學校校本培訓計劃范本（2篇）

學校校本培訓計劃范本一、指導?思想以_?__和__?_重要思想?為指導，以?科學發(fā)展觀?統(tǒng)領(lǐng)全局，?以辦讓人民?滿意的教育?、打造讓人?民滿意教師?，培養(yǎng)讓人?民滿意的學?生為宗旨。?著眼于教師?綜合素質(zhì)、?專業(yè)水平的?提高和建設(shè)?更加合理的?師資隊伍結(jié)?構(gòu)，服務于?課程改革的?需要，立足?于學生的全?面發(fā)展，為?使教師成為?具有可持續(xù)?性發(fā)展和自?主發(fā)展能力?，具有終身?學習和教育?創(chuàng)新能力的?專家型教師?打下基礎(chǔ)。?二、工作?目標1、?通過校本培?訓，使教師?群體形成共?同的學習愿?望，轉(zhuǎn)變教?育教學觀念?，樹立自我?發(fā)展目標。?2、以新?課程改革為?導向，以打?造優(yōu)質(zhì)課堂?為目標，深?化培訓工作?，加強隊伍?建設(shè)，促進?教師的自主?成長，培養(yǎng)?創(chuàng)新精神和?實踐能力。?3、加強?理論學習與?教學實踐的?聯(lián)系，促進?每位教師專?業(yè)發(fā)展，能?獨立開展教?學研究，提?高自我反思?，自主發(fā)展?的能力。?三、主要措?施（一）?加強教師師?德培訓，提?高教師職業(yè)?道德水平。?1、開展?以愛生敬業(yè)?為核心的師?德教育活動?。貫徹落實?《___加?強和改進中?小學教師職?業(yè)道德建設(shè)?意見》，構(gòu)?筑師德底線?，建立健全?師德的教育?、評價、激?勵和約束機?制，以制度?規(guī)范教師的?職業(yè)道德行?為。鼓勵教?師堅持循序?漸進、誨人?不倦、教書?育人、為人?師表，采取?恰當?shù)慕逃?方法對待學?生的錯誤，?因人而異，?以理服人，?以自身良好?的品德修養(yǎng)?給學生以熏?陶和感染。?本學期將開?展班主任教?師經(jīng)驗交流?會，宣傳師?德標兵先進?事跡，營造?忠誠事業(yè)、?愛崗敬業(yè)、?實干興業(yè)、?積極向上的?良好氛圍，?展示教師群?體風采。?（二）積極?開展課程改?革培訓，提?高教師教學?業(yè)務素質(zhì)。?1、認真?參加上級課?程改革培訓?，___教?師觀看新課?程培訓錄像?，學習《新?課程標準解?讀》和以《?有效教學》?為主題的課?程改革理論?，做好學習?筆記，寫好?學習心得，?相互交流學?習體會，更?新教育觀念?，改變教學?方式，切實?提高教學效?果。2、?嚴格教學常?規(guī)，優(yōu)化過?程管理。切?實加強對教?學全過程的?嚴格檢查、?監(jiān)控，做到?強化平時，?淡化期末，?重點放在認?真?zhèn)湔n、認?真上課、認?真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差?，大面積提?高課堂教學?質(zhì)量上。試?行規(guī)范化管?理，使教師?業(yè)務學習、?備課、交流?研討規(guī)范化?、制度化。?搞好教學管?理制度的創(chuàng)?新，實現(xiàn)五?化目標，即?：個人備課?具體化、課?堂教學藝術(shù)?化、課外作?業(yè)多元化、?單元測試規(guī)?范化、質(zhì)量?分析制度化?。繼續(xù)堅持?個人二次備?課，特別注?重教學后的?反思;課堂?教學要真正?做到把課堂?還給學生，?注重學生學?習能力的培?養(yǎng);三維式?作業(yè)分層布?置，注重設(shè)?計的靈活性?與批改的鼓?勵性;單元?測試質(zhì)量分?析規(guī)范有序?，注重橫向?、縱向雙比?較。每位教?師聽、評課?不少于__?_節(jié)，并且?要做到四個?一，即：參?與一項小課?題研究、提?供一個實用?的教學設(shè)計?、上一節(jié)匯?報課、撰寫?一篇有價值?的研究論文?。本學期將?嚴格加強課?堂常規(guī)檢查?：各位領(lǐng)導?要加強管理?意識，不管?分管什么學?科、負責哪?個年級，都?要做個有心?人，利用一?切機會，了?解學校平常?的課堂教學?常規(guī)，并作?好記錄，及?時反饋，期?末將此納入?對教師的考?核。（三?）開展校本?教研活動，?提升教師的?專業(yè)發(fā)展水?平。1、?鼓勵青年教?師閱讀教育?書籍。提高?青年教師理?論素養(yǎng)的重?要途徑是理?論學習，理?論學習的重?點應該是學?習教育經(jīng)典?。本學期每?周三利用業(yè)?務學習時間?由各校領(lǐng)導?帶領(lǐng)教師學?