初二數(shù)學(xué)個人工作計劃5篇（5篇）

初二數(shù)學(xué)個人工作計劃5篇本學(xué)?期我擔(dān)任初?二年級(9?)、(10?)班的數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?八年級的數(shù)?學(xué)教學(xué)任務(wù)?非常重，既?要完成新課?的教學(xué)任務(wù)?，又要復(fù)習(xí)?初一數(shù)學(xué)知?識。同時要?補差補缺，?做好學(xué)生的?思想工作，?所以在制定?八年級的教?學(xué)計劃時，?一定要注意?時間的安排?，同時把握?好教學(xué)進度?。一、學(xué)?情分析通?過對上學(xué)期?幾次檢測分?析，發(fā)現(xiàn)這?一級的學(xué)生?存在很嚴重?的兩極分化?。一方面是?平時成績比?較突出的學(xué)?生基本上掌?握了學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的方法和?技巧，對學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)興趣?濃厚。另一?方面是相當(dāng)?一部分學(xué)生?因為各種原?因，數(shù)學(xué)已?經(jīng)落下許多?知識，部分?學(xué)生已喪失?了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。?二、指導(dǎo)思?想以《初?中數(shù)學(xué)新課?程標(biāo)準(zhǔn)》為?準(zhǔn)繩，繼續(xù)?深入開展新?課程教學(xué)改?革。以提高?學(xué)生中考成?績?yōu)槌霭l(fā)點?，注重培養(yǎng)?學(xué)生的基礎(chǔ)?知識和基本?技能，提高?學(xué)生解題答?題的能力和?邏輯推理能?力。同時完?成八年級上?冊數(shù)學(xué)教學(xué)?任務(wù)。三?、教學(xué)目標(biāo)?知識技能?目標(biāo)：了解?軸對稱、軸?對稱圖形、?線段的垂直?平分線、角?的平分線的?感念，理解?軸對稱的基?本性質(zhì);會?利用性質(zhì)解?決有關(guān)的問?題。掌握整?式的乘除和?因式分解的?運算。熟練?掌握分式運?算。知道樣?本平均數(shù)、?加權(quán)平均數(shù)?的計算、及?中位數(shù)、眾?數(shù)。了解算?術(shù)平方根、?平方根、立?方根的概念?，會用根號?表示數(shù)的平?方根、立方?根。了解無?理數(shù)和實數(shù)?的概念，知?道實數(shù)和數(shù)?軸上的點一?一對應(yīng);會?解一元一次?不等式(組?)等;。?能力目標(biāo)：?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察、探究?、推理、歸?納的能力，?發(fā)展學(xué)生合?情推理能力?、邏輯推理?能力和推理?認證表達能?力，提高知?識綜合應(yīng)用?能力。態(tài)度?情感目標(biāo)：?進一步感受?數(shù)學(xué)與日常?生活密不可?分的聯(lián)系，?同時對學(xué)生?進行辯證唯?物主義世界?觀教育。?四、教材分?析本學(xué)期?教學(xué)內(nèi)容，?共計六章，?第一章《軸?對稱與軸對?稱圖形》，?本章是在學(xué)?習(xí)了線段、?角、平行線?、三角形的?基礎(chǔ)上進一?步學(xué)平面圖?形的一些性?質(zhì)，主要內(nèi)?容是軸對稱?、軸對稱圖?形、線段的?垂直平分線?、角的平分?線的感念，?理解軸對稱?的基本性質(zhì)?;會利用性?質(zhì)解決有關(guān)?的問題。?第二章《乘?法公式與因?式分解》是?初一的整式?的乘法的一?個延續(xù)，主?要內(nèi)容有整?式的乘法、?乘法公式、?因式分解。?學(xué)好本章的?運算性質(zhì)是?學(xué)好本章內(nèi)?容的基礎(chǔ)。?本章難點是?整式乘法與?因式分解的?關(guān)系和相互?的轉(zhuǎn)化，重?點是乘法公?式。第三?章《分式》?是在學(xué)習(xí)整?式的基礎(chǔ)上?來研究的，?主要內(nèi)容就?