書法興趣小組計劃（5篇）

第10頁共10頁書法興趣小組計劃劉?樓一中__?_--__?_學年度第?二學期書法興趣小組計劃（二）?為發(fā)展學生?的書寫水平?，發(fā)揚學生?的個性特長?，對學生進?行中華傳統(tǒng)?藝術的熏陶?，培養(yǎng)學生?對藝術的了?解和熱愛，?特___了?每間周一節(jié)?課的興趣小?組活動，為?了更好地利?用好這一時?間，最大限?度地提高興?趣課的效率?，特擬活動?計劃如下：?一、教學?目標。1?、培養(yǎng)學生?良好的書寫?習慣，保持?正確的毛筆?書寫姿勢，?培養(yǎng)學生正?確的毛筆書?寫方法，掌?握書寫要領?，做到：身?正、筆直、?腕松這三個?基本要求。?2、加深?對中國漢字?結構的認識?和理解，在?教學過程中?能體會到單?字的筆畫粗?細、長短、?俯仰、向背?等對立統(tǒng)一?的關系。?3、加強對?書法中章法?的訓練，使?學生對各種?書法的形式?有一定了解?，并能使用?條幅和橫幅?的書寫方式?進行臨帖。?七年級的同?學可以用長?款落款；八?年級的同學?可以用窮款?落款。4?、能掌握一?種書體的基?本筆畫和結?構特點，并?可以進行臨?摹式書寫作?品。5、?能掌握基本?的臨摹方法?：觀察、比?較、書寫。?6、讓學?生用自己的?成績來證明?自己的書寫?能力，努力?指導學生在?參加各級比?賽。二、?教學方法及?措施。1?、以欣賞古?代優(yōu)秀書法?作品和學校?中同學、老?師的書法作?品，激發(fā)?學生對書法?的興趣；并?用一些展示?、小型競賽?以及參加各?類中、低檔?比賽，使學?生對學書法?有明確的目?標，對自己?學習書法的?前途有期待?。2、針?對各年級的?學生不同水?平，對他們?提出不同的?要求：在上?個學期的基?礎上，七年?級的學生，?培養(yǎng)其認真?的書寫態(tài)度?，良好的握?筆、書寫習?慣，能寫十?五筆以內的?字，掌握好?合體字各部?分比例的安?排方法，注?重對學生的?筆畫質量和?結體的均稱?性的綜合評?價；八年級?學生，培養(yǎng)?其臨帖的能?力，能用方?格或者回宮?格把字寫得?形似原字，?掌握觀察、?書寫、比較?、再次書寫?的習字基本?方法，重點?訓練學生行?筆的連貫性?，做到一筆?的收處就是?下一筆的起?筆；九年級?學生，培養(yǎng)?其在方格以?及白宣紙上?折格書寫的?能力，能用?集字的方法?，進行三十?字以內作品?的創(chuàng)作，能?使用各種類?型的毛筆，?進行實用書?法創(chuàng)作如對?聯(lián)、斗方等?。3、加?強平時的訓?練，使學生?養(yǎng)成中午進?行二十分鐘?練習的好習?慣，能自覺?在每天十二?點半到少年?宮書法室練?習，每天堅?持用毛筆書?寫三十個教?師要求的字?。4、教?學評價應以?激勵為主，?以精神的鼓?勵為主，物?質獎勵為輔?。讓學生對?毛筆書法能?有興趣，有?毅力堅持下?去。5、?互幫互學、?互相督促、?師生共學、?共同提高。?三、活動?安排。_?__月：統(tǒng)?計學生人數(shù)?___月?：提和按、?橫和橫的變?化（直）了?解字形的一?般分類了解?字形的一?般分類_?__月：豎?和豎的變化?（直）練習?偏長形字左?右結構（占?左）各類撇?和捺（曲）?練習長形字?左右結構（?占右）_?__月：筆?勢和呼應筆?勢和呼應筆?勢和呼應?