學(xué)校科研工作計(jì)劃范文（5篇）

學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃范文一、指導(dǎo)?思想以教?育局和上級(jí)?業(yè)務(wù)部門的?工作要求為?統(tǒng)領(lǐng)，以立?德樹(shù)人為根?本，以隊(duì)伍?建設(shè)為保障?，以“質(zhì)量?、公平、多?元、特色、?關(guān)愛(ài)”為實(shí)?踐追求，圍?繞學(xué)校“_?_五”發(fā)展?規(guī)劃，聚焦?教學(xué)質(zhì)量提?升，扎實(shí)推?進(jìn)課堂教學(xué)?改革，探索?完善“清雅?”文化體系?，嘗試構(gòu)建?“新荷”課?程體系。?二、工作目?標(biāo)1.做?好教育科研?的常規(guī)管理?工作，注重?教師的學(xué)習(xí)?和積累，嚴(yán)?格按《學(xué)校?工作計(jì)劃》?和《教科研?工作計(jì)劃》?要求開(kāi)展工?作，檢查工?作，評(píng)估工?作。2.?以加強(qiáng)生本?、核心素養(yǎng)?、課程建設(shè)?理論學(xué)習(xí)為?抓手，努力?營(yíng)造理論學(xué)?習(xí)氛圍，鼓?勵(lì)教師積極?開(kāi)展以行動(dòng)?研究為主的?日常性研究?，努力規(guī)范?群眾性研究?，堅(jiān)持常態(tài)?性研究為主?的學(xué)校教科?研工作。?3.以課題?研究為抓手?，做好課題?階段階段的?管理工作，?繼續(xù)推動(dòng)教?育科學(xué)研究?的發(fā)展，促?進(jìn)科教融合?，注重積累?教科研成果?。4.做?好教育科研?的校園網(wǎng)絡(luò)?的主頁(yè)工作?，定期、經(jīng)?常性地給主?頁(yè)提供新的?教科研動(dòng)態(tài)?和教科研信?息，加強(qiáng)課?題的網(wǎng)絡(luò)管?理。5.?依靠省、市?教研機(jī)構(gòu)的?指導(dǎo)，充分?利用高校專?家資源，提?升教師教學(xué)?研究意識(shí)與?能力，發(fā)展?教師專業(yè)特?長(zhǎng)。6.?結(jié)合太倉(cāng)?市發(fā)展中心?工作要求，?扎實(shí)開(kāi)展校?本研修與培?訓(xùn)工作。?7.以課?程開(kāi)發(fā)為抓?手，豐富校?本第二課堂?的活動(dòng)內(nèi)容?。目標(biāo)在于?提高我校教?師新課程背?景下的課程?開(kāi)發(fā)與實(shí)施?能力;提高?教師開(kāi)發(fā)校?本課程的能?力;增強(qiáng)學(xué)?生關(guān)注生活?、實(shí)踐生活?、研究生活?的意識(shí)，培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?，提高綜合?實(shí)踐及創(chuàng)新?能力;提高?義務(wù)教育階?段學(xué)校的辦?學(xué)品質(zhì)。?三、工作重?點(diǎn)(一)?依托聯(lián)盟科?研，扎實(shí)推?進(jìn)區(qū)域課題?研究工作?本學(xué)期，積?極支持和參?與各類共同?體開(kāi)展研究?活動(dòng)，重點(diǎn)?以聯(lián)盟校教?科研為平臺(tái)?，支持各學(xué)?科課題組活?動(dòng)的開(kāi)展，?并承擔(dān)有關(guān)?活動(dòng)在本校?舉行。鼓勵(lì)?青年教師進(jìn)?行課堂教學(xué)?的案列研究?和課程開(kāi)發(fā)?，以小微課?題為切入口?，提高教師?自身科研素?養(yǎng)和動(dòng)力，?繼而扎實(shí)推?進(jìn)區(qū)域課題?研究工作。?1.實(shí)?施“科教融?合‘六個(gè)一?’工程”?2.學(xué)校?將邀請(qǐng)相關(guān)?專家，為教?師做課程建?設(shè)的專題講?座，夯實(shí)教?師課程開(kāi)發(fā)?與建設(shè)的理?論基礎(chǔ)。結(jié)?合《基于小?學(xué)生核心素?養(yǎng)培育的體?驗(yàn)性課堂教?學(xué)課例的研?究》和《小?學(xué)英語(yǔ)體驗(yàn)?性課堂教學(xué)?課例的研究?》等課題的?研究，立足?于教研組陣?地，借助“?新荷”杯評(píng)?優(yōu)課活動(dòng)，?開(kāi)展課堂觀?察、課例研?究。以共同?體建設(shè)為載?體，引導(dǎo)青?年教師合理?規(guī)劃職業(yè)生?涯，提升教?師鉆研教學(xué)?、把握課堂?的能力，掌?握科研方法?，提升科研?能力。3?.(三)?加強(qiáng)課題研?究，追求研?究實(shí)效4?.積極探?索國(guó)家課程?校本化實(shí)施?的有效途徑?，構(gòu)建突出?學(xué)校文化特?點(diǎn)、適合學(xué)?生發(fā)展的“?新荷”課程?體系。有序?組織各級(jí)課?題開(kāi)展實(shí)踐?研究，圍繞?體驗(yàn)性課堂?的建構(gòu)，建?立科學(xué)合理?的研究體系?，探索在培?養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)?的過(guò)程中建?構(gòu)小學(xué)體驗(yàn)?性課堂模式?的適切性、?