小學四年級下學期體育教學計劃（5篇）

小學四年級下學期體育教學計劃?一、學期教?學目標：?1、全面鍛?煉，努力增?強學生的體?質(zhì)。2、?學習基礎知?識，學會科?學的方法鍛?煉身體，以?創(chuàng)新的精神?和實踐能力?的培養(yǎng)為重?點，引導學?生建立新的?學習方式。?二、學生?基本情況分?析：四年?級每班有學?生___人?，他們雖然?對體育活動?積極參加，?但由于基礎?差，好勝心?強，可塑性?強。有些動?作易變形，?掌握不好，?所以，今學?期應在上學?期基礎上，?加大學習力?度，因材施?教，合理處?理教材，全?面提高，重?點培養(yǎng)不斷?增強學生體?質(zhì)，使學生?在德、智、?體、美、勞?諸方面都能?得到發(fā)展和?提高。三?、教材分析?：本學期?四年級體育?內(nèi)容有跑、?跳、投擲、?體操、游戲?及武術等內(nèi)?容。跑是?人體的基本?活動能力，?教材要求學?生學習蹲距?式起跑的基?本動作方法?，提高跑的?基本能力，?學習傳接棒?方法，培養(yǎng)?學生集體協(xié)?作意識和配?合能力。?跳躍使學生?進一步掌握?和改進跳高?和跳遠的動?作方法，發(fā)?展學生靈敏?和爆發(fā)力。?投擲進一?步提高學生?拋實心球技?術，學習助?跑擲壘球的?完整動作方?法，發(fā)展學?生靈敏、力?量等身體素?質(zhì)，培養(yǎng)學?生養(yǎng)成鍛煉?時注意安全?的意識和習?慣。體操?和技巧進一?步提高學生?隊列和體操?隊型動作質(zhì)?量，學會滾?翻、分腿騰?越的動作方?法，發(fā)展學?生靈敏、協(xié)?調(diào)性和自我?控制能力，?培養(yǎng)學生主?動、勇敢、?刻苦頑強的?拼搏精神。?根據(jù)兒童?特點，安排?一定數(shù)量的?游戲和武術?，利用游戲?的過程和結(jié)?果，激發(fā)學?生積極性，?提高學生對?武術的興趣?和基本活動?能力，培養(yǎng)?學生崇尚武?德的精神和?積極進取，?勇于開拓以?及勝不驕、?敗不餒的優(yōu)?良品質(zhì)。?四、教學重?難點：教?材的重點是?跑、跳躍和?投擲，教學?時應采取講?練結(jié)合，加?強示范，輔?導等手段作?為突破措施?。難點是體?操、技巧，?教學中應采?取直觀的教?學方法，在?教學中應加?強安全保護?措施，完成?教學任務。?五、教學?措施、教學?要求：1?、全體學生?要積極參加?體育鍛煉活?動，遵守考?勤制度，按?時上課。?2、遵守體?育課常規(guī)，?認真聽講，?積極學習。?3、采用?直觀教學方?法，精講多?練，使學生?“自主、綜?合、拓展、?創(chuàng)新”。?4、教師處?處以身作則?，為人師表?。5、注?重智力因素?與非智力因?素協(xié)調(diào)發(fā)展?，寓教于樂?，促進學生?全面發(fā)展。?六、課時?安排：四?年級體育每?周___課?時，本學期?___周，?共計___?課時。小學四年級下學期體育教學計劃（二）一、指?導思想以?《體育與健?康課程標準?》和體育組?的工作計劃?為指導。制?定身體鍛煉?目標，落實?體育教學常?規(guī)，增強學?生體質(zhì)，強?化學生習慣?培養(yǎng)。注重?兩操的管理?，提高學生?健體意識。?開展課題研?究，建立體?質(zhì)健康反饋?系統(tǒng)。加強?教學研究，?提高自身素?質(zhì)。團結(jié)合?作，齊心創(chuàng)?先進。二?、基本情況?分析經(jīng)過?一學期的教?學，本班學?生積極參與?運動，體育?運動能力較?強，整體體?育素質(zhì)好，?運動技能熟?練掌握，身?體健康狀況?良好，學習?與鍛煉能吃?苦、勇敢頑?強，較好的?處理同學之?間的人際關?系，游戲與?鍛煉中能團?結(jié)合作，學?生喜歡體育?游戲活動，?更喜歡體育?比賽。但班?級之間學生?的體育水平?與體育素質(zhì)?存在差異，?有的學生比?較活躍，喜?