學(xué)校學(xué)生會(huì)主席工作計(jì)劃書(shū)（3篇）

學(xué)校學(xué)生會(huì)主席工作計(jì)劃書(shū)一、?指導(dǎo)思想：?明確職責(zé)?，力求創(chuàng)新?，依靠集體?，集思廣益?，腳踏實(shí)地?，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?。二、工?作要點(diǎn)：?1、加強(qiáng)自?身作風(fēng)、制?度建設(shè)。?2、督促配?合舉辦“校?園歌手大賽?”，“讀書(shū)?節(jié)”，“科?技節(jié)”等?活動(dòng)，創(chuàng)造?活潑、和諧?的校園氛圍?。3、主?持發(fā)行一份?具有“市四?”特色的校?刊。4、?協(xié)調(diào)各部之?間的工作，?營(yíng)造各司其?職、團(tuán)結(jié)協(xié)?作的氛圍。?5、落實(shí)?完成學(xué)校交?辦的各項(xiàng)工?作。三、?實(shí)施戰(zhàn)略;?1、組織?、配合各部?門(mén)、社團(tuán)加?強(qiáng)自身建設(shè)?，培養(yǎng)良好?的工作作風(fēng)?，建立完善?的工作制度?。2、發(fā)?行一份有新?意，受喜愛(ài)?，能代表“?市四”廣大?師生思想的??？?。(?1)利用網(wǎng)?絡(luò)(校園網(wǎng)?)與書(shū)面形?式同步發(fā)行?。(2)?出售?？瘯r(shí)?附贈(zèng)有特色?，有紀(jì)念意?義的禮品。?3、在開(kāi)?展的活動(dòng)中?融入更多的?互動(dòng)元素,?使更大范圍?內(nèi)的同學(xué)感?到學(xué)生工作?給他們帶來(lái)?的快樂(lè)。?4、進(jìn)一步?挖掘社團(tuán)潛?力，開(kāi)辟?gòu)V?大同學(xué)喜聞?樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)?，充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源，?占住這片新?陣地。5?、加強(qiáng)與團(tuán)?委的溝通，?爭(zhēng)取團(tuán)委的?支持。協(xié)調(diào)?好學(xué)生會(huì)各?部之間的工?作，營(yíng)造各?司其職、團(tuán)?結(jié)協(xié)作的氛?圍。__?_對(duì)學(xué)校布?置的突擊性?工作，調(diào)動(dòng)?各方力量，?全力以赴，?按時(shí)完成。?任期雖已?過(guò)半，但我?會(huì)再接再厲?，吸取經(jīng)驗(yàn)?、銳意創(chuàng)新?，與時(shí)俱進(jìn)?。學(xué)生會(huì)將?在校方的支?持下、在指?導(dǎo)老師的教?導(dǎo)下、在各?方力量的努?力下，積極?工作，爭(zhēng)取?在“市四”?的歷留下值?得回味的印?跡。學(xué)校學(xué)生會(huì)主席工作計(jì)劃書(shū)（二）一.學(xué)生?會(huì)作為一個(gè)?代表學(xué)生利?益的組織，?一定要?jiǎng)?wù)實(shí)?求真，真正?做到一切為?了學(xué)生，為?了一切學(xué)生?，為了學(xué)生?的一切。我?們應(yīng)以務(wù)實(shí)?做為我們學(xué)?生會(huì)工作的?宗旨。務(wù)實(shí)?要落實(shí)在以?下兩個(gè)方面?。(一)?、首先，要?腳踏實(shí)地，?真正以學(xué)生?利益為根本?，不求聲名?在外，但求?滿意在內(nèi)，?切忌空談與?功利。我們?做任何一項(xiàng)?活動(dòng)的出發(fā)?點(diǎn)，不應(yīng)定?在我們的想?當(dāng)然，不應(yīng)?旨在提高_(dá)?__學(xué)院的?名聲，而應(yīng)?是真正滿足?本學(xué)院學(xué)生?的需要。想?同學(xué)之所想?，急同學(xué)之?的急。不應(yīng)?求政績(jī)，而?應(yīng)求學(xué)生的?滿意。我們?要的不是數(shù)?量，而是質(zhì)?量，一個(gè)好?的活動(dòng)勝過(guò)?多個(gè)無(wú)聊的?活動(dòng)。(?二)、其次?，要真正做?到務(wù)實(shí)，就?必須針對(duì)各?年級(jí)學(xué)生的?特點(diǎn)開(kāi)展活?動(dòng)。使我們?的活動(dòng)有真?正的具體的?受眾?？偟?來(lái)說(shuō)，大一?應(yīng)以文藝體?育類(lèi)活動(dòng)為?主，像運(yùn)動(dòng)?會(huì)、文藝比?賽之類(lèi)的;?大二應(yīng)以學(xué)?術(shù)類(lèi)活動(dòng)為?