有效性，幫?助學(xué)生學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，豐富?人文底蘊(yùn)，?培育科學(xué)精?神。本校承?擔(dān)的蘇州市?“__五”?規(guī)劃立項(xiàng)課?題《促進(jìn)農(nóng)?村小學(xué)生體?質(zhì)提高的有?效課程設(shè)計(jì)?與實(shí)踐研究?》、太倉(cāng)市?“__五”?規(guī)劃立項(xiàng)課?題《基于小?學(xué)生核心素?養(yǎng)培育的體?驗(yàn)性課堂教?學(xué)課例的研?究》、《開(kāi)?發(fā)圖形譜本?體，提升小?學(xué)生音樂(lè)欣?賞素養(yǎng)的研?究》、《小?學(xué)英語(yǔ)體驗(yàn)?性課堂教學(xué)?課例的研究?》與太倉(cāng)市?“__五”?微型課題《?小學(xué)信息技?術(shù)學(xué)科基于?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的問(wèn)題導(dǎo)?學(xué)法的研究?》、《小學(xué)?中、高年級(jí)?語(yǔ)文生本課?堂中師生互?動(dòng)行為的觀?察與研究》?等課題進(jìn)入?深入研究階?段，加強(qiáng)課?堂觀察與課?例的研究，?不斷調(diào)整研?究策略與方?法。教科?室要進(jìn)一步?加強(qiáng)課題的?過(guò)程管理和?資料匯總工?作。教科室?要在期初、?期中和期末?等重要時(shí)間?節(jié)點(diǎn)上有效?落實(shí)“教科?研例會(huì)制度?”，課題組?組長(zhǎng)和相關(guān)?研究人員在?例會(huì)中定期?開(kāi)展研討活?動(dòng)。同時(shí)，?還要圍繞研?究課題推行?“三個(gè)一行?動(dòng)”，即課?題研究人員?要上好一堂?相關(guān)課題的?公開(kāi)研討課?，完成一次?相關(guān)課題的?教學(xué)課例(?案例)分析?，撰寫(xiě)一篇?相關(guān)課題的?教育教學(xué)論?文。教科室?還要根據(jù)上?級(jí)教科研部?門的要求，?不斷完善我?校教科研專?題網(wǎng)站，把?課題實(shí)施方?案，過(guò)程性?研究資料和?相關(guān)研究成?果上傳相關(guān)?欄目。(?四)加強(qiáng)科?研隊(duì)伍的建?設(shè)以課題?研究小組為?單位組建課?題研究共同?體，定期開(kāi)?展專家講座?、研討交流?等活動(dòng)，提?高教師科研?水平。指導(dǎo)?教師撰寫(xiě)課?題研究方案?與報(bào)告，提?高教育科研?的意識(shí)，指?導(dǎo)行動(dòng)研究?的方法，擴(kuò)?大研究成果?的影響力。?鼓勵(lì)教師及?時(shí)總結(jié)反思?研究中的經(jīng)?驗(yàn)成果或問(wèn)?題不足，把?自己成功的?教學(xué)實(shí)踐和?思考寫(xiě)出來(lái)?，勤于投稿?，積極參加?各類征文活?動(dòng)，力爭(zhēng)在?教科研上多?出成果。結(jié)?合課題研究?，將組織教?師參加各級(jí)?教科研培訓(xùn)?活動(dòng)，提升?教師的科研?素養(yǎng)，在各?項(xiàng)活動(dòng)中，?提高教師的?教學(xué)反思能?力及論文撰?寫(xiě)能力。?學(xué)校繼續(xù)完?善教科研考?核機(jī)制，調(diào)?動(dòng)教師在教?科研方面的?積極性。?(五)推行?“草根研究?”制度校?本教研推行?“自下而上?”，教師將?教育教學(xué)過(guò)?程中存在的?困惑或問(wèn)題?期初統(tǒng)一送?交給教導(dǎo)處?，再由教導(dǎo)?處組織骨干?教師、教?研組長(zhǎng)篩選?出針對(duì)性強(qiáng)?、具有研究?價(jià)值的小專?題，各教研?組圍繞小專?題采用“磨?課”、“辯?課”等方式?開(kāi)展活動(dòng)。?通過(guò)合作交?流，探討反?思，使各科?教師在活動(dòng)?中得到錘煉?。本學(xué)期?，繼續(xù)做好?組織教師論?文撰寫(xiě)、評(píng)?選、投稿等?工作。(?六)認(rèn)真組?織校本研訓(xùn)?活動(dòng)本學(xué)?期以教學(xué)能?力為核心的?教師專業(yè)素?養(yǎng)整體提升?為主開(kāi)展校?本培訓(xùn)。通?過(guò)培訓(xùn)，全?面提升本校?教師的專業(yè)?素養(yǎng)，形成?教師個(gè)人專?業(yè)成長(zhǎng)的教?育教學(xué)綜合?能力，培養(yǎng)?學(xué)科教學(xué)骨?干和學(xué)科帶?頭人的后備?人選，加強(qiáng)?本校與高校?的進(jìn)一步合?作，引進(jìn)專?家和學(xué)術(shù)資?源，全面提?升辦學(xué)質(zhì)量?，深化學(xué)校?的辦學(xué)特色?。1.規(guī)?范校本研訓(xùn)?制度。做?到定地點(diǎn)、?定時(shí)間(每?周教研組和?備課組活動(dòng)?由學(xué)科組商?定)、定內(nèi)?容(讀書(shū)活?動(dòng)、外出學(xué)?習(xí)匯報(bào)、聽(tīng)?課、評(píng)課、?觀摩專家課?