學期語文教學工作總結(jié)通用范例

第81頁共81頁學期語文教學工作總結(jié)通用范例學期語文教學工作總結(jié)通用范例。篇一：學期語文教學工作總結(jié)本學期工作快完畢，我的教學工作也快告一段落。在本學期中，我不斷研討教學方式方法，并積極進展課堂教學改革嘗試，有所收獲，當然對于語文理論活動施行也有一些尚未解決的問題。如今將這一學期的語文教學工作總結(jié)如下：一、加強教研，創(chuàng)新有為，進步業(yè)務素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名老師都要不斷進步業(yè)務素質(zhì)。為此，我積極探究，大膽理論。我積極向老師們學習，努力施行創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質(zhì)的進步。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和修改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)歷的老師學習，同時闡述自己的見解。二、依托語文綜合理論活動教學，進步學生的知識積累本學期的努力方向是學生的古文誦讀。在教學中，針對我的學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫優(yōu)美的古詩文和學生一起誦讀。激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學生的自學才能，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進展展示。三、抓科學研究，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識本學期，我的科研目的是對研究閱讀教學目的的研究。我認為首先應加強學生根本技能的培養(yǎng)。學生的根本技能的形成以根底知識的全面掌握為前提。我們在四年級語文組將大力加強語文根底知識的教育教學，進而不斷穩(wěn)固根本技能。抓好探究性學習方法的研究，讓探究性學習方法真正為老師們所掌握并靈敏運用。注意開展學生的才能，強化好奇心，啟發(fā)學生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。教學中始終堅持以學生為主體，以老師為主導，老師的創(chuàng)新建立在此根底上。搞好創(chuàng)新，積極施行探究性學習方法的研究，讓每個學生都成為探究性教學的主體。積極創(chuàng)設情境，讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立考慮，鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。改革教法，注重學法。變滿堂問式教學為學生自由開展式教學。老師加強學法指導，給學生學習充足的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。總之，經(jīng)過一學期的語文教學工作，我的教育理論程度有了進步，課堂教學才能也有了進步。但也存在缺乏，今后會立足實際，開拓進取，不斷前進。篇二：學校期中教學工作總結(jié)各位領導、老師：下午好。下面由我代表學部做期中教學工作總結(jié)。總結(jié)必從方案開場。方案中，工作目的和措施是：A、教學常規(guī)做實做精，共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實根本常規(guī)措施二：采取周報表反響制，及時跟進、及時監(jiān)視措施三：開展教學開放日活動，開放辦學措施三：開展教學開放日活動，開放辦學措施四、借期中教學督導之力，標準教學秩序措施五：充分利用各級考試，加強質(zhì)量監(jiān)控措施六：利用評選活動，增強科組權力B、校本研訓做真做新，共贏老師生命開展。措施一：做實“青藍工程”，促使新老師成長措施二：繼續(xù)推進“課堂教學建?！被顒?，總結(jié)提煉建模成果措施三：加強對小課題研究的技術指導，進步老師的研究才能措施四：落實老師“五個一”工程，進步老師的根本素養(yǎng)措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊老師教育視野措施六：大力扶持特色教學活動，促成老師成長成才C、校園活動做全做活，共營學生成長趣園。