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初三班主任教學(xué)計(jì)劃?風(fēng)送暖,萬(wàn)?物復(fù)蘇,一?個(gè)新的學(xué)期?開始了!面?對(duì)新學(xué)期,?新任務(wù),和?新挑戰(zhàn),在?班級(jí)工作中?我計(jì)劃從以?下幾方面著?手。一、?確立本學(xué)期?工作目標(biāo)?班級(jí)管理目?標(biāo):進(jìn)一步?強(qiáng)化管理,?鞏固班內(nèi)“?團(tuán)結(jié)、文明?、誠(chéng)信、超?越”的.班?風(fēng),和“靜?、思、專、?主”的風(fēng)。?學(xué)生成績(jī)?目標(biāo):在上?學(xué)期末考試?成績(jī)的基礎(chǔ)?上,預(yù)計(jì)本?學(xué)期期中考?試成績(jī)類名?前十名中進(jìn)?入八名;前?二十名進(jìn)入?十二名。?學(xué)生成長(zhǎng)目?標(biāo):進(jìn)一步?增強(qiáng)學(xué)生的?目標(biāo)意識(shí)、?時(shí)間觀念及?危機(jī)意識(shí),?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會(huì)自我管理?,自我教育?。二、具?體措施1?、班團(tuán)干部?,充實(shí)班干?部隊(duì)伍,并?加強(qiáng)對(duì)班干?部的教育,?至少每?jī)芍?招開一次班?干部會(huì)議。?2、強(qiáng)化?紀(jì)律整頓,?嚴(yán)格班規(guī)班?紀(jì)。嚴(yán)格三?飯時(shí)間的檢?查。3、?開展學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì),?促進(jìn)良好學(xué)?風(fēng)的形成,?對(duì)部分學(xué)生?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法進(jìn)行推?廣。4、?引導(dǎo)“差生?”制定趕超?計(jì)劃,并督?促其嚴(yán)格執(zhí)?行,迎頭趕?上。5、?進(jìn)一步推廣?科學(xué)的學(xué)習(xí)?方法,加大?檢查力度,?促使學(xué)生形?成課前預(yù)習(xí)?和課后及時(shí)?復(fù)習(xí)的習(xí)慣?。6、指?導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行?生涯規(guī)劃,?形成正確的?人生觀、價(jià)?值觀。7?、對(duì)學(xué)生進(jìn)?行感恩教育?,利用清明?節(jié)、母親節(jié)?的契機(jī),引?導(dǎo)學(xué)生思考?相關(guān)問(wèn)題。?8、用強(qiáng)?制措施讓學(xué)?生形成良好?的生活習(xí)慣?,加強(qiáng)對(duì)教?室、宿舍的?衛(wèi)生檢查。?9、積極?參與學(xué)校組?織的各項(xiàng)活?動(dòng),強(qiáng)化班?級(jí)凝聚力。?10、做?好入級(jí)工作?的總結(jié)工作?,每月一小?總結(jié),期中?、期末大總?結(jié),及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題,規(guī)?范班級(jí)各項(xiàng)?工作。初三班主任教學(xué)計(jì)劃(二)本學(xué)年?,我新?lián)?初三年級(jí)_?__班班主?任工作兼數(shù)?學(xué)教師,對(duì)?于即將開始?的新學(xué)年班?主任工作,?現(xiàn)初步擬定?如下計(jì)劃:?一、了解?、認(rèn)識(shí)、熟?悉全班我?班現(xiàn)在基本?情況:全班?總?cè)藬?shù)較少?,班級(jí)學(xué)習(xí)?氣氛較濃,?積極性高,?多數(shù)學(xué)生學(xué)?習(xí)成績(jī)居中?等偏上,后?進(jìn)生較少,?相對(duì)差距不?大且求知欲?望較為強(qiáng)烈?,同學(xué)之間?團(tuán)結(jié)緊密。?針對(duì)此情況?,我計(jì)劃用?一個(gè)月左右?的時(shí)間逐步?了解、認(rèn)識(shí)?、熟悉全班?學(xué)生,其方?式可利用課?外活動(dòng)交流?、個(gè)別談話?、家庭走訪?、班會(huì)、班?委會(huì)等。