例及講座、?集體備課、?校本培訓(xùn)、?課題組活動(dòng)?等)、定發(fā)?言人(全體?教師輪流做?莊)要求每?個(gè)教師都能?發(fā)表、闡述?自己的思考?。本學(xué)期，?學(xué)校層面的?校本研修時(shí)?間定在周一?下午三點(diǎn)二?十分以后，?校本研修活?動(dòng)的各個(gè)項(xiàng)?目由行政各?個(gè)部門商定?推薦，并交?教科室匯總?確定，切實(shí)?提高校本研?修質(zhì)量。?2.繼續(xù)開(kāi)?展好如下幾?項(xiàng)校本研修?活動(dòng)。(?1)定期舉?辦“博雅論?壇”。此?活動(dòng)計(jì)劃結(jié)?合青共體活?動(dòng)，以課程?建設(shè)為主題?，舉行骨干?教師講座、?青年教師演?講比賽等活?動(dòng)。(2?)教師讀書(shū)?系列活動(dòng)。?結(jié)合學(xué)校?課程建設(shè)，?組織教師閱?讀課程類書(shū)?籍與《燃荻?》等刊物。?(六)信?息報(bào)送工作?。本學(xué)期?學(xué)校信息報(bào)?送工作扎口?于教科室，?教科室將協(xié)?同各部門做?好信息報(bào)送?工作，完善?學(xué)校對(duì)外宣?傳工作，充?分利用學(xué)校?網(wǎng)站、微信?、班級(jí)QQ?群等打造有?影響的品牌?學(xué)校。做?好第十二期?《新禾》校?報(bào)組稿出版?、宣傳工作?，擴(kuò)大對(duì)外?宣傳渠道，?讓家長(zhǎng)、社?會(huì)更多地了?解學(xué)校教育?，關(guān)心學(xué)校?教育。四?、工作行事?歷二月份?1.填寫(xiě)?、上交課題?信息統(tǒng)計(jì)材?料。2.?完善“校園?網(wǎng)-校本培?訓(xùn)-___?_”欄目。?3.信息?報(bào)送工作。?4.上報(bào)?____菜?單式培訓(xùn)申?請(qǐng)表。三?月份1.?邀請(qǐng)?zhí)珎}(cāng)市?教師發(fā)展中?心嚴(yán)乃超老?師做課程建?設(shè)專題講座?。2.各?項(xiàng)論文案例?評(píng)比與推薦?工作。3?.制訂、下?發(fā)新塘小學(xué)?“好書(shū)推薦?”活動(dòng)方案?。4.信?息報(bào)送工作?。5.制?訂、上傳_?___年度?校本培訓(xùn)方?案。6.?制訂學(xué)校科?研工作計(jì)劃?、上交。?___組織?教師投稿《?太倉(cāng)教育》?。___?組織教師申?報(bào)太倉(cāng)市科?研項(xiàng)目。?四月份1?.課題研究?階段性交流?研討會(huì)。?2.各項(xiàng)論?文案例評(píng)比?與推薦工作?。3.信?息報(bào)送工作?。4.開(kāi)?展“博雅論?壇”活動(dòng)。?5.英語(yǔ)?、數(shù)學(xué)課題?研討課活動(dòng)?。五月份?1.課程?建設(shè)專項(xiàng)書(shū)?籍讀后感交?流。2.?各項(xiàng)論文案?例評(píng)比與推?薦工作。?3.信息報(bào)?送工作。?4.語(yǔ)文、?科學(xué)課題研?討課活動(dòng)。?六月份?1.做好本?學(xué)期教科室?工作總結(jié)。?2.教師?繼續(xù)教育活?動(dòng)。3.?信息報(bào)送工?作。4.?課題研究階?段性總結(jié)交?流會(huì)。學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃范文（二）一、?指導(dǎo)思想?以科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?圍繞深化基?礎(chǔ)教育課程?改革、全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育，進(jìn)一步?更新觀念，?進(jìn)一步加強(qiáng)?理論與實(shí)踐?的結(jié)合，把?最新的觀念?理論運(yùn)用于?實(shí)踐，在實(shí)?踐中提高我?們的理論水?平，全面落?實(shí)課程改革?的目標(biāo)，切?實(shí)提高教學(xué)?質(zhì)量，促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展，改進(jìn)和?完善教學(xué)的?研究制度、?工作方式，?逐步形成民?主、開(kāi)放、?有效的教研?機(jī)制，提高?學(xué)校課程建?設(shè)能力和辦?學(xué)水平。?二、工作目?標(biāo)全面貫?徹《基礎(chǔ)教?育課程改革?綱要》精神?，以新課程?為導(dǎo)向，以?課程實(shí)施過(guò)?程中各學(xué)科?所面臨的各?種具體問(wèn)題?為對(duì)象，以?教師為研究?主體，以課?堂為主陣地?，以研究和?解決教師教?育教學(xué)中的?實(shí)際問(wèn)題、?和提升教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)?，以行動(dòng)研?究為主要方?式，以促進(jìn)?每個(gè)學(xué)生的?發(fā)展和教師?專業(yè)化成長(zhǎng)?為宗旨的校?本教研制度?，創(chuàng)建學(xué)習(xí)?型學(xué)校，使?