初中班務(wù)詳細(xì)工作計(jì)劃（5篇）

初中班務(wù)詳細(xì)工作計(jì)劃一轉(zhuǎn)眼兩?年過(guò)去了，?今年到了初?中的最后一?年。我也繼?續(xù)擔(dān)任本班?的班主任工?作。初三是?初中三年的?關(guān)鍵時(shí)刻，?對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)?，取得好成?績(jī)就是最重?要的事情。?現(xiàn)在的三(?8)班班風(fēng)?比較穩(wěn)定，?學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)?全級(jí)也是不?錯(cuò)，所以這?個(gè)學(xué)期我們?班就要在班?風(fēng)穩(wěn)定的基?礎(chǔ)上繼續(xù)抓?好學(xué)風(fēng)建設(shè)?，爭(zhēng)取取得?更好的成績(jī)?。為了達(dá)到?這個(gè)目標(biāo)，?我制定了以?下計(jì)劃。?一、繼續(xù)抓?好班風(fēng)建設(shè)?，帶動(dòng)良好?的學(xué)風(fēng)。?1、重視五?項(xiàng)評(píng)比。五?項(xiàng)評(píng)比是班?風(fēng)的重要體?現(xiàn)，去年我?們班的五項(xiàng)?評(píng)比成績(jī)比?較好，所以?今年要繼續(xù)?把這項(xiàng)工作?做好，從而?保持班風(fēng)的?穩(wěn)定。2?、繼續(xù)規(guī)范?好儀容儀表?。學(xué)生的儀?容儀表也是?良好學(xué)習(xí)風(fēng)?氣的一種體?現(xiàn)。雖然今?年是初中的?最后一年，?學(xué)習(xí)比較忙?，但也不能?放松這項(xiàng)工?作，從衣著?到頭發(fā)打扮?都要符合學(xué)?校的要求。?3、狠抓?課堂紀(jì)律。?課堂紀(jì)律不?好會(huì)直接導(dǎo)?致學(xué)習(xí)成績(jī)?的下降，所?以我一直以?來(lái)都非常強(qiáng)?調(diào)要保持好?課堂紀(jì)律。?這個(gè)學(xué)期我?就準(zhǔn)備繼續(xù)?加大監(jiān)管力?度，不但要?班干部認(rèn)真?做好記錄，?還要求各科?任老師配合?，我平時(shí)也?多到班上看?一看，了解?好班里的紀(jì)?律情況。?二、加強(qiáng)中?下生的輔導(dǎo)?轉(zhuǎn)化工作。?注重對(duì)學(xué)?生的學(xué)法指?導(dǎo)。這是提?高全班成績(jī)?的關(guān)鍵所在?，所以這個(gè)?學(xué)期一定要?抓好對(duì)中下?生的輔導(dǎo)和?轉(zhuǎn)化工作，?制定好計(jì)劃?，在班中全?面鋪開(kāi)，平?時(shí)盡量多下?班，了解中?下生的學(xué)習(xí)?困難，盡可?地提高中下?生的學(xué)習(xí)成?績(jī)，從而進(jìn)?一步提高全?班總體成績(jī)?。我還計(jì)?劃加強(qiáng)與各?任課教師的?聯(lián)系，以對(duì)?學(xué)習(xí)困難者?聯(lián)手幫助。?針對(duì)各科的?特點(diǎn)，我要?經(jīng)常性地與?各任課教師?討論各科的?學(xué)習(xí)方法，?并及時(shí)地向?學(xué)生介紹，?以完善其學(xué)?習(xí)方法，做?到“授之以?漁”，教給?其點(diǎn)石成金?之術(shù)。另外?，繼續(xù)開(kāi)展?“一幫一”?活動(dòng)，盡量?提高中下生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?。三、進(jìn)?一步提高衛(wèi)?生、兩操水?平，繼續(xù)開(kāi)?展“每月一?星”的評(píng)選?活動(dòng)衛(wèi)生?、兩操是良?好班風(fēng)的體?現(xiàn)。因此，?每一個(gè)班都?必須提高對(duì)?這兩項(xiàng)工作?的重視程度?。我打算在?這個(gè)學(xué)期一?開(kāi)始就制定?出有關(guān)這兩?方面的更加?詳細(xì)的獎(jiǎng)罰?措施，以便?在以后對(duì)學(xué)?生的管理中?做到有章可?循、有案可?依，使這兩?