注意的生理心理學(xué)課件

第五章注意的生理心理學(xué)基礎(chǔ)

第五章注意的生理心理學(xué)基礎(chǔ)

1從心理學(xué)的角度來講，注意并不是一個(gè)獨(dú)立的心理過程，只不過是一種心理狀態(tài)，是某種心理活動(dòng)的指向性、選擇性、集中性。這種心理活動(dòng)可能是感知過程，也可能是思維過程。所以，注意總是和認(rèn)知活動(dòng)同時(shí)存在的，還常伴有情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)。這一特點(diǎn)決定了注意生理心理機(jī)制的復(fù)雜性。CompanyLogo從心理學(xué)的角度來講，注意并不是一個(gè)獨(dú)立的心理過程，只不過是一2第一節(jié)非隨意注意非隨意注意是由外界較強(qiáng)的新異刺激或引起主體意外感的刺激所引發(fā)的不由自主的注意過程，又稱被動(dòng)注意。一、非隨意注意與朝向反射理論傳統(tǒng)神經(jīng)生理學(xué)和條件反射理論，把非隨意注意看成是一種被動(dòng)的非選擇性注意過程。因此，外部刺激的強(qiáng)度因素在引起非隨意注意中，具有重要意義。刺激的強(qiáng)度并不簡單地決定于它的物理因素，更重要的是它的新異性，即它對機(jī)體的不尋常性、意外性和突然性。CompanyLogo第一節(jié)非隨意注意非隨意注意是由外界較強(qiáng)的新異刺激或引起主3朝向反應(yīng)就是由這種新異性強(qiáng)刺激引起機(jī)體的一種反射活動(dòng)，表現(xiàn)為機(jī)體現(xiàn)行活動(dòng)的突然中止，頭面部甚至整個(gè)機(jī)體轉(zhuǎn)向新異刺激發(fā)出的方向。通過眼、耳的感知過程探究新異刺激的性質(zhì)及其對機(jī)體的意義。朝向反應(yīng)是非隨意注意的生理基礎(chǔ)。巴甫洛夫認(rèn)為這種對新異刺激的朝向反射本質(zhì)是腦內(nèi)發(fā)展了外抑制過程。新異刺激在腦內(nèi)產(chǎn)生的強(qiáng)興奮灶對其他腦區(qū)發(fā)生明顯的負(fù)誘異，因而抑制了巳建立的條件反射活動(dòng)。隨著新異刺激的重復(fù)呈現(xiàn)，失去了它的新異性，在腦內(nèi)逐漸發(fā)展了消退抑制過程，抑制了引起朝向反射的興奮灶，于是朝向反射不復(fù)存在。

CompanyLogo朝向反應(yīng)就是由這種新異性強(qiáng)刺激引起機(jī)體的一種反射活動(dòng)，表現(xiàn)為4由此可見，巴甫洛夫關(guān)于朝向反射的理論主要是根據(jù)動(dòng)物的行為變化，概括出腦內(nèi)抑制過程的變化規(guī)律，用他的神經(jīng)過程及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律加以解釋。具體地講，腦內(nèi)發(fā)展的外抑制是朝向反射形成的機(jī)制，而主動(dòng)性內(nèi)抑制過程——消退抑制的產(chǎn)生引起朝向反射的消退。

50-60年代，世界各地的許多實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)研究了朝向反射的各種生理變化。60年代，生理心理學(xué)家們普遍認(rèn)為皮膚電反應(yīng)是朝向反射最穩(wěn)定的重要生理指標(biāo)。

CompanyLogo由此可見，巴甫洛夫關(guān)于朝向反射的理論主要是根據(jù)動(dòng)物的行為變化5二、神經(jīng)活動(dòng)模式匹配理論索科洛夫在朝向反應(yīng)的研究中發(fā)現(xiàn)，它是一個(gè)包括許多腦結(jié)構(gòu)在內(nèi)的復(fù)雜功能系統(tǒng)。這一功能系統(tǒng)的最顯著特點(diǎn)是它在新刺激作用下形成的新異刺激模式與神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)模式之間的不匹配，是這種反應(yīng)的生理基礎(chǔ)。剛剛發(fā)生的外部刺激在神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)形成了某些神經(jīng)元組合的固定反應(yīng)模式。如果同一刺激重復(fù)呈現(xiàn)，傳入信息與已形成的反應(yīng)模式相匹配，朝向反應(yīng)就會(huì)消退。所以在一串重復(fù)刺激中，只有前幾次刺激才能最有效地引出朝向反應(yīng)。幾次刺激之后或幾秒鐘之后，朝向反射就消退；但刺激因素發(fā)生變化，新的傳入信息與巳形成的神經(jīng)活動(dòng)模式不相匹配，則朝向反應(yīng)又重新建立起來。