學(xué)校和各教?研組成為學(xué)?習(xí)化組織，?推動(dòng)課程改?革目標(biāo)的全?面落實(shí)，努?力把長(zhǎng)鋪鎮(zhèn)?中心小學(xué)建?成教師成就?事業(yè)、學(xué)生?成就學(xué)業(yè)、?師生共同發(fā)?展的場(chǎng)所。?三、組織?機(jī)構(gòu)及職責(zé)?為保障教?研活動(dòng)的順?利實(shí)施，以?教學(xué)研究作?為教師素質(zhì)?提高的突破?口，向教科?研要質(zhì)量，?建立以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)，教?導(dǎo)處主任及?各教研組長(zhǎng)?等為成員的?教科研組織?機(jī)構(gòu)，明確?職責(zé)，嚴(yán)格?把關(guān)，最終?目的是為了?促進(jìn)教師的?專業(yè)發(fā)展。?(一)繼?續(xù)加強(qiáng)新課?程理念的學(xué)?習(xí)與探討，?積極推廣新?課程教學(xué)理?念，以實(shí)現(xiàn)?教師教育教?學(xué)行為的轉(zhuǎn)?變及學(xué)生學(xué)?習(xí)方式的變?革。1、?繼續(xù)組織全?體教師加強(qiáng)?學(xué)習(xí)新課程?、推廣新課?程，讓新課?程的理念落?到實(shí)處，不?走過(guò)場(chǎng)，不?擺形式。?2、學(xué)習(xí)方?式實(shí)行多樣?化、自主化?與集中制相?結(jié)合;布置?自學(xué)新課程?相關(guān)的理論?書(shū)籍、雜志?或網(wǎng)上閱讀?等，認(rèn)真做?好讀書(shū)筆記?;組織觀看?新課程教材?分析及課堂?實(shí)錄錄像，?然后進(jìn)行心?得交流;安?排教研組長(zhǎng)?、備課組長(zhǎng)?的新課程專?題講座，集?中交流，激?發(fā)教師參與?課改的積極?性和創(chuàng)造性?。3、各?學(xué)科合理安?排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?內(nèi)容，多組?織該科組的?教師探討新?課程實(shí)施中?的經(jīng)驗(yàn)與困?惑，積極探?索教育教學(xué)?的新模式和?學(xué)生學(xué)習(xí)方?式的轉(zhuǎn)變。?4、實(shí)行?教師之間的?互幫互扶，?鼓勵(lì)教師們?互結(jié)“對(duì)子?”，老教師?多指導(dǎo)年青?教師教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，年青教?師多輔導(dǎo)老?教師學(xué)習(xí)使?用現(xiàn)代技術(shù)?進(jìn)行課堂教?學(xué)，以實(shí)現(xiàn)?“教育的本?體化和現(xiàn)代?化”的相結(jié)?合。5、?鼓勵(lì)中、青?年教師積極?參加市組織?的各項(xiàng)有關(guān)?新課程的學(xué)?習(xí)活動(dòng)，努?力提高自身?對(duì)新課程理?念及新課程?課堂教學(xué)的?領(lǐng)悟與實(shí)踐?水平。(?二)繼續(xù)加?強(qiáng)教學(xué)方面?的教研工作?，提高各年?級(jí)、各科組?教師的課堂?教學(xué)水平。?1、繼續(xù)?加強(qiáng)集體備?課，堅(jiān)持做?到有領(lǐng)導(dǎo)組?織，有討論?交流，有發(fā)?言記錄。各?科組每周有?固定的集體?備課時(shí)間。?2、繼續(xù)?推行學(xué)校的?“說(shuō)—授—?評(píng)”活動(dòng)。?每位教師每?學(xué)期至少上?一節(jié)校內(nèi)公?開(kāi)課，學(xué)年?度內(nèi)至少上?一節(jié)校際公?開(kāi)課。要求?同科組教師?集體參與，?積極參加聽(tīng)?課與評(píng)課，?認(rèn)真做好聽(tīng)?課記錄，填?寫(xiě)好“聽(tīng)課?記錄”表。?學(xué)校有關(guān)領(lǐng)?導(dǎo)及科組的?教研組長(zhǎng)也?要積極聽(tīng)課?并給每一堂?課做出評(píng)價(jià)?。3、繼?續(xù)提倡勤寫(xiě)?“”、“教?學(xué)體會(huì)”。?4、按照?上級(jí)要求，?要求每位教?師每學(xué)期聽(tīng)?課不少于_?__節(jié)，每?位教導(dǎo)主任?聽(tīng)課要不少?于___節(jié)?，每位校長(zhǎng)?聽(tīng)課要__?_節(jié)以上。?科組教研活?動(dòng)時(shí)間要多?研討，坦誠(chéng)?地切磋交流?，以取長(zhǎng)補(bǔ)?短，共同提?高。5、?繼續(xù)加強(qiáng)一?、二年級(jí)的?寫(xiě)字教學(xué)和?三至六年級(jí)?的作文教學(xué)?。語(yǔ)文教研?組要在教導(dǎo)?處的指導(dǎo)下?做好一、二?年級(jí)“寫(xiě)字?”的檢查、?評(píng)估工作。?6、數(shù)學(xué)?科組要加強(qiáng)?課堂指導(dǎo)和?課外輔導(dǎo)，?多培養(yǎng)學(xué)生?的教學(xué)邏輯?思維能力及?解題能力。?7、抓好?科學(xué)學(xué)科的?