措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學生的體質(zhì)措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環(huán)境措施三：借賽事契機，彰顯程度、凝聚合力措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學部特色措施五：組織校內(nèi)各學科競賽，讓學生在競賽中受益措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)立書香校園做準備以下圍繞方案從三方面總結(jié)匯報：A、教學常規(guī)踐行得怎樣?B、校本研訓進展得怎樣?C、校園活動開展得怎樣?針對方案中的每條措施，從三方面進展盤點、梳理、反思：1、做了什么?2、獲得哪些成效?3、存在問題及改良措施?總結(jié)資料主要1、各《科組總結(jié)與反思》(包括七年級《備課組的總結(jié)與反思》)(13個總結(jié))2、《老師教學情況問卷調(diào)查表(學生期中用)》(37個班，690份)3、《督導反響表》(8大組督導反響)4、《教學督導聽課反響表》(34份)5、區(qū)教研室5位領導的聽課評課反響6、《班級教學日志》、《陽光體育/社團活動記錄表》7、《科組備課組周報表》(共9周，63個表格)8、《教務員記錄》9、《七年級期中考試教學質(zhì)量分析^p報告》(6個分析^p報告)10、平時的調(diào)查訪談一、教學常規(guī)踐行得怎樣?措施一：緊扣“五環(huán)節(jié)”，落實根本常規(guī)1、做了什么?通過老師例會、科組長會等各種會議宣傳教學常規(guī)，利用日常巡查、推門聽課、《班級教學日志》記錄等形式推動教學常規(guī)的落實。我們對大多數(shù)老師在這一塊落實得很好：2、獲得的成效(1)平安這根弦得到繃緊。進一步落實考勤制度，修改并實行新的《班級教學日志》、《陽光體育/學生社團活動記錄》，每日必交，每日必查，及時檢查、及時反潰(2)老師責任心進一步得到了強化，教風明顯好轉(zhuǎn)。(3)集體備課觀念深化人心。初一年級，固定時間。尤其是初一科學組。自訂“罰款條例”催促集體備課。(4)課堂煥發(fā)新的生命活力：《調(diào)查匯總表》中學生對老師的主流是贊揚。(5)課后輔導更加常態(tài)有效。尤其是初一老師，中午、放學后為后進生輔導。3、存在問題及改良措施(1)教學平安隱患仍然存在：空堂現(xiàn)象(空堂4次)、帶出教室外的課、生化實驗品(有的存放太久、有的小學沒用)、低年級小孩到文印室拿試卷。(2)極個別老師的勞動紀律觀念意識需要繼續(xù)加強，遲到8人次。(3)有些備課組集體備課有方案無行動。教研活動受各方影響沖擊太大，難以保證正常進展。(4)個別年段學生反響學業(yè)負擔仍然較重：改革課堂形式，留出練習時間，進步課堂效率。精選作業(yè)、不做重復、低效作業(yè)。(5)課表穩(wěn)定仍然難以保證：請假、區(qū)里活動等原因?qū)е?。杜絕自行調(diào)課。(6)同校區(qū)幾套作息時間給管理帶來困難。(7)新版朗文教材的培訓迫在眉睫。(8)七年級初一實驗室實驗品緊缺，直接影響到考試的相關分數(shù)，占失分總數(shù)的44%。(9)大局部老師的粉筆字普遍有待進步。措施二：采取周報表反響制，及時跟進、及時監(jiān)視1、做了什么?采取周報表反響制。7個表格。(1)教研活動與集體備課報表(包括校內(nèi)與校外)(2)公開課、研究課、示范課……報表(3)老師因公、請假及調(diào)課報表(4)師生獲獎報表(5)陽光體育活動及學生社團活動報表2、獲得哪些成效?(1)及時理解各備課組、科組所開展的工作。(2)積累了豐富的資料。(3)讓科組、備課組養(yǎng)成總結(jié)每周工作的習慣。3、存在問題及改良措施?(1)當做是負擔，上報時間拖拉。(2)應該及時公布。真正發(fā)揮互相學習、互相交流、互相鞭策的作用。措施三：開展教學開放日活動，開放辦學方案是第十一周召開。旨在通過推行開放辦學思路，開展家長開放日活動，廣納善言，標準教學秩序。由于流感等原因暫時延遲。措施四、借期中教學督導之力，標準教學秩序1、做了什么?(1)步驟：分三步走：第一步，老師個人自查(第九周)。第二步，科組總結(jié)與反思(并填寫《總結(jié)反思表》(第11周)。第三步，學部督導(第13周)。