CompanyLogo二、神經(jīng)活動(dòng)模式匹配理論www.themegallery.6索科洛夫認(rèn)為無論是第一次應(yīng)用新異刺激引起的朝向反射，還是它在消退以后刺激模式變化所再次引起的朝向反射都由同一神經(jīng)活動(dòng)模式匹配的機(jī)制所實(shí)現(xiàn)的。具體地講，這種機(jī)制發(fā)生在對刺激信息反應(yīng)的傳出神經(jīng)元中，在這里將感覺神經(jīng)元傳入的信息模式和中間神經(jīng)元保存的以前刺激痕跡的模式加以匹配，如果兩個(gè)模式完全匹配，傳出神經(jīng)元不再發(fā)生反應(yīng)。兩種模式不匹配就會(huì)導(dǎo)致傳出神經(jīng)元從不反應(yīng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榉磻?yīng)狀態(tài)。進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)分析表明，不匹配機(jī)制引起神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)性增加的效應(yīng)可以發(fā)生在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的許多結(jié)構(gòu)和功能環(huán)節(jié)上，其結(jié)果是大大提高對外部刺激的分析能力或反應(yīng)能力。

CompanyLogo索科洛夫認(rèn)為無論是第一次應(yīng)用新異刺激引起的朝向反射，還是它在7第二節(jié)選擇注意選擇注意就是在眾多外界刺激中，選擇性注意某刺激，而忽視其他刺激的過程。一、選擇注意的選擇時(shí)程70年代中期前的理論，認(rèn)為注意是大量刺激信息在單一通道競爭過程中發(fā)揮作用的心理過程。注意類比于公園門口的檢票員。依據(jù)選擇作用發(fā)生的時(shí)間，形成了早期、晚期兩種選擇模型。（一）知覺選擇模型（早期選擇模型）--過濾器模型和衰減模型即注意的選擇作用發(fā)生在知覺信息加工的早期。CompanyLogo第二節(jié)選擇注意選擇注意就是在眾多外界刺激中，選擇性注意81、過濾器模型由Broadbent(1958)提出。但不能解釋認(rèn)知任務(wù)以外的其它信息（非追隨耳）的加工。刺激選擇性有限心理加工資源：反應(yīng)過濾器刺激識別長時(shí)記憶CompanyLogo1、過濾器模型Com92、衰減模型由Treisman(1964)提出。反應(yīng)認(rèn)知任務(wù)非認(rèn)知任務(wù)（閾值低）衰減過濾器物理特征分析

追隨耳非追隨耳CompanyLogo2、衰減模型Comp10（二）反應(yīng)選擇模型（晚期選擇模型）認(rèn)為注意的選擇作用發(fā)生在對刺激進(jìn)行反應(yīng)的決策過程，即在產(chǎn)生知覺以后和給出反應(yīng)之前，注意發(fā)生重要作用。刺激信息感覺登記知覺分析反應(yīng)選擇輸出反應(yīng)CompanyLogo（二）反應(yīng)選擇模型（晚期選擇模型）www.themegall11（三）丘腦網(wǎng)狀核閘門理論丘腦網(wǎng)狀核只接受從額葉一內(nèi)側(cè)丘腦來的下行纖維，當(dāng)大量高位反饋的下行沖動(dòng)引起它的興奮，就會(huì)對腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)產(chǎn)生抑制功能，使大量干擾項(xiàng)的刺激信息很難傳入腦高級中樞。（四）前運(yùn)動(dòng)中樞控制理論注意是前運(yùn)動(dòng)中樞選擇性的反應(yīng)，其反應(yīng)增強(qiáng)效應(yīng)是選擇注意的基礎(chǔ)。

CompanyLogo（三）丘腦網(wǎng)狀核閘門理論www.themegallery.12二、選擇注意、知覺與記憶20世紀(jì)80年代，特雷斯特曼等人，提出特征整合理論，將注意和知覺過程關(guān)聯(lián)起來。鄧肯等人主張的注意約定理論將注意與記憶關(guān)聯(lián)起來。拉米等人提出循環(huán)信息流的概念，循環(huán)信息流的分析將三者聯(lián)結(jié)在一起。CompanyLogo二、選擇注意、知覺與記憶www.themegallery.c13第三節(jié)注意的保持和調(diào)節(jié)集中注意就必須不斷忽視周圍的各種刺激或發(fā)生的其他事件，克服腦內(nèi)出現(xiàn)的可能引起分心的概念或表象。根據(jù)人類無創(chuàng)傷性腦成像等研究，將注意的腦機(jī)制概括為三個(gè)功能網(wǎng)絡(luò)：一、定向網(wǎng)絡(luò)猴細(xì)胞電活動(dòng)的證據(jù)以及腦損傷病人的研究表明，后頂葉皮層、上丘和丘腦枕核參與感覺刺激和空間位置的定向功能。CompanyLogo第三節(jié)注意的保持和調(diào)節(jié)集中注意就必須不斷忽視周圍的各種刺14二、執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)選擇注意的執(zhí)行，包括對目標(biāo)和靶子搜索和覺察，對干擾項(xiàng)的忽視、錯(cuò)誤檢測處理，無效提示線索引起的沖突和反應(yīng)抑制等進(jìn)行調(diào)控。主要腦結(jié)構(gòu)是中額葉皮層，包括前扣帶回和輔助運(yùn)動(dòng)區(qū)，有時(shí)基底神經(jīng)節(jié)也參與這一功能網(wǎng)絡(luò)。CompanyLogo二、執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)Comp15三、警覺網(wǎng)絡(luò)警覺網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)注意保持和持久維持的調(diào)節(jié)功能。因此，相應(yīng)的腦結(jié)構(gòu)應(yīng)該是能維持注意所需的高喚醒和警覺狀態(tài)，中腦藍(lán)斑的去甲腎上腺能神經(jīng)元的活動(dòng)，可以保持較高的警覺狀態(tài)和喚醒水平。大腦皮層右頂葉和右前額葉參與注意持久維持的調(diào)節(jié)功能。CompanyLogo三、警覺網(wǎng)絡(luò)Comp16第四節(jié)注意缺陷—多動(dòng)障礙一、注意缺陷—多動(dòng)障礙兒童多動(dòng)癥又稱注意力缺陷多動(dòng)癥(ADHD),或腦功能輕微失調(diào)綜合征,