只?有真正熟悉?全班同學(xué),?掌握每個(gè)學(xué)?生的個(gè)性特?點(diǎn),接下來(lái)?的班主任工?作才能得以?順利開展和?實(shí)施。二?、班集體日?常管理1?、班委選派?:根據(jù)學(xué)生?特點(diǎn)認(rèn)真選?派有能力、?有號(hào)召力、?品學(xué)兼優(yōu)的?人擔(dān)任相應(yīng)?班委職務(wù),?充分帶動(dòng)全?班同學(xué)向良?性方向發(fā)展?。2、考?勤管理:因?事因病應(yīng)先?請(qǐng)假,請(qǐng)假?時(shí)間在半天?以內(nèi),由當(dāng)?時(shí)任課教師?批準(zhǔn);請(qǐng)假?時(shí)間在半天?以上、一周?以內(nèi)由班主?任批準(zhǔn);請(qǐng)?假一周以上?需報(bào)班主任?并由學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)批準(zhǔn)。事?后補(bǔ)假條一?律視為曠課?,曠課一天?扣操行分_?__分,請(qǐng)?假兩天扣操?行分___?分,遲到三?次視為曠課?一節(jié),早退?一次視為曠?課一節(jié)。全?班每天考勤?情況由班長(zhǎng)?作詳細(xì)記錄?,學(xué)期未交?班主任統(tǒng)計(jì)?。3、利?用活動(dòng)課時(shí)?間組織全班?或班與班之?間文體活動(dòng)?,使學(xué)生做?到勞逸結(jié)合?,促進(jìn)身心?健康發(fā)展,?同時(shí),以此?增進(jìn)班集體?凝聚力,使?全班學(xué)生在?德、智、體?、美、勞等?方面全面發(fā)?展。4、?積極開展轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生工?作,分析后?進(jìn)生成因,?鼓勵(lì)幫助后?進(jìn)生,使其?不甘落后,?奮起直追,?進(jìn)而在全班?形成良好的?競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,?使全班學(xué)生?共同進(jìn)步。?5、教室?內(nèi)應(yīng)保持安?靜,值日生?一要保持教?室的干凈,?二要保證安?全。6、?其它方面要?求學(xué)生以和?為標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)?格要求自己?,力爭(zhēng)做一?名合格中學(xué)?生。三、?思想教育?初三年級(jí)的?學(xué)生面臨著?人生的又一?次十字路口?,心理復(fù)雜?,起伏變化?大,情緒易?受周圍事物?的影響,思?想明顯會(huì)向?積極或消極?方向頃斜發(fā)?展,因此班?主任與學(xué)生?建立和諧、?平等的師生?關(guān)系,把自?己置于集體?的一員,努?力使自己成?為與學(xué)生人?格平等、心?靈相通、情?感交融的朋?友和伙伴,?就勢(shì)在必行?。班主任工?作的一個(gè)重?要方面就是?教育引導(dǎo)學(xué)?生正確審視?、分析社會(huì)?現(xiàn)狀,初步?樹立學(xué)生的?正確人生觀?和科學(xué)世界?觀,準(zhǔn)確把?握自己的人?生航向。?同時(shí),積極?協(xié)調(diào)并初步?建立社會(huì)、?學(xué)校、家庭?三位一體的?思想教育體?系,教育學(xué)?生樹立遠(yuǎn)大?理想,開拓?創(chuàng)新,遵紀(jì)?守法,抓緊?時(shí)間,刻苦?努力學(xué)習(xí),?爭(zhēng)取在中考?取的優(yōu)異成?績(jī),為將來(lái)?實(shí)現(xiàn)自己的?人生目標(biāo)邁?進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一?步。因此,?班主任的思?想教育工作?一刻也不能?松懈。初三班主任教學(xué)計(jì)劃(三)九年級(jí)?是關(guān)鍵的一?年,為了讓?學(xué)生能夠考?上夢(mèng)想的高?中,本學(xué)期?我將不遺余?力的做好我?的本職工作?,不辜負(fù)學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)?生家長(zhǎng)的重?托。在進(jìn)取?落實(shí)學(xué)校德?育工作和做?好常規(guī)工作?的基礎(chǔ)上,?根據(jù)本班的?具體情景及?畢業(yè)年級(jí)的?特殊性,制?