)老師走專業(yè)化開展道路。4、組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題組搞好課題研究。5、規(guī)劃、落實(shí)好《湘潭市十一中老師校本培訓(xùn)方案》。6、組織開展老師教學(xué)論文的撰寫與評(píng)選。7、組織搞好《教學(xué)簡報(bào)》的編輯工作。8、開展湘潭市十一中教育信息網(wǎng)建立工作。9、做好老師教研業(yè)務(wù)才能評(píng)估工作。三、主要工作任務(wù)及措施〔一〕加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建立、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化。1、本期教研、教改工作人員安排：〔1〕學(xué)校行政研究決定由副校長何建新負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)?！?〕學(xué)校教誨主作肖齊輝負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的詳細(xì)工作?！?〕教誨處教務(wù)員何茉負(fù)責(zé)對(duì)“集體備課”的考勤工作和教誨處的日常工作。〔4〕教誨處副主任王柏翠負(fù)責(zé)《教學(xué)簡報(bào)》的選稿、編輯工作?！?〕教研組長主要負(fù)責(zé)對(duì)本教研組的教研常規(guī)工作和對(duì)本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進(jìn)展學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報(bào)告。教研組長應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行《湘潭市十一中教研組長職責(zé)》?！?〕本期“集體備課”組長主要負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習(xí)工作。2、教誨處工作例會(huì)。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開教誨處工作例會(huì)，到會(huì)人員：主管教學(xué)的副校長、教誨處正副主任、教研組長3、擬定本期教研組教育科研工作方案。各教研組在第二周前制定好新學(xué)期工作方案，召開教研組成員會(huì)，討論、布置本期的教研工作?！捕?、實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評(píng)估。1、繼續(xù)施行“集體備課”制?！?〕“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、平價(jià)體系?！?〕教案要素：一、素質(zhì)教育目的〔一〕知識(shí)儲(chǔ)藏點(diǎn)、〔二〕才能培養(yǎng)點(diǎn)、〔三〕情感體驗(yàn)點(diǎn)、〔四〕態(tài)度、價(jià)值觀浸透點(diǎn)；二、教學(xué)設(shè)想：1、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)分析^p，2、課型及教學(xué)思路；三、媒體平臺(tái)：1、教具學(xué)具的準(zhǔn)備，2、多媒體課件；四、課時(shí)安排；五、教學(xué)設(shè)計(jì)；六、作業(yè)；七、教學(xué)后記。詳細(xì)教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報(bào)教誨處審核后執(zhí)行?！?〕集體備課程序：a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)思路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發(fā)言，形成“集體教案”；重點(diǎn)在于討論學(xué)情、教法和學(xué)法。d、討論本周的教學(xué)進(jìn)度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。e、教學(xué)目的，重難點(diǎn)、教學(xué)方法〔選擇化〕、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量必須統(tǒng)一?！?〕時(shí)間：各年級(jí)學(xué)科組在第二周前將年級(jí)集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、人員確定后將情況書面上報(bào)教誨處。集體備課原那么上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動(dòng)。〔5〕檢查：a、定期檢查，本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點(diǎn)、把它們作為考核年級(jí)備課組長工作的重要根據(jù)、檢查二次，第一次檢查時(shí)間為第八周，第二次檢查時(shí)間為第十五周。2、更新老師觀念、開展老師互相聽課活動(dòng)，促進(jìn)老師共同進(jìn)步?！?〕聽課數(shù)量：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié)中，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)?！?〕老師聽課必須做好聽課筆記，筆記學(xué)期完畢時(shí)送教誨處登記備案。3、教案、作業(yè)、試卷講評(píng)及成績分析^p檢查(1)檢查時(shí)間：每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查?！?