三年級語文《富饒西沙群島》教學設計

三年級語文《富饒西沙群島》授課方案三年級語文《富饒西沙群島》授課方案三年級語文《富饒西沙群島》授課方案富饒的西沙群島授課目標：1．認識“饒”等11個生字。會寫“富”等12個字。能正確讀寫“景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五彩斑斕”等詞語。2．有感情地朗誦課文，背誦自己喜歡的部分。3．讀懂課文主要內(nèi)容，認識西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。4．摘抄課文中優(yōu)美的語句，豐富語言積累。授課重難點：讀懂課文主要內(nèi)容，認識西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。課前準備：1．一張中國地圖。2．與課文內(nèi)容有關的彩色掛圖。3．小黑板三塊，或投電影四張。授課過程：第一課時一、設疑導入。今天我們學習《富饒的西沙群島》，你知道西沙群島在什么地方嗎？西沙群島是一個怎樣的地方呢？我們讀完這篇課文你就會有所認識。二、初讀課文。1．學生自讀課文，注意讀正確，讀流暢。2．檢查生字新詞。課件出示帶生字的詞語：深藍

懶洋洋

披甲

劃來劃去

威嚴

揀貝殼

形狀

漁業(yè)工人

肥料

祖祖輩輩

富饒

島嶼

山崖

棲息

鳥糞a．指名讀，注意正音。b．開火車練讀，齊讀。c．重點指導難認難寫的字：懶威嚴揀輩d．學生練寫生字。3．溝通老師提出的問題。a．從地圖上指出西沙群島的詳細地址。b．依照學生的回答，讀畫出文章的中心句：那處景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。三、朗誦感悟1．選擇自己喜歡的段落朗誦，并想一想喜歡的原因。2．小組溝通。把自己最喜歡的段落朗誦給小組同學聽，相互談論。3．全班溝通。讀自己最喜歡的段落，說說喜歡的原因。4．重點感悟。a．出示句式。海底的巖石上長著各種各種的珊瑚，有的像綻放的花朵，有的像分枝的鹿角。魚成群作隊地在珊瑚叢中穿來穿去，美麗極了。有的全身充滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飛揚搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球同樣圓。b．朗誦體驗。這兩段話寫了什么，你感覺寫得怎么樣？c．模擬句式寫話。用“有的有的有的”寫一句話。四、課后拓展。1．收集描繪祖國風光的詩句、諺語、歇后語等。2．背一背自己喜歡的段落。第二課時一、再讀課文。1．用自己喜歡的方式再讀課文，感覺西沙群島的美麗、富饒。2．教師出示海面、海底、海灘、海島的有關圖片，學生看圖背誦相應的段落。3．舉行“可愛的祖國”古詩名言顯現(xiàn)會。①學生溝通描繪祖國風光的古詩。如：《望廬山瀑布》《望洞庭》《峨眉山月歌》《望岳》《錢塘湖春行》。②學生溝通描繪祖國風光的諺語。如：上有天堂，下有蘇杭。峨嵋天下秀，三峽天下雄。五岳回來不看山，黃山回來不看岳。桂林山川甲天下，陽朔山川甲桂林。二、積累語言。1．學生抄錄詞語表中列出的本課的詞語。2．聽寫剛才抄錄的詞語，聽寫后自己比較批閱、校正。3．抄錄課文中優(yōu)美的語句。三、拓展延長。學生把自己心中的西沙群島用絢爛的色彩描繪出來，辦一期《可愛的西沙群島》畫展。板書設計：海水：五彩斑斕富饒的西沙群島海底：珊瑚、海參、大龍蝦各種魚類海島：海鳥、鳥蛋授課反省：第一課時開課讓學生圍繞題目中的“富饒”讀課文，大多數(shù)同學一下就能找到全文的中心句。接下來的學習中就圍繞中心句來詳細說明，充分朗誦。課文很長，第一課時的朗誦收效不是很好。第二課時由于大量的圖片使沒有見過海的孩子們激動特別，朗誦收效快速提升。孩子們隨著“導游”的率領，到西沙群島旅行了一番。

景色優(yōu)美物產(chǎn)豐富內(nèi)容總結(jié)

（1）富饒的西沙群島

授課目標：

1．認識“饒”等11個生字

（2）富饒的西沙群島

授課目標：

1．認識“饒”等11個生字

（3）能正確讀寫“景色優(yōu)美、

物產(chǎn)豐富、五彩斑斕”等詞語

（4）3．讀懂課文主要內(nèi)容，認識西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情

（5）課前準