大班上學(xué)期教研組計(jì)劃（2篇）

大班上學(xué)期教研組計(jì)劃一.概況?：本組共?有組員__?_名，一人?本科在讀，?___人大?專或大專在?讀。其中多?媒體專職教?師一名，其?余均為參與?一線帶班的?教師。二?.特點(diǎn)：?優(yōu)勢(shì)_?__對(duì)課改?新理念有了?進(jìn)一步的認(rèn)?識(shí)和理解，?說(shuō)課、評(píng)析?能力有所提?高。2.?積累了“促?進(jìn)幼兒社?會(huì)性發(fā)展”?的相關(guān)知識(shí)?和開(kāi)展實(shí)踐?活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?。3.從?主動(dòng)參與轉(zhuǎn)?向主動(dòng)研討?，科研意識(shí)?逐步增強(qiáng)。?薄弱環(huán)節(jié)?1.教育?理念尚未有?效地轉(zhuǎn)化到?實(shí)際的教育?行為。_?__對(duì)“社?會(huì)性”概念?界定、內(nèi)涵?有待進(jìn)一步?研究。_?__對(duì)教師?預(yù)設(shè)和幼兒?生成的有效?結(jié)合存有困?惑。在園?和中心組的?指導(dǎo)下，繼?續(xù)學(xué)習(xí)、貫?徹課改精神?。樹(shù)立“教?師是活動(dòng)的?主人”、“?以教師為主?體”的發(fā)展?觀，促使教?師主動(dòng)地學(xué)?習(xí)、實(shí)踐、?思考、研究?，使教研更?好地為教師?和教育服務(wù)?。1.從?問(wèn)題入手，?及時(shí)捕捉具?有普遍意義?和典型意義?的問(wèn)題。通?過(guò)組員間的?互動(dòng)來(lái)解除?困惑，更好?地將理念轉(zhuǎn)?化為行為。?2.開(kāi)展?對(duì)“促進(jìn)幼?兒社會(huì)性發(fā)?展”的進(jìn)一?步深入研究?，就主題游?戲中大班幼?兒的社會(huì)性?發(fā)展對(duì)其探?索能力的影?響進(jìn)行初步?研討，完成?《大班幼兒?任務(wù)意識(shí)及?完成任務(wù)能?力的調(diào)查研?究》。3?.學(xué)習(xí)、分?析《探索型?主題活動(dòng)的?“主題”》?中的案例，?正確認(rèn)識(shí)、?理解、把握?教師預(yù)設(shè)和?幼兒生成之?間的關(guān)系。?4.開(kāi)展?主題型家長(zhǎng)?活動(dòng)，增進(jìn)?家園聯(lián)系，?做好幼小銜?接工作。?大班教研組?計(jì)劃各月?工作重點(diǎn)提?示調(diào)整與?實(shí)施__?_月1.?學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)?劃，在此基?礎(chǔ)上結(jié)合本?組實(shí)際情況?確定本學(xué)期?教研組特色?及研究重點(diǎn)?。2.實(shí)?踐活動(dòng)——?斜坡與球及?評(píng)析研討。?3.進(jìn)行?混班主題游?戲內(nèi)容的商?討并做好相?關(guān)的準(zhǔn)備。?___月?1.策劃?、組織植樹(shù)?節(jié)幼兒社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)。?2.交流?各班探索型?主題活動(dòng)的?開(kāi)展情況，?研討主題的?選擇和確立?。3.開(kāi)?展大班幼兒?幼小銜接的?家長(zhǎng)講座。?___月?1.實(shí)踐?活動(dòng)——主?題游戲中對(duì)?幼兒的社會(huì)?性發(fā)展和探?索行為進(jìn)行?觀察、評(píng)析?。2.收?集、交流有?關(guān)幼兒社會(huì)?性發(fā)展的活?動(dòng)或游戲內(nèi)?容。__?_月1.?就主題游戲?中大班幼兒?的社會(huì)性發(fā)?展對(duì)其探索?能力的影響?進(jìn)行初步研?討。2.?參觀小學(xué)，?做好幼小銜?接工作。?3.進(jìn)行《?大班幼兒任?務(wù)意識(shí)及完?成任務(wù)能力?的調(diào)查研究?》的結(jié)題工?作。__?_月1.?計(jì)劃、組織?幼兒“畢業(yè)?活動(dòng)月”的?活動(dòng)。2?.邀請(qǐng)小學(xué)?老師、一年?級(jí)學(xué)生及家?長(zhǎng)到園座談?。3.幼?兒社會(huì)性活?動(dòng)或游戲案?例的收集、?匯總。4?.針對(duì)教研?計(jì)劃以及實(shí)?施情況進(jìn)行?學(xué)期小結(jié)，?對(duì)下學(xué)期的?教研活動(dòng)提?出建議。大班上學(xué)期教研組計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)?思想教研?組是提高教?學(xué)質(zhì)量的重?要陣地。本?學(xué)期我們將?繼續(xù)以《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》為?依據(jù)，以幼?兒園學(xué)期工?作計(jì)劃為重?點(diǎn)，以提升?教師素養(yǎng)、?促進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng)為核?心，以園本?研修為抓手?，圍繞幼教?中心的工作?重點(diǎn)，扎扎?實(shí)實(shí)地抓好?本園教育教?學(xué)工作，優(yōu)?化幼兒一日?生活，營(yíng)造?學(xué)習(xí)和研究?氛圍，在師?師互動(dòng)、師?幼互動(dòng)中促?進(jìn)教師的專?業(yè)成長(zhǎng)，使?幼兒獲得良?好發(fā)展。?二、現(xiàn)狀分?析大班教?研組現(xiàn)有教?師___名?，都有十多?年教齡以上?，上學(xué)期我?們按計(jì)劃完?成了各項(xiàng)教?學(xué)任務(wù)，幼?兒在各方面?都得到了較?好的培養(yǎng)，?教師們的教?學(xué)水平也有?了不同程度?的提高。隨?著社會(huì)的發(fā)?展，對(duì)幼兒?教師的要求?也越來(lái)越高?。顯然教師?再固守原有?知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不能滿足當(dāng)?前素質(zhì)教育?的要求，我?們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)?變觀念，以?先進(jìn)的教育?理念武裝教?育頭腦，以?科學(xué)的教育?方式組織學(xué)?習(xí)，以飽滿?的教育熱情?對(duì)待孩子。?三、教研?目標(biāo)1.?加強(qiáng)教學(xué)研?究，努力尋?找教材與園?本課程的結(jié)?合點(diǎn)。_?__對(duì)教師?進(jìn)行多方位?培養(yǎng)，加強(qiáng)?本組教師的?教育教學(xué)基?本功的培訓(xùn)?與提高，不?斷提高專業(yè)?水平。3?.圍繞大班?教學(xué)重點(diǎn)，?通過(guò)各種形?式和內(nèi)容的?活動(dòng)，培養(yǎng)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)和常規(guī)?習(xí)慣，提高?任務(wù)意識(shí)和?責(zé)任意識(shí)，?為走進(jìn)小學(xué)?奠定基礎(chǔ)。?四、具體?措施1.?充分利用網(wǎng)?絡(luò)，積極參?加“感知網(wǎng)?”繼續(xù)教育?的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)，不斷?吸收新信息?，與時(shí)俱進(jìn)?，順應(yīng)社會(huì)?發(fā)展需求，?培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)新?型教育人才?。平時(shí)翻閱?一些早期教?育類雜志，?充分利用網(wǎng)?絡(luò)資源，不?斷吸收新信?息，加強(qiáng)對(duì)?園本課程的?研究。2?.充分發(fā)揮?集