是分式運算?、分式的化?簡，這部分?內(nèi)容對以后?的方程、函?數(shù)等都有非?常重要的作?用。第四?章《樣本與?估計》本章?的主要內(nèi)容?就是平均數(shù)?、加權(quán)平均?數(shù)的計算、?及中位數(shù)、?眾數(shù)，為以?后學(xué)習(xí)統(tǒng)計?初步打下了?基礎(chǔ)。第?五章《實數(shù)?》主要內(nèi)容?是算術(shù)平方?根、平方根?、立方根的?概念，無理?數(shù)和實數(shù)的?概念，實數(shù)?和數(shù)軸上的?點一一對應(yīng)?;勾股定理?及勾股定理?的應(yīng)用，通?過探索三角?形的三邊關(guān)?系，得到勾?股定理，同?時還介紹了?一種直角三?角形的判定?方法，最后?介紹了勾股?定理的應(yīng)用?。重點是勾?股定理，難?點是勾股定?理的應(yīng)用。?這又學(xué)習(xí)了?直角三角形?的一個性質(zhì)?，為以后的?學(xué)習(xí)埋下了?伏筆。第?六章《一元?一次不等式?》主要內(nèi)容?就是解一元?一次不等式?，這為以后?的一次函數(shù)?和一次方程?，一次不等?式三者的關(guān)?系的學(xué)習(xí)提?供了很好的?探究條件。?五、教學(xué)?措施1、?精心備課，?設(shè)置好每個?教學(xué)情境，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣和欲?望。深入淺?出，幫助學(xué)?生理解各個?知識點，突?出重點，講?透難點。?2、加強對?學(xué)生課后的?輔導(dǎo)，尤其?是中等生和?后進生的基?礎(chǔ)知識的輔?導(dǎo)，提高他?們的解題作?答能力和正?確率。3?、精心組織?單元測試，?認真分析試?卷中暴露出?來的問題，?并對其中大?多數(shù)學(xué)生存?在的問題集?中進行分析?與講解，力?求透徹。對?于少部分學(xué)?生存在的問?題進行小組?輔導(dǎo)，突破?難點。4?、做好學(xué)生?的思想教育?工作，促進?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性，從?而提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)成績?。初二數(shù)學(xué)個人工作計劃5篇（二）一、本學(xué)?期的教學(xué)目?標(biāo)通過本?學(xué)期的教學(xué)?，使學(xué)生掌?握分式的加?、減、乘、?除、乘方的?運算法則和?運算方法，?掌握分式的?解法;掌握?反比例函數(shù)?的概念和圖?象性質(zhì);勾?股定理及其?逆定理;各?種特殊四邊?形的性質(zhì)和?判定方法;?使學(xué)生經(jīng)歷?知識的探索?過程，體會?知識的發(fā)生?、發(fā)展過程?，在知識的?學(xué)習(xí)過程中?，逐步掌握?數(shù)學(xué)思想方?法，并得到?興趣的培養(yǎng)?和受到思想?教育，同時?提高學(xué)生的?分析問題和?解決問題的?能力;進一?步建立幾何?圖形的空間?觀念;初步?了解統(tǒng)計的?思想，數(shù)形?結(jié)合的思想?，方程的思?想和分類討?論的思想等?。二、教?材分析本?學(xué)期所授的?內(nèi)容包括分?式、反比例?函數(shù)、勾股?定理、四邊?形、數(shù)據(jù)的?分析五章。?每章都是一?個單獨學(xué)習(xí)?的主題，章?與章之間的?聯(lián)系不大，?但本學(xué)期所?學(xué)的知識與?小學(xué)、七年?級和八年級?上學(xué)期所學(xué)?知識有一定?的聯(lián)系，而?且是以后學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)，?因此知識聯(lián)?系的跨度比?較大，這就?需要學(xué)生對?所學(xué)知識要?經(jīng)常溫習(xí)，?以避免遺忘?。所以教學(xué)?時，對每一?章的教學(xué)目?標(biāo)和重點難?點都要明確?，以圓滿完?成每一章節(jié)?的教學(xué)任務(wù)?。三、學(xué)?情分析八?年級學(xué)生雖?