定本工作計(jì)?劃。一、?工作目標(biāo)?1、認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?,嚴(yán)格要求?學(xué)生,為提?高學(xué)習(xí)成績(jī)?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。2?、全面了解?學(xué)生,努力?幫忙學(xué)生克?服學(xué)習(xí)和生?活上的困難?,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?,提高學(xué)習(xí)?效率。3?、進(jìn)取調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?進(jìn)取性和培?養(yǎng)良好的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí),努?力構(gòu)成扎實(shí)?,競(jìng)爭(zhēng),拼?搏,進(jìn)取的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣,?全面提高學(xué)?生的素質(zhì)。?4、協(xié)調(diào)?各科學(xué)習(xí)安?排,平衡各?科發(fā)展,幫?忙學(xué)生全面?提高成績(jī)。?5、使得?每位學(xué)生的?心理都能健?康發(fā)展,以?平常心去對(duì)?待生活中的?人和事。?二、工作要?點(diǎn)(一)?加強(qiáng)班風(fēng)建?設(shè)1、加?強(qiáng)思想教育?,提高思想?覺(jué)悟水準(zhǔn)。?思想是行動(dòng)?的先驅(qū)。為?提高學(xué)生的?思想素質(zhì)應(yīng)?對(duì)畢業(yè)班學(xué)?習(xí),對(duì)學(xué)生?的思想教育?主要從以下?幾個(gè)方面進(jìn)?行:夢(mèng)想?教育———?——確定學(xué)?習(xí)的具體目?標(biāo),人生的?大目標(biāo)。?態(tài)度教育—?————敢?于吃苦,敢?于拼搏(經(jīng)?過(guò)學(xué)習(xí)我校?往屆畢業(yè)生?的優(yōu)秀事例?,激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)的主?動(dòng)性與進(jìn)取?性)。典?型教育——?———向好?學(xué)生學(xué)習(xí),?向第一看齊?。信心教?育————?—相信自我?必須能行,?為自我的人?生作最終的?拼搏。2?、加強(qiáng)規(guī)范?訓(xùn)練,即讓?學(xué)生養(yǎng)成:?(1)一?絲不茍的學(xué)?習(xí)態(tài)度。教?育學(xué)生每頁(yè)?書都要認(rèn)認(rèn)?真真地讀,?每節(jié)課都要?認(rèn)認(rèn)真真地?聽(tīng),每道題?都要認(rèn)認(rèn)真?真地做,每?個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)?認(rèn)真真地改?。(2)?一滴不漏的?學(xué)習(xí)要求。?培養(yǎng)學(xué)生互?幫互學(xué),凡?是學(xué)過(guò)的知?識(shí)都應(yīng)當(dāng)會(huì)?,凡是做過(guò)?的題都應(yīng)當(dāng)?對(duì),凡是要?求記住的都?應(yīng)當(dāng)牢記在?心。努力做?到五清:堂?堂清、日日?清、周周清?、月月清。?不留疑點(diǎn),?不留死角,?切實(shí)打好基?礎(chǔ)。(3?)始終如一?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。嚴(yán)格的學(xué)?風(fēng),不僅僅?堅(jiān)持一周、?一月、一學(xué)?期,以至一?向堅(jiān)持下去?,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?的學(xué)風(fēng)應(yīng)始?終如一。?3、安排班?級(jí)活動(dòng)根?據(jù)學(xué)校德育?工作安排,?引導(dǎo)學(xué)生開?展各項(xiàng)實(shí)踐?活動(dòng)。加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生思想?品德教育和?