主，___?龍談就是一?個(gè)非常優(yōu)秀?的活動(dòng)，大?三應(yīng)以提供?實(shí)習(xí)及就業(yè)?指導(dǎo)為主，?我們可以開(kāi)?展一系列關(guān)?于公務(wù)員的?活動(dòng)。二?.學(xué)生會(huì)是?一個(gè)組織，?但更重要的?是一個(gè)平臺(tái)?。我們__?_學(xué)院的班?級(jí)活動(dòng)一直?以來(lái)都非常?活躍，其活?動(dòng)次數(shù)之多?，規(guī)模之大?，是其它學(xué)?院的班級(jí)甚?至學(xué)生會(huì)望?塵莫及的。?僅以去年_?__級(jí)各班?一些活動(dòng)為?例。像政行?與社會(huì)學(xué)的?義賣(mài)，像國(guó)?政的消費(fèi)者?知識(shí)宣傳，?像公政的法?國(guó)文化周，?像行管的廣?州高校行政?管理文化節(jié)?，像社工的?清涼爽夏日?活動(dòng)，像公?關(guān)的頤養(yǎng)園?之行等。這?些活動(dòng)可以?說(shuō)都是辦得?非常成功的?。但是做為?班級(jí)活動(dòng)，?畢竟在資金?的籌集，活?動(dòng)的組織方?面有一些問(wèn)?題。我覺(jué)得?在這一點(diǎn)上?，我們的學(xué)?生會(huì)可以憑?借自己的優(yōu)?勢(shì)合理地、?適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮?其作用。簡(jiǎn)?單的說(shuō)也就?是學(xué)生會(huì)搭?臺(tái)，班級(jí)唱?戲。這主要?體現(xiàn)在以下?三個(gè)方面。?(一)、?積極發(fā)揮學(xué)?生會(huì)的規(guī)模?效應(yīng)，打造?整體品牌，?為班級(jí)活動(dòng)?提供廣闊平?臺(tái)。(二?)、給班級(jí)?活動(dòng)提供組?織，策劃，?運(yùn)作指導(dǎo)，?規(guī)范班級(jí)活?動(dòng)。(三?)、為班級(jí)?間的溝通提?供平臺(tái)，強(qiáng)?化班級(jí)合作?。三.學(xué)?生會(huì)是一個(gè)?大舞臺(tái)，這?個(gè)舞臺(tái)有的?人戲份重，?有的人戲份?輕。但他們?都是這個(gè)舞?臺(tái)上必不可?少的因素。?演員沒(méi)有主?次之分，只?有表演的優(yōu)?劣之分。每?個(gè)演員的戲?份是事先已?經(jīng)決定了的?，但每個(gè)演?員的表現(xiàn)卻?是可以改變?的。讓學(xué)生?會(huì)的每一個(gè)?成員都做一?個(gè)好演員，?是我們應(yīng)該?盡心達(dá)成的?目標(biāo)。(?一)、營(yíng)造?一種和諧的?氛圍，建設(shè)?和諧學(xué)生會(huì)?。我們的學(xué)?生會(huì)一直提?倡一種__?_飯?zhí)玫姆?圍，這一點(diǎn)?也在各個(gè)部?門(mén)內(nèi)部做到?了。我們繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)這種?風(fēng)格，讓這?種和諧的氛?圍不止在部?門(mén)內(nèi)，而是?在整個(gè)學(xué)生?會(huì)團(tuán)委。因?為時(shí)間關(guān)系?呢，我也不?能將自己的?設(shè)想說(shuō)得很?詳細(xì)。如果?大家感興趣?地話，就趕?緊投我吧。?等著我將他?們付諸實(shí)施?。年輕并不?等于不成熟?，活躍并不?代表不沉穩(wěn)?;我學(xué)習(xí)著?，我思考著?，我實(shí)踐著?，我成長(zhǎng)著?;給我一個(gè)?平臺(tái)，給你?一個(gè)舞臺(tái)，?給我們__?_學(xué)院一個(gè)?美好的未來(lái)?。(二)?、尊重每個(gè)?人，尊重每?個(gè)人的權(quán)利?，尊重每個(gè)?人實(shí)現(xiàn)自我?價(jià)值的權(quán)利?，并努力創(chuàng)?造這樣的氛?圍與平臺(tái)。?我做了一年?的班長(zhǎng)，同?時(shí)也在東校?區(qū)團(tuán)工委以?及廣播臺(tái)，?中大青年，?三余社等社?團(tuán)從事“螞?蟻”工作，?深知“螞蟻?”們的艱辛?以及實(shí)現(xiàn)自?我價(jià)值的強(qiáng)?烈愿望。所?以，做為一?個(gè)組織的領(lǐng)?導(dǎo)層，不應(yīng)?該僅僅想的?是實(shí)現(xiàn)自己?的報(bào)負(fù)，實(shí)?現(xiàn)自己的價(jià)?值，而應(yīng)該?更多地考慮?這個(gè)組織內(nèi)?所有成員的?利益，所有?成員的自我?的價(jià)值的實(shí)?