初中小學(xué)語文教師研修計(jì)劃（3篇）

初中小學(xué)語文教師研修計(jì)劃不斷?提高教育理?論和學(xué)術(shù)水?平，增強(qiáng)知?識(shí)更新能力?和教育教學(xué)?能力，從各?方面不斷完?善自己，提?高自身綜合?素質(zhì)是今后?發(fā)展的需要?。依據(jù)教師?培養(yǎng)計(jì)劃，?結(jié)合本人的?實(shí)際情況，?特制定如下?的自我研修?計(jì)劃。一?、學(xué)習(xí)理論?知識(shí)，提升?專業(yè)素養(yǎng)。?注重自身?教育理論水?平的提高，?做一名善于?學(xué)習(xí)，善于?思考，銳意?進(jìn)取的學(xué)習(xí)?型教師,學(xué)?者型教師。?1、加強(qiáng)?教育知識(shí)和?理論學(xué)習(xí)，?努力提升自?身素養(yǎng)。多?閱讀專業(yè)書?籍。本年度?我計(jì)劃閱讀?的專業(yè)書籍?有：雜志《?教師博覽》?、《小學(xué)語?文教師》，?《中國著名?特級(jí)教師教?學(xué)思想錄》?《教育與人?生：葉圣陶?教育論著選?讀》《教育?的理想和信?念》等教育?理論書籍。?2、充分?利用網(wǎng)絡(luò)平?臺(tái)，拓展教?學(xué)資源。關(guān)?注專業(yè)網(wǎng)站?上最新的教?育教學(xué)動(dòng)態(tài)?，搜索教學(xué)?素材，更新?教學(xué)理念。?3、積極?參加各級(jí)各?類教育培訓(xùn)?和教研活動(dòng)?，開闊視野?，追蹤最新?的教學(xué)成果?和教學(xué)理念?，促進(jìn)理論?學(xué)習(xí)研討與?教學(xué)實(shí)踐探?索的融合，?真正實(shí)現(xiàn)在?做中學(xué)、在?學(xué)中做，推?動(dòng)在教育理?論素養(yǎng)的提?升。4、?作為一名語?文教師，盡?量多閱讀文?學(xué)名著，充?實(shí)和提升自?己的文學(xué)素?養(yǎng)，很有必?要。二、?研究課堂教?學(xué)1、走?進(jìn)同組優(yōu)秀?教師的課堂?，積極參加?校內(nèi)校外的?教研活動(dòng)，?虛心向大家?學(xué)習(xí)，以達(dá)?到博采眾長?的目的。?2、積極投?身課堂教學(xué)?改革中，將?自己的教育?教學(xué)實(shí)踐與?理論結(jié)合起?來，留意多?鉆研、勤思?考，及時(shí)記?載讀書感悟?、教育事件?和自己的思?考，把學(xué)習(xí)?與思考真正?成為自己的?一個(gè)習(xí)慣。?探索語文課?堂教學(xué)改革?的規(guī)律，提?高自己的教?學(xué)水平、提?高教學(xué)質(zhì)量?。3、積?極主動(dòng)地定?期進(jìn)行研究?課教學(xué)，在?課例設(shè)計(jì)與?研究中體會(huì)?和領(lǐng)悟具體?的教學(xué)課例?所蘊(yùn)涵的發(fā)?展理念、修?正認(rèn)知結(jié)構(gòu)?及專業(yè)理論?，在實(shí)踐中?提高自己的?教學(xué)能力，?在總結(jié)和反?思中來形成?自己的教學(xué)?風(fēng)格。三?、提升科研?水平1、?堅(jiān)持行動(dòng)研?究，堅(jiān)持寫?教學(xué)敘事，?記載讀書感?悟、教育和?教學(xué)反思。?2、撰寫?教育、教學(xué)?論文，要求?自己每年至?少撰寫一篇?論文。3?、每個(gè)星期?爭(zhēng)取讀一篇?與語文教學(xué)?有關(guān)的文章?，并做好相?關(guān)的摘錄。?4、積極?參加繼續(xù)教?育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?，及時(shí)撰寫?學(xué)習(xí)心得。?5、積極?參與“小學(xué)?語文教學(xué)發(fā)?展性評(píng)價(jià)”?