〕檢查方式：檢查人員集體檢查評(píng)議、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類定性平價(jià)?！?〕檢查人員：各教研組長和備課組長。〔三〕開展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)老師走專業(yè)化開展道路。1、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容：〔1〕研究新課標(biāo)〔2〕研究新課程教材體系〔3〕研究新課程教材體系下的命題2、新課程下的“校本教研”工作的形式以教研組為單位、在教研組長的主持下，以小課題的形式進(jìn)展科學(xué)、系統(tǒng)的研究，使之條理化、形象化、簡潔化，全體教研組人員在組內(nèi)進(jìn)展交流。3、新課程下的“校本教研”工作的時(shí)間：間周開展一次活動(dòng)，詳細(xì)時(shí)間及活動(dòng)方案由教研組確定。4、教研組活動(dòng)記錄、“校本教研”工作檢查時(shí)間：〔1〕教研組活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)通知、參加人員、活動(dòng)內(nèi)容〔理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研理論講座、研究課的安排及結(jié)果、外出學(xué)習(xí)、交流情況〕〔2〕檢查時(shí)間：第一次檢查時(shí)間為第9周，第二次檢查時(shí)間為第16周。〔四〕加大教育科研力度，推廣科研成果。1、加強(qiáng)對(duì)省、市、校級(jí)課題的指導(dǎo)工作。2、各教研組按照《湘潭市十一中“十一五”教育科研方案》，做好課題的選題、立項(xiàng)工作。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教誨處對(duì)實(shí)驗(yàn)課題組工作的檢查督導(dǎo)，按照《湘潭市十一中教育科研實(shí)驗(yàn)課題管理細(xì)那么》定期檢查，對(duì)沒有認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)的課題組提出整改意見或做出終止實(shí)驗(yàn)的裁定；對(duì)沒有認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)人員提出警告、限期完成階段實(shí)驗(yàn)任務(wù)，對(duì)不能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)人員做出取消其實(shí)驗(yàn)人員資格?！参濉匙ズ脦熧Y培訓(xùn)工作。1、加強(qiáng)“以老帶新”師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的指導(dǎo)、檢查工作。2、規(guī)劃、落實(shí)《湘潭市十一中老師校本培訓(xùn)方案》?！擦场⒔虒W(xué)論文的撰寫和評(píng)選1、論文話題：〔1〕解讀新課本〔2〕新課標(biāo)下的老師角色〔3〕新課程的教材體系2、評(píng)選時(shí)間：4周〔七〕開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)校信息中心規(guī)劃、落實(shí)本期的《湘潭市十一中老師信息技術(shù)培訓(xùn)方案》?！舶恕匙龊谩督虒W(xué)簡報(bào)》的編輯工作。本期擬編訂四集《教學(xué)簡報(bào)》?！簿拧匙龊美蠋?、備課組長、教研組長的教研、教改工作評(píng)估及先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的評(píng)選表彰工作。1、老師的教研教改工作評(píng)估按照教案、集體備課、優(yōu)質(zhì)課〔參加活動(dòng)為根本級(jí)〕、聽課〔15節(jié)〕、教研組活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課題、撰寫論文、七項(xiàng)工作情況綜合考核。2、備課組長按照集體備課的考勤、集體備課活動(dòng)開展情況、教研常規(guī)工作落實(shí)情況三個(gè)方面綜合考核。3、教研組長按照工作方案、到會(huì)考勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽課、老師培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課題的開展、輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽、工作總結(jié)等工作綜合考核。4、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選和先進(jìn)集體的評(píng)選。下學(xué)期教研教改工作方案一、指導(dǎo)思想：以新課程施行方案為指導(dǎo)，遵循“科研興教、科研興校，科研育師、科研先行”的方針，樹立“以人為本，民主參與，全面育人”的辦學(xué)理念，貫徹落實(shí)《根底教育課程改革綱要》精神，依托教育科研工作，以“新課程下的教學(xué)常規(guī)研究”為切入點(diǎn)，實(shí)在轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念，強(qiáng)化老師的教研意識(shí)、科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，努力進(jìn)步老師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步老師的教研才能、科研才能，向老師專業(yè)化開展，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形式下上檔次，上臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)“經(jīng)過三至五年的努力，把學(xué)校建成理念先進(jìn)，管理科學(xué)，隊(duì)伍精干，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，教育質(zhì)量高的市級(jí)示范中學(xué)”的辦學(xué)目的。