現(xiàn)。讓他們?富有激情地?為學(xué)院做貢?獻(xiàn)。學(xué)校學(xué)生會(huì)主席工作計(jì)劃書(shū)（三）一、處理?好院系和學(xué)?校之間的關(guān)?系。各個(gè)?院系是學(xué)校?這個(gè)大集體?的有機(jī)組成?部分，因而?院系工作應(yīng)?該在學(xué)校工?作的基礎(chǔ)上?開(kāi)展，作為?學(xué)生會(huì)主席?就應(yīng)該引導(dǎo)?和監(jiān)督院系?學(xué)生會(huì)工作?沿著學(xué)校主?體路線進(jìn)行?開(kāi)展。但是?竭盡全力做?好院系工作?又顯得格外?重要。只有?院系工作有?序豐富的開(kāi)?展，學(xué)校工?作的開(kāi)展才?得以平穩(wěn)有?序?？v觀管?理學(xué)院走過(guò)?的歷程，在?橫向與兄弟?院系進(jìn)行比?較。我們不?難發(fā)現(xiàn)作為?一個(gè)小院系?，在取得了?一些成績(jī)的?同時(shí)還有很?多的地方等?待著每一屆?的分團(tuán)委學(xué)?生會(huì)去努力?去改善。而?這其中的問(wèn)?題就是管理?學(xué)院缺乏一?塊響亮的招?牌，缺少人?無(wú)我有的特?色。如果我?被當(dāng)選我將?從創(chuàng)建具有?管理學(xué)院特?色的招牌為?突破口開(kāi)展?學(xué)生會(huì)的工?作。二、?處理好院系?和年級(jí)之間?的關(guān)系。?年級(jí)與院系?的關(guān)系猶如?院系與學(xué)校?的關(guān)系，作?為院學(xué)生會(huì)?主席就應(yīng)該?協(xié)調(diào)和各個(gè)?年級(jí)學(xué)生會(huì)?主席之間的?關(guān)系。保證?各個(gè)年級(jí)學(xué)?生會(huì)工作的?開(kāi)展符合院?系工作開(kāi)展?的指導(dǎo)思想?，同時(shí)應(yīng)對(duì)?各個(gè)年級(jí)保?證足夠的自?我發(fā)展空間?，鼓勵(lì)年級(jí)?特色的建立?。同時(shí)保證?各個(gè)年級(jí)之?間的團(tuán)結(jié)、?合作、良性?競(jìng)爭(zhēng)的局面?對(duì)一個(gè)院系?的工作又至?關(guān)重要。學(xué)?生會(huì)主席更?多的時(shí)間不?是用在具體?事情的操作?上，而是利?益的平衡和?矛盾的調(diào)解?和整個(gè)院系?局面的宏觀?調(diào)控。三?、處理好學(xué)?生和領(lǐng)導(dǎo)之?間的關(guān)系。?一個(gè)院系?的興衰與這?個(gè)院系政策?的制定和實(shí)?施息息相關(guān)?，其中學(xué)生?對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)出?臺(tái)頒布實(shí)施?的政策的認(rèn)?可度和支持?程度，起著?關(guān)鍵的作用?。作為學(xué)生?會(huì)主席就應(yīng)?該發(fā)揮與領(lǐng)?導(dǎo)交流多更?深刻的了解?院系領(lǐng)導(dǎo)出?臺(tái)相關(guān)政策?的真正用意?，為院系政?策在同學(xué)中?間做充分的?輿論宣傳和?解釋。同時(shí)?應(yīng)該把同學(xué)?的心聲及時(shí)?、準(zhǔn)確、有?效的傳遞給?院系領(lǐng)導(dǎo)，?以提高院系?決策的科學(xué)?性和民主性?。四、處?理好學(xué)生會(huì)?和分團(tuán)委的?工作關(guān)系。?學(xué)生會(huì)和?分團(tuán)委猶如?一個(gè)院系學(xué)?生工作的兩?翼，各自扮?演著相互不?可替代的角?色。只有兩?者和諧相處?才能保證院?系工作的有?效開(kāi)展，而?學(xué)生會(huì)和分?團(tuán)委由于利?益的分配制?度和工作制?度的不健全?，在很多方?面都存有不?同意見(jiàn)，嚴(yán)?重的甚至轉(zhuǎn)?化成矛盾。?這樣就影響?了院系整體?工作的有效?開(kāi)展。因而?，如果我當(dāng)?選學(xué)生會(huì)主?席我將與院?領(lǐng)導(dǎo)充分商?議，確定一?套更加完善?的利益分配?和工作流程?制度。同時(shí)?應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生?干部的思想?和覺(jué)悟水平?的引導(dǎo)和提?高，樹(shù)立為?同學(xué)服務(wù)的?意識(shí)，更好?的處理兩個(gè)?部門(mén)之間的?關(guān)系。五?、處理好學(xué)?生會(huì)主席和?下屬部門(mén)之?間的關(guān)系。?要保證學(xué)?生會(huì)內(nèi)