八年級美術(shù)教學工作計劃（2篇）

八年級美術(shù)教學工作計劃為更?好地完成教?育教學任務(wù)?,通過對?本冊教材的?深入研究和?分析,特?作教學計劃?如下:一?、學生情況?分析八年?級學生已經(jīng)?基本掌握認?識形、色與?肌理等美術(shù)?語言，學習?使用各種工?具，體驗不?同媒材的效?果，能通過?看看、畫畫?、做做等方?法表現(xiàn)，有?一定的色彩?基礎(chǔ)，對美?術(shù)也有著濃?厚的興趣，?但還缺乏想?象力和創(chuàng)造?精神。因此?,教師要?充分認識到?教授本冊教?材所面臨的?困難性和重?要性。雖?然三年級學?生已經(jīng)有了?多年的美術(shù)?學習生活的?經(jīng)驗，但老?師并不能因?此對他們的?日常常規(guī)及?學習有所疏?忽，在美術(shù)?課上出現(xiàn)的?常規(guī)問題仍?然有：1?.帶學具仍?然是老師最?為頭痛的一?件事。2?.鉛筆屑、?顏料等不能?及時清理以?致影響衛(wèi)生?情況，對于?這些常規(guī)性?問題，作為?教師，盡量?多提醒他們?，慢慢帶領(lǐng)?他們走上正?軌。二、?教材分析?本冊教材?共有8課,?通過美術(shù)?教學以提高?學生的審美?素質(zhì)為宗旨?,培養(yǎng)學?生的美術(shù)基?本能力,?促進學生的?全面發(fā)展。?課業(yè)類型主?要分為造型?表現(xiàn)課、設(shè)?計應(yīng)用課、?欣賞評述課?和綜合探索?課四大類。?1.欣賞?優(yōu)秀美術(shù)作?品，能對自?己喜愛的作?品進行簡單?的評價。?2.通過啟?發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練?學生的創(chuàng)造?性思維能力?，培養(yǎng)良好?的觀察習慣?和觀察能力?。3.學?習簡單立體?物的表現(xiàn)方?法，學習色?彩表現(xiàn)方法?，進行和自?己生活切近?的設(shè)計與制?作。4.?引導(dǎo)學生進?一步體驗周?圍生活和大?自然的美感?，激發(fā)學生?美術(shù)表現(xiàn)和?美術(shù)創(chuàng)造的?欲望。三?、教學總體?目標從學?生身邊環(huán)境?熟悉的事物?中發(fā)現(xiàn)美，?培養(yǎng)學生熱?愛生活的情?感，通過觀?察、記憶、?想象表現(xiàn)生?活中有特色?的環(huán)境，體?驗生活的情?趣，提高繪?畫表現(xiàn)技能?，學會裝飾?，美化生活?，提高學生?合作學習的?能力和設(shè)計?、想象、創(chuàng)?造的能力。?要求：實?際是基礎(chǔ)，?想象是延伸?，教師要用?正確、健康?的審美觀來?引導(dǎo)和影響?學生，培養(yǎng)?文明、樸素?的觀念，讓?學生沿著一?個健康、文?明的審美軌?道創(chuàng)新、開?拓，從中體?驗生活的樂?趣。教學?內(nèi)容主要涉?及四大領(lǐng)域?：造型?表?現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)?計?應(yīng)用領(lǐng)?域，欣賞??評述領(lǐng)域，?綜合?探索?領(lǐng)域。四類?中仍以“造?型?表現(xiàn)領(lǐng)?域”為主要?教學內(nèi)容。?四、教學?重難點通?過美術(shù)教學?,引導(dǎo)學?生進一步體?驗周圍生活?和大自然的?美感，激發(fā)?學生美術(shù)表?現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)?造的欲望，?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新與實踐?能力,培?養(yǎng)健康的體?魄和健康的?心理,健?康的審美情?趣和豐富多?彩的生活方?式,從小?培養(yǎng)學生的?自主學習能?力和人文素?養(yǎng),為適?應(yīng)終身學習?與發(fā)展打下?良好的基礎(chǔ)?。通過啟發(fā)?聯(lián)想訓(xùn)練學?生的創(chuàng)造性?思維能力，?培養(yǎng)良好的?觀察習慣和?觀察能力，?陶冶學生情?操,發(fā)展?學生的感知?能力和形象?思維能力。?造型?表?現(xiàn)課：通過?畫、剪、撕?、貼等方式?,讓學生?嘗試用不同?的工具和材?料,通過看?看、畫畫、?做做等方法?大膽、自由?地把所感所?想的事物表?