項(xiàng)工作在新?的學(xué)期里再?上一個(gè)臺(tái)階?。上個(gè)學(xué)?期通過(guò)評(píng)選?“每月一星?”的活動(dòng)，?激發(fā)了全班?同學(xué)的積極?性，所以這?個(gè)學(xué)期要繼?續(xù)并完善好?這個(gè)制度，?讓它發(fā)揮更?好的作用。?四、認(rèn)真?抓好活動(dòng)課?程建設(shè)(主?題班會(huì)，團(tuán)?隊(duì)活動(dòng)，活?動(dòng)課……)?，注重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?心理素質(zhì)。?今年是升?學(xué)的關(guān)鍵，?所以我準(zhǔn)備?利用活動(dòng)課?開(kāi)展各類(lèi)的?學(xué)科趣味競(jìng)?賽或游戲，?這樣不但對(duì)?學(xué)習(xí)有好處?，而且可以?提高同學(xué)們?的學(xué)習(xí)興趣?。另外，我?還要多召開(kāi)?關(guān)于理想，?前途教育的?主題班會(huì)，?使他們能以?最好的心理?狀態(tài)去迎接?中考。五?、加大安全?教育力度?安全是學(xué)校?一切工作的?重中之重。?新的學(xué)期里?，我將繼續(xù)?堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)?校制定的安?全事故防范?措施，經(jīng)常?性地深入學(xué)?生間了解情?況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題，加強(qiáng)學(xué)?生在諸如教?室、校園、?回家途中甚?至在家中等?地點(diǎn)的安全?防范意識(shí)，?消除學(xué)生在?日常生活中?存在的一切?不安全因素?。初中班務(wù)詳細(xì)工作計(jì)劃（二）本學(xué)期開(kāi)?學(xué)后，根據(jù)?學(xué)校安排我?擔(dān)任了我校?初中班主任?工作，在本?學(xué)期內(nèi)我決?心將從本班?學(xué)生的實(shí)際?情況出發(fā)做?好班級(jí)管理?工作。現(xiàn)將?本學(xué)期班主?任工作計(jì)劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?教師的使?命就是教育?好每一位學(xué)?生，而班主?任的使命便?是以學(xué)生的?健康成長(zhǎng)為?首要任務(wù)。?班主任的任?務(wù)是神圣而?又光榮，學(xué)?生應(yīng)以自己?的班主任為?榮，班主任?也因以自己?的學(xué)生而光?榮。所以身?為班主任，?首先就是要?對(duì)得起學(xué)生?，其次還是?要對(duì)得起學(xué)?生，最后還?是要對(duì)得起?學(xué)生。二?、基本情況?分析在過(guò)?去的一年半?中，我班同?學(xué)已經(jīng)基本?適應(yīng)了初中?的學(xué)習(xí)生活?，日常行為?規(guī)范也日漸?走向正軌。?大多數(shù)同學(xué)?都養(yǎng)成了良?好的學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生和生活?習(xí)慣。班風(fēng)?正，學(xué)風(fēng)好?。在上學(xué)期?期末考試中?，我班的數(shù)?學(xué)和地理處?于全市領(lǐng)先?地位，生物?稍顯薄弱。?但由于學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)、家?庭情況以及?個(gè)人因素等?各種原因，?學(xué)生的成績(jī)?存在著明顯?的差異，并?有繼續(xù)擴(kuò)展?的趨勢(shì)。個(gè)?別學(xué)生已經(jīng)?產(chǎn)生嚴(yán)重的?厭學(xué)情緒，?并在平時(shí)的?學(xué)習(xí)中有所?表現(xiàn)，如不?按時(shí)交作業(yè)?、作業(yè)質(zhì)量?數(shù)量不過(guò)關(guān)?等，更有甚?者，周末沉?迷網(wǎng)吧的電?腦游戲，極?大地?fù)p壞了?身心健康。?三、工作?目標(biāo)1、?