是一種常見的兒童行為異常疾病.

這類患兒的智力正?；蚧菊?

但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，主要表現(xiàn)為注意力不集中，注意短暫，活動(dòng)過多，情緒易沖動(dòng)，學(xué)習(xí)成績普遍較差，在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到?jīng)]有辦法。

兒童多動(dòng)癥的患病率國外報(bào)道在10%以上，國內(nèi)調(diào)查在5%-10%之間，男孩多于女孩。CompanyLogo第四節(jié)注意缺陷—多動(dòng)障礙一、注意缺陷—多動(dòng)障礙www.t17二、兒童多動(dòng)綜合癥臨床癥狀對于兒童多動(dòng)癥是目前臨床上比較普遍的一種兒科疾病，很多家長由于不是很重視這種疾病的治療，以至于引起嚴(yán)重的后果，有關(guān)專家指出家長一定要弄清兒童多動(dòng)癥的癥狀，才能更好的預(yù)防，那么兒童多動(dòng)癥有哪些臨床癥狀呢?

1、活動(dòng)過度，行為異常，活動(dòng)過度的癥狀最引人注意，也是父母、老師最初懷疑小孩多動(dòng)癥的原因，最早發(fā)現(xiàn)幼兒多動(dòng)傾向通常是幼兒園，在幼兒園不能安靜聽課，小動(dòng)作不停，如咬鉛筆、咬指甲等。

2、注意力集中困難，特別是上課時(shí)不能專心聽講，注意力渙散，易受環(huán)境干擾而分心，在課堂東張西望，心不在焉。

CompanyLogo二、兒童多動(dòng)綜合癥臨床癥狀www.themegallery.183、任性沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)，表現(xiàn)為幼稚任性，克制力差，易激怒或沖動(dòng)，容易受外界環(huán)境的影響。4、感知覺及認(rèn)識障礙，辨認(rèn)符號和聲音費(fèi)時(shí)較長，搞不清含義，語言水平低于同齡兒，記的慢忘的快。除了上述的癥狀之外，多動(dòng)癥兒童還會(huì)有以下表現(xiàn)，學(xué)習(xí)困難，智力正常;行為問題和適應(yīng)困難，行為問題不少，如說謊、逃學(xué)、好挑起毆斗、惹是生非、偷竊等;輕微神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙，部分多動(dòng)小孩可能出現(xiàn)輕度共濟(jì)運(yùn)動(dòng)失調(diào)，腱反射不對稱以及肌張力輕度增高。CompanyLogo3、任性沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)，表現(xiàn)為幼稚任性，克制力差，易激怒或沖19三、兒童多動(dòng)綜合癥病因?qū)е伦⒁馊毕莸脑蛑两裆胁皇智宄?。可能有多種因素（1）妊娠期，圍產(chǎn)期或新生兒時(shí)期輕度腦損傷，可能是這類兒童行為問題的原因。（2）除鉛中毒之外，銅、鋅等微量元素代謝失常都與腦功能輕度失常有關(guān)。遺傳、教育和環(huán)境因素對兒童注意缺陷障礙的形成，也具有一定意義。CompanyLogo三、兒童多動(dòng)綜合癥病因www.themegallery.co20（3）兒童腦內(nèi)多巴胺β羥化酶(DBH)含量較低。多巴胺β羥化酶促進(jìn)腦內(nèi)多巴胺生成去甲腎上腺素的生化反應(yīng)，它的不足自然導(dǎo)致腦內(nèi)多巴胺儲(chǔ)量高，而去甲腎上腺素不足。另外說法：1、腦神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足。如去甲腎上腺素、多巴胺等腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)濃度降低，削弱了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的抑制活動(dòng)，使孩子動(dòng)作增多。因此，多動(dòng)癥兒童首先必須考慮藥物治療。非母乳喂養(yǎng)的兒童，父母尤其應(yīng)該注意這一原因。

CompanyLogo（3）兒童腦內(nèi)多巴胺β羥化酶(DBH)含量較低。多巴胺β羥化21

2、腦組織器質(zhì)性損害。母親孕期患高血壓、甲狀腺肥大、腎炎、貧血、低熱、先兆流產(chǎn)、感冒等；分娩過程異常；兒童出生后1-2年內(nèi)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)有感染或外傷。這樣的兒童易患多動(dòng)癥。