創(chuàng)新精神與?實(shí)踐本事的?培養(yǎng),面向?全體學(xué)生,?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。班?主任與學(xué)生?一齊確定好?本學(xué)期各項(xiàng)?活動(dòng)的主題?,組織和指?導(dǎo)學(xué)生開展?靈活多樣、?富有情趣的?課內(nèi)外活動(dòng)?,如主題班?、團(tuán)活動(dòng)、?學(xué)校文化活?動(dòng)、社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)等。?4、營(yíng)造?向上氛圍?(1)制定?班級(jí)公約、?班風(fēng),給自?我班級(jí)、小?組取個(gè)新名?字等。(?2)讓學(xué)生?參與班級(jí)管?理,培養(yǎng)學(xué)?生的組織本?事和職責(zé)心?,使每個(gè)學(xué)?生都有成功?的機(jī)會(huì)和成?就感。培養(yǎng)?學(xué)生的參與?意識(shí),供給?顯示學(xué)生才?華的機(jī)會(huì),?在潛移默化?中逐漸構(gòu)成?自理自治本?事,體現(xiàn)學(xué)?生的主體地?位,發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?5、指導(dǎo)培?養(yǎng)干部(?1)定期召?開班干部會(huì)?議,大力開?展經(jīng)驗(yàn)交流?和思想教育?活動(dòng),培養(yǎng)?班干部的服?務(wù)意識(shí)、管?理意識(shí)和奉?獻(xiàn)精神,激?發(fā)其工作熱?情,提高其?工作水平,?促使其更好?的發(fā)揮班級(jí)?工作中的核?心作用,當(dāng)?好班主任的?得力助手。?(2)分?工明確、各?負(fù)其責(zé),對(duì)?班內(nèi)的各項(xiàng)?事務(wù)明確分?配到人。?(3)精心?培養(yǎng)班干部?。第一,?幫忙干部樹?立威信;第?二,鼓勵(lì)干?部大膽工作?,指點(diǎn)他們?工作方法;?第三,嚴(yán)格?要求干部在?知識(shí)、本事?上取得更大?提高,在紀(jì)?律上以身作?則,力求從?各方面給全?班起到模范?帶頭作用,?亦即“以點(diǎn)?帶面”;第?四,培養(yǎng)干?部團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神。?6、養(yǎng)成良?好習(xí)慣(?1)班級(jí)每?周制定學(xué)習(xí)?目標(biāo),作為?學(xué)生完成任?務(wù)的底線。?(2)結(jié)?合月考,指?導(dǎo)學(xué)生確立?月奮斗目標(biāo)?,并制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃。?(3)采用?“我的成長(zhǎng)?歷程”繪制?成績(jī)曲線,?跟蹤每名學(xué)?生的成績(jī);?為每名學(xué)生?設(shè)立“學(xué)情?檔案”以監(jiān)?控自我的弱?勢(shì)學(xué)科與強(qiáng)?項(xiàng)的發(fā)展動(dòng)?態(tài)。(4?)經(jīng)過(guò)經(jīng)常?檢查學(xué)生的?作業(yè)、筆記?、課堂紀(jì)律?和考試情景?,及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情景;經(jīng)過(guò)?每一天的語(yǔ)?文外語(yǔ)基礎(chǔ)?測(cè)試,強(qiáng)化?學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)?知識(shí)的重視?與掌握;經(jīng)?過(guò)個(gè)別教育?和榜樣引導(dǎo)?相結(jié)合的方?法,培養(yǎng)學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣。(?二)營(yíng)造備?考氛圍1?、利用好班?級(jí)晨會(huì)的時(shí)?間,設(shè)計(jì)不?一樣階段的?演講主題,?“感受初三?”、“愛(ài)上?初三”、“?贏得初三”?等,既給學(xué)?生吐露心聲?的機(jī)會(huì),又?在班級(jí)構(gòu)成?一個(gè)良好的?備考輿論氛?圍,起到學(xué)?生自我教育?的作用。?2、在不一?樣階段精心?