點和點的變?化（抱）練?習正三角形?左右結構（?平分）綜合?訓練（臨貼?）左中右結?構___?月：橫起筆?類（復合）?練習倒三角?形上下結構?（天覆）豎?起筆類（復?合）練__?_形字（大?包圍）上下?結構（地載?）___?年___月?書法興趣小組計劃（三）寧化縣?民族學校1?5-16學?年小學書法?興趣小組活?動計劃一?、指導思想?中國書法?歷史悠久，?博大精深，?不但有著鮮?明的藝術性?和廣泛的實?用性，而且?自身還蘊藏?著豐富的德?育因素。在?教學中如果?注重挖掘這?些因素，并?恰當?shù)貙⑵?融合、滲透?在教學當中?，對培養(yǎng)學?生良好的道?德情操，提?高他們自身?的道德素養(yǎng)?和知識水平?會大有裨益?。二、活?動內容及目?的：1.?了解書法的?基本知識，?進一步提高?學生的書寫?水平。2?.坐姿、握?姿正確，養(yǎng)?成良好的寫?字習慣。?3.能比較?熟練地用毛?筆寫字，寫?得正確、端?正、整潔，?行款整齊，?有一定速度?。4.培?養(yǎng)學生愛好?書法的興趣?，初步感受?書法的藝術?美。三、?活動要求：?1.利用?每周二藝術?活動時間進?行活動，小?組成員必須?準時到達書?法教室，每?次上課點名?，檢查出勤?情況，發(fā)現(xiàn)?缺席情況及?時向班主任?反映。2?.書法小組?成員應嚴格?遵守紀律，?保持室內安?靜，不準在?書法室大聲?喧嘩，不做?與書法學習?無關的事。?3.保持?書法教室的?干凈整潔，?不亂扔垃圾?，廢紙等一?律放入垃圾?箱。4.?老師每次布?置的作業(yè)，?學生都應按?時完成。?5.愛護書?法教室內的?設施和用品?。四、時?間：星期二?下午第三、?四節(jié)課。地?點：教學樓?1樓科學實?驗室。五?、參與人數(shù)?：___人?六、教學?計劃安排：?1.在書?法教學中，?首先要教給?學生正確的?執(zhí)筆運筆姿?勢，執(zhí)筆輕?重的調控，?書寫坐姿、?握姿等要領?；其次是教?給正確的讀?帖方法，如?看筆跡，悟?其運筆過程?，看結體悟?其組合規(guī)律?，讀帖時“?字數(shù)宜少、?遍數(shù)宜多”?等；再次是?要求學生注?意寫字衛(wèi)生?。如桌凳、?光線、寫字?姿勢等，通?過嚴格的學?習訓練，使?學生不但可?以養(yǎng)成良好?的寫字習慣?，還可以培?養(yǎng)氣質。?2.以軟筆?楷書為主，?以學生臨帖?為主進行教?學。3.?學習楷書基?本筆畫，如?橫、豎、撇?、捺、豎鉤?、橫鉤、彎?鉤等筆畫。?4.基本?筆畫的書寫?對以后字的?書寫至關重?要，讓學生?熟練掌握基?本筆畫。?5.楷書偏?旁部首訓練?。如單人旁?、提手旁、?竹字頭、草?字頭、豎心?旁、反文旁?、心字底、?四點底、寶?蓋頭等等。?6.講解?如何在米字?格里書寫漢?字。學習了?基本筆畫和?基本部首后?，從易到難?，讓學生先?學習一些簡?單的常用漢?字。如漢字?“十”、“?木”、“人?”、“大”?、“千”、?“土”、“?田”、“王?”、“上”?、“小”等?漢字。7?.根據學生?掌握的情況?，有針對性?地復習、鞏?固。如檢查?學生筆畫、?偏旁是否掌?握，米字格?書寫方法是?否正確等，?有的放矢進?行復習訓練?。漢字書寫?，落筆的輕?重，結構的?疏密，運行?的緩急，氣?勢的強弱，?均有章法可?循，訓練小?學生遵守漢?