人教版六年級英語下冊Unit1教案

第六課時F教學有方課堂傾設標標能歸納總結比較級的構成規(guī)則并大聲讀出單詞。2?能找出Storytime中的比較級單詞。3?完成Let'scheck的聽力練習并能寫出含有比較級的句子。4?讀懂Storytime并進行簡單的角色表演。教學重點掌握形容詞比較級的構成規(guī)則。完成Let'scheck的聽力練習。3?會運用形容詞的比較級寫句子。教學難點總結形容詞比較級變化規(guī)則，了解比較級發(fā)音規(guī)則。教學準備教師準備：1?與本單元相關的單詞卡片。與本課時相關的課件。學生準備：本單元所有單詞卡片。教學方法1?聽說領先法教師播放Let'scheck部分的聽力，同學先聽,然后利用暫停鍵跟讀，最后，讓同學邊聽邊寫出對應的句子。不斷提高學生的聽力水平和書寫句子的能力。2?角色表演教學法學生分段表演Storytime中的小對話,體會英語的樂趣。3?合作學習法教師把班級按自然桌分成四人一組，合作完成Let'swrapitup并歸納形容詞比較級的構成方法，同時,要求學生大聲讀出對應的比較級單詞，掌握發(fā)音規(guī)則。教學過程Step1:Warm-up1?原形比較級對對碰把學生分為兩組，一組說形容詞原級,另一組說比較級形式?；蛘呖梢赃M行競賽,如教師說原形,其他同學快速說出比較級形式,或者反過來練習，然后再由學生來代替教師做這個活動。2■擊鼓傳單詞教師準備一面小鼓,一邊敲一邊讓學生們拿著單詞一個個傳遞下去，邊傳邊說這個單詞,鼓聲停,傳到圖片的同學必須用該單詞造句。Step2:PresentationLet'scheck教師引導學生觀察本部分圖片,猜測每幅圖片要表達的意思。教師播放錄音,學生聽錄音并勾出所聽到的圖片,然后檢查糾錯。教師再次播放錄音,學生聽錄音并回答問題。Let'swrapitup教師出示三個不同類的形容詞及比較級:tall—taller,thin—thinner,heavy一heavier,學生討論三個單詞的變化規(guī)則:一般情況，在詞尾加-er;重讀閉音節(jié)單詞,雙寫最后一個輔音字母再加-er；以輔音字母加y結尾的單詞，變y為i,再加-er。教師引導學生完成學生用書第10頁本部分練習題,并核對答案。Step3:PracticeGroupwork學生以小組為單位總結“how”開頭的特殊疑問詞,如:howmany,howmuch,howheavy,howtall等,然后學生分別造句。情景劇表演學生根據(jù)已造句子,設計一定的場景,編出對話并表演。教師選出一兩組學生在班內(nèi)表演。3.完成全品學練考一課后練08頁第四題。Step4:ExtensionStorytime教師問:Doyoulikeplayingfootball?學生回答后,教師出示球門、守門員圖片,學生根據(jù)圖片理解新詞匯:goal,goalkeeper，然后引出故事。教師展示故事圖片,學生看圖片讀句子,教師講解生詞:reach,teamwork,excellent,happen的意思,并講解故事大意。教師播放視頻文件,學生聽錄音,理解故事。Retellthestory.教師出示故事圖片,與學生一起復述故事。Actitout.學生分組表演故事。學生說說有哪些收獲。給學生講解teamwork的含義,增加學生的知識量,并進行情感教育。Step5:Sum-up師生一起回顧本單元所學單詞、句型、語法等。Step6:Homework完成全品學練考一課后練09頁第七題。

板書設計Unit1Howtallareyou?形容詞比較級的變化規(guī)則：1?一般情況:reach,teamwork,重讀閉音節(jié)單詞:excellent,happen3?以輔音加y結尾的單詞:與本課相關的語法點及可選用的習題與本課相關的語法點及可選用的習題catch抓住;reach達到,延伸到寫出下列單詞的比較級。(1)big(2)thin(3)heavy(4)low(5)long(6)short(7)fine(8)many(9)strong(10)good選用全品學練考里的相關習題。教學反思預習能夠培養(yǎng)孩子的自主學習能力，為孩子今后學習英語奠定一定的基礎。因此,教師要提倡孩子養(yǎng)成預習的好習慣。本課時采用合作教學法,讓學生們總結形