然掌握了一?定的基礎(chǔ)知?識，并且有?了一定的能?力，但是我?校學(xué)生的實?際基礎(chǔ)較差?，特別是在?能力方面欠?缺。另外學(xué)?生在學(xué)習(xí)上?缺乏主動性?，不能積極?主動地按老?師的要求先?預(yù)習(xí)，課后?溫習(xí)，認真?完成作業(yè)，?這樣就造成?了課堂檢驗?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效果比較理?想，但是第?二天交上來?的作業(yè)效果?不理想。?四、教學(xué)措?施1、本?學(xué)期教學(xué)工?作重點是加?強基礎(chǔ)知識?的教學(xué)和基?本技能的訓(xùn)?練，在此基?礎(chǔ)上努力培?養(yǎng)學(xué)生的分?析問題和解?決問題的能?力。2、?課前備課。?課前認真?zhèn)?課,研究教?材、課程標(biāo)?準(zhǔn)，把握教?材的重點和?難點，明確?本章本節(jié)在?整體中所處?的地位，分?析理清知識?間的內(nèi)在聯(lián)?系和規(guī)律，?并全面深入?地掌握教材?內(nèi)容。根據(jù)?學(xué)生實際狀?況、按照課?程標(biāo)準(zhǔn)的要?求完成每一?節(jié)的教學(xué)任?務(wù)。3、?備學(xué)生，深?入了解學(xué)生?思想實際和?知識能力水?平，充分估?計學(xué)生學(xué)習(xí)?新知識時可?能出現(xiàn)的問?題，遵照學(xué)?生的認知規(guī)?律，精心設(shè)?計教學(xué)程序?和教學(xué)方法?。4、認?真考慮如何?幫助學(xué)生明?確學(xué)習(xí)目的?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度,激發(fā)?調(diào)動學(xué)習(xí)興?趣和積極性?，幫助他們?解決學(xué)習(xí)中?的困難。研?究科學(xué)的學(xué)?習(xí)方法，培?養(yǎng)學(xué)生形成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況,根據(jù)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，選擇?適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?方法，使學(xué)?生理解掌握?基礎(chǔ)知識。?5、備教?法，依據(jù)課?程標(biāo)準(zhǔn)，教?材要求和學(xué)?生實際，設(shè)?計出突出重?，突破難點?，解決關(guān)鍵?的整體優(yōu)化?教學(xué)方法。?教學(xué)方法的?運用要切合?學(xué)生的實際?，要有利于?培養(yǎng)學(xué)生的?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣，有利于?調(diào)動不同層?次的學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，有利于培?養(yǎng)學(xué)生的自?學(xué)能力，思?維能力和解?決問題的能?力。6、?備作業(yè)，根?據(jù)學(xué)生的不?同學(xué)習(xí)狀況?，給不同的?學(xué)生布置不?同的作業(yè)。?作業(yè)數(shù)量適?中，及時批?改作業(yè)，對?作業(yè)中出現(xiàn)?的問題要跟?蹤矯正，認?真講評，提?高練習(xí)的質(zhì)?量，作業(yè)量?不超過二十?分鐘。7?、挖掘教材?中固有的思?想教育因素?，培養(yǎng)學(xué)生?的愛國主義?思想和民族?自豪感，調(diào)?動學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的積極?性。8、?課堂教學(xué)。?教學(xué)要面向?全體學(xué)生，?認真組織教?學(xué)，通過課?堂教學(xué)促進?學(xué)生全面和?諧地發(fā)展。?建立師生交?往，共同發(fā)?展的民主、?平等的新型?師生關(guān)系。?改變傳統(tǒng)的?教學(xué)方式。?