形成全班團(tuán)?結(jié)的班集體?，學(xué)習(xí)并遵?守學(xué)校規(guī)章?制度。2?、形成勤奮?好學(xué)，積極?向上的班風(fēng)?。3、做?好家訪工作?，形成良好?的教育氛圍?。4、爭(zhēng)?取期末被評(píng)?為先進(jìn)班集?體。5、?做好新生思?想工作，穩(wěn)?定學(xué)生情緒?。6、加?強(qiáng)科任之間?的交流和溝?通。四、?工作重點(diǎn)?1、建立班?委會(huì)組建?一支工作能?力強(qiáng)、熱愛(ài)?集體的班委?會(huì)，并明確?班委會(huì)成員?的具體分工?，為了讓更?多的同學(xué)得?到鍛煉，實(shí)?行值周班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制加強(qiáng)?班級(jí)管理崗?位責(zé)任制。?設(shè)崗位，定?人員，定工?作，把班級(jí)?工作分成若?干崗位，每?個(gè)崗位專(zhuān)人?負(fù)責(zé)，使學(xué)?生的實(shí)踐能?力、社會(huì)責(zé)?任感得到提?高。2、?思想教育?加強(qiáng)學(xué)生行?為規(guī)范，養(yǎng)?成良好的行?為準(zhǔn)則，用?身邊事例，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?誠(chéng)信教育，?利用班會(huì)、?校會(huì)將行為?規(guī)范訓(xùn)練落?到實(shí)處。在?班中“設(shè)崗?位，定專(zhuān)人?”，加強(qiáng)行?為規(guī)范的檢?查和監(jiān)督。?提高同學(xué)們?的思想覺(jué)悟?，增強(qiáng)責(zé)任?感和進(jìn)取心?。把學(xué)生培?養(yǎng)成具有健?全人格、美?好心靈，具?有創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?的學(xué)生。培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為規(guī)范?，弘揚(yáng)正氣?。3、培?優(yōu)轉(zhuǎn)差加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?心理輔導(dǎo)，?在現(xiàn)階段就?開(kāi)始動(dòng)起來(lái)?，把一些有?可能影響厭?學(xué)情緒的思?想減到最低?，影響學(xué)生?學(xué)習(xí)的因素?減少到最少?。為了能夠?讓他們學(xué)得?更好、考得?更好，我們?也就只有一?個(gè)辦法：笨?鳥(niǎo)先飛。對(duì)?每一次考試?成績(jī)做好跟?蹤，把臨界?生的名單和?人數(shù)把握好?，及時(shí)找學(xué)?生談心，了?解其思想學(xué)?習(xí)情況。鼓?勵(lì)勤奮好學(xué)?，樹(shù)立學(xué)習(xí)?榜樣，同時(shí)?做好差生的?教育轉(zhuǎn)化工?作，采用正?面教育;開(kāi)?展學(xué)習(xí)競(jìng)賽?活動(dòng);開(kāi)展?“互相學(xué)習(xí)?，共同提高?”的互幫互?助學(xué)習(xí)活動(dòng)?;關(guān)心愛(ài)護(hù)?，安排班干?部一幫一的?方法進(jìn)行轉(zhuǎn)?化。4、?做好常規(guī)管?理工作經(jīng)?常性地做好?校紀(jì)校規(guī)的?檢查督促工?作，特別是?遲到、追逐?打鬧、自習(xí)?課和晚自習(xí)?講話等違紀(jì)?現(xiàn)象，要及?時(shí)教育，杜?絕打架的現(xiàn)?象。做好儀?表的規(guī)范化?教育。配合?政教處加強(qiáng)?學(xué)生衛(wèi)生保?健和心理健?康教育。抓?好班級(jí)的室?內(nèi)衛(wèi)生及包?干區(qū)衛(wèi)生，?擺放好學(xué)生?自己的物品?。5、做?好安全防范?工作做好?安全教育和?防范工作，?主要做好交?通安全教育?，不騎摩托?車(chē)回校，不?追逐打鬧，?上下樓梯擁?擠時(shí)不要推?拉，確保不?出安全事故?。6、組?織有益的活?動(dòng)，豐富學(xué)?