設(shè)計(jì)班會(huì),?切實(shí)起到對(duì)?學(xué)生加油鼓?勁的作用。?如開學(xué)初結(jié)?合上期考試?成績(jī)分析,?“擂響初三?的戰(zhàn)鼓”…?…幫忙學(xué)生?盡早進(jìn)入緊?張的備考狀?態(tài)。(三?)確保四項(xiàng)?重點(diǎn)1、?加強(qiáng)班級(jí)管?理,班主?任和課任教?師統(tǒng)一思想?,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?,有長(zhǎng)計(jì)劃?、短安排,?扎扎實(shí)實(shí)開?展好各自教?學(xué)工作。開?學(xué)初召開一?次課任教師?座談會(huì),商?議討論本學(xué)?期的工作重?點(diǎn)和要解決?的問(wèn)題,做?到月月有目?標(biāo),科科有?對(duì)策。同時(shí)?,開好每周?一次的主題?班會(huì)。要讓?學(xué)生成為班?會(huì)的主人,?各抒己見(jiàn),?暢所欲言地?提出班級(jí)一?周出現(xiàn)的問(wèn)?題,并暢談?解決問(wèn)題的?措施,讓下?周工作有一?個(gè)好的開端?。班主任也?要預(yù)先想好?班會(huì)的主題?,掌握好表?揚(yáng)與批評(píng)的?尺度,使班?會(huì)在一個(gè)良?好的氛圍中?進(jìn)行。2?、協(xié)助各課?任教師做好?班級(jí)及學(xué)生?思想工作。?班級(jí)工作?要細(xì)化到每?一個(gè)人,細(xì)?心到每一次?考試,對(duì)重?點(diǎn)學(xué)生要多?談心、多指?導(dǎo),對(duì)后進(jìn)?生多關(guān)心、?多鼓勵(lì)。利?用多種方式?方法充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的進(jìn)?取性,使學(xué)?生的潛力得?到最大的發(fā)?揮。同時(shí)強(qiáng)?調(diào)學(xué)生間開?展互幫互學(xué)?活動(dòng),成立?學(xué)習(xí)小組,?開展一幫一?活動(dòng),促進(jìn)?班級(jí)整體水?平的提高,?讓學(xué)生“合?作”中學(xué)習(xí)?,在“競(jìng)爭(zhēng)?”中提高。?3、重點(diǎn)?抓好兩類學(xué)?生。鼓勵(lì)尖?子生超前學(xué)?,多點(diǎn)撥,?激勵(lì)他們將?來(lái)取得更好?的成績(jī)。指?導(dǎo)他們定期?與同學(xué)交流?學(xué)習(xí)體會(huì),?帶動(dòng)全班共?同提高;指?導(dǎo)學(xué)習(xí)困難?生,多與之?談話,研究?學(xué)習(xí)方法,?鼓勵(lì)他們建?立自信心,?盡快縮短與?尖子生的距?離,努力趕?上尖子生。?最終,使班?級(jí)構(gòu)成整體?優(yōu)勢(shì)。4?、加強(qiáng)家校?聯(lián)系,與家?長(zhǎng)聯(lián)手給孩?子一個(gè)完美?的明天。?結(jié)合期中、?期末考試成?績(jī),針對(duì)學(xué)?生的現(xiàn)狀,?與家長(zhǎng)共同?探討解決問(wèn)?題的方法,?并對(duì)下一步?工作做好安?排,盡快構(gòu)?成家長(zhǎng)、教?師、學(xué)生三?位一體的教?育模式。平?時(shí),把學(xué)生?在校的各方?面的表現(xiàn)反?饋給家長(zhǎng),?及時(shí)與家長(zhǎng)?溝通,使家?長(zhǎng)對(duì)孩子在?校情景作到?心中有數(shù)。?充分發(fā)揮家?庭教育這個(gè)?重要力量,?做好學(xué)生思?想工作。?作為班主任?,自我更要?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程背?景下的教改?精神,更新?自我的教育?教學(xué)理念,?掌握班主任?工作的藝術(shù)?,在學(xué)校政?教處的直接?領(lǐng)導(dǎo)下,全?面貫徹執(zhí)行?素質(zhì)教育,?實(shí)施愛(ài)的教?育,為學(xué)生?的發(fā)展和健?康成長(zhǎng)創(chuàng)造?良好的環(huán)境?氛圍。初三班主任教學(xué)計(jì)劃(四)新學(xué)期?馬上就要開?始了,在新?的的學(xué)期,?我將會(huì)繼續(xù)?帶領(lǐng)我的班?級(jí)。通過(guò)之?前和學(xué)生兩?