(2)形式：“聽”——推門聽課，學部行政、科組長、備課組長共38人參與。聽課76節(jié)，期中49節(jié)“優(yōu)”，占65%。檢查做得扎實有效。教研室教研員參與督導，語數(shù)英科四個學科參與聽課評課共8節(jié)。對我們的課堂進展了非常有實效的診斷把脈?！安椤薄獧z查作業(yè)、教案、教研組記錄、集體備課記錄、聽課本、小課題研究手冊等。分成八個檢查小組，交換檢查。找出亮點、指出問題、指出改良方法。填寫好《教學督導反響表》。“問”——問卷調(diào)查。從老師“做得好的方面”和“希望改良的方面”對任課老師課堂教學質(zhì)效做調(diào)查問卷，每個班級問卷20份。共收回有效問卷690份。另外學校也正在或者將要做相應的督導：滿意度調(diào)查、學籍檢查，還將開展師生座談會。2、獲得的成效?(1)繃緊教學質(zhì)量這根弦毫不放松，進一步促進了教學質(zhì)量的進步。(2)標準了教學常規(guī)，及時掌握了大量有效信息。(3)為我們的課堂做了實在有效的診斷、把脈與引導。3、存在問題及改良措施聽課覆蓋面還可以加大。措施五：充分利用各級考試，加強質(zhì)量監(jiān)控1、做了什么?(1)嚴肅認真、高規(guī)格完成教育部09年對四年級學生學業(yè)質(zhì)量的測試。(2)圓滿完成七年級期中考試的組織工作。2、獲得哪些成效?(1)標準了考試的組織與考務工作。(2)及時進展質(zhì)量分析^p及時調(diào)整教學策略。3、存在問題及改良措施?希望針對質(zhì)量分析^p中出現(xiàn)的問題，及時改良教學策略。措施六：利用評選活動，增強科組權力充分利用學校開展的“十佳備課組長”和“優(yōu)秀科組”的評選活動，增強科組、備課組教研活動的實效，加強和諧、高效科組和備課組的團隊建立。1、做了什么?科組、備課組參加各級、各項教研累計活動達107次。2、獲得的成效?教研活動得到有效組織，科組凝聚力增強。3、存在問題及改良措施?(1)科組與科組之間執(zhí)行力不平衡。(2)希望有的科組不要埋伏不動，而要讓教研活動有效“動”起來。(3)希望調(diào)動老師的積極性，增強凝聚力。(4)營造關愛的氣氛，尤其要關心臨聘老師，采取方法幫助我們的臨聘老師順利通過考試，去“代”轉(zhuǎn)正。小結(jié)：教學常規(guī)總體有所強化，但還需我們各位老師繼續(xù)做實做精，一起來共創(chuàng)文明秩序?qū)W園。二、校本研訓進展得怎樣?措施一：做實“青藍工程”，促使新老師成長1、做了什么?“青藍工程”系列活動：(1)采取“新老結(jié)對子”的形式。(2)召開新老師專題會議，關心輔助新老師。(3)新老師匯報課。(4)匯報課后的跟蹤效勞。2、獲得哪些成效?(1)新老師成長非?？?，17節(jié)新老師匯報課整體效果非常好。(2)彰顯了師徒的智慧、科組的集體智慧。3、存在問題及改良措施?(1)個別新老師積極性有待進步。(2)繼續(xù)做好跟蹤工作。措施二：繼續(xù)推進“課堂教學建?！被顒樱偨Y(jié)提煉建模成果方案是：在穩(wěn)固上學期建?；顒映晒母咨希^續(xù)有方案、有步驟、有策略地推進“課堂教學建?；顒印?，特別注意總結(jié)提煉建模成果，形成可以供別人復制的、優(yōu)秀的課堂教學形式。1、做了什么?(1)在上個學期開展系列活動的根底上，暑假開展課堂建模設計大賽。(2)會議推動：科組長會議，上周老師例會。(3)在上學期理論探究的根底上，本學期重點：進一步統(tǒng)一認識，各科組大膽探究。2、獲得哪些成效?分步進展，分科組探究。3、存在問題及改良措施?(1)認識不統(tǒng)一。(2)急需技術指導，包括導學案的設計等。(3)全面推開力度不大。措施三：加強對小課題研究的技術指導，進步老師的研究才能方案：特別加強小課題研究的選題、開題、結(jié)題等過程指導，提升小課題研究的針對性、實效性、科研含量和校本價值，從而進步老師的研究才能。1、做了什么?(1)科組長會議，前幾周開場，要求各科組做好老師的小課題選題指導。(2)督導推動，檢查《小課題研究手冊》第10~11頁。2、獲得成效?(1)45歲以下的全部做了，有些45歲以上的也參與其中。(2)小學數(shù)學組已經(jīng)領先開題。(3)有局部老師超前完成。3、存在問題及改良措施(1)選題價值不大、科研含量不高。(2)選題太大。(3)有的選題別人早已有很成熟的成果，不需花費精力去重新探究。措施四：落實老師“五個一”工程，進步老師的根本素養(yǎng)老師“五個一”工程即每月寫一堂課的教學反思;每學年上一節(jié)公開課;每學年做一個小課題研究;每兩年發(fā)表一篇論文;每人開發(fā)一門校本課程。