生的生活?7、做好家?訪工作，讓?教育思想統(tǒng)?一學(xué)校教?育要想取得?好的成績(jī)，?就必須和家?長(zhǎng)取得溝通?，家訪則成?為最好的方?式，堅(jiān)持以?一種平等的?心態(tài)和真誠(chéng)?的方式與家?長(zhǎng)溝通就是?我們教育的?最好方式，?本學(xué)期我要?做的就是盡?力于家長(zhǎng)溝?通，達(dá)到教?育的目的。?五、具體?措施1、?抓好班級(jí)一?日常規(guī)，杜?絕遲到曠課?現(xiàn)象，抓好?自習(xí)課紀(jì)律?，提高效率?。2、提?高板報(bào)、墻?報(bào)質(zhì)量，營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍，構(gòu)?建良好的班?級(jí)文化。?3、利用班?會(huì)課對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想教?育，發(fā)揮學(xué)?生的主觀能?動(dòng)性，激勵(lì)?學(xué)生。4?、通過(guò)組織?班級(jí)活動(dòng)培?養(yǎng)學(xué)生的集?體觀念，增?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力。5、?定期開(kāi)展學(xué)?習(xí)活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和方法。?6、開(kāi)展有?益的文體活?動(dòng)，促使學(xué)?生的身心健?康發(fā)展。?7、組織學(xué)?生積極參與?學(xué)校的各項(xiàng)?活動(dòng)，力爭(zhēng)?在各項(xiàng)活動(dòng)?中取得好成?績(jī)。8、?定期與學(xué)生?談心交流，?了解學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)，?及時(shí)疏導(dǎo)解?決學(xué)生的問(wèn)?題。初中班務(wù)詳細(xì)工作計(jì)劃（三）為了更?好地完成學(xué)?校工作計(jì)劃?提出的各項(xiàng)?工作任務(wù)，?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，進(jìn)?一步樹(shù)立良?好的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，形成?準(zhǔn)規(guī)守紀(jì)，?勤學(xué)向上的?班集體，特?制定班主任?工作計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想以全?心全意為學(xué)?生服務(wù)為，?以做一個(gè)好?老師宗旨，?加強(qiáng)養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，加?強(qiáng)學(xué)習(xí)方法?的指導(dǎo)，為?初中階段的?學(xué)習(xí)生活打?好基礎(chǔ)。?二、工作目?標(biāo)1、通?過(guò)養(yǎng)成教育?，讓學(xué)生盡?快適應(yīng)初中?的學(xué)習(xí)和生?活。2、?讓學(xué)生盡快?養(yǎng)成端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣、思?維習(xí)慣，掌?握正確的學(xué)?習(xí)方法。?3、與家長(zhǎng)?合作，盡快?制定一個(gè)課?外輔導(dǎo)的計(jì)?劃，及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、查?漏補(bǔ)缺，讓?學(xué)生的成績(jī)?提高更有效?。三、工?作措施(?一)加強(qiáng)基?礎(chǔ)道德教育?基礎(chǔ)道德?教育是教會(huì)?學(xué)生做人的?基本準(zhǔn)則，?是行為規(guī)范?教育的重要?內(nèi)容。從對(duì)?自己負(fù)責(zé)做?起，從自我?評(píng)價(jià)做起。?堅(jiān)持以德育?人，應(yīng)用責(zé)?