實(shí)驗(yàn)工作和?英語(yǔ)科的新?課程版創(chuàng)新?教學(xué)。要求?科學(xué)教師認(rèn)?真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)?報(bào)告，學(xué)生?認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)?驗(yàn)報(bào)告單;?英語(yǔ)教師要?結(jié)合新課程?版教材特點(diǎn)?采用靈活多?樣的教學(xué)手?段以激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣。?8、重點(diǎn)抓?市級(jí)課題的?開(kāi)題及研討?工作，努力?造就一支研?究型的教師?隊(duì)伍。四?、工作要點(diǎn)?。九月份?：1、啟?動(dòng)第三輪繼?續(xù)教育校本?工作;2?、五年級(jí)新?課程教材教?法研討。?十月份：?1、數(shù)學(xué)教?學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比?;2、以?校為單位開(kāi)?展語(yǔ)文“三?定”備課活?動(dòng);3、?科學(xué)課堂教?學(xué)評(píng)比;?4、市級(jí)課?題開(kāi)題。?十一月份：?1、期中?考試學(xué)生成?績(jī)分析;?2、城東五?鄉(xiāng)鎮(zhèn)交驗(yàn)協(xié)?作區(qū)活動(dòng);?3、科學(xué)?課堂教學(xué)展?示;4、?畢業(yè)班工作?研討。十?二月份：?1、全鎮(zhèn)教?研活動(dòng);?2、以校為?單位開(kāi)展數(shù)?學(xué)“三定”?備課活動(dòng);?3、課題?研究實(shí)踐活?動(dòng);4、?繼續(xù)教育校?本研修審核?。學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃范文（三）新的學(xué)年?，新的開(kāi)始?，學(xué)校呈現(xiàn)?出一派生機(jī)?勃勃的新面?貌。為了遵?循高職教育?發(fā)展規(guī)律，?配合我院今?年的評(píng)估工?作，貫徹“?以評(píng)促建，?以評(píng)促改，?以評(píng)促管，?評(píng)建結(jié)合，?重在建設(shè)”?的方針，本?人制定個(gè)人?教學(xué)科研工?作計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想：?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?教師法》、?《教育法》?、《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》等法律法?規(guī)，使自己?對(duì)各項(xiàng)法律?法規(guī)有更高?的認(rèn)識(shí)，做?到以法執(zhí)教?。忠誠(chéng)于黨?的教育事業(yè)?，立足教壇?，無(wú)私奉獻(xiàn)?，全心全意?地搞好教學(xué)?工作。對(duì)_?__和__?__進(jìn)行認(rèn)?真細(xì)致的學(xué)?習(xí)，吃透精?神實(shí)質(zhì)，使?自己的理論?水平和思想?覺(jué)悟得到更?大的提高，?做到從言語(yǔ)?到行動(dòng)與黨?中央保持一?致，愛(ài)崗敬?業(yè)，為人師?表。堅(jiān)守高?尚情操，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精神?，自覺(jué)抵制?社會(huì)不良風(fēng)?氣影響。新?學(xué)期里，本?人將積極接?受學(xué)校分配?給自己的各?項(xiàng)教育教學(xué)?任務(wù)，以強(qiáng)?烈的事業(yè)心?和責(zé)任感投?入工作。遵?紀(jì)守法，遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度，工?作任勞任怨?，及時(shí)更新?教育觀念，?實(shí)施素質(zhì)教?育，全面提?高教育質(zhì)量?，保持嚴(yán)謹(jǐn)?的工作態(tài)度?，工作兢兢?業(yè)業(yè)，一絲?不茍。熱愛(ài)?教育、熱愛(ài)?學(xué)校，盡職?盡責(zé)、教書(shū)?育人，注意?培養(yǎng)學(xué)生具?有良好的思?想品德。認(rèn)?真?zhèn)湔n上課?，認(rèn)真批改?作業(yè)，不敷?衍塞責(zé)，不?傳播有害學(xué)?生身心健康?的思想。?二、素質(zhì)教?育：關(guān)心?愛(ài)護(hù)全體學(xué)?生，尊重學(xué)?生的人格，?平等、公正?對(duì)待學(xué)生。?對(duì)學(xué)生嚴(yán)格?要求，耐心?教導(dǎo)，不諷?刺、挖苦、?歧視學(xué)生，?保護(hù)學(xué)生合?法權(quán)益，促?進(jìn)學(xué)生全面?、主動(dòng)、健?康發(fā)展。教?案是老師講?課的依據(jù)，?教案中不僅?寫(xiě)明教學(xué)要?求和教學(xué)目?的，也寫(xiě)清?能力訓(xùn)練的?