3、遺傳因素。一部分觀點(diǎn)認(rèn)為，先天體質(zhì)缺陷和器官異常、染色體異常、父母的精神病等遺傳因素，會(huì)不同程度地影響孩子的腦功能，造成其先天體質(zhì)缺陷，從而導(dǎo)致多動(dòng)。

4、其他因素。教育方法不當(dāng)及早期智力開發(fā)過量，環(huán)境壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過孩子心理的承受能力，導(dǎo)致孩子心理發(fā)育滯后，自控能力降低。另外，過量攝入食物中的人工色素、含鉛量過度的食物，雖不一定達(dá)到鉛中毒，但可能會(huì)導(dǎo)致多動(dòng)癥。CompanyLogo2、腦組織器質(zhì)性損害。母親孕期患高血壓、甲狀腺肥大、腎22四、治療（一）藥物目前還缺乏對兒童注意缺陷障礙有效的治療辦法。一般采用小劑量精神運(yùn)動(dòng)興奮劑，如苯丙胺、派甲醋和匹莫林

等，這些藥物能促進(jìn)神經(jīng)元突觸前末梢釋放較多的單胺類神經(jīng)遞質(zhì)，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。丙咪嗪等三環(huán)抗抑郁藥有時(shí)也用于治療兒童注意缺陷障礙。（二）藥物的副作用這些藥物對部分注意缺陷障礙的兒童能起到治療作用，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)相反的效果，使注意缺陷障礙加重。此外，這些藥物過量會(huì)出現(xiàn)許多副作用、苯丙胺等還會(huì)成癮。CompanyLogo四、治療Compa23（三）心理治療

1、自我控制訓(xùn)練

這一訓(xùn)練的主要任務(wù)是通過一些簡單、固定的自我命令讓患兒學(xué)會(huì)自我行為控制。例如出一道簡單的題目讓患兒解答，要求患兒命令自己在回答之前完成以下四個(gè)動(dòng)作：停------停止其他活動(dòng)，保持安靜；看------看清題目；聽------聽清要求，最后才開口回答。這一方法還可以用來控制患兒的一些沖動(dòng)性行為。例如帶孩子過馬路時(shí)，要求在過馬路之前完成停、看、聽等一系列動(dòng)作。由于在訓(xùn)練中，動(dòng)作命令是來自于患兒內(nèi)心，所以一旦動(dòng)作定形，患兒的自制力就能大大提高。在進(jìn)行自我控制訓(xùn)練中要注意訓(xùn)練順序，任務(wù)內(nèi)容應(yīng)由簡到繁，任務(wù)完成時(shí)間應(yīng)由短到長，自我命令也應(yīng)由少到多。

CompanyLogo（三）心理治療

1、自我控制訓(xùn)練

這一242、放松訓(xùn)練

用這一方法來治療兒童的多動(dòng)行為是近年來的一種新嘗試，效果頗佳。由于多動(dòng)癥患兒的身體各部位總是長時(shí)間處于緊張狀態(tài)，如果能讓他們的肌肉放松下來，多動(dòng)現(xiàn)象就會(huì)有所好轉(zhuǎn)。放松訓(xùn)練可采用一般的放松法，或使用在有關(guān)醫(yī)生指導(dǎo)下的生物反饋法。訓(xùn)練時(shí)間要集中，可以一連幾天，從早上一直訓(xùn)練到晚上，其間除了患兒吃飯、休息外，其余時(shí)間都按計(jì)劃進(jìn)行訓(xùn)練。在施行放松訓(xùn)練時(shí)，每小時(shí)放松15分鐘，患兒一達(dá)到放松要求就給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其余45分鐘可安排患兒感興趣的游戲，但一到放松時(shí)間就必須結(jié)束游戲。

CompanyLogo2、放松訓(xùn)練

用這一方法來治療兒童的多動(dòng)行為是近年25

3、支持療法

這一療法單獨(dú)使用效果并不明顯，主要是與其他治療相結(jié)合，用來幫助患兒解脫受挫折以后的情緒抑郁和由學(xué)習(xí)困難而導(dǎo)致的自尊心不足。在實(shí)施過程中，父母和教師要對患兒進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心，一旦病情有所好轉(zhuǎn)，就給予獎(jiǎng)勵(lì)。

CompanyLogo3、支持療法

這一療法單獨(dú)使用效果并不明顯，主要26對待多動(dòng)癥患兒，除了實(shí)施藥物治療和專門腦心理訓(xùn)練外，家長和教師還要做到以下幾點(diǎn)：

（1）明確疾病性質(zhì)。克服對患兒粗暴、冷淡、歧視的態(tài)度，做到相互協(xié)作，耐心而有計(jì)劃地進(jìn)行教育。

（2）要求適當(dāng)。一開始對患兒的要求不能與一般孩子一樣，只能要求將他們的行動(dòng)控制在一定范圍內(nèi)，隨后再慢慢提高要求。

（3）滿足患兒的活動(dòng)需要，對他們過多的精力要給予渲泄的機(jī)會(huì)。可指導(dǎo)他們參加跑步、踢球等有系統(tǒng)程式的體育訓(xùn)練，同時(shí)要?jiǎng)裰挂恍┕粜孕袨椤?/p>