任感的有關(guān)?知識(shí)，對(duì)自?己做事的態(tài)?度、能力、?完成情況進(jìn)?行判斷。結(jié)?合教師節(jié)、?國(guó)慶節(jié)、老?人節(jié)等活動(dòng)?，開(kāi)展愛(ài)他?人、愛(ài)集體?、愛(ài)學(xué)習(xí)、?愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)?護(hù)公共財(cái)物?，增強(qiáng)自主?與責(zé)任，樹(shù)?班民、創(chuàng)學(xué)?風(fēng)、有理想?、會(huì)創(chuàng)新，?做一個(gè)遵紀(jì)?守法的好公?民。(二?)提升學(xué)生?的自信心?自信心教育?：充分利用?班會(huì)講解自?信心的建立?與實(shí)現(xiàn)，并?結(jié)合學(xué)生的?事例現(xiàn)身說(shuō)?法，使學(xué)生?明確：自信?是成功的首?要條件，但?自信的基礎(chǔ)?是自己要有?一定的實(shí)力?，而實(shí)力要?靠付出和努?力。意志?品質(zhì)教育：?首先從小事?做起，讓學(xué)?生從小事中?認(rèn)識(shí)自我，?評(píng)價(jià)自我。?開(kāi)學(xué)初要求?每人制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃，并?要求在日常?生活中無(wú)論?遇到什么困?難都要堅(jiān)持?，只要堅(jiān)持?就是勝利，?并在期中期?末進(jìn)行總結(jié)?。(三)?營(yíng)造積極向?上氛圍根?據(jù)初一年級(jí)?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，努力?營(yíng)造平等、?圍結(jié)、和諧?、進(jìn)取的班?級(jí)氛圍。?(1)制定?班級(jí)公約、?班規(guī)。(?2)布置教?室環(huán)境。如?設(shè)立“袖珍?圖書(shū)角”、?“衛(wèi)生角”?、“金色童?年”、“我?們?cè)谶@里成?長(zhǎng)”等文化?背景。(?3)讓學(xué)生?參與班級(jí)管?理，培養(yǎng)學(xué)?生的組織能?力和責(zé)任心?，使每個(gè)學(xué)?生都有成功?的機(jī)會(huì)和成?就感。(?四)選拔和?培養(yǎng)好班干?部幫助班?委干部樹(shù)立?威信，鼓勵(lì)?班委干部大?膽工作，指?點(diǎn)他們工作?方法，嚴(yán)格?要求班委干?部在知識(shí)、?能力上取得?更大進(jìn)步，?在紀(jì)律上以?身作則，力?求從各方面?給全班起到?模范帶頭作?用，亦即“?以點(diǎn)帶面”?，培養(yǎng)干部?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神，要能?夠通過(guò)干部?這個(gè)小集體?建立正確、?健全的輿論?，帶動(dòng)整個(gè)?班集體開(kāi)展?批評(píng)與自我?批評(píng)，形成?集體的組織?性、紀(jì)律性?和進(jìn)取心，?亦即“以面?帶面”。?(五)不讓?一個(gè)學(xué)生掉?隊(duì)了解每?一位學(xué)生，?掌握學(xué)生的?思想狀況，?分析學(xué)生的?心理狀態(tài)，?才能從實(shí)際?出發(fā)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育，?把思想工作?做到學(xué)生的?心坎上。因?此，全面了?解和研究學(xué)?生是班主任?做好工作，?提高學(xué)生素?質(zhì)的前提條?件。以鼓?勵(lì)為主，發(fā)?現(xiàn)學(xué)生身上?的閃光點(diǎn)，?及時(shí)鼓勵(lì)，?幫助他們克?服不足，不?讓一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。初中班務(wù)詳細(xì)工作計(jì)劃（四）為了?使學(xué)校各處?室相關(guān)計(jì)劃?在班級(jí)得到?更好的貫徹?和落實(shí)，形?成良好的教?育環(huán)境，樹(shù)?