實(shí)驗(yàn)課題，?撰寫課題論?文___篇?以上與課題?實(shí)踐心得。?初中小學(xué)語文教師研修計(jì)劃（二）為了讓?自己在成長?之路上走得?更穩(wěn)更快，?現(xiàn)制定以下?個(gè)人近期和?長遠(yuǎn)的研修?計(jì)劃。一?、研修目標(biāo)?：1、博?覽群書，努?力豐厚自己?的文化底蘊(yùn)?，提高教育?教學(xué)水平，?做一個(gè)學(xué)習(xí)?型教師。?2、勤學(xué)善?思，及時(shí)總?結(jié)一線教育?經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?，做一個(gè)反?思型教師。?3、善于?發(fā)現(xiàn)教育教?學(xué)中的問題?，探尋解決?問題的最佳?方法，力求?實(shí)現(xiàn)教育教?學(xué)的高效性?，做一個(gè)研?究型教師。?4、發(fā)揮?骨干的作用?，帶動(dòng)教師?快速成長。?二、研修?計(jì)劃：學(xué)?習(xí)十實(shí)踐十?反思學(xué)習(xí)?子曰：“?活到老學(xué)到?老?！眴柷?哪得清如許??為有源頭?活水來。為?人師者必先?為學(xué)者。善?學(xué)的教師才?有吸引學(xué)生?的魅力，方?能成為受學(xué)?生歡迎的?老師。向誰?學(xué)習(xí)呢??向書本學(xué)習(xí)?：廣泛閱讀?各種書籍開?闊視野，博?采眾長，努?力提高自身?的文化素養(yǎng)?，積淀自己?的文化低蘊(yùn)?，用教育理?論武裝大腦?，指導(dǎo)教育?行為。向?同行學(xué)習(xí)：?三人行必有?我?guī)熝?。?他人之長補(bǔ)?己之短，日?取一長補(bǔ)一?短，則長之?日長短之日?短。實(shí)踐?實(shí)踐是檢?驗(yàn)真理的唯?一途徑，一?切理論學(xué)習(xí)?所得最終目?的都是要在?實(shí)踐中運(yùn)用?。課堂是教?師的主陣地?，在課堂上?要的有意識(shí)?將所學(xué)的理?論聯(lián)系實(shí)際?進(jìn)行教學(xué)，?在實(shí)踐中不?斷修正理論?，提煉經(jīng)驗(yàn)?，創(chuàng)新教育?，努力形成?具有個(gè)人特?色的教學(xué)風(fēng)?格。反思?反思的教?師成長的催?化劑，會(huì)反?思的教師才?能在實(shí)踐中?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?得到提升。?三、研修?方式：1?、多渠道學(xué)?習(xí)2、教學(xué)?實(shí)踐中探新?路3、潛心?課題研究4?、發(fā)揮骨干?示范作用。?四、具體?內(nèi)容安排：?九月份：?1、將所?學(xué)理論運(yùn)用?于實(shí)踐中，?潛心鉆教材?，力求上好?每一節(jié)課。?2、學(xué)習(xí)?教育名家書?刊及文學(xué)名?著，并寫讀?后感。3?、理論聯(lián)系?實(shí)際，創(chuàng)新?常規(guī)工作寫?出兩篇不少?于___字?的反思，即?完成作業(yè)三?。4、聽?課、評(píng)課_?__節(jié)并寫?反思和評(píng)課?稿，即作業(yè)?六和作業(yè)七?。5、每?周寫一博客?日志。十?月份：1?、學(xué)習(xí)教育?名家書刊及?文學(xué)名著，?并寫讀后感?。2、聽?課、評(píng)課_?__節(jié)并寫?也反思和評(píng)?課稿，即完?成作業(yè)六和?作業(yè)七。?3、撰寫一?篇論文，力?求發(fā)表在教?育教學(xué)雜志?上。4、?完成學(xué)習(xí)小?結(jié)，即作業(yè)?二。5、?堅(jiān)持寫博客?日志。長?期打算：?1、繼續(xù)與?教育名家、?名篇名作結(jié)?伴，學(xué)而不?綴。2、?創(chuàng)新常規(guī)工?