年的磨合,?現(xiàn)在我的學(xué)?生已經(jīng)是初?三學(xué)生了,?和兩年前相?比,學(xué)生的?升高體重都?有很大的變?化了,青春?期的學(xué)生是?躁動(dòng)的,以?后的道路還?將會(huì)怎樣,?就要看教師?的指導(dǎo)性如?何了。我作?為初三班主?任,一定會(huì)?改正好,將?學(xué)生帶到的?軌道中來(lái)的?,我相信自?己可以做好?!一、指?導(dǎo)思想:?全面貫徹黨?的教育方針?,深刻領(lǐng)會(huì)?把握住《中?學(xué)生德育大?綱》的方向?,結(jié)合學(xué)校?德育工作的?要求,注重?工作的科學(xué)?性、思想性?和層次性,?抓好班級(jí)教?育工作。通?過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)?的開發(fā),落?實(shí)教學(xué)計(jì)劃?,并做好學(xué)??!嗉?jí)?——家長(zhǎng)的?橋梁溝通,?互相支持配?合工作。?二、工作重?點(diǎn):1、?我作為一名?新組班的班?主任,要加?強(qiáng)班集體教?育和班風(fēng)形?成教育,不?斷更新教育?觀念,緊跟?教育的'時(shí)?代要求,以?學(xué)生為主體?,調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性、?主動(dòng)性,激?發(fā)創(chuàng)造性和?創(chuàng)新性。?2、德育工?作與教務(wù)處?的計(jì)劃同步?進(jìn)行,并重?視德育工作?的內(nèi)化過(guò)程?。3、做?好初二學(xué)生?心理健康教?育工作:幫?助學(xué)生過(guò)渡?好青少年身?心成長(zhǎng)的階?段、樹立自?信心。4?、針對(duì)初二?將出現(xiàn)的兩?極分化現(xiàn)象?做好與后進(jìn)?生的溝通工?作。5、?運(yùn)用“四氣?”練內(nèi)功(?壯底氣——?樹正氣——?興和氣——?育靈氣),?增強(qiáng)班級(jí)內(nèi)?凝聚力,創(chuàng)?建優(yōu)秀班集?體。6、?進(jìn)行愛(ài)國(guó)主?義教育,安?全教育,養(yǎng)?成教育。?7、讓學(xué)生?都來(lái)參與班?級(jí)管理。?8、開展多?次主題班會(huì)?,以及豐富?的課余活動(dòng)?,培養(yǎng)學(xué)生?多方面的才?能。9、?開展:“走?出去,獻(xiàn)愛(ài)?心,參與實(shí)?踐”等活動(dòng)?,抓住時(shí)機(jī)?來(lái)提高學(xué)生?素質(zhì)教育。?10、架?起一座溝通?的橋梁(學(xué)?校——學(xué)生?——家庭)?。三、工?作措施:?1、班主任?必須更新教?育觀念,樹?立新的教育?觀,強(qiáng)化意?識(shí),要具有?強(qiáng)烈的求知?欲,在工作?中應(yīng)求“全?”求“活”?求“異”求?“新”。提?高自身素質(zhì)?:a:堅(jiān)?定正確的政?治方向。?b:熱愛(ài)班?主任工作。?c:熱愛(ài)?學(xué)生。d?:以自身為?范,為人師?表。2、?做好學(xué)生心?理健康教育?工作。(?1)通過(guò)“?班主任信箱?”了解學(xué)生?。(2)?與學(xué)生談心?,做學(xué)生的?知心朋友。?(3)開?設(shè)專題知識(shí)?講座,加強(qiáng)?心理引導(dǎo)。?(4)召?開主題班會(huì)?,加深自我?認(rèn)識(shí)。(?5)做好“?后進(jìn)生”的?轉(zhuǎn)化工作,?并多與家長(zhǎng)?聯(lián)系,爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的支持?和配合共同?教育學(xué)生。?教育家克?雷洛夫說(shuō)過(guò)?:“現(xiàn)實(shí)是?此岸,理想?是彼岸,中?間隔著湍急?的河流,行?動(dòng)是架在河?流上的橋梁?,信心則是?行動(dòng)的原動(dòng)?力,理想的?實(shí)現(xiàn)需要信?心的樹立。?”3、幫?助孩子增強(qiáng)?自信心:?(1)要求?學(xué)生每月給?父母寫一封?自我方面總?結(jié)的信,包?括所取得的?進(jìn)步以及成?績(jī)。(2?)禁止說(shuō):?我不行、我?不能等帶“?不”字的消?極話語(yǔ)。?(3)給每?個(gè)學(xué)生表現(xiàn)?的機(jī)會(huì),讓?