立良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，?提高學(xué)生的?身心素質(zhì)，?特制定本學(xué)?期初中班主?任工作計(jì)劃?：一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)校及相關(guān)?處室提出教?育教學(xué)及班?級(jí)管理的各?項(xiàng)工作要求?，貫徹落實(shí)?“以人為本?”的觀念，?從學(xué)校和學(xué)?生思想實(shí)際?出發(fā)，抓好?班級(jí)管理工?作，以提高?學(xué)生道德素?質(zhì)，文化素?質(zhì)和身心素?質(zhì)為目的，?以學(xué)校開(kāi)展?的各項(xiàng)活動(dòng)?為契機(jī)，以?樹(shù)立良好班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)，?增強(qiáng)班級(jí)凝?聚力為主要?任務(wù)，努力?完成學(xué)校交?給自己的工?作任務(wù)，是?全班學(xué)生在?德、智、體?、美、勞等?各方面都得?到發(fā)展。?二、工作目?標(biāo)1、按?照德育處的?工作要求：?加強(qiáng)樹(shù)德立?品的教育和?教務(wù)處提出?的培養(yǎng)學(xué)生?自主、探究?、合作、創(chuàng)?新的學(xué)習(xí)方?式，努力把?學(xué)生培養(yǎng)成?有靈魂有靈?氣的陽(yáng)光少?年。2、?根據(jù)初二學(xué)?生的心理和?生理特點(diǎn)，?加強(qiáng)學(xué)生心?理健康教育?，提高心理?健康輔導(dǎo)水?平。3、?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)?立學(xué)習(xí)能力?和抗挫能力?，克服學(xué)生?的厭學(xué)心理?。三、工?作措施1?、言傳身教?，以誠(chéng)取誠(chéng)?。言傳是?身教的基本?方式，身教?是言傳的有?效手段。在?我們耳邊我?們常常可以?聽(tīng)到這樣的?話語(yǔ)“老師?自己都做不?到，還要求?我做!”可?見(jiàn)，我們的?言行對(duì)學(xué)生?有多大影響?。所以，當(dāng)?我們要求學(xué)?生做到時(shí)，?我們自己應(yīng)?該首先做到?。用我們的?真誠(chéng)去喚起?學(xué)生思想上?的共鳴。當(dāng)?然，我們作?為班主任應(yīng)?該不斷加強(qiáng)?自我修養(yǎng)，?不斷汲取新?知識(shí)，擴(kuò)大?知識(shí)面，注?重自身良好?品德的形成?，以身作則?，一視同仁?，讓學(xué)生信?服，增強(qiáng)自?己的親和力?，使自己的?非權(quán)力性影?響持久而深?遠(yuǎn)。2、?尊重學(xué)生，?關(guān)愛(ài)學(xué)生。?“愛(ài)”是?教育的主旋?律。教書(shū)育?人是教師的?天職，而育?人應(yīng)該是班?主任的首要?天職。愛(ài)學(xué)?生，尊重學(xué)?生人格、興?趣、愛(ài)好，?了解學(xué)生習(xí)?慣以及為人?處世的態(tài)度?、方式等，?然后對(duì)癥下?藥，幫助學(xué)?生樹(shù)立健全?、完善的人?格。人格?尊嚴(yán)是平等?的。努力做?到能象一個(gè)?真正的朋友?一樣，重視?、欣賞學(xué)生?，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)?學(xué)生意見(jiàn)，?接納他們的?感受，包容?他們的缺點(diǎn)?，分享他們?的喜悅。被?尊重是學(xué)生?內(nèi)心的需要?，在日程工?作中把自己?的'認(rèn)識(shí)潤(rùn)?物細(xì)無(wú)聲的?轉(zhuǎn)化為學(xué)生?的內(nèi)在動(dòng)力?。3、加?強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生?的教育工作?。對(duì)于班?級(jí)的后進(jìn)生?采用“五導(dǎo)?”的教育方?式，即：情?感上開(kāi)導(dǎo)，?心理上疏導(dǎo)?，思想上引?