通過進一步落實這五個一工程，從而進步老師的根本素養(yǎng)。1、做了什么?教案檢查中老師都有寫教學反思，近50%的老師已經(jīng)開設過不同級別的公開課。規(guī)定年齡范圍內(nèi)的專任老師100%參與小課題研究。老師發(fā)表論文共計9人次。2、獲得哪些成效?到達了“人人有課題，個個做研究”目的。3、存在問題及改良措施?論文發(fā)表偏少。措施五：主動“走出去”取經(jīng)，開闊老師教育視野1、做了什么?積極參加上級有關部門組織的老師培訓工作。主要是在市內(nèi)、區(qū)內(nèi)參加教研活動，共計96人次。2、獲得哪些成效?互相學習交流，開闊眼界。3、存在問題及改良措施?(1)讓更多的人走出去。(2)派出去一定要到位。(3)學習要實實在在學習，要獲得真經(jīng)。措施六：大力扶持特色教學活動，促成老師成長成才1、做了什么?漫畫教學與英語教學的整合，摩登平臺的開發(fā)與在教學中的應用，博客輔助小學作文教學的理論與探究，作文報推動作文教學的理論等2、獲得哪些成效?在教學中應用廣泛，屢次獲獎。3、存在問題及改良措施?(1)扶持力度還需加大。(2)局部老師安于現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識。小結(jié)：校本研訓總體在正常運轉(zhuǎn)，還需要我們各位老師做真做新，在做得更“系統(tǒng)”這一塊加強，讓我們的老師真正受用，共贏老師生命開展。三、校園活動開展得怎樣?措施一：做全、做趣陽光體育活動，增強學生的體質(zhì)1、做了什么?嚴格貫徹“陽光體育”活動相關精神，保證學生每天一個小時的體育活動時間。在這么一個擁擠的校區(qū)內(nèi)，絞盡腦汁、精心設計，陽光體育的內(nèi)容、場地、時間。18個工程輪流進展。2、獲得哪些成效?老師參與率100%，學生參與率100%。3、存在問題及改良措施?(1)注意平安、秩序。(2)做好準備活動。(3)注意考勤。(4)七年級陽光體育活動：跑步。措施二：做實、做活社團活動，打造立體成長環(huán)境1、做了什么?(1)精心設計，6大類68個社團，涵蓋藝術、文學、科技、體育、英語、數(shù)學等類別。(2)嚴格制訂《社團活動記錄》，標準管理。2、獲得哪些成效?老師參與率100%，學生參與率100%。3、存在問題及改良措施?(1)標準社團管理：做到提出的“八有”：有名稱、有社標、有章程、有內(nèi)容、有方案、有指導、有評價、有實效還需要有一些時間和一段間隔。(2)打造特色社團：離我們提出的“國際視野、豐富多彩、突出特色”還有一定的差距。(3)嚴把質(zhì)量關：社團活動開展的質(zhì)量還需各位繼續(xù)加強(放碟現(xiàn)象)。措施三：借賽事契機，彰顯程度、凝聚合力1、做了什么?針對區(qū)級以上的賽事，做到心中有數(shù)，分工負責，責任到人;定內(nèi)容、定人員、定方案;早準備，早輔導;出程度、出成績。學部對所有競賽工程做統(tǒng)計安排，有方案、有步驟穩(wěn)步推進。針對每場賽事，都會在賽前進展重點關注，凝聚本科組或相關老師的智慧和力量。2、獲得哪些成效?美文朗讀比賽市二等獎。本學期師生共獲獎51人次。3、存在問題及改良措施?需要花更多時間和精力準備。措施四：做新做美節(jié)日，凸顯學部特色1、做了什么?學部內(nèi)第一次組織體育節(jié)。組織參加區(qū)內(nèi)的科技競賽工程。。2、獲得哪些成效?體育節(jié)籌劃精心、組織有序，平安、圓滿完成。在區(qū)科技節(jié)中獲獎9人次。3、存在問題及改良措施?科技節(jié)做得不夠系統(tǒng)，學生參與面窄，應讓更多學生真正從中受益。措施五：組織校內(nèi)各學科競賽，讓學生在競賽中受益1、做了什么?小學：征文文比賽、美文朗讀比賽。七年級：現(xiàn)場作文大賽、數(shù)學競賽等、英語演講比賽等。組織校內(nèi)競賽7次。2、獲得哪些成效?各學科組、各備課組有方案地開展學科競賽，學生在參與中、在競賽中穩(wěn)固知識、增強才能，得到成長。3、存在問題及改良措施?(1)不要為競賽而競賽，應加強指導性，讓學生在競爭中學習成長。如：21世紀英語大賽。(2)比擬單一，更多學科更多類型可以組織起來。措施六：開展閱讀之星評比，為創(chuàng)立書香校園做準備1、做了什么?