現(xiàn)出來,?體驗造型活?動的樂趣。?如《與米羅?游戲》等。?設(shè)計?應(yīng)?用課：通過?嘗試各種不?同工具,?用身邊容易?找到的各種?媒材,通?過想想.、?看看、畫畫?、做做等方?法進行簡單?的組合和裝?飾,體驗?設(shè)計制作活?動的樂趣。?如《我喜愛?的書》、《?光影的交響?》等。欣?賞?評述課?：通過觀賞?自然和各類?美術(shù)作品的?形與色,?用簡單的話?語大膽的表?現(xiàn)自己的感?受,并從?中得到美的?享受。如《?觸摸美麗》?。綜合??探索課：采?用造型游戲?的方式進行?無主題或有?主題的想象?、創(chuàng)作、?表演和展示?。如《繽紛?的家用電器?》等。五?、教學措施?課堂上努?力給學生創(chuàng)?設(shè)一個寬松?開闊的空間?,鼓勵學?生大膽發(fā)表?自己的意見?,改變課程?評價過于強?調(diào)甄別與選?擇的功能,?推行發(fā)展?性評價,?倡導(dǎo)學生主?動參與,積?極探究,?保護和發(fā)展?學生的個性?。課堂教學?中注意挖掘?學生的閃光?點,尊重?學生的自尊?心,讓學?生在教師的?關(guān)愛中學習?,在玩中?學,促進?學生的個性?形成和全面?發(fā)展。教?師方面：?做學生發(fā)展?的組織者、?促進者，充?分尊重學生?的主體地位?，放手讓學?生去實踐、?去思考、去?探索、去討?論、去創(chuàng)作?，鼓勵學生?通過自己的?想象展示作?品。1.?做好課前準?備，精心制?作教具。?2.運用各?種教學手段?，學生更多?的創(chuàng)造空間?，鼓勵學生?的探索精神?與大膽創(chuàng)造?，在情感體?驗中提高想?象力和創(chuàng)造?力，培養(yǎng)學?生繪畫興趣?。3.在?教學環(huán)節(jié)和?活動方式布?局上，注意?開放性和立?體性，真正?做到以人為?本。4.?靈活改進示?范過程的傳?授方式，活?躍課堂氣氛?。5.教?學內(nèi)容的選?擇要少而精?，并注意學?科之間的聯(lián)?系。6、?拓展教學思?路，因材施?教，因地制?宜，以求達?到最佳教學?效果。學?生方面：?充分利用身?邊的各種材?料及所學知?識，動腦?筋制作作品?，學會合作?，并妥善保?存自己的設(shè)?計作品。積?極參加社會?實踐活動，?開闊視野，?增長社會經(jīng)?驗。六、?業(yè)務(wù)學習及?其它方面?作為美術(shù)教?師，應(yīng)利用?業(yè)余時間加?強對專業(yè)的?學習和研究?，多研究新?的美術(shù)動向?，閱讀和學?習美術(shù)教學?的有關(guān)資料?和先進的教?學經(jīng)驗，大?膽嘗試，運?用到自己的?教育教學中?。積極開展?課外興趣小?組的活動，?加強對學生?特長的培養(yǎng)?和訓(xùn)練。八年級美術(shù)教學工作計劃（二）一、指?導(dǎo)思想以?《全日制義?務(wù)教育美術(shù)?課程標準》?(____?年版)為依?據(jù)，努力體?現(xiàn)課標要求?，立足于面?向全體學生?和教師，充?分考慮學生?發(fā)展的需要?、學生學習?的需要，培?養(yǎng)學生良好?的審美情趣?和美術(shù)素養(yǎng)?，使學生成?為德智體美?全面發(fā)展的?社會主義建?設(shè)者和接班?者。二、?教學內(nèi)容分?析1)、?課本分析?本學期擬定?十七課時的?課程，分為?五個單元教?學：第一?單元美術(shù)的?主要表現(xiàn)手?段;第二單?元讀書、愛?書的情結(jié);?第三單元筆?墨丹青;第?四單元自己?辦展覽;第?五單元展示?設(shè)計作品欣?賞。2)?、單元分析?第一單元?主要圍繞美?術(shù)作品中的?造型、色彩?和構(gòu)圖三種?主要藝術(shù)表?現(xiàn)手段展開?教學。第?二單元教學?內(nèi)容都和讀?書、愛書有?關(guān)，涉及“?欣賞，評述?”“設(shè)計，?應(yīng)用”“造?型，表現(xiàn)”?三個學習領(lǐng)?域。第三?單元涉及中?國傳統(tǒng)繪畫?與詩詞、書?法、篆刻之?間的關(guān)聯(lián)，?花卉、蔬果?寫意畫的學?習和對意境?、處理空間?關(guān)系的“三?遠法”：和?山石、樹木?、云水等畫?法的學習。?第四單元?是綜合探索?課程，主要?是讓學生把?學到的知識?運用到實際?生活中去。?第五單元?以欣賞展示?設(shè)計作品為?內(nèi)容，使學?生了解展示?設(shè)計是以信?息傳達為目?的，集多種?