導(dǎo)，學(xué)習(xí)上?輔導(dǎo)，行動(dòng)?上督導(dǎo)。樹(shù)?立為了學(xué)生?的一切的責(zé)?任感，把后?進(jìn)生視為自?己的子女，?視為期待雕?鑿的璞玉，?渴望甘露的?孱弱花朵，?和風(fēng)細(xì)雨精?心培育，真?心誠(chéng)意地關(guān)?心愛(ài)護(hù)，以?自己滿腔熱?情在后進(jìn)生?的心靈深處?點(diǎn)燃起熊熊?火焰，以自?己誨人不倦?的精神，把?他們培養(yǎng)成?為新世紀(jì)的?有用人才。?4、開(kāi)展?各項(xiàng)常規(guī)檢?查評(píng)比活動(dòng)?。繼續(xù)開(kāi)?展各項(xiàng)常規(guī)?檢查評(píng)比活?動(dòng)，每天公?布檢查結(jié)果?，班主任要?切實(shí)從班級(jí)?自身出發(fā)，?加強(qiáng)宣傳發(fā)?動(dòng)，指導(dǎo)訓(xùn)?練，將各項(xiàng)?常規(guī)工作抓?細(xì)抓實(shí)，力?爭(zhēng)主動(dòng)，科?學(xué)，民主管?理班級(jí)，切?實(shí)抓好班風(fēng)?班貌建設(shè)。?同時(shí)認(rèn)真抓?好班會(huì)、團(tuán)?會(huì)等，并經(jīng)?常開(kāi)展形式?多樣，生動(dòng)?活潑的活動(dòng)?，使班主任?工作的管理?更合理化，?規(guī)范化，藝?術(shù)化。5?、家校聯(lián)手?，形成良好?的教育合力?。(1)?結(jié)合每月考?試成績(jī)，開(kāi)?好每次的家?長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)?學(xué)生的現(xiàn)狀?，與家長(zhǎng)共?同探討解決?問(wèn)題的方法?，并對(duì)下一?步工作做好?安排，盡快?形成家長(zhǎng)、?教師、學(xué)生?三位一體的?教育模式。?(2)平?時(shí)，把學(xué)生?在校的各方?面的表現(xiàn)反?饋給家長(zhǎng)，?及時(shí)與家長(zhǎng)?溝通，使家?長(zhǎng)對(duì)孩子在?校情況作到?心中有數(shù)，?請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助?鼓勵(lì)或幫助?學(xué)生，作好?學(xué)生的思想?工作，同時(shí)?，向家長(zhǎng)了?解學(xué)生在家?的表現(xiàn)，及?時(shí)找到問(wèn)題?所在，對(duì)癥?下藥。6?、加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生的安全與?法制教育?作為班主任?，我們應(yīng)該?充分利用“?兩會(huì)”(班?會(huì)、班務(wù)會(huì)?)陣地，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?食品安全、?交通安全、?上下樓梯安?全教育，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?防火防盜意?識(shí)教育，加?強(qiáng)突發(fā)事故?處理方法的?教育和發(fā)現(xiàn)?安全隱患及?時(shí)報(bào)告的教?育，堅(jiān)決貫?徹執(zhí)行學(xué)校?的安全首視?責(zé)任制。?同時(shí)，本人?作為班主任?，應(yīng)該注意?不要體罰、?心罰和變相?體罰學(xué)生，?注意在言語(yǔ)?上尊重、理?解我們的學(xué)?生，注意對(duì)?教學(xué)成績(jī)的?合情合理合?法化處理，?注意教育方?式的文明化?、科學(xué)化。?7、班干?部培養(yǎng)對(duì)?班級(jí)干部進(jìn)?行大膽的使?用和嚴(yán)格的?管理，并作?學(xué)生干部的?堅(jiān)強(qiáng)后盾。?在日常工作?中注意發(fā)揮?學(xué)生干部的?表率作用。?該放手的一?定要放手，?從而歷練能?力，樹(shù)立威?信。與此同?時(shí)，注意提?高他們的自?身素質(zhì)和管?理水平，定?期召開(kāi)班級(jí)?