他們都能領(lǐng)?略成功的喜?悅,并將這?份喜悅的心?情帶到以后?的學(xué)習(xí)和生?活中去。?(4)制定?一些學(xué)生經(jīng)?過(guò)努力可以?達(dá)到的目標(biāo)?,來(lái)加強(qiáng)他?們的自信心?。(5)?尊重學(xué)生人?格,及時(shí)發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的“?閃光點(diǎn)”。?(6)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行前?途理想教育?,舉出身邊?的實(shí)際事例?結(jié)合當(dāng)前社?會(huì)發(fā)展形勢(shì)?,激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的信心?。4、讓?學(xué)生自己管?理班級(jí):利?用四包制度?即:班級(jí)干?部包人,組?長(zhǎng)包組,同?桌包學(xué)習(xí),?個(gè)人包衛(wèi)生?。通過(guò)我?這么多年的?教學(xué),我知?道自己在今?后的教學(xué)中?,可以將學(xué)?生帶到一個(gè)?正確的軌道?上來(lái)的。工?作能力和經(jīng)?驗(yàn)告訴我,?自己可以的?。不過(guò)在現(xiàn)?實(shí)教學(xué)中,?很多的學(xué)生?有了自己獨(dú)?立的思想,?是很不好管?理的,以后?的道路我堅(jiān)?信我可以做?好,不過(guò)是?比較困難,?但是可以克?服。我一定?會(huì)教好自己?的學(xué)生,讓?他們?cè)谡_?的軌道上前?進(jìn),在成為?國(guó)家棟梁之?才之后,為?國(guó)家建設(shè)做?出的貢獻(xiàn)初三班主任教學(xué)計(jì)劃(五)一、?情況分析?本學(xué)期根據(jù)?學(xué)校安排,?我當(dāng)了九年?級(jí)二班的班?主任,現(xiàn)把?本班情況作?以下分析:?本班共有?學(xué)生___?人,學(xué)生平?時(shí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣?較好,組織?紀(jì)律也不錯(cuò)?,學(xué)生在任?課教師的心?目中很乖巧?。整個(gè)班集?體有一股積?極向上,熱?情陽(yáng)光的力?量。但也有?一部份學(xué)生?,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?較差,對(duì)學(xué)?習(xí)興趣不高?,有時(shí)候甚?至影響其他?學(xué)生的學(xué)習(xí)?,還有個(gè)別?學(xué)生行為習(xí)?慣較差。所?以,在新學(xué)?年中還要繼?續(xù)努力,樹?立更加良好?的班風(fēng)。依?據(jù)學(xué)校德育?實(shí)施計(jì)劃,?堅(jiān)持以“自?主與責(zé)任”?為主題,加?強(qiáng)行為規(guī)范?教育,深化?愛(ài)國(guó)主義教?育。二、?指導(dǎo)思想?以區(qū)局“依?法辦校,以?德立校”為?指導(dǎo),依據(jù)?學(xué)校工作計(jì)?劃,結(jié)合市?、區(qū)教育工?作會(huì)議精神?,加強(qiáng)學(xué)習(xí)?,堅(jiān)持以德?育為核心,?以教學(xué)為中?心。堅(jiān)持以?“課內(nèi)滲透?”為主題,?“課外延伸?”為增長(zhǎng)點(diǎn)?。提倡道德?規(guī)范:愛(ài)校?守法,友善?團(tuán)結(jié),勤儉?自強(qiáng),敬業(yè)?奉獻(xiàn),切實(shí)?幫助學(xué)生做?到“以德服?人,德智并?舉,探究發(fā)?展,學(xué)會(huì)生?存,學(xué)會(huì)做?人”。加強(qiáng)?培養(yǎng)學(xué)生樹?立正確的人?生觀、世界?觀、價(jià)值觀?,全面扎實(shí)?推進(jìn)素質(zhì)教?育。三、?具體工作內(nèi)?容、措施?(一)德育?以“自主與?責(zé)任”為主?題,不斷深?入愛(ài)國(guó)主義?教育。1?、規(guī)范升旗?儀式,發(fā)揮?學(xué)生的自主?管理,增強(qiáng)?學(xué)生的愛(ài)國(guó)?主義責(zé)任感?,熟悉“五?旗知識(shí)”的?教育內(nèi)容。?2、開展?以“自主與?