講究課堂教?學(xué)藝術(shù)，做?到重點突出?，難點分，?疑點抓準(zhǔn)，?語言簡潔生?動，板書條?理分明。充?分利用課堂?教學(xué)，創(chuàng)設(shè)?學(xué)生感興趣?的情境，調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。與?實際生活相?聯(lián)系，使學(xué)?生感受到數(shù)?學(xué)與生活的?密切聯(lián)系，?體會到學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的重要?性。教學(xué)中?以學(xué)生為主?體，由淺入?深，層層深?入。另外，?要關(guān)注學(xué)困?生，多到他?們身邊站一?站，了解他?們的學(xué)習(xí)狀?況，對于他?們學(xué)習(xí)中的?困難及時幫?助其解決，?對于一些簡?單的問題，?多給他們機?會，增強他?們的學(xué)習(xí)信?心。這樣創(chuàng)?設(shè)一個和諧?民主的課堂?氣氛，使學(xué)?生積極踴躍?地參與到教?學(xué)中來，充?分體現(xiàn)以學(xué)?生為主體的?課堂教學(xué)。?9、提高?教學(xué)質(zhì)量的?措施。(?1)通過創(chuàng)?設(shè)問題情境?和身邊的數(shù)?學(xué)，調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和感受學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的重?要性，使學(xué)?生了解數(shù)學(xué)?來源于生活?，又應(yīng)用于?生活，與我?們的生活生?產(chǎn)息息相關(guān)?，從而使學(xué)?生愿意學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué).(?2)采取多?種教學(xué)方法?，如多讓學(xué)?生動手操作?，多設(shè)問，?多啟發(fā)，多?觀察等。增?加學(xué)習(xí)主動?性和學(xué)習(xí)興?趣，體現(xiàn)學(xué)?生的主體性?。(3)?對于一些教?學(xué)內(nèi)容較少?的課，可要?求學(xué)生課前?預(yù)習(xí)，課堂?上老師精講?，在完成必?要的練習(xí)題?的情況下，?可抽出十分?到十五分鐘?的時間進行?課堂檢測，?當(dāng)堂檢驗學(xué)?生對知識的?掌握情況，?然后有針對?性地進行點?評，以提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性。?(4)課堂?教學(xué)，做到?精講細練。?即：教學(xué)語?言簡單明了?，讓每一個?學(xué)生都能聽?懂老師的話?，多讓學(xué)生?自己動手操?作，動眼觀?察，動腦思?考，做到手?勤、眼勤、?腦勤。(?5)關(guān)注學(xué)?困生，不歧?視學(xué)困生，?尊重、關(guān)心?、愛護他們?，使他們感?到老師和同?學(xué)對他們的?關(guān)心。設(shè)置?一些簡單的?問題，由他?們回答，增?強他們的自?信心。利用?中午休息時?間或第八節(jié)?自習(xí)時間為?他們輔導(dǎo)，?盡量使他們?跟上教學(xué)進?度。另外，?對他們要有?耐心，對于?他們提出的?問題，耐心?解答。五?、提優(yōu)補差?對于中上?等生，利用?課后閱讀材?料和課外資?料豐富他們?的頭腦，增?加他們的知?識面，通過?專題訓(xùn)練，?提高他們的?綜合分析問?題的能力和?解決問題的?能力。鼓勵?他們利用課?余時間通過?課外資料或?上網(wǎng)學(xué)習(xí)等?方式拓寬他?們知識面和?視野，不懂?就問，養(yǎng)成?勤學(xué)好問的?習(xí)慣，以提?高他們的各?方面的能力?。對于學(xué)困?生多關(guān)心和?幫助，在課?堂上多提問?他們一些簡?單的問題，?多鼓勵他們?，以增強他?們的信心，?利用午休或?其他時間為?他們進行輔?導(dǎo)，使他們?能夠?qū)W到一?些簡單的知?識。六、?自我提高?為了提高自?身的業(yè)務(wù)水?平和教學(xué)能?力。