習先進的教?育思想，每?學期每位教?師的自學筆?記不少于_?__篇，并?有心得體會?，同時本學?期繼續(xù)開展?以有效教師?有效教學為?重點的讀書?活動，在期?末每人上交?一篇讀書體?會，使教師?在學習過程?中積累經(jīng)驗?，提升自身?的業(yè)務能力?，以此引領(lǐng)?全校青年教?師多讀書，?讀好書，營?造書香校園?。2、分?層培訓、各?訓所需。根?據(jù)我鄉(xiāng)代課?教師偏多的?師資現(xiàn)狀，?本學期我校?將對代課教?師在以前學?科知識培訓?的基礎(chǔ)上，?加大力度主?要進行新課?程理念和教?學技能的培?訓，解決他?們在教學工?作中遇到的?困惑和不解?的問題，以?便盡快地提?高代課教師?的業(yè)務水平?;同時加強?骨干教師與?代課教師的?交流互動，?充分發(fā)揮教?師的專業(yè)引?領(lǐng)的作用，?達到此增彼?漲的效果;?積極___?科任教師培?訓，促進學?科間的均衡?發(fā)展;同時?利用自主學?習和聽評課?等活動，注?重提高村小?領(lǐng)導對教學?的指導能力?和水平。期?初將由校本?培訓領(lǐng)導小?組成員共同?研討并制定?《高家?guī)X小?學教師業(yè)務?提高培訓細?則》，根據(jù)?細則具體_?__活動，?以使培訓工?作更具有實?效性，確保?每一位教師?得到最佳的?發(fā)展。3?、狠抓課堂?教學實施1?、2、3工?程。1是一?個標準：就?是看在課堂?上給了學生?多少自我學?習的動力。?人們常說教?知識不如教?方法，而我?們則強__?_方法不如?給動力;2?是兩個測試?：就是每個?學期對教師?進行教材知?識和課程標?準的測試;?3就是三種?課型的訓練?：第一種?是重復深入?課，同一節(jié)?課要反復上?，經(jīng)過多次?研討，上透?一節(jié)課，積?累豐富的經(jīng)?驗。第二?重視主題過?關(guān)課，就是?重點解決一?個問題，如?重難點的突?破、情境的?創(chuàng)設(shè)、小組?合作學習是?否有效等。?第三種是?創(chuàng)新展示課?，發(fā)揮教師?自己的才智?和優(yōu)勢，上?出自己的風?格。活動將?根據(jù)《高家?嶺小學教師?業(yè)務提高培?訓細則》具?體實施，使?每位教師人?人做課、相?互評課、共?同探究活動?，達到全員?培訓的目的?，在校內(nèi)_?__研討、?同伴互助的?基礎(chǔ)上提高?課堂教學的?實效，從而?形成校本教?研系列活動?。我校將于?___月份?進行以深化?課程改革打?造優(yōu)質(zhì)課堂?為主題的教?研會;__?_月份進行?鄉(xiāng)級優(yōu)質(zhì)課?評比系列活?動，在活動?中提升全體?教師的課堂?教學駕馭能?力，優(yōu)化課?堂教學，增?強其實效性?。4、進?行師徒結(jié)對?。舉行結(jié)對?師徒座談會?，檢查結(jié)對?幫扶情況，?聽取意見建?議，規(guī)范活?動過程，期?末進行優(yōu)秀?師徒評選，?對本學年共?同進步、成?績顯著的優(yōu)?秀師徒進行?獎勵，促進?骨干教師和?青年教師的?教學相長、?共同提高，?建設(shè)一支結(jié)?構(gòu)優(yōu)化、素?質(zhì)優(yōu)良的師?資隊伍。?5、搭臺引?薦，取長補?短。借助各?種機遇，如?小教部__?_的送教下?鄉(xiāng)、教師教?學基本功大?賽、教師教?學設(shè)計、教?學反思大賽?等為教師搭?建自我展示?的平臺，讓?優(yōu)秀的、有?進步的老師?脫穎而出，?進一步營造?積極向上的?在競爭中成?長的氛圍。?6、繼續(xù)?抓好一人學?習，眾人受?益式培訓。?學校將一如?繼往地選派?骨干教師外?出觀摩學習?、培訓，回?校歸來要求?他們利用校?本培訓時間?對全體教師?進行培訓，?傳達學習精?神。培訓將?采用專題講?座、上匯報?課的形式進?行，真正形?成多人受益?的效應。?7、舉行校?本競賽。?（1）語文?、數(shù)學、英?語等學科的?青年教師的?評優(yōu)課和基?本功競賽。?（2）教?學反思和教?育敘事的征?文評比活動?。促進課改?理念在教學?中的滲透，?引導教師開?展教學反思?，提升教學?水平?？?之，我們要?以新課程師?資培訓為重?點，以提高?教師實施素?質(zhì)教育的能?力和水平為?主線，進一?步加大教師?繼續(xù)教育和?校本培訓的?力度，開拓?創(chuàng)新，與時?俱進，努力?開創(chuàng)我校教?師培訓工作?新格局。學校校本培訓計劃范本（二）一、指導?思想以