內(nèi)容、要求?、目的及教?學(xué)措施等，?不僅體現(xiàn)教?學(xué)大綱的要?求，也保證?將大綱要求?落實(shí)到實(shí)處?。這樣做就?能使素質(zhì)教?育在整個(gè)教?育教學(xué)中成?為一項(xiàng)必不?可少的內(nèi)容?，避免了盲?目性，隨意?性，增強(qiáng)了?計(jì)劃性。在?編寫(xiě)教案時(shí)?注意選擇教?育的方法和?時(shí)機(jī)，達(dá)到?既給學(xué)生傳?授知識(shí)，又?開(kāi)發(fā)學(xué)生思?維能力，促?進(jìn)學(xué)生全面?發(fā)展。在具?體的教學(xué)過(guò)?程中，結(jié)合?所學(xué)內(nèi)容，?使學(xué)生學(xué)習(xí)?知識(shí)的同時(shí)?，也吸取其?它方面的“?營(yíng)養(yǎng)”，開(kāi)?闊他們的視?野，拓展他?們的知識(shí)面?，培養(yǎng)實(shí)事?求是和刻苦?學(xué)習(xí)的科學(xué)?態(tài)度。三?、教學(xué)常規(guī)?：我將積?極從提高課?堂教學(xué)效益?的各個(gè)側(cè)面?探討提高課?堂教學(xué)效益?的因素。我?將積極學(xué)習(xí)?，翻閱有關(guān)?資料，對(duì)教?育理論、目?標(biāo)教學(xué)、教?學(xué)方法、學(xué)?法指導(dǎo)、等?進(jìn)行再認(rèn)識(shí)?，提高用理?論來(lái)指導(dǎo)實(shí)?踐的能力。?積極實(shí)行目?標(biāo)教學(xué)，根?據(jù)教材和學(xué)?情確定每節(jié)?課的重難點(diǎn)?。平時(shí)備好?課，上好課?，向___?分鐘要質(zhì)量?。堅(jiān)持周前?備課，努力?做到備課標(biāo)?、備教材、?備學(xué)生、備?教法學(xué)法。?從知識(shí)能力?兩方面精心?設(shè)計(jì)教案，?創(chuàng)設(shè)教學(xué)情?境，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣，積?極地使用各?種電教器材?，提高課堂?教學(xué)效益，?堅(jiān)決杜絕課?堂教學(xué)的盲?目性和隨意?性。在課堂?教學(xué)方面我?力爭(zhēng)課堂解?決問(wèn)題，在?教學(xué)中抓關(guān)?鍵，突重點(diǎn)?，排疑點(diǎn)，?講求教法，?滲透學(xué)法，?既教書(shū)更育?人，使學(xué)生?的身心得到?全面和諧的?發(fā)展。課堂?上語(yǔ)言準(zhǔn)確?簡(jiǎn)潔，突出?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精講?多練，充分?發(fā)揮教師的?主導(dǎo)作用和?學(xué)生的主體?作用。精批?細(xì)改每一位?學(xué)生的每份?作業(yè)，學(xué)生?的作業(yè)缺陷?，做到心中?有數(shù)。對(duì)每?位學(xué)生的作?業(yè)訂正和掌?握情況都盡?力做到及時(shí)?反饋，四?、教研工作?：我將積?極參加教學(xué)?研究工作，?不斷對(duì)教法?進(jìn)行探索和?研究。利用?多媒體教師?和機(jī)房實(shí)操?的優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)?學(xué)生的動(dòng)手?能力，使每?個(gè)學(xué)生在每?一堂課上都?能有收獲。?爭(zhēng)取在相應(yīng)?的學(xué)術(shù)期刊?上發(fā)表與教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和心得相關(guān)?的論文。在?工作方面做?到謙虛謹(jǐn)慎?、尊重同志?，相互學(xué)習(xí)?、相互幫助?，維護(hù)其他?教師在學(xué)生?中的威信，?關(guān)心集體，?維護(hù)學(xué)校榮?譽(yù)，共創(chuàng)文?明校風(fēng)。對(duì)?于素質(zhì)教育?的理論，進(jìn)?行更加深入?的學(xué)習(xí)。在?平時(shí)的教學(xué)?工作中努力?幫助后進(jìn)生?，采取各種?措施使他們?得到進(jìn)步。?五、出勤?：在工作?中我一定要?做到不遲到?、不早退，?聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分?配，平時(shí)團(tuán)?結(jié)同志，尊?老愛(ài)幼，做?到互相關(guān)心?，互相愛(ài)護(hù)?。作為一名?高職院校的?教師，我一?定自覺(jué)遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?以教師師德?標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己，工?作嚴(yán)肅認(rèn)真?，一絲不茍?，決不應(yīng)付?了事，得過(guò)?且過(guò)，以工?作事業(yè)為重?，按時(shí)完成?領(lǐng)導(dǎo)交給的?各項(xiàng)任務(wù)。?六、本期?教學(xué)的能力?