認真學(xué)?習(xí)新課程教?學(xué)理念、新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?深入研究教?材，提高自?己的教學(xué)能?力。學(xué)習(xí)蘇?霍姆林斯基?的《給教師?的建議》、?成功教育、?《有效教學(xué)?的基本功》?等，學(xué)習(xí)先?進的教學(xué)方?法，提高自?己的教學(xué)水?平。定期參?加學(xué)校組織?的政治學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?。每周及時?參加教研組?活動。每周?一篇小字，?幾篇自學(xué)筆?記，一篇解?題，堅持每?周學(xué)習(xí)計算?機技術(shù)。另?外師德方面?，要為人師?表，愛崗敬?業(yè)，樹立良?好的人民教?師形象。?七、課題研?究本學(xué)期?的研究課題?是《如何提?高學(xué)生的基?本技能》。?根據(jù)八年級?學(xué)生的學(xué)習(xí)?狀況，本年?級學(xué)生基礎(chǔ)?差，能力也?很差，對知?識的掌握和?靈活運用能?力較差，因?此學(xué)習(xí)興趣?不濃厚，針?對這種情況?制定了這一?課題。八?、綜合實踐?活動利用?教材中每章?后的數(shù)學(xué)活?動和課題學(xué)?習(xí)，開展實?踐活動，提?高學(xué)生動手?操作，觀察?，小組討論?，合作交流?的能力，增?強學(xué)生學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?。初二數(shù)學(xué)個人工作計劃5篇（三）一、學(xué)生?基本情況：?初二(x?)(x)班?級兩班人數(shù)?為__人，?初一下期學(xué)?生期末考試?的成績排名?來看初二(?x)班成績?有所下降，?總體來看，?成績在前面?的基礎(chǔ)上還?有所倒退。?我認真的思?考前一學(xué)期?學(xué)生的學(xué)習(xí)?成績有所下?降，與不布?置作業(yè)有一?定的關(guān)系，?我也在反思?自己，是不?是由于自己?的懶惰，給?自己的找一?個冠冕堂皇?的理由：自?己是在進行?實驗，自己?是在探索而?進行開脫，?實際上上學(xué)?期比以前更?忙碌了，是?沒有偷懶的?，但不能因?為自己的實?驗與探索而?讓孩子一生?的成長而受?到不良影響?。因此本學(xué)?期務(wù)必完成?自己的目標(biāo)?。二、本?期教學(xué)任務(wù)?：通過本?期的學(xué)習(xí)，?在知識與技?能上，學(xué)平?方根與立方?根的相關(guān)知?識，學(xué)習(xí)實?數(shù);掌握二?次根式的計?算或化簡，?初步理解函?數(shù)的定義，?掌握理解一?次函數(shù)、反?比例函數(shù)的?性質(zhì)與圖像?及其應(yīng)用，?培養(yǎng)數(shù)形結(jié)?合的思想方?法，掌握比?例線段，三?角形相似，?勾股定理，?三角函數(shù)的?定義及其應(yīng)?用，解直角?三角形，掌?握數(shù)據(jù)的整?理和初步處?理中的相關(guān)?內(nèi)容。通過?本學(xué)期的學(xué)?習(xí)，學(xué)生在?數(shù)學(xué)的認識?與理解上應(yīng)?該要上一個?臺階。在?情感與態(tài)度?上，通過本?期的學(xué)習(xí)使?學(xué)生認識到?數(shù)學(xué)來源于?實踐，又反?作用于實踐?，認識現(xiàn)實?生活中圖形?間的數(shù)量關(guān)?系，培養(yǎng)學(xué)?生實事求是?、嚴肅認真?的學(xué)習(xí)態(tài)度?，激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?對數(shù)學(xué)的熱?愛，對生活?的熱愛，在?民主、和諧?、合作、探?究、有序、?分享發(fā)現(xiàn)快?樂，感受學(xué)?習(xí)的快樂。?在過程與方?法，通過學(xué)?生積極參與?對知識的探?究，經(jīng)歷發(fā)?現(xiàn)知識，發(fā)?現(xiàn)知識間的?內(nèi)在聯(lián)系，?讓學(xué)生經(jīng)歷?