二、工作目的：1、加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建立、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化。2、實(shí)在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評(píng)估。3、開展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)老師走專業(yè)化開展道路。4、組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題組搞好課題研究。5、規(guī)劃、落實(shí)好《湘潭市十一中老師校本培訓(xùn)方案》。6、組織開展老師教學(xué)論文的撰寫與評(píng)選。7、組織搞好《教學(xué)簡報(bào)》的編輯工作。8、開展湘潭市十一中教育信息網(wǎng)建立工作。9、做好老師教研業(yè)務(wù)才能評(píng)估工作。三、主要工作任務(wù)及措施〔一〕加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建立、實(shí)現(xiàn)教研工作的制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化。1、本期教研、教改工作人員安排：〔1〕學(xué)校行政研究決定由副校長何建新負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)?！?〕學(xué)校教誨主作肖齊輝負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的詳細(xì)工作。〔3〕教誨處教務(wù)員何茉負(fù)責(zé)對(duì)“集體備課”的考勤工作和教誨處的日常工作?！?〕教誨處副主任王柏翠負(fù)責(zé)《教學(xué)簡報(bào)》的選稿、編輯工作?！?〕教研組長主要負(fù)責(zé)對(duì)本教研組的教研常規(guī)工作和對(duì)本學(xué)科的畢業(yè)復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作、師資培訓(xùn)工作、進(jìn)展學(xué)科調(diào)查并寫出調(diào)查報(bào)告。教研組長應(yīng)當(dāng)認(rèn)真履行《湘潭市十一中教研組長職責(zé)》。〔7〕本期“集體備課”組長主要負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科“集體備課”的組織、管理工作和教學(xué)業(yè)務(wù)、教研、學(xué)習(xí)工作。2、教誨處工作例會(huì)。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開教誨處工作例會(huì)，到會(huì)人員：主管教學(xué)的副校長、教誨處正副主任、教研組長3、擬定本期教研組教育科研工作方案。各教研組在第二周前制定好本期工作方案，召開教研組成員會(huì)，討論、布置本期的教研工作?！捕场?shí)在加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評(píng)估。1、繼續(xù)施行“集體備課”制?！?〕“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式、平價(jià)體系?！?〕集體備課程序：a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學(xué)設(shè)計(jì)——教學(xué)思路、教學(xué)方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發(fā)言，形成“集體教案”；重點(diǎn)在于討論學(xué)情、教法和學(xué)法。d、討論本周的教學(xué)進(jìn)度和其他章節(jié)教學(xué)內(nèi)容。e、教學(xué)目的，重難點(diǎn)、教學(xué)方法〔選擇最優(yōu)化〕、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)量必須統(tǒng)一。〔4〕時(shí)間：各年級(jí)學(xué)科組在第二周前將年級(jí)集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、人員確定后將情況書面上報(bào)教誨處。集體備課原那么上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動(dòng)?！?〕檢查：a、定期檢查，本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點(diǎn)、把它們作為考核年級(jí)備課組長工作的重要根據(jù)、檢查二次，第一次檢查時(shí)間為第八周，第二次檢查時(shí)間為第十五周。2、更新老師觀念、開展老師互相聽課活動(dòng)，促進(jìn)老師共同進(jìn)步?！?