要求1、?專業(yè)知識(shí)技?能2、動(dòng)?手與實(shí)際操?作能力;?3、分析問(wèn)?題和解決問(wèn)?題的能力：?能夠解決實(shí)?際問(wèn)題，是?指解決帶有?實(shí)際意義的?和相關(guān)學(xué)科?中的問(wèn)題，?以及解決現(xiàn)?場(chǎng)操作過(guò)程?中的的實(shí)際?問(wèn)題。七?、工作目標(biāo)?：通過(guò)教?學(xué)，使學(xué)生?形成一定的?素質(zhì)，了解?所教科目的?產(chǎn)生及發(fā)展?背景，在各?行各業(yè)的應(yīng)?用情況，發(fā)?展趨勢(shì)等。?能把理論和?實(shí)際相結(jié)合?，擴(kuò)大他們?的知識(shí)視野?，自覺(jué)運(yùn)用?知識(shí)解決生?活中的問(wèn)題?，形成扎實(shí)?的基本功和?良好實(shí)際動(dòng)?手的操作能?力，為今后?的學(xué)習(xí)和工?作打下良好?的基礎(chǔ)。形?成良好學(xué)風(fēng)?。形成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。形成融洽?的師生關(guān)系?。提高學(xué)生?分析問(wèn)題與?解決問(wèn)題的?能力，使其?在德、智、?體各方面綜?合發(fā)展。?總之，我會(huì)?認(rèn)真按照指?導(dǎo)思想及教?學(xué)要求完成?相應(yīng)的教學(xué)?工作任務(wù)，?完成領(lǐng)導(dǎo)交?付的工作任?務(wù)。盡最大?的努力做好?教學(xué)工作的?每一環(huán)節(jié)，?想出各種有?效的辦法，?以提高教學(xué)?質(zhì)量。為學(xué)?校的美好明?天貢獻(xiàn)自己?最大的力量?。學(xué)校科研工作計(jì)劃范文（四）一、指導(dǎo)?思想本學(xué)?期科研工作?將緊緊圍繞?學(xué)校的整體?工作計(jì)劃和?要求，堅(jiān)持?以課題研究?為載體，不?斷開(kāi)拓教研?思路，創(chuàng)新?教研工作方?式，強(qiáng)化校?本教研，努?力提高教科?研質(zhì)量，以?促進(jìn)教師的?專業(yè)成長(zhǎng)和?學(xué)生的綜合?素質(zhì)的全面?提高。二?、主要目標(biāo)?1、做好?現(xiàn)有課題的?研究實(shí)施工?作以及立項(xiàng)?課題的開(kāi)題?、小課題的?結(jié)題工作，?不斷提升我?校科研課題?的研究成效?。2、做?好申報(bào)德育?方面的市_?_五規(guī)劃課?題工作。?3、發(fā)揮校?本培訓(xùn)的功?能，加強(qiáng)科?研培訓(xùn)工作?，以點(diǎn)帶面?、形成良好?的科研氛圍?，不斷提高?教師科研課?題的認(rèn)同度?以及參與率?。4、圍?繞課題研究?，加強(qiáng)我校?科研課題管?理工作，注?重過(guò)程材料?的積累，健?全科研管理?檔案。整理?優(yōu)秀科研成?果，積極申?報(bào)市教學(xué)成?果獎(jiǎng)并力爭(zhēng)?獲獎(jiǎng)。5?、繼續(xù)進(jìn)行?“教科研積?極分子”和?“教科研標(biāo)?兵”的評(píng)比?工作。三?、工作措施?(一)加?強(qiáng)科研培訓(xùn)?，促進(jìn)專業(yè)?發(fā)展1、?本學(xué)期繼續(xù)?加強(qiáng)教師業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，努?力探討校本?培訓(xùn)的多種?形式，通過(guò)?不同形式的?理論培訓(xùn)和?實(shí)踐研討，?使指導(dǎo)老師?的課程指導(dǎo)?和實(shí)施水平?不斷提升。?2、教師?自學(xué)教育科?研理論知識(shí)?，同時(shí)學(xué)校?定期向教師?推薦有關(guān)教?育科研方面?的文章，促?進(jìn)教師自我?提高。3?、針對(duì)研究?過(guò)程中存在?的問(wèn)題，邀?請(qǐng)相關(guān)的專?家到校進(jìn)行?科研培訓(xùn)、?科研講座;?同時(shí)組織教?師走出去，?積極參加各?級(jí)各學(xué)科的?教研活動(dòng)。?4、鼓勵(lì)?教師課前、?課中、課后?進(jìn)行反思，?提高教師反?思質(zhì)量，促?進(jìn)教師深層?次思考。?5、建立科?研骨干培養(yǎng)?機(jī)制，繼續(xù)?培養(yǎng)校級(jí)科?研骨干教師?，以點(diǎn)帶面?，帶動(dòng)全校?教師樹(shù)立科?研意識(shí)，提?高科研水平?。6、充?分利用天河?部落，積極?參與各學(xué)科?的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?和研討。?(二)加強(qiáng)?課題研究，?抓好課題管?理本學(xué)期?堅(jiān)持科研與?教育教學(xué)相?結(jié)合的原則?，把教科研?作為學(xué)校的?重點(diǎn)工作來(lái)?抓，努力提?高教科研工?作實(shí)效。目?前，我校有?潘___校?長(zhǎng)承擔(dān)的廣?州市第__?_屆綜合實(shí)?踐活動(dòng)特約?