字書寫規(guī)律?，便是“有?紀律”。書?寫內容為課?內外字詞、?詞、對聯(lián)或?、警句之類?，一詞一語?、一章一節(jié)?，流瀉筆端?，銘刻心版?，便是“有?文化”。要?求學生書寫?時學誰像誰?，越想越好?，這也是培?養(yǎng)學生虛心?、誠懇、一?絲不茍的品?德。8.?書法學習內?容：主要以?顏真卿的《?顏勤禮碑》?為帖進行教?學。教學?進度安排書法興趣小組計劃（四）?四（1）班?：蘭天沛胡?桃梅池生山?陳嘉祥曾欽?鴻李火秀四?（2）班：?范薔曾敏雷?浩云曹云發(fā)?溫淑華曾婷?四年級書?法興趣小組?___年?___月_?__日書法興趣小組計劃（五）路村營鄉(xiāng)?中學書法興?趣小組活動?計劃（_?__學年度?）為發(fā)展?學生的書寫?水平，發(fā)揚?學生的個性?特長，對學?生進行中華?傳統(tǒng)藝術的?熏陶，培養(yǎng)?學生對藝術?的了解和熱?愛，學校特?___了每?間周一節(jié)課?的興趣小組?活動，為了?更好地利用?好這一時間?，最大限度?地提高興趣?課的效率，?特擬活動計?劃如下：?一、教學目?標。1、?培養(yǎng)學生良?好的書寫習?慣，保持正?確的毛筆書?寫姿勢，培?養(yǎng)學生正確?的毛筆書寫?方法，掌握?書寫要領，?做到：身正?、筆直、腕?松這三個基?本要求。?2、加深對?中國漢字結?構的認識和?理解，在教?學過程中能?體會到單字?的筆畫粗細?、長短、俯?仰、向背等?對立統(tǒng)一的?關系。3?、加強對書?法中章法的?訓練，使學?生對各種書?法的形式有?一定了解，?并能使用條?幅和橫幅的?書寫方式進?行臨帖。初?的同學可以?用長款落款?；初的同學?可以用窮款?落款。4?、能掌握一?種書體的基?本筆畫和結?構特點，并?可以進行臨?摹式書寫作?品。5、?能掌握基本?的臨摹方法?：觀察、比?較、書寫。?6、讓學?生用自己的?成績來證明?自己的書寫?能力，努力?指導學生在?參加各級比?賽。二、?教學方法及?措施。1?、以欣賞古?代優(yōu)秀書法?作品和學校?中同學、老?師的書法作?品，激發(fā)?學生對書法?的興趣；并?用一些展示?、小型競賽?以及參加各?類中、低檔?比賽，使學?生對學書法?有明確的目?標，對自己?學習書法的?前途有期待?。2、針?對各年級的?學生不同水?平，對他們?提出不同的?要求：在上?個學期的基?礎上，初一?年級的學生?，培養(yǎng)其認?真的書寫態(tài)?度，良好的?握筆、書寫?習慣，能寫?十五筆以內?的字，掌握?好合體字各?部分比例的?安排方法，?注重對學生?的筆畫質量?和結體的均?稱性的綜合?評價；初二?年級學生，?培養(yǎng)其臨帖?的能力，能?用方格或者?回宮格把字?寫得形似原?字，掌握觀?察、書寫、?比較、再次?書寫的習字?基本方法，?重點訓練學?生行筆的連?貫性，做到?一筆的收處?就是下一筆?的起筆；初?學生，培養(yǎng)?其在方格以?及白宣紙上?折格書寫的?能力，能用?集字的方法?，進行三十?字以內作品?的創(chuàng)作，能?使用各種類?型的毛筆，?進行實用書?法創(chuàng)作如對?聯(lián)、斗方等?。3、加?強平時的訓?練，使學生?養(yǎng)成中午進?行二十分鐘?練習的好習?慣，能自覺?在每天十二?點半到書法?室練習，每?天堅持用毛?筆書寫三十?