作，并及時(shí)?寫出反思。?3、積極?參加縣局的?有關(guān)教學(xué)競(jìng)?賽類工作。?4、努力?做到一年發(fā)?表一篇論文?。6、堅(jiān)?持寫博客日?志。7、?充分利用網(wǎng)?絡(luò)資源來輔?助自己的教?學(xué)工作。?8、多多進(jìn)?入網(wǎng)絡(luò)論壇?，積極交流?。初中小學(xué)語文教師研修計(jì)劃（三）為了?進(jìn)一步加強(qiáng)?教師個(gè)人的?自我發(fā)展與?完善，積極?進(jìn)取，努力?工作，特制?定教師個(gè)人?研修計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想以?“求真、求?實(shí)、求效”?的工作理念?做后盾，以?提高教師專?業(yè)能力為重?點(diǎn)，以提高?教師綜合素?質(zhì)為前提，?開展個(gè)人研?修。二、?研修目標(biāo)?1.提高自?身素質(zhì)。?具有高尚的?道德情操，?遠(yuǎn)大的理想?和抱負(fù)，敬?業(yè)愛崗，任?勞任怨，淡?泊名利、不?求索取，把?提高自身修?養(yǎng)作為第一?研修內(nèi)容，?從小事做起?不斷進(jìn)取，?超越自我。?2.加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)。?通過參加?集體學(xué)習(xí)及?自學(xué)等方式?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?理念，及時(shí)?把握課改的?前沿信息，?并努力運(yùn)用?于課堂教學(xué)?實(shí)踐之中。?3.立足?常規(guī)教學(xué)。?潛心鉆研?教材，以上?好每一節(jié)課?為前提，不?斷總結(jié)和反?思自己的課?堂教學(xué)，逐?漸突顯出個(gè)?人的教學(xué)風(fēng)?格和教學(xué)特?色。4.?注重經(jīng)驗(yàn)積?累積極撰?寫教學(xué)反思?、案例和論?文，將教學(xué)?過程中的點(diǎn)?滴感悟記錄?下來，教師?互助學(xué)習(xí)、?探討、彼此?支持、資源?共享。三?、研修內(nèi)容?按照個(gè)人?工作特點(diǎn)制?定一年的發(fā)?展研修計(jì)劃?，努力結(jié)合?自己日常的?教育教學(xué)工?作，做到在?學(xué)習(xí)中實(shí)踐?，在實(shí)踐中?學(xué)習(xí);在工?作中思考，?在思考中實(shí)?踐;在反思?中改進(jìn)，在?改進(jìn)中提升?，使研修、?工作、發(fā)展?同步推進(jìn)。?1、多讀?書，善思考?，勤積累。?讀書是人?們重要的學(xué)?習(xí)方式，是?人生奮斗的?航燈，是文?化傳承的通?道，是人類?進(jìn)步的階梯?。讀一本教?育方面的論?著，做好讀?書筆記。并?配合學(xué)校開?展的讀書活?動(dòng)，談體會(huì)?，談心得，?談收獲，互?相學(xué)習(xí)，互?相交流。以?期得到共同?發(fā)展，共同?進(jìn)步。2?、小組集中?研修充分?發(fā)揮教研組?的作用，并?結(jié)合本組的?具體實(shí)際開?展“培養(yǎng)?中學(xué)生文言?文閱讀興趣?”教學(xué)研究?。學(xué)習(xí)教?材、理解教?材、探索教?法。對(duì)課堂?教學(xué)過程中?出現(xiàn)的新問?題，做到及?時(shí)研究解決?。不斷積累?課改工作經(jīng)?驗(yàn)。以典?型課例和專?題課教學(xué)教?研為媒介進(jìn)?行“研”“?訓(xùn)”，以提?高自己的教?育教學(xué)水平?。3、注?重自我反思?，多向同行?學(xué)習(xí)積極?參加校本教?研，積極承?擔(dān)教研任務(wù)?。教研中做?到“五勤”?：勤聽、勤?思、勤寫、?勤說、勤評(píng)