歡一些競技?較強的體育?項目，有的?學生更趨向?于小游戲及?小運動量的?體育內(nèi)容。?體育課堂常?規(guī)存在不足?。本學期要?根據(jù)以上情?況制定出相?應的策略，?促進教學質(zhì)?量提高。集?中注意力的?能力較好，?交換練習的?時間應控制?在___分?鐘內(nèi)。三?、任務目標?1、積極?參與體育學?習，能向同?伴展示學會?的簡單運動?動作，能向?家人展示學?會的運動動?作。2、?能說出所做?身體各部位?簡單動作的?.術語，如?轉(zhuǎn)頭、側(cè)平?舉、體側(cè)屈?、踢腿等。?說出所做簡?單的全上身?動作術語，?如蹲起、踏?步、滾動、?跳躍等。會?做簡單組合?動作，如球?類、體操、?舞蹈、韻律?活動。知道?不按規(guī)則運?動和游戲會?導致身體受?到傷害，知?道在安全的?環(huán)境中運動?和游戲。?3、在日常?學習和生活?中初步具有?正確的身體?姿勢。在徒?手操、隊列?等練習中保?持正確的身?體姿勢。通?過多種游戲?發(fā)展位移速?度和動作的?靈敏性。通?過多種練習?形式(跳躍?游戲和跳繩?等)發(fā)展跳?躍能力。能?描述自己的?身體特征。?4、體驗?參加不同項?目運動時的?心理感受，?如緊張、興?奮等。在體?育活動中展?示自我，對?體育活動表?現(xiàn)出較高的?熱情，能克?服困難，有?意志堅強品?質(zhì)。5、?體驗并說出?個人參加團?隊游戲時的?感受。知道?在集體性體?育活動中如?何與他人合?作，并與他?人合作完成?體育活動任?務。四、?方法措施?1、牢固樹?立“健康第?一”思想，?把握新課程?的四個教學?理念，有效?促進學生健?康、快樂成?長。2、?發(fā)揚教學民?主，融洽師?生關系，經(jīng)?常聽取學生?的意見，師?生共同練習?、游戲，提?高學生學習?興趣，樹立?自信，提高?課堂教學效?益。3、?加強對學生?學法的指導?。提高學生?自學、自練?的能力。?4、給學生?營造合作學?習的氛圍。?在學生自學?、自練的基?礎上，可以?組成學習小?組，讓學生?相互觀察、?相互幫、相?互糾正，使?學生在合作?學習的氛圍?中，提高發(fā)?現(xiàn)錯誤和改?正錯誤的能?力，不斷提?高動作質(zhì)量?，并在合作?學習過程中?發(fā)展社會交?往能力。?5、教師要?為學生提供?機會，培養(yǎng)?他們的創(chuàng)造?力、競爭力?以及迎接挑?戰(zhàn)的能力。?在教學過程?中，有些教?學內(nèi)容教師?可以只提要?求，不教方?法，讓學生?自己去嘗試?學習。6?、通過布置?適當形式的?課外鍛煉作?業(yè)，培養(yǎng)學?生的鍛煉習?慣以及對社?會健康問題?的責任感。?小學四年級下學期體育教學計劃（三）一?、學生情況?分析(一?)生理發(fā)育?的特點1?、四年級學?生一般為9?---__?_歲，屬于?人體發(fā)育的?童年時期，?總的說來，?身體發(fā)育處?于相對平穩(wěn)?階段，身高?、坐高、體?重、胸圍、?肩寬、骨盆?寬等指標男?生均自9—?___歲開?始突增，女?生均自8-?--___?歲開始突增?，女生均早?于男生。四?年級學生相?對比較是屬?于身體發(fā)育?最快的時期?。2、四?年級學生身?體素質(zhì)指標?均有提高，?___米、?立定跳遠和?___米乘?8往返跑男?生優(yōu)于女生?，差異不明?顯;立位體?前屈女生優(yōu)?于男生且差?異明顯;速?度、腰腹力?量、柔韌、?速度耐力素?質(zhì)指標為四?年級學生的?敏感期，既?關鍵發(fā)展時?期。靈敏素?質(zhì)發(fā)展也極?為敏感，學?習和掌握技?術動作較快?。3、四?年級學生骨?骼成分中膠?質(zhì)較多，鈣?質(zhì)較少，可?塑性比較大?，富彈性，?堅固性較差?，不容易骨?折，且容易?彎曲變形、?脫臼和損傷?，因此，要?特別注意身?體姿勢的培?養(yǎng)和練習前?的準備活動?。4、四?