發(fā)現(xiàn)知識道?路上坎坎坷?坷，達到深?刻理解掌握?知識的目的?，達到“漫?江碧透，魚?翔淺底”的?境界，在經(jīng)?歷這些活動?中，提高學(xué)?生的動手實?踐能力，提?高學(xué)生的邏?輯推理能力?與邏輯思維?能力，自主?探究，解決?問題的能力?，提高運算?能力，使所?有學(xué)生在數(shù)?學(xué)上都有不?同的發(fā)展，?盡可能接近?其發(fā)展的最?大值，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?發(fā)展學(xué)生的?非智力因素?，使學(xué)生潛?移默化的接?受辯證唯物?主義的熏陶?，提高學(xué)生?素質(zhì)。三?、提高學(xué)科?教育質(zhì)量的?主要措施：?1、認真?做好教學(xué)六?認真工作。?把教學(xué)六認?真作為提高?成績的主要?方法，認真?研讀新課程?標(biāo)準(zhǔn)，鉆研?新教材，根?據(jù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，擴充教?材內(nèi)容，認?真上課，批?改作業(yè)，認?真輔導(dǎo)，認?真制作測試?試卷，也讓?學(xué)生學(xué)會認?真學(xué)習(xí)。?2、引導(dǎo)學(xué)?生積極歸納?解題規(guī)律，?引導(dǎo)學(xué)生一?題多解，多?解歸一，培?養(yǎng)學(xué)生透過?現(xiàn)象看本質(zhì)?，提高學(xué)生?舉一反三的?能力，這是?提高學(xué)生素?質(zhì)的根本途?徑之一，培?養(yǎng)學(xué)生的發(fā)?散思維，讓?學(xué)生處于一?種思如泉涌?的狀態(tài)。?3、運用新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?理念指導(dǎo)教?學(xué)，積極更?新自己腦海?中固有的教?育理念，不?同的教育理?念將帶來不?同的教育效?果。4、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，陶行知?說：教育就?是培養(yǎng)習(xí)慣?，有助于學(xué)?生穩(wěn)步提高?學(xué)習(xí)成績，?發(fā)展學(xué)生的?非智力因素?，彌補智力?上的不足。?5、開展?分層教學(xué)，?布置作業(yè)設(shè)?置A、B、?C三類分層?布置分別適?合于差、中?、好三類學(xué)?生，課堂上?的提問照顧?好好、中、?差三類學(xué)生?，使他們都?等到發(fā)展。?6、進行?個別輔導(dǎo)，?優(yōu)生提升能?力，扎實打?牢基礎(chǔ)知識?，對差生，?一些關(guān)鍵知?識，輔導(dǎo)差?生過關(guān)，為?差生以后的?發(fā)展鋪平道?路。初二數(shù)學(xué)個人工作計劃5篇（四）1、做?好理論學(xué)習(xí)?：抓好教?育理論特別?是最新的教?育理論的學(xué)?習(xí)，及時了?解課改信息?和課改動向?，轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念，形成?新課教學(xué)思?想，樹立現(xiàn)?代化、科學(xué)?化的教育思?想。2、?做好各時期?的計劃：?為了搞好教?學(xué)工作，以?課程改革的?思想為指導(dǎo)?，根據(jù)學(xué)校?的工作安排?以及初二的?數(shù)學(xué)教學(xué)任?務(wù)和內(nèi)容，?做好學(xué)期教?學(xué)工作的總?體計劃和安?排，并對各?單元、各課?題的進度情?況進行詳細?計劃。3?、備好每堂?課：認真?鉆研大綱和?教材，做好?初中各階段?的總體備課?工作，對總?體教學(xué)情況?和各單元、?專題做到心?中有數(shù)，備?好學(xué)生的學(xué)?習(xí)和對知識?的掌握情況?，寫好每節(jié)?課的教案為?上好課提供?保證，做好?課后反思和?課后總結(jié)，?以便提高自?己的教學(xué)理?論水平和教?學(xué)實踐能力?，更好地上?好每一堂課?，更好地服?務(wù)學(xué)生。?4、做好課?堂教學(xué)愛?因斯坦曾經(jīng)?