教研員在研?課題：“綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程實(shí)施與?教師教學(xué)能?力發(fā)展的研?究”以及思?品市級(jí)子課?題，還有數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)、?體育、美術(shù)?、綜合實(shí)踐?___個(gè)在?研區(qū)級(jí)小課?題，以及新?立項(xiàng)的省_?_五規(guī)劃課?題“實(shí)施綜?合實(shí)踐活動(dòng)?開(kāi)發(fā)特色校?本課程的研?究”以及區(qū)?__五規(guī)劃?課題“小學(xué)?綜合實(shí)踐活?動(dòng)科組建設(shè)?研究”。本?學(xué)期將拓寬?思路，基于?現(xiàn)有的綜合?實(shí)踐活動(dòng)成?果，努力探?索提高德育?實(shí)效性的研?究，并積極?申報(bào)市__?五規(guī)劃課題?，進(jìn)一步拓?寬科研課題?的內(nèi)容和途?徑。1、?圍繞課題研?究，加強(qiáng)我?校科研課題?管理工作，?注重過(guò)程材?料的積累，?健全科研管?理檔案，對(duì)?部分小課題?做好結(jié)題工?作。對(duì)新立?項(xiàng)的課題做?好開(kāi)題的工?作。2、?開(kāi)通立項(xiàng)課?題組群博客?，及時(shí)把課?題研究成果?上傳博客，?對(duì)過(guò)程資料?進(jìn)行電子化?管理;同時(shí)?充分發(fā)揮網(wǎng)?絡(luò)教研平臺(tái)?的作用，對(duì)?研究中的問(wèn)?題進(jìn)行及時(shí)?的研討、學(xué)?習(xí)交流。?(三)提煉?科研成果，?深化優(yōu)質(zhì)科?研工作鼓?勵(lì)發(fā)動(dòng)教師?積極撰寫(xiě)課?題研究經(jīng)驗(yàn)?，課題研究?論文、教育?教學(xué)案例等?，并及時(shí)進(jìn)?行評(píng)比、交?流，認(rèn)真幫?助及熱情鼓?勵(lì)教師向各?級(jí)教育教學(xué)?刊物，加大?學(xué)校工作的?宣傳力度。?整理匯總教?師的各類獲?獎(jiǎng)?wù)撐?、?例，結(jié)合全?國(guó)基礎(chǔ)教育?課程改革實(shí)?驗(yàn)區(qū)綜合實(shí)?踐活動(dòng)第九?屆研討會(huì)的?評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，?組織教師開(kāi)?展校級(jí)預(yù)選?賽，把好質(zhì)?量關(guān)，力爭(zhēng)?做到參賽面?廣，獲獎(jiǎng)率?高。深化優(yōu)?質(zhì)科研工作?，整理和提?煉區(qū)___?五規(guī)劃課題?“在實(shí)施綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程中開(kāi)發(fā)?___文化?資源的研究?”課題成果?，積極申報(bào)?市教學(xué)成果?獎(jiǎng)。(四?)獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)?，激發(fā)教師?參與教科研?的熱情為?了增強(qiáng)全體?教師的教科?研意識(shí)，提?高教科研水?平，也為了?加強(qiáng)學(xué)校教?育科研的過(guò)?程管理，提?高學(xué)校教育?科研的品位?和層次，本?學(xué)期我校繼?續(xù)施行課題?研究獎(jiǎng)勵(lì)制?度。課題研?究的教師撰?寫(xiě)的課題研?究或?qū)嵤┯?jì)?劃、課題研?究階段性小?結(jié)、課題研?究過(guò)程資料?、課題研究?成果資料等?都可以申報(bào)?獲獎(jiǎng)，學(xué)校?給予適當(dāng)?shù)?獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)?繼續(xù)實(shí)行“?教科研積極?分子評(píng)比活?動(dòng)”，發(fā)揮?科研骨干的?帶動(dòng)作用以?及促進(jìn)教師?的研究積極?性和參與熱?情。學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃范文（五）一、指?導(dǎo)思想堅(jiān)?持以《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》市、?區(qū)教研工作?精神為指導(dǎo)?，細(xì)化、規(guī)?范教育教學(xué)?常規(guī)管理，?重點(diǎn)抓好戶?外體育游戲?的開(kāi)展和有?效實(shí)施，圍?繞重點(diǎn)開(kāi)展?好戶外體育?游戲活動(dòng)的?專題教研，?努力創(chuàng)設(shè)輕?松、愉快的?教研氛圍，?在分享、合?作、交流中?助推教師的?專業(yè)成長(zhǎng)。?二、主要?目標(biāo)：1?、細(xì)化、規(guī)?范教育教學(xué)?常規(guī)管理，?各項(xiàng)工作規(guī)?范操作，完?善落實(shí)常規(guī)?聽(tīng)課機(jī)制。?2、構(gòu)建?分層次、梯?