CompanyLogo對待多動(dòng)癥患兒，除了實(shí)施藥物治療和專門腦心理訓(xùn)練外，家長和27（4）做到生活規(guī)律化。家長、教師督促患兒遵守作息制度。在兒童吃飯、做作業(yè)時(shí)，家長要控制環(huán)境，不要主動(dòng)去分散他們的注意，以培養(yǎng)患兒一心不二用的好習(xí)慣。本病經(jīng)過積極、適當(dāng)?shù)闹委?，大部分患兒的抽?dòng)癥狀可在1-6個(gè)月內(nèi)減輕并逐漸被控制,一般不影響學(xué)習(xí)和正常生活，但是仍有少數(shù)延續(xù)到成年，直至終身。實(shí)踐中看到，女孩子比男孩子癥狀緩解慢；癥狀越復(fù)雜治療難度越大；如伴有穢語，強(qiáng)迫癥狀，重復(fù)語言等，治療更需較長療程。療程越長，療效越明顯。若不予以治療，自愈的機(jī)會(huì)極低。特別是有行為異常的孩子由于自控能力差，可能做出一些損害別人CompanyLogo（4）做到生活規(guī)律化。家長、教師督促患兒遵守作息制度。在兒童28利益、損害自己利益、甚至危害生命安全的事情來。再者由于注意力的不集中及無目的的活動(dòng)太多，造成學(xué)習(xí)困難，長此以往必將影響學(xué)業(yè)及日后的工作與生活。尤其是因行為的異?？赡軙?huì)受到周圍人們太多的批評或譏笑，使孩子幼小天真的心靈受到傷害，產(chǎn)生自卑心理，或繼發(fā)精神異常、強(qiáng)迫癥、恐怖、行兇、自殘、自殺等精神、行為的改變，對成年后進(jìn)入社會(huì)十分不利。所以，當(dāng)孩子患有本病后，家長應(yīng)積極主動(dòng)地找有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生早期、合理用藥，堅(jiān)持治療，雖然在短期

內(nèi)給家長和孩子帶來一些麻煩，但對孩子的學(xué)習(xí)及身心的早日康復(fù)是有好處的。CompanyLogo利益、損害自己利益、甚至危害生命安全的事情來。再者由于注意力29CompanyLogoCompanyLo30

第五章注意的生理心理學(xué)基礎(chǔ)

第五章注意的生理心理學(xué)基礎(chǔ)

31從心理學(xué)的角度來講，注意并不是一個(gè)獨(dú)立的心理過程，只不過是一種心理狀態(tài)，是某種心理活動(dòng)的指向性、選擇性、集中性。這種心理活動(dòng)可能是感知過程，也可能是思維過程。所以，注意總是和認(rèn)知活動(dòng)同時(shí)存在的，還常伴有情緒體驗(yàn)和情緒表現(xiàn)。這一特點(diǎn)決定了注意生理心理機(jī)制的復(fù)雜性。CompanyLogo從心理學(xué)的角度來講，注意并不是一個(gè)獨(dú)立的心理過程，只不過是一32第一節(jié)非隨意注意非隨意注意是由外界較強(qiáng)的新異刺激或引起主體意外感的刺激所引發(fā)的不由自主的注意過程，又稱被動(dòng)注意。一、非隨意注意與朝向反射理論傳統(tǒng)神經(jīng)生理學(xué)和條件反射理論，把非隨意注意看成是一種被動(dòng)的非選擇性注意過程。因此，外部刺激的強(qiáng)度因素在引起非隨意注意中，具有重要意義。刺激的強(qiáng)度并不簡單地決定于它的物理因素，更重要的是它的新異性，即它對機(jī)體的不尋常性、意外性和突然性。CompanyLogo第一節(jié)非隨意注意非隨意注意是由外界較強(qiáng)的新異刺激或引起主33朝向反應(yīng)就是由這種新異性強(qiáng)刺激引起機(jī)體的一種反射活動(dòng)，表現(xiàn)為機(jī)體現(xiàn)行活動(dòng)的突然中止，頭面部甚至整個(gè)機(jī)體轉(zhuǎn)向新異刺激發(fā)出的方向。通過眼、耳的感知過程探究新異刺激的性質(zhì)及其對機(jī)體的意義。朝向反應(yīng)是非隨意注意的生理基礎(chǔ)。巴甫洛夫認(rèn)為這種對新異刺激的朝向反射本質(zhì)是腦內(nèi)發(fā)展了外抑制過程。新異刺激在腦內(nèi)產(chǎn)生的強(qiáng)興奮灶對其他腦區(qū)發(fā)生明顯的負(fù)誘異，因而抑制了巳建立的條件反射活動(dòng)。隨著新異刺激的重復(fù)呈現(xiàn)，失去了它的新異性，在腦內(nèi)逐漸發(fā)展了消退抑制過程，抑制了引起朝向反射的興奮灶，于是朝向反射不復(fù)存在。