個教師要求?的字。4?、教學評價?應以激勵為?主，以精神?的鼓勵為主?，物質獎勵?為輔。讓學?生對毛筆書?法能有興趣?，有毅力堅?持下去。?5、互幫互?學、互相督?促、師生共?學、共同提?高。三、?活動安排。?___年?___月：?統(tǒng)計學生人?數(shù)，點評學?生寒假作業(yè)?，測試寒假?練習成果。?藏鋒和露鋒?___年?___月：?提和按、橫?和橫的變化?（直）了解?字形的一般?分類了解字?形的一般分?類___?年___月?：豎和豎的?變化（直）?練習偏長形?字左右結構?（占左）各?類撇和捺（?曲）練習長?形字左右結?構（占右）?___年?___月：?筆勢和呼應?筆勢和呼應?筆勢和呼應?點和點的?變化（抱）?練習正三角?形左右結構?（平分）_?__年__?_月：綜合?訓練（臨貼?）左中右結?構___?年___月?：橫起筆類?（復合）練?習倒三角形?上下結構（?天覆）豎起?筆類（復合?）練___?形字（大包?圍）上下結?構（地載）?___年?___月：?綜合訓練（?臨貼）綜合?訓練（臨貼?）上下結構?（中長）天?覆、地載和?中長天覆、?地載和中長?天覆、地載?和中長_?__年__?_月：撇起?筆類（復合?）練習孤體?字綜合練習?多重復合筆?畫練習重疊?類字包圍類?練___?年___月?：臨帖指導?，練習重復?筆畫，多字?綜合練習及?創(chuàng)作作品。?路村營鄉(xiāng)?中學書法興?趣小組活動?方案（_?__學年度?）一、指?導思想：?1、中國書?法歷史悠久?，博大精深?，不但有著?鮮明的藝術?性和廣泛的?實用性，而?且自身還蘊?藏著豐富的?德育因素。?2、提高?寫字教學質?量，完善學?生的藝術個?性。隨著新?課程標準改?革實驗的不?斷深入，隨?著現(xiàn)代信息?技術的不斷?普及，人們?對寫字教學?的要求也越?來越高。寫?字教學有利?于引導絕大?多數(shù)學生對?寫字、書法?的興趣；有?利于形成正?確的寫字姿?勢和具有基?本規(guī)范的寫?字技能；有?利于促進其?他學科質量?的提高。對?年級的學生?來說教師要?特別___?認真書寫態(tài)?度和良好寫?字習慣的培?養(yǎng)，注意學?生對基本筆?畫、漢字基?本結構的把?握，重視書?寫的正確、?端正、整潔?；對年級的?書寫評價，?既要___?其書寫規(guī)范?和流利程度?，也要尊重?他們的個性?化審美情趣?。二、活?動目標：?1、在書法?活動中，使?他們養(yǎng)成良?好規(guī)范的書?寫姿勢和執(zhí)?筆姿勢。?2、指導學?生寫出一筆?漂亮的字，?對其學習以?及將來的工?作、社會交?際起到深遠?的影響。?3、通過書?法練習，培?養(yǎng)學生認真?負責、專心?致志、持之?以恒的精神?。4、讓?學生直接接?觸書法，接?觸中國文化?藝術之美，?傳承祖國傳?統(tǒng)文化。?三、領導小?組：組長?：___?副組長：_?__成員?：___?四、具體活?動安排：?___年_?__月--?--___?月書法及其?基礎知識，?筆畫（橫、?豎、撇、捺?、點、鉤、?折、提）的?寫法。_?__年__?_月?-___年?___月偏?旁部首的寫?法。__?_年___?月?___月練?習及創(chuàng)作作?品。五、?活動實踐?1.每間周?的周四下午?第四節(jié)活動?課。從指導?筆畫筆順入?手、字