〕聽課數(shù)量：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管教學(xué)的中層干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié)中，老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)?！?〕老師聽課必須做好聽課筆記，筆記學(xué)期完畢時(shí)送教誨處登記備案。3、教案、作業(yè)、試卷講評(píng)及成績分析^p檢查(1)檢查時(shí)間：每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查?！?〕檢查方式：檢查人員集體檢查評(píng)議、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類定性平價(jià)。〔3〕檢查人員：各教研組長和備課組長。〔三〕開展新課程下的“校本教研”工作，促進(jìn)老師走專業(yè)化開展道路。1、新課程下的“校本教研”工作的內(nèi)容：〔1〕研究新課標(biāo)〔2〕研究新課程教材體系〔3〕研究新課程教材體系下的命題2、新課程下的“校本教研”工作的形式以教研組為單位、在教研組長的主持下，以小課題的形式進(jìn)展科學(xué)、系統(tǒng)的研究，使之條理化、形象化、簡潔化，全體教研組人員在組內(nèi)進(jìn)展交流。3、新課程下的“校本教研”工作的時(shí)間：間周開展一次活動(dòng)，詳細(xì)時(shí)間及活動(dòng)方案由教研組確定。4、教研組活動(dòng)記錄、“校本教研”工作檢查時(shí)間：〔1〕教研組活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)通知、參加人員、活動(dòng)內(nèi)容〔理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研理論講座、研究課的安排及結(jié)果、外出學(xué)習(xí)、交流情況〕〔2〕檢查時(shí)間：第一次檢查時(shí)間為第9周，第二次檢查時(shí)間為第16周。〔四〕加大教育科研力度，推廣科研成果。1、加強(qiáng)對(duì)省、市、校級(jí)課題的指導(dǎo)工作。2、各教研組按照《湘潭市十一中“十一五”教育科研方案》，做好課題的選題、立項(xiàng)工作。4、進(jìn)一步加強(qiáng)教誨處對(duì)實(shí)驗(yàn)課題組工作的檢查督導(dǎo)，按照《湘潭市十一中教育科研實(shí)驗(yàn)課題管理細(xì)那么》定期檢查，對(duì)沒有認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)的課題組提出整改意見或做出終止實(shí)驗(yàn)的裁定；對(duì)沒有認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)人員提出警告、限期完成階段實(shí)驗(yàn)任務(wù)，對(duì)不能完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)的實(shí)驗(yàn)人員做出取消其實(shí)驗(yàn)人員資格?！参濉匙ズ脦熧Y培訓(xùn)工作。1、加強(qiáng)“以老帶新”師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的指導(dǎo)、檢查工作。2、規(guī)劃、落實(shí)《湘潭市十一中老師校本培訓(xùn)方案》?！擦场⒔虒W(xué)論文的撰寫和評(píng)選1、論文話題：〔1〕解讀新課本〔2〕新課標(biāo)下的老師角色〔3〕新課程的教材體系2、評(píng)選時(shí)間：4周〔七〕開展信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)校信息中心規(guī)劃、落實(shí)本期的《湘潭市十一中老師信息技術(shù)培訓(xùn)方案》?！舶恕匙龊谩督虒W(xué)簡報(bào)》的編輯工作。本期擬編訂四集《教學(xué)簡報(bào)》。〔九〕做好老師、備課組長、教研組長的教研、教改工作評(píng)估及先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體的評(píng)選表彰工作。1、老師的教研教改工作評(píng)估按照教案、集體備課、優(yōu)質(zhì)課〔參加活動(dòng)為根本級(jí)〕、聽課〔15節(jié)〕、教研組活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課題、撰寫論文、七項(xiàng)工作情況綜合考核。2、備課組長按照集體備課的考勤、集體備課活動(dòng)開展情況、教研常規(guī)工作落實(shí)情況三個(gè)方面綜合考核。3、教研組長按照工作方案、到會(huì)考勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽課、老師培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)課題的開展、輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽、工作總結(jié)等工作綜合考核。4、先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選和先進(jìn)集體的評(píng)選。湘潭市十一中教誨處xx年九月二十六日第二學(xué)期學(xué)校教研室工作方案一、指導(dǎo)思想在科學(xué)開展觀指引下，圍繞“標(biāo)準(zhǔn)、有效、提升”，堅(jiān)持以校本研修為核心，以課題研究為主線，以課堂教學(xué)為陣