正確的認(rèn)識(shí)自己教案

正確的認(rèn)識(shí)自我教案授課內(nèi)容認(rèn)識(shí)自我設(shè)計(jì)者課時(shí)安排1課時(shí)授課時(shí)間40分鐘教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生從生理、心理、社會(huì)三方面了解認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)的我、和理想的我;清楚現(xiàn)實(shí)我和理想我的差異，通過(guò)改變，努力向理想我靠近。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我的成長(zhǎng)，進(jìn)而激發(fā)自我意識(shí)，以積極的心態(tài)賞識(shí)自我。教學(xué)難點(diǎn)1、課堂氣氛的把握，如何引導(dǎo)學(xué)生自我探索；2、在學(xué)生討論自己不足時(shí)，如何給予合適的對(duì)策。教學(xué)方法分享法、體驗(yàn)法教具使用多媒體、白紙、筆教學(xué)過(guò)程暖身引入：拼字游戲別人家的孩子：在茫茫宇宙中，有一種神奇的生物，這種生物不玩游戲，不聊QQ，天天就知道學(xué)習(xí)，回回年級(jí)第一；這種生物可以九門功課同步學(xué)，媽媽再也不用擔(dān)心他的學(xué)習(xí)了。這種生物考清華，上北大；這種生物能考碩士、博士；他不看星座，不看漫畫(huà)，看到電腦就想罵娘；這種生物琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，而我們只會(huì)吃喝拉撒；他是團(tuán)員、黨員、公務(wù)員，將來(lái)還可能知道地球?yàn)槭裁催@么圓；這種生物長(zhǎng)的好看，寫字好看，成績(jī)單也好看，就連他的眼皮都是雙眼皮的；這種生物每天只花十塊錢都覺(jué)得奢侈浪費(fèi)和犯罪?！笆裁炊疾荒芨思冶?，誰(shuí)像你一樣沒(méi)有用啊”“沒(méi)有誰(shuí)能像你一樣啊，不用什么都跟人家比”我很重要一個(gè)不能有“我”的游戲初識(shí)自我“我是”造句活動(dòng)同學(xué)們往往在生活中關(guān)心的是他人，那么你們對(duì)自己的了解有多少呢？你能說(shuō)清楚“你是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題嗎？請(qǐng)以“我是”開(kāi)頭，寫20個(gè)句子，要深入自己的內(nèi)心進(jìn)行思考。如何認(rèn)識(shí)自我橫向：生理的“我”，包括性別性別、年齡、身高、體重、性別、身體素質(zhì)等心理的“我”，包括興趣愛(ài)好、思維特征、情緒情感特征、性格特征、行動(dòng)特征社會(huì)的“我”，包括社會(huì)角色、社會(huì)關(guān)系（身份、人際關(guān)系）縱向：現(xiàn)狀的“我”，意愿、觀念、煩惱、心情、學(xué)習(xí)生活的基本情況等。過(guò)去的“我”，包括過(guò)去的成功、失敗經(jīng)驗(yàn)等將來(lái)的“我”，即理想“我”（注意引導(dǎo)，使學(xué)生容易理解，深入理解，加一些適當(dāng)?shù)睦?，如，性格——你是?nèi)向、外向，暴躁、溫和；情緒——你容易體驗(yàn)到自己的情緒變化嗎，是開(kāi)心的時(shí)候多，還是煩惱的時(shí)候多；身份——我是中國(guó)人，我是學(xué)生；人際關(guān)系——我和同學(xué)們友好相處，我有一個(gè)和睦的家庭；等等）讓學(xué)生將自己的20個(gè)句子歸類，分別填入表格，并進(jìn)行補(bǔ)充，全面認(rèn)識(shí)自己）(看一下自己寫的，當(dāng)你過(guò)于偏重其中一方面時(shí)，請(qǐng)注意調(diào)整自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。）未來(lái)的我“未來(lái)的我，我是”活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)比現(xiàn)在我和理想我，找出幾個(gè)需要改變的方面，思考對(duì)策，制定實(shí)施方案。以小組為單位，進(jìn)行討論和分享?？偨Y(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的我有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，是他們讓我如此與眾不同，我們應(yīng)該善待自己，喜歡自己，我們也一起看到了自己心目中理想的我的樣子，我們可以通過(guò)自己的努力，改變可以改變，讓自己變得更好，成為讓自己更喜歡更自信的自己！課后反思自我分為自我認(rèn)識(shí)、自我悅納、自我發(fā)展，在初一階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我意識(shí)的啟發(fā)，讓學(xué)生去探索自我很有必要，可以幫助學(xué)生處理青春期生理心理發(fā)展的不平衡特點(diǎn)，明白其高自尊的心態(tài)，從自我角度正確看待認(rèn)識(shí)自我的行為。在課程中針對(duì)普遍現(xiàn)象、共性問(wèn)題進(jìn)行了輔導(dǎo)，但針對(duì)個(gè)別自卑或嚴(yán)重自閉的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目（A表示能圓滿的完成任務(wù)，B表示基本自評(píng)完成任務(wù)，C表示勉強(qiáng)完成或不能很好地完成任務(wù)自評(píng)組評(píng)ABCABC課堂參與情況積極認(rèn)真參與課堂活動(dòng)能與小組成員很好的合作能在課堂上大膽地提出