CompanyLogo朝向反應(yīng)就是由這種新異性強(qiáng)刺激引起機(jī)體的一種反射活動(dòng)，表現(xiàn)為34由此可見，巴甫洛夫關(guān)于朝向反射的理論主要是根據(jù)動(dòng)物的行為變化，概括出腦內(nèi)抑制過程的變化規(guī)律，用他的神經(jīng)過程及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律加以解釋。具體地講，腦內(nèi)發(fā)展的外抑制是朝向反射形成的機(jī)制，而主動(dòng)性內(nèi)抑制過程——消退抑制的產(chǎn)生引起朝向反射的消退。

50-60年代，世界各地的許多實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)研究了朝向反射的各種生理變化。60年代，生理心理學(xué)家們普遍認(rèn)為皮膚電反應(yīng)是朝向反射最穩(wěn)定的重要生理指標(biāo)。

CompanyLogo由此可見，巴甫洛夫關(guān)于朝向反射的理論主要是根據(jù)動(dòng)物的行為變化35二、神經(jīng)活動(dòng)模式匹配理論索科洛夫在朝向反應(yīng)的研究中發(fā)現(xiàn)，它是一個(gè)包括許多腦結(jié)構(gòu)在內(nèi)的復(fù)雜功能系統(tǒng)。這一功能系統(tǒng)的最顯著特點(diǎn)是它在新刺激作用下形成的新異刺激模式與神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)模式之間的不匹配，是這種反應(yīng)的生理基礎(chǔ)。剛剛發(fā)生的外部刺激在神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)形成了某些神經(jīng)元組合的固定反應(yīng)模式。如果同一刺激重復(fù)呈現(xiàn)，傳入信息與已形成的反應(yīng)模式相匹配，朝向反應(yīng)就會(huì)消退。所以在一串重復(fù)刺激中，只有前幾次刺激才能最有效地引出朝向反應(yīng)。幾次刺激之后或幾秒鐘之后，朝向反射就消退；但刺激因素發(fā)生變化，新的傳入信息與巳形成的神經(jīng)活動(dòng)模式不相匹配，則朝向反應(yīng)又重新建立起來。

CompanyLogo二、神經(jīng)活動(dòng)模式匹配理論www.themegallery.36索科洛夫認(rèn)為無論是第一次應(yīng)用新異刺激引起的朝向反射，還是它在消退以后刺激模式變化所再次引起的朝向反射都由同一神經(jīng)活動(dòng)模式匹配的機(jī)制所實(shí)現(xiàn)的。具體地講，這種機(jī)制發(fā)生在對刺激信息反應(yīng)的傳出神經(jīng)元中，在這里將感覺神經(jīng)元傳入的信息模式和中間神經(jīng)元保存的以前刺激痕跡的模式加以匹配，如果兩個(gè)模式完全匹配，傳出神經(jīng)元不再發(fā)生反應(yīng)。兩種模式不匹配就會(huì)導(dǎo)致傳出神經(jīng)元從不反應(yīng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榉磻?yīng)狀態(tài)。進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)分析表明，不匹配機(jī)制引起神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)性增加的效應(yīng)可以發(fā)生在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的許多結(jié)構(gòu)和功能環(huán)節(jié)上，其結(jié)果是大大提高對外部刺激的分析能力或反應(yīng)能力。

CompanyLogo索科洛夫認(rèn)為無論是第一次應(yīng)用新異刺激引起的朝向反射，還是它在37第二節(jié)選擇注意選擇注意就是在眾多外界刺激中，選擇性注意某刺激，而忽視其他刺激的過程。一、選擇注意的選擇時(shí)程70年代中期前的理論，認(rèn)為注意是大量刺激信息在單一通道競爭過程中發(fā)揮作用的心理過程。注意類比于公園門口的檢票員。依據(jù)選擇作用發(fā)生的時(shí)間，形成了早期、晚期兩種選擇模型。（一）知覺選擇模型（早期選擇模型）--過濾器模型和衰減模型即注意的選擇作用發(fā)生在知覺信息加工的早期。CompanyLogo第二節(jié)選擇注意選擇注意就是在眾多外界刺激中，選擇性注意381、過濾器模型由Broadbent(1958)提出。但不能解釋認(rèn)知任務(wù)以外的其它信息（非追隨耳）的加工。刺激選擇性有限心理加工資源：反應(yīng)過濾器刺激識別長時(shí)記憶CompanyLogo1、過濾器模型Com392、衰減模型由Treisman(1964)提出。反應(yīng)認(rèn)知任務(wù)非認(rèn)知任務(wù)（閾值低）衰減過濾器物理特征分析

追隨耳非追隨耳CompanyLogo2、衰減模型Comp40（二）反應(yīng)選擇模型（晚期選擇模型）認(rèn)為注意的選擇作用發(fā)生在對刺激進(jìn)行反應(yīng)的決策過程，即在產(chǎn)生知覺以后和給出反應(yīng)之前，注意發(fā)生重要作用。刺激信息感覺登記知覺分析反應(yīng)選擇輸出反應(yīng)CompanyLogo（二）反應(yīng)選擇模型（晚期選擇模型）www.themegall41（三）丘腦網(wǎng)狀核閘門理論丘腦網(wǎng)狀核只接受從額葉一內(nèi)側(cè)丘腦來的下行纖維，當(dāng)大量高位反饋的下行沖動(dòng)引起它的興奮，就會(huì)對腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)產(chǎn)生抑制功能，使大量干擾項(xiàng)的刺激信息很難傳入腦高級中樞。（四）前運(yùn)動(dòng)中樞控制理論注意是前運(yùn)動(dòng)中樞選擇性的反應(yīng)，其反應(yīng)增強(qiáng)效應(yīng)是選擇注意的基礎(chǔ)。