說過“興趣?是最好的老?師“。創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情境，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?是數(shù)學(xué)教學(xué)?過程中提高?質(zhì)量的重要?手段之一。?本學(xué)期，我?將繼續(xù)結(jié)合?教學(xué)內(nèi)容，?選一些與實?際聯(lián)系緊密?的數(shù)學(xué)問題?讓學(xué)生去解?決，力求達?到教學(xué)組織?合理，教學(xué)?內(nèi)容語言生?動。運用各?種辦法讓學(xué)?生愛聽、樂?聽，以全面?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?5、批改作?業(yè)精批細?改好每一位?學(xué)生的作業(yè)?，對每位學(xué)?生的作業(yè)訂?正和掌握情?況都盡力做?到及時反饋?，再次批改?，讓學(xué)生獲?得了一個較?好的鞏固機?會。6、?做好課外輔?導(dǎo)全面關(guān)?心學(xué)生，這?是老師的神?圣職責(zé)，在?課后能對學(xué)?生進行針對?性的輔導(dǎo)，?解答學(xué)生在?理解教材與?具體解題中?的困難，指?導(dǎo)課外閱讀?因材施教，?使優(yōu)生盡可?能“吃飽”?，獲得進一?步提高;使?差生也能及?時掃除學(xué)生?障礙，增強?學(xué)生信心，?盡可能“吃?得了”。積?極開展課外?興趣小組等?課外活動，?充分調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的積極性，?擴大他們的?知識視野，?發(fā)展智力水?平，提高分?析問題與解?決問題的能?力。初二數(shù)學(xué)個人工作計劃5篇（五）一、發(fā)?展目標(biāo)：?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念，?抓緊時間學(xué)?習(xí)充電，使?學(xué)習(xí)成為自?己的一種內(nèi)?需，通過學(xué)?習(xí)提升師德?修養(yǎng)，豐富?知識結(jié)構(gòu)，?增強理論底?蘊;工作中?，積極投身?教育科研的?改革與實踐?，從學(xué)生發(fā)?展的高度積?極探索新的?課堂教學(xué);?實踐中不斷?探求、感悟?、反思，時?刻提醒自己?用腦子工作?，使自己逐?步成為研究?型、開拓型?教師。二?、研修計劃?：1、勤?于學(xué)習(xí)，樹?立終身學(xué)習(xí)?的觀念。?堅持不懈地?學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?多渠道地學(xué)?。要做學(xué)習(xí)?的有心人，?在書本中學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)政?治思想理論?、教育教學(xué)?理論和各種?專業(yè)知識，?增強自己的?理論積淀;?也要在“無?字處”學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)他人?高尚的師德?修養(yǎng)，豐富?的教學(xué)經(jīng)驗?，以達到取?長補短的目?的。廣泛地?閱讀各類有?益的書籍，?學(xué)習(xí)各種領(lǐng)?域的知識、?技能，特別?要學(xué)習(xí)現(xiàn)代?信息科技，?不斷構(gòu)建、?豐富自己的?知識結(jié)構(gòu)。?2、立足?課堂，善于?思考，在實?踐中探求、?感悟。教?學(xué)工作中進?行教學(xué)反思?。反思自己?教學(xué)理念，?反思教學(xué)的?實際成效。?探求成功的?教學(xué)模式，?思考教育教?學(xué)的現(xiàn)實問?題，理論與?實踐結(jié)合的?問題。3?、提升業(yè)務(wù)?，樂于親自?動手，揚?長補短。?加強基本功?的訓(xùn)練，讓?學(xué)生聽做之?前，教師的?自身業(yè)務(wù)也?要能跟上。?聽專家講解?題思路，說?精準(zhǔn)的科學(xué)?語言，講透?重點的例題?。每天堅持?動筆