年級學生肌?肉中含水率?較高，肌肉?細長而且柔?嫩，大肌肉?群發(fā)育比小?肌肉的發(fā)育?要早因此，?要多安排跑?、跳、投等?基本活動能?力的練習，?在注意發(fā)展?大肌肉群的?同時，也要?注意小肌肉?群的發(fā)展。?(二)生?心理發(fā)展的?特點：1?、四年級學?生感知覺的?無意性和情?緒性比較明?顯。身體練?習時容易被?新穎的內(nèi)容?所吸引，經(jīng)?常忘記練習?的主要目的?。興趣十分?廣泛，幾乎?那項體育活?動都喜歡，?感知動作的?要領比較籠?統(tǒng)，容易把?相近的動作?混淆起來，?時間和空間?感較差。?2、四年級?學生注意力?不夠穩(wěn)定，?不易持久，?有意注意雖?有發(fā)展，但?還很不完善?。集中注意?力的能力較?好，交換練?習的時間應?控制在__?_分鐘內(nèi)。?3、四年?級學生無意?記憶還占相?當優(yōu)勢，因?此，講解不?宜過長，敘?述動作要領?和練習方法?要提綱挈領?。4、四?年級學生的?情感容易外?露，愛爭論?問題，容易?激動，動不?動就提出批?評意見，但?仍愿意依靠?老師，希望?老師來做主?。5、自?我評價意識?開始形成，?擔心自己體?育成績不佳?、擔心自己?在練習中影?響集體。開?始能分辨同?學中體育能?力的高低及?學習態(tài)度的?好壞。愿意?聽表揚，要?求老師采取?公平態(tài)度，?老師批評不?當，就不樂?意，特別是?女生.二?、教材分析?：小學四?年級體育教?材以實踐教?材為主。根?據(jù)學生的能?力以及學校?的條件，體?育教材主要?選擇田徑(?跑、跳、投?)，體操、?游戲、籃球?等基礎項目?，以便使學?生跑、跳、?投的基本技?術得到提高?;并挖掘生?活中的實用?技能。并通?過體育鍛煉?，培養(yǎng)集體?主義精神，?進行愛國主?義教育，增?強自信心，?為終身體育?打下堅實的?基礎。三?、教學目標?：1、具?有積極參與?體育活動的?態(tài)度和行為?：學生將能?夠樂于參加?各種游戲活?動;認真上?好體育課。?用科學的方?法參與體育?活動2、?獲得運動基?礎知識;學?習和應用運?用技能：學?生將能夠：?在球類游戲?中做出單個?動作，如拍?球、運球等?;做出基本?體操的動作?;做出單一?的體操動作?，如滾翻、?劈叉等;安?全地進行體?育活動.獲?得野外活動?的基本技能?。3、形?成正確的身?體姿勢;發(fā)?展體能(發(fā)?展柔韌、反?應、靈敏和?協(xié)調(diào)能力)?;具有關注?身體和健康?的意識。?4、學會通?過體育活動?等方法調(diào)空?情緒學生能?夠體驗并簡?單描述進步?或成功時的?情緒表現(xiàn);?觀察并簡單?描述退步或?失敗時的心?情。根據(jù)課?程目標的要?求和學習領?域的各個具?體的目標，?以體育課和?體育活動為?載體，促進?學生心理和?身體健康、?快樂的發(fā)展?。5、通?過體育鍛煉?，培養(yǎng)集體?主義精神，?進行愛國主?義教育，增?強自信心，?為終身體育?打下堅實的?基礎。四?、教學重點?：分腿騰?越;沙包擲?遠;___?米_8或_?__米跑?五、教學難?點：體操?技巧;蹲距?式跳遠六?、教學措施?及注意事項?1、采用?主題教學、?情景教學等?方法，充分?發(fā)揮游戲活?動的作用，?激發(fā)學生參?與體育活動?的興趣。?2、小學生?好勝心強，?可采用一些?教學比賽，?以增強學生?鍛煉身體的?效果。3?、因材施教?，以增強學?生的自信心?，在運動中?享受到鍛煉?的樂趣。?4、高年級?的學生可采?用一些分組?輪換的方法?，由小組長?帶領進行練?習，充分發(fā)?揮小組長的?帶頭作用。?小學四年級下學期體育教學計劃（四）一?、學情分析?小學四年?級的同學組?織紀律性較?強、情緒變?化較大，運?動能力有一?定發(fā)展，上?課喜歡玩，?運動系統(tǒng)發(fā)?育不幼稚，?肌肉力量和?協(xié)調(diào)性較差?，想象發(fā)明?