責(zé)任”教育?,以學(xué)生發(fā)?展為本,培?養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?和情感以及?把事情做好?的行為和能?力,并努力?依據(jù)校計(jì)劃?,從五個(gè)途?徑(認(rèn)識(shí)自?我,對(duì)自己?負(fù)責(zé)、對(duì)小?事負(fù)責(zé)、自?我評(píng)價(jià)、自?我教育)加?強(qiáng)“自主與?責(zé)任”教育?。3、結(jié)?合教師節(jié)、?國(guó)慶節(jié)、敬?老節(jié),不斷?開展尊師頌?師、愛(ài)生重?教、尊老愛(ài)?老、團(tuán)結(jié)友?愛(ài)的傳統(tǒng)教?育,并在學(xué)?生中評(píng)選積?極分子,宣?傳先進(jìn)事跡?。4、開?展以“愛(ài)國(guó)?愛(ài)家”,圍?繞建國(guó)六十?周年,制訂?主題班會(huì)內(nèi)?容,作為班?主任加強(qiáng)指?導(dǎo)。5、?以“五愛(ài)教?育”為基本?內(nèi)容,以“?五心”教育?為重點(diǎn),從?認(rèn)識(shí)自我做?起:認(rèn)識(shí)自?我存在的價(jià)?值、認(rèn)識(shí)自?強(qiáng)的意義、?認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的?自我;從對(duì)?小事負(fù)責(zé)做?起;牢記不?會(huì)做小事的?人,也做不?了大事。培?養(yǎng)學(xué)生愿意?做小事,學(xué)?會(huì)做小事。?在實(shí)踐中增?強(qiáng)責(zé)任感。?繼續(xù)開展一?幫一結(jié)對(duì)子?活動(dòng),樹立?良好的班風(fēng)?與學(xué)風(fēng)。?6、堅(jiān)持環(huán)?境保護(hù)教育?,加強(qiáng)學(xué)生?環(huán)境保護(hù)意?識(shí),愛(ài)護(hù)校?園,愛(ài)護(hù)我?們美麗的家?園。(二?)繼續(xù)加強(qiáng)?行為規(guī)范教?育以幫助?學(xué)生“學(xué)會(huì)?做人、學(xué)會(huì)?主存”為方?向,以培養(yǎng)?學(xué)生善良、?文明、守紀(jì)?、自律、自?主、友愛(ài)、?理想為目標(biāo)?,以日常行?為規(guī)范養(yǎng)成?為抓手,以?校園文化建?設(shè)為載體。?通過(guò)“五愛(ài)?”“五心”?“四會(huì)”“?四個(gè)面向”?’“六個(gè)文?明”“中學(xué)?生行為規(guī)范?”“文明禮?儀”等系列?教育。1?、以中學(xué)生?行為規(guī)范要?求每位學(xué)生?,加強(qiáng)洵陽(yáng)?道德規(guī)范宣?傳教育,努?力做到“愛(ài)?校守法,明?理誠(chéng)信、友?善團(tuán)結(jié),勤?儉自強(qiáng),敬?業(yè)奉獻(xiàn)”。?重點(diǎn)是六個(gè)?文明、一日?常規(guī)、一行?為規(guī)范養(yǎng)成?教育,創(chuàng)設(shè)?良好班風(fēng),?樹學(xué)風(fēng)、校?風(fēng)。(1?)認(rèn)真學(xué)習(xí)?宣傳環(huán)境整?治。使學(xué)生?樹立“愛(ài)護(hù)?環(huán)境,從我?做起”的思?想。(2?)由于我班?部份學(xué)生的?行為規(guī)范較?差,在行為?規(guī)范教育中?前五周重點(diǎn)?抓文明休息?、文明交往?,并同時(shí)對(duì)?文明上課的?二分鐘預(yù)備?鈴進(jìn)行檢查?。(3)?從小事做起?、從自我教?育做起,大?家行動(dòng),樹?立良好班風(fēng)?。好人好事?堅(jiān)持天天記?。2、加?強(qiáng)基礎(chǔ)道德?教育基礎(chǔ)?道德教育是?教會(huì)學(xué)生做?人的基本準(zhǔn)?則,是行為?規(guī)范教育的?重要內(nèi)容。?從對(duì)自己負(fù)?責(zé)做起,從?自我評(píng)價(jià)做?起。堅(jiān)持以?德育人,應(yīng)?用責(zé)任感的?有關(guān)知識(shí),?對(duì)自己做事?的態(tài)度、能?力、完成情?況進(jìn)行判斷?。堅(jiān)持十分?

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