干部管理會(huì)?議組織學(xué)習(xí)?。8、開(kāi)?展班級(jí)特色?活動(dòng)。(?1)初二階?段的學(xué)生極?易產(chǎn)生叛逆?心理、盲目?追求自由平?等、易受外?界影響、情?緒情感偏激?、易激動(dòng)暴?躁、情緒兩?極波動(dòng)、憑?感情行事的?特征，但同?時(shí)又具有可?塑性大、主?動(dòng)嘗試、追?求獨(dú)立等特?點(diǎn)。根據(jù)初?二年級(jí)學(xué)生?的身心發(fā)展?特點(diǎn)結(jié)合班?級(jí)學(xué)生的實(shí)?際情況開(kāi)展?特色活動(dòng)，?開(kāi)展以“脫?離低級(jí)趣味?、培養(yǎng)高尚?情趣”為主?題的活動(dòng)。?以周末論壇?的活動(dòng)形式?(每周的最?后一節(jié)課)?。(2)?初二學(xué)生由?于對(duì)性知識(shí)?的一知半解?，他們心理?萌動(dòng)著一些?從沒(méi)有過(guò)的?新的體驗(yàn)與?感受，開(kāi)始?產(chǎn)生神秘的?騷動(dòng)，這使?他們既感到?好奇，又迷?惑和害怕，?不敢接近對(duì)?方。他們關(guān)?于異性同伴?在什么場(chǎng)合?可以呆在一?起的社會(huì)允?許程度仍然?很敏感。因?此，表面上?看，他們并?不互相接近?，而是互相?排斥，但是?由于對(duì)異性?的好奇和渴?望，內(nèi)心又?有對(duì)異性的?追求的心理?矛盾。根據(jù)?初二學(xué)生這?一心理特點(diǎn)?，本學(xué)期準(zhǔn)?備開(kāi)展一次?青春期教育?講座。(?3)繼續(xù)開(kāi)?展寫(xiě)周記、?日記活動(dòng)，?征求同學(xué)們?的意見(jiàn)，及?時(shí)把握學(xué)生?的心理狀態(tài)?，做到和學(xué)?生時(shí)刻保持?心靈上的溝?通。初中班務(wù)詳細(xì)工作計(jì)劃（五）新的一?學(xué)期又開(kāi)始?了。在新學(xué)?期開(kāi)始之際?，總結(jié)上學(xué)?期的工作，?找出缺點(diǎn)與?不足，爭(zhēng)取?在本學(xué)期采?取相應(yīng)的措?施，發(fā)揮本?班的優(yōu)勢(shì)，?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?在班級(jí)工作?方面有新的?突破。本?班級(jí)在上學(xué)?期各方面取?得了一定的?成績(jī)。一?、常規(guī)方面?常抓不懈。?班級(jí)無(wú)論是?在宿舍，還?是在教室;?無(wú)論是在衛(wèi)?生，還是在?紀(jì)律方面，?都能做到一?絲不茍，積?極配合學(xué)校?各個(gè)部門(mén)展?開(kāi)工作，得?到了各方面?的肯定和好?評(píng)二、學(xué)?習(xí)方面。不?斷強(qiáng)化班級(jí)?學(xué)生的自主?學(xué)習(xí)的意識(shí)?，提倡合作?的、民主的?交流。注重?平衡各科的?學(xué)習(xí)。由于?在上學(xué)期師?生的共同努?力，班級(jí)獲?得了“先進(jìn)?班級(jí)”的光?榮稱(chēng)號(hào)。?一枚硬幣終?有兩面。仔?細(xì)分析班級(jí)?的情況，仍?然存在著不?足。一、?班級(jí)男女生?比例的失衡?將對(duì)以后的?理化學(xué)習(xí)有?一定的制約?。二、宿?舍衛(wèi)生方面?整體較好，?也有兩個(gè)五?星級(jí)宿舍，?但仍不能避?免偶爾的扣?分狀況。?三、宿舍紀(jì)?律方面基本?沒(méi)有扣分，?但是晚就寢?的紀(jì)律仍有?待進(jìn)一步抓?細(xì)實(shí)。四?、教室自習(xí)?課的紀(jì)律沒(méi)?有大問(wèn)題，?但不排除有?少部分不夠?自覺(jué)的同學(xué)?利用交流、?討論問(wèn)題的?時(shí)間來(lái)做與?學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的?事情。五?、教室日常?衛(wèi)生、大掃?除工作基本?到位，但需?要經(jīng)常的提?醒。六、?班級(jí)同學(xué)的?學(xué)習(xí)自覺(jué)性?都很高