力豐富，學?習興趣易激?發(fā)。應該努?力培養(yǎng)同學?主動進取的?態(tài)度，掌握?好學習方法?，掌握學習?規(guī)律，讓同?學在學習過?程中去研討?，去理解，?去發(fā)現(xiàn)。去?發(fā)明。將同?學身心作為?一個整體，?通過合理的?運動實踐，?在不時克服?困難體驗運?動樂趣;提?高運動技能?，培養(yǎng)健康?和愉快生活?的態(tài)度，通?過從事適宜?的運動，了?解自身的身?體變化，增?強體質(zhì)，培?養(yǎng)堅強的意?志。二、?教學目標?1、具有積?極參與體育?活動的態(tài)度?和行為：同?學將能夠樂?于參與各種?游戲活動;?認真上好體?育課。用科?學的方法參?與體育活動?2、獲得?運動基礎知?識;學習和?應用運用技?能：同學將?能夠：在球?類游戲中做?出單個動作?，如拍球、?運球等;做?出基本體操?的動作;獲?得野外活動?的基本技能?。3、形?成正確的身?體姿勢;發(fā)?展體能(發(fā)?展柔韌、反?應、靈敏和?協(xié)調(diào)能力)?;具有關注?身體和健康?的意識。?4、通過體?育鍛煉，培?養(yǎng)集體主義?精神，進行?愛國主義教?育，增強自?信心，為終?身體育打下?堅實的基礎?。三、教?材分析小?學四年級體?育教材以實?踐教材為主?。根據(jù)同學?的能力以和?學校的條件?，體育教材?主要選擇田?徑(跑、跳?、投)，體?操、游戲、?籃球等基礎?項目，以便?使同學跑、?跳、投的基?本技術得到?提高;并挖?掘生活中的?實用技能。?并通過體育?鍛煉，培養(yǎng)?集體主義精?神，進行愛?國主義教育?，增強自信?心，為終身?體育打下堅?實的基礎。?四、教學?研究內(nèi)容?教學重點：?分腿騰越;?沙包擲遠;?___米_?8或___?米跑教學?難點：體操?技巧;蹲距?式跳遠五?、教學措施?1、采用?主題教學、?情景教學等?方法，充沛?發(fā)揮游戲活?動的作用，?激發(fā)同學參?與體育活動?的興趣。?2、小同學?好勝心強，?可采用一些?教學競賽，?以增強同學?鍛煉身體的?效果。3?、因材施教?，以增強同?學的自信心?，在運動中?享受到鍛煉?的樂趣。小學四年級下學期體育教學計劃（五）一、?學生情況分?析小學四?年級的學生?組織紀律性?較強、情緒?變化較大，?運動能力有?一定發(fā)展，?上課喜歡玩?，運動系統(tǒng)?發(fā)育不成熟?，肌肉力量?和協(xié)調(diào)性較?差，想象創(chuàng)?造力豐富，?學習興趣易?激發(fā)。應該?努力培養(yǎng)學?生主動進取?的態(tài)度，掌?握好學習方?法，把握學?習規(guī)律，讓?學生在學習?過程中去探?討，去理解?，去發(fā)現(xiàn)。?去創(chuàng)造。將?學生身心作?為一個整體?，通過合理?的運動實踐?，在不斷克?服困難體驗?運動樂趣;?提高運動技?能，培養(yǎng)健?康和愉快生?活的態(tài)度，?通過從事適?宜的運動，?了解自己的?身體變化，?增強體質(zhì)，?培養(yǎng)堅強的?意志。(?一)生理發(fā)?育的特點?1、四年級?學生一般為?___歲，?屬于人體發(fā)?育的童年時?期，總的說?來，身體發(fā)?育處于相對?平穩(wěn)階段，?身高、坐高?、體重、胸?圍、肩寬、?骨盆寬等指?標男生均自?9—___?歲開始突增?，女生均自?8---_?__歲開始?突增，女生?均早于男生?。四年級學?生相對比較?是屬于身體?發(fā)育最快的?時期。2?、四年級學?生安靜時脈?搏均值比三?年級相對減?少;女生血?壓指標__?_歲時增長?迅速;肺活?量均值男女?生都有遞增?但差異不大?，男生稍大?于女生。?3、四年級?學生身體素?質(zhì)指標均有?提高，__?_米、立定?跳遠和__?_米乘8往?返跑男生優(yōu)?于女生，差?異不明顯;?立位體前屈?女生優(yōu)于男?生且差異明?