CompanyLogo（三）丘腦網(wǎng)狀核閘門理論www.themegallery.42二、選擇注意、知覺與記憶20世紀(jì)80年代，特雷斯特曼等人，提出特征整合理論，將注意和知覺過程關(guān)聯(lián)起來。鄧肯等人主張的注意約定理論將注意與記憶關(guān)聯(lián)起來。拉米等人提出循環(huán)信息流的概念，循環(huán)信息流的分析將三者聯(lián)結(jié)在一起。CompanyLogo二、選擇注意、知覺與記憶www.themegallery.c43第三節(jié)注意的保持和調(diào)節(jié)集中注意就必須不斷忽視周圍的各種刺激或發(fā)生的其他事件，克服腦內(nèi)出現(xiàn)的可能引起分心的概念或表象。根據(jù)人類無創(chuàng)傷性腦成像等研究，將注意的腦機(jī)制概括為三個(gè)功能網(wǎng)絡(luò)：一、定向網(wǎng)絡(luò)猴細(xì)胞電活動(dòng)的證據(jù)以及腦損傷病人的研究表明，后頂葉皮層、上丘和丘腦枕核參與感覺刺激和空間位置的定向功能。CompanyLogo第三節(jié)注意的保持和調(diào)節(jié)集中注意就必須不斷忽視周圍的各種刺44二、執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)選擇注意的執(zhí)行，包括對目標(biāo)和靶子搜索和覺察，對干擾項(xiàng)的忽視、錯(cuò)誤檢測處理，無效提示線索引起的沖突和反應(yīng)抑制等進(jìn)行調(diào)控。主要腦結(jié)構(gòu)是中額葉皮層，包括前扣帶回和輔助運(yùn)動(dòng)區(qū)，有時(shí)基底神經(jīng)節(jié)也參與這一功能網(wǎng)絡(luò)。CompanyLogo二、執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)Comp45三、警覺網(wǎng)絡(luò)警覺網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)注意保持和持久維持的調(diào)節(jié)功能。因此，相應(yīng)的腦結(jié)構(gòu)應(yīng)該是能維持注意所需的高喚醒和警覺狀態(tài)，中腦藍(lán)斑的去甲腎上腺能神經(jīng)元的活動(dòng)，可以保持較高的警覺狀態(tài)和喚醒水平。大腦皮層右頂葉和右前額葉參與注意持久維持的調(diào)節(jié)功能。CompanyLogo三、警覺網(wǎng)絡(luò)Comp46第四節(jié)注意缺陷—多動(dòng)障礙一、注意缺陷—多動(dòng)障礙兒童多動(dòng)癥又稱注意力缺陷多動(dòng)癥(ADHD),或腦功能輕微失調(diào)綜合征,

是一種常見的兒童行為異常疾病.

這類患兒的智力正常或基本正常,

但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，主要表現(xiàn)為注意力不集中，注意短暫，活動(dòng)過多，情緒易沖動(dòng)，學(xué)習(xí)成績普遍較差，在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到?jīng)]有辦法。

兒童多動(dòng)癥的患病率國外報(bào)道在10%以上，國內(nèi)調(diào)查在5%-10%之間，男孩多于女孩。CompanyLogo第四節(jié)注意缺陷—多動(dòng)障礙一、注意缺陷—多動(dòng)障礙www.t47二、兒童多動(dòng)綜合癥臨床癥狀對于兒童多動(dòng)癥是目前臨床上比較普遍的一種兒科疾病，很多家長由于不是很重視這種疾病的治療，以至于引起嚴(yán)重的后果，有關(guān)專家指出家長一定要弄清兒童多動(dòng)癥的癥狀，才能更好的預(yù)防，那么兒童多動(dòng)癥有哪些臨床癥狀呢?

1、活動(dòng)過度，行為異常，活動(dòng)過度的癥狀最引人注意，也是父母、老師最初懷疑小孩多動(dòng)癥的原因，最早發(fā)現(xiàn)幼兒多動(dòng)傾向通常是幼兒園，在幼兒園不能安靜聽課，小動(dòng)作不停，如咬鉛筆、咬指甲等。

