一年級第二學(xué)期讀書活動總結(jié)

一年級第二學(xué)期讀書活動總結(jié)一年級其次學(xué)期讀書活動總結(jié)

一年級讀書活動總結(jié)

學(xué)校開展轟轟烈烈的讀書活動，一個(gè)學(xué)期以來，據(jù)家長反應(yīng)信息、學(xué)生階段表現(xiàn)，不難發(fā)覺，班級讀書活動呈現(xiàn)出一片喜人的局面：

自升入一年級以來，為豐富孩子的口語，積存更多的語言，從拼音抓起，不無視每個(gè)獨(dú)立字母相互拼成的音節(jié)，注意啟發(fā)孩子的才智，活潑孩子的思維，使每一堂語文課，孩子自都能在豐富的語境中學(xué)習(xí)．學(xué)習(xí)生字更不例外．孩子的語言越來越豐富，積存的學(xué)問越來越多。為培育孩子讀書興趣，在班級特設(shè)小小故事員，每天早晨、午間為同學(xué)們講故事，并能適當(dāng)提問一些問題。孩子們喜愛把故事書、科普雜志等書刊帶進(jìn)教室，與大家共享。養(yǎng)成良好的寫日記習(xí)慣，鼓舞孩子寫周記。

為豐富孩子的語言，我想盡一切方法激發(fā)他們的興趣。對于一年級的孩子，最行之有效的方法是開故事會和寫日記。我鼓舞班級認(rèn)字多的孩子每天為大家預(yù)備一個(gè)故事，然后為大家講解。認(rèn)字多的孩子積極性很高，不認(rèn)字的孩子積極性也很高。把自己的故事書帶給教師，讓認(rèn)字多的孩子為他們講解。班級看書讀書說書的積極性空前高漲。

為了培育他們的興趣，我讓孩子們真實(shí)的記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后以“我的日記”為題，在晨會、語文課上宣讀。幾個(gè)月以來，日記《愛心》、《第一次購物》《運(yùn)動會》、《我和紅領(lǐng)巾》、相繼在學(xué)生中廣泛閱讀。學(xué)生喜愛上了伙伴們的文章。在激發(fā)他們興趣的同時(shí)，學(xué)生們真正喜愛上了日記，享受這種幸福的前提又上升到了寫好的日記來回報(bào)我，以便能從我這兒獵取更多的小紅花。班上寫日記成風(fēng)。沒有課前的布置，每周一，我能看到很多孩子們送給我的周末禮物自己寫的日記，同學(xué)們都能聽到講臺上同學(xué)宣讀自己的日記，我也把我的禮物小星星獎給他們。這種嘉獎式的課堂既又收到了良好的教學(xué)效果，也增進(jìn)了師生之間的感情。

每天一首詩，在很早就進(jìn)入了我們班孩子的生活。每天早晨、中午、課外活動，是我與孩子共誦詩歌的黃金時(shí)間。經(jīng)典讀本和中華傳統(tǒng)美德中膾炙人口的詞句已深入孩子們心中，大多數(shù)孩子已熟讀成誦，并有了更深入學(xué)習(xí)經(jīng)典、引用經(jīng)典的勁頭。

活動開展得豐富多彩，每個(gè)學(xué)生都有所收獲，本次活動在原有的根底之上，有所突破。每天的活動堅(jiān)持下來，鼓舞優(yōu)秀，評比出當(dāng)天誦詩大王，一周背詩大王，課余讀書小標(biāo)兵，讀書小博士，書香家庭。堅(jiān)決不移地把好每一關(guān)。在鼓舞學(xué)生讀書的前提下，調(diào)動每一個(gè)家庭投入到讀書的熱潮，家長讀書的熱忱高漲，每一個(gè)家庭書香濃濃，每一個(gè)孩子讀書成趣。

擴(kuò)展閱讀：一年級其次學(xué)期閱讀規(guī)劃

一年級其次學(xué)期閱讀規(guī)劃

原有狀況分析（閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀質(zhì)量等）經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然他們拼音把握得比擬堅(jiān)固，但局部學(xué)生拼讀力量還比擬弱，識字也不多，獨(dú)立閱讀的力量還不夠強(qiáng)，需要家長指導(dǎo)和陪伴。由于班級學(xué)生都是來自農(nóng)村的，很少有家長在家給孩子講故事、看書的習(xí)慣，大局部學(xué)生都缺乏閱讀的興趣，沒有閱讀的習(xí)慣?？梢哉f，在課外閱讀這塊領(lǐng)域?qū)W生需要我們教師辛勤的耕耘和播種。所以，本學(xué)期我著力培育學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生愛上閱讀，慢慢養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。教學(xué)總目標(biāo)（包括閱讀積存、閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀力量等）1.以繪本閱讀為主，課外閱讀總量不少于1萬字。2.激發(fā)孩子的閱讀興趣，使閱讀成為學(xué)習(xí)生活不行缺少的一局部。3.能閱讀淺顯的兒童讀物，學(xué)習(xí)結(jié)合上下文或生活實(shí)際理解詞語的意思，大致了解內(nèi)容，在語言環(huán)境中利用拼音識字。4.嘗試將讀物內(nèi)容用圖畫表現(xiàn)出來，開頭積存詞語。5.把握正確的讀書姿態(tài)，愛惜圖書，同學(xué)間能互借圖書。6.能學(xué)會與大家共享閱讀心得，感受閱讀的樂趣。重點(diǎn)：在閱讀中了解故事的大致內(nèi)容。難點(diǎn)：通過閱讀到的信息，體會的想法，并與大家共享閱讀心得。教學(xué)措施1.利用每星期的課外閱讀課，給孩子們選擇繪本小故事，聲情并茂地講故事給他們聽。2.供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺，利用語文課前背古詩的時(shí)間，充分讓孩子們復(fù)習(xí)已經(jīng)熟背的古詩，鼓舞孩子們展現(xiàn)自學(xué)的古詩。3.利用每星期的閱讀指導(dǎo)課，選擇共讀書目為范例，教給學(xué)生簡潔的讀書方法。4.借助家長的力氣，讓家長在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子漸漸喜愛上閱讀。5.開展親子閱讀活動，家長每天陪伴孩子讀書20分鐘，評比書香家庭。周次閱讀內(nèi)容教時(shí)閱讀要求13《我有友情要出租》1.聽故事，初步了解故事內(nèi)容，感受友情的真諦。2.演故事，加深對故事中蘊(yùn)含意義的感悟，感受友情是需3要查找的。3.從彩圖中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣?！读心呛墓?7事》1．通過閱讀，抓住書中的重點(diǎn)句子，多讀讀。42．簡要說出故事的也許。3.能講講書中的故事情節(jié)?！稕]頭腦和不8-10快樂》1．通過閱讀，抓住書中的重點(diǎn)句子，多讀讀。32．簡要說出故事的也許。3.能講講書中的故事情節(jié)。1114《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》1．引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀看畫面，培育閱讀的興趣。42．參加閱讀與爭論，體驗(yàn)故事的奇怪與幽默，初步了解故事中仆人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。1516古詩樂園2正確、流利、有感情地朗讀《好書伴我成長》上推舉的局部古詩，大致明白詩句意思，熟讀成誦。17我愛兒歌1.正確、流利、有感情地朗讀《好書伴我成長》中推舉的局部兒歌。12.誦背過程中，培育學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌的興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂，增加語言積存。讀書溝通會18-19詩文背誦