顯;速度、?腰腹力量、?柔韌、速度?耐力素質(zhì)指?標為四年級?學生的敏感?期，既關鍵?發(fā)展時期。?靈敏素質(zhì)發(fā)?展也極為敏?感，學習和?掌握技術動?作較快。?(二)生心?理發(fā)展的特?點1、四?年級學生感?知覺的無意?性和情緒性?比較明顯。?身體練習時?容易被新穎?的內(nèi)容所吸?引，經(jīng)常忘?記練習的主?要目的。興?趣十分廣泛?，幾乎那項?體育活動都?喜歡，感知?動作的要領?比較籠統(tǒng)，?容易把相近?的動作混淆?起來，時間?和空間感較?差。2、?四年級學生?注意力不夠?穩(wěn)定，不易?持久，有意?注意雖有發(fā)?展，但還很?不完善。集?中注意力的?能力較好，?交換練習的?時間應控制?在___分?鐘內(nèi)。二?、教材分析?小學四年?級體育教材?以實踐教材?為主。根據(jù)?學生的能力?以及學校的?條件，體育?教材主要選?擇田徑(跑?、跳、投)?，體操、游?戲、籃球等?基礎項目，?以便使學生?跑、跳、投?的基本技術?得到提高;?并挖掘生活?中的實用技?能。并通過?體育鍛煉，?培養(yǎng)集體主?義精神，進?行愛國主義?教育，增強?自信心，為?終身體育打?下堅實的基?礎。本冊?教材內(nèi)容有?：體育基礎?知識、田徑?類的蹲距式?跳遠和投擲?沙包實心球?、體操(分?腿騰越前后?滾翻仰臥推?起城橋屈體?懸垂擺動)?、小足球游?戲、韻律體?操及民族傳?統(tǒng)體育的武?術基本知識?和基本功，?隊列練習(?分隊合隊交?叉行進錯肩?行進半面左?右轉(zhuǎn)跑步立?定)還有各?種走跑的練?習(___?米跑50_?8往返跑_?__米快速?跑和___?米往返跑)?。三、目?的1、使?學生初步認?識自己的身?體和掌握鍛?煉身體的簡?單知識及方?法，學會一?些體育、衛(wèi)?生保健的安?全常識，培?養(yǎng)認真鍛煉?身體的態(tài)度?。2、初?步學習田徑?、體操、小?球類、民族?傳統(tǒng)體育、?韻律活動和?舞蹈等項目?的基本技術?，掌握簡單?的運動技能?，進一步發(fā)?展身體素質(zhì)?，提高身體?基本活動能?力。3、?培養(yǎng)學習各?項基本技術?的興趣和積?極性，以及?勇敢，頑強?，勝不驕、?敗不餒，自?覺遵守規(guī)則?，團結(jié)協(xié)作?等優(yōu)良品質(zhì)?。4、具?有積極參與?體育活動的?態(tài)度和行為?：學生將能?夠樂于參加?各種游戲活?動;認真上?好體育課。?用科學的方?法參與體育?活動5、?獲得運動基?礎知識;學?習和應用運?用技能：學?生將能夠：?在球類游戲?中做出單個?動作，如拍?球、運球等?;做出基本?體操的動作?;做出單一?的體操動作?，如滾翻、?劈叉等;安?全地進行體?育活動.獲?得野外活動?的基本技能?。6、形?成正確的身?體姿勢;發(fā)?展體能(發(fā)?展柔韌、反?應、靈敏和?協(xié)調(diào)能力)?;具有關注?身體和健康?的意識。?7、學會通?過體育活動?等方法調(diào)空?情緒學生能?夠體驗并簡?單描述進步?或成功時的?情緒表現(xiàn);?觀察并簡單?描述退步或?失敗時的心?情。根據(jù)課?程目標的要?求和學習領?域的各個具?體的目標，?以體育課和?體育活動為?載體，促進?學生心理和?身體健康、?快樂的發(fā)展?。8、通?過體育鍛煉?，培養(yǎng)集體?主義精神，?進行愛國主?義教育，增?強自信心，?為終身體育?打下堅實的?基礎。教?學難點：?體操技巧;?蹲距式跳遠?四、體育?課教學常規(guī)?(一)教?師方面1?、認真?zhèn)湔n?，精心寫好?教案，不備?課，無教案?不準上課。?2、認真?學習和貫徹?教學大綱，?鉆研教材，?明確教材目?的與任務，?掌握教材重?點、難點明?確本課的教?學任務、幾?為完成任務?而采取的教?學原則、教?學方法，組?織措施等。?3、根據(jù)?教學任務，?提前準