2、注意力集中困難，特別是上課時(shí)不能專心聽講，注意力渙散，易受環(huán)境干擾而分心，在課堂東張西望，心不在焉。

CompanyLogo二、兒童多動(dòng)綜合癥臨床癥狀www.themegallery.483、任性沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)，表現(xiàn)為幼稚任性，克制力差，易激怒或沖動(dòng)，容易受外界環(huán)境的影響。4、感知覺及認(rèn)識障礙，辨認(rèn)符號和聲音費(fèi)時(shí)較長，搞不清含義，語言水平低于同齡兒，記的慢忘的快。除了上述的癥狀之外，多動(dòng)癥兒童還會(huì)有以下表現(xiàn)，學(xué)習(xí)困難，智力正常;行為問題和適應(yīng)困難，行為問題不少，如說謊、逃學(xué)、好挑起毆斗、惹是生非、偷竊等;輕微神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙，部分多動(dòng)小孩可能出現(xiàn)輕度共濟(jì)運(yùn)動(dòng)失調(diào)，腱反射不對稱以及肌張力輕度增高。CompanyLogo3、任性沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)，表現(xiàn)為幼稚任性，克制力差，易激怒或沖49三、兒童多動(dòng)綜合癥病因?qū)е伦⒁馊毕莸脑蛑两裆胁皇智宄??？赡苡卸喾N因素（1）妊娠期，圍產(chǎn)期或新生兒時(shí)期輕度腦損傷，可能是這類兒童行為問題的原因。（2）除鉛中毒之外，銅、鋅等微量元素代謝失常都與腦功能輕度失常有關(guān)。遺傳、教育和環(huán)境因素對兒童注意缺陷障礙的形成，也具有一定意義。CompanyLogo三、兒童多動(dòng)綜合癥病因www.themegallery.co50（3）兒童腦內(nèi)多巴胺β羥化酶(DBH)含量較低。多巴胺β羥化酶促進(jìn)腦內(nèi)多巴胺生成去甲腎上腺素的生化反應(yīng)，它的不足自然導(dǎo)致腦內(nèi)多巴胺儲(chǔ)量高，而去甲腎上腺素不足。另外說法：1、腦神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足。如去甲腎上腺素、多巴胺等腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)濃度降低，削弱了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的抑制活動(dòng)，使孩子動(dòng)作增多。因此，多動(dòng)癥兒童首先必須考慮藥物治療。非母乳喂養(yǎng)的兒童，父母尤其應(yīng)該注意這一原因。

CompanyLogo（3）兒童腦內(nèi)多巴胺β羥化酶(DBH)含量較低。多巴胺β羥化51

2、腦組織器質(zhì)性損害。母親孕期患高血壓、甲狀腺肥大、腎炎、貧血、低熱、先兆流產(chǎn)、感冒等；分娩過程異常；兒童出生后1-2年內(nèi)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)有感染或外傷。這樣的兒童易患多動(dòng)癥。

3、遺傳因素。一部分觀點(diǎn)認(rèn)為，先天體質(zhì)缺陷和器官異常、染色體異常、父母的精神病等遺傳因素，會(huì)不同程度地影響孩子的腦功能，造成其先天體質(zhì)缺陷，從而導(dǎo)致多動(dòng)。

4、其他因素。教育方法不當(dāng)及早期智力開發(fā)過量，環(huán)境壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過孩子心理的承受能力，導(dǎo)致孩子心理發(fā)育滯后，自控能力降低。另外，過量攝入食物中的人工色素、含鉛量過度的食物，雖不一定達(dá)到鉛中毒，但可能會(huì)導(dǎo)致多動(dòng)癥。CompanyLogo2、腦組織器質(zhì)性損害。母親孕期患高血壓、甲狀腺肥大、腎52四、治療（一）藥物目前還缺乏對兒童注意缺陷障礙有效的治療辦法。一般采用小劑量精神運(yùn)動(dòng)興奮劑，如苯丙胺、派甲醋和匹莫林

等，這些藥物能促進(jìn)神經(jīng)元突觸前末梢釋放較多的單胺類神經(jīng)遞質(zhì)，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。丙咪嗪等三環(huán)抗抑郁藥有時(shí)也用于治療兒童注意缺陷障礙。（二）藥物的副作用這些藥物對部分注意缺陷障礙的兒童能起到治療作用，但有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)相反的效果，使注意缺陷障礙加重。此外，這些藥物過量會(huì)出現(xiàn)許多副作用、苯丙胺等還會(huì)成癮。CompanyLogo四、治療Compa53（三）心理治療

1、自我控制訓(xùn)練

這一訓(xùn)練的主要任務(wù)是通過一些簡單、固定的自我命令讓患兒學(xué)會(huì)自我行為控制。例如出一道簡單的題目讓患兒解答，要求患兒命令自己在回答之前完成以下四個(gè)動(dòng)作：停------停止其他活動(dòng)，保持安靜；看------看清題目；聽------聽清要求，最后才開口回答。這一方法還可以用來控制患兒的一些沖動(dòng)性行為。例如帶孩子過馬路時(shí)，要求在過馬路之前完成停、看、聽等一系列動(dòng)作。由于在訓(xùn)練中，動(dòng)作命令是來自于患兒內(nèi)心，所以一旦動(dòng)作定形，患兒的自制力就能大大提高。在進(jìn)行自我控制訓(xùn)練中要注意訓(xùn)練順序，任務(wù)內(nèi)容應(yīng)由簡到繁，任務(wù)完成時(shí)間應(yīng)由短到長，自我命令也應(yīng)由少到多。

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1、自我控制訓(xùn)練