對照廣東省創(chuàng)立書香校園相關指標，有方案、有步驟地開展閱讀教育教學活動，分階段開展閱讀之星評比活動，為創(chuàng)立省書香校園提早做準備。語文組、德育處做了大量工作，暑假啟動讀書方案。本學期分階段開展閱讀之星評比。2、獲得哪些成效?學生的閱讀興趣明顯增強、學生閱讀數(shù)量和質(zhì)量明顯增加。3、存在問題及改良措施?(1)我們隔周開設的閱讀課的質(zhì)量有待進步。(2)課外閱讀的質(zhì)量需要我們老師把關。(3)課外閱讀的方法需要我們老師進展指導。小結(jié)：校園活動總體做得覆蓋面廣、有意義，有實效，在內(nèi)容活動做全做活，共營學生成長趣園。1、感謝各位老師半個學期以來辛勤的勞動。2、感謝各位領導對學部工作的智慧指導和鼎力支持。3、請原諒不能在有限的時間內(nèi)把我們老師做的所有的事情一一羅列，也不能把學部那些默默付出的、表現(xiàn)非常突出的老師在這里一一提出表揚。篇三：度職高老師個人教學工作總結(jié)為了適應新時期的教學工作的要求，從個方面嚴格的要求自己，積極學習，認真?zhèn)湔n，以及結(jié)合本校的實際情況，使教學工作和學生的情況，有組織、有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。這一學期,我擔任08電子商務《廣告實務和根底》與09電子商務《經(jīng)濟法根底》的任課老師。工作中，我認真負責，兢兢業(yè)業(yè)。教學上，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課、及時修改作業(yè)、講評作業(yè)并作好課后輔導工作，堅持每課寫教學反思，同時，廣泛地閱讀大量的課外知識，與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)歷，向資深老師請教學習，形成一套比擬完好的知識體系。我堅持“學高為師，身正為范”，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷進步，不斷進步，從而不斷地進步自己的教學程度，不斷地完善自己的師德修養(yǎng)，并且順利地完成教學任務。備好課做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我認真專研教材，對教材的根本思想、根本概念、每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造、重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能做好，并制作各種有利于吸引學生的教具，課后及時總結(jié)，寫好教學反思，認真搜集教學要點。同時，理解學生原有的知識技能和他們的興趣、需求、方法和習慣，設想他們在學習新知識時，可能會出現(xiàn)哪些困難，做好相應的預防措施。然后，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，解決如何把已掌握的教材授給學生，并對教學過程的程序及時間都作好詳細的記錄，認真寫好教案。備好課堂增強上課技能，進步教學質(zhì)量。組織好課堂教學，使講解條理化、情感化、生動化，做到線索明晰，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別關注學生，注意信息反響，調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，做到老師講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時充分考慮每個學生的學習需求和才能，讓每個層次的學生都有所進步。認真修改作業(yè)，做好課后輔導工作為了能使家庭作業(yè)少而精，我常上網(wǎng)，跑書店，對各種題目進展挑選，力求每一題都能起到最好的效果。同時，對學生的作業(yè)修改及時、認真，做好分析^p記錄工作，并針對問題分類總結(jié)，進展透徹講評，而且及時改良教學方法，做到有的放矢。但由于職高班的學生大局部缺乏自控才能，在學習上不愿意動腦考慮,有些同學不能按時獨立地完成作業(yè)，有抄襲現(xiàn)象。我堅持“以情動人，以理服人，以行感人”，讓他們意識到學習的重要，使之對學習萌發(fā)興趣。每個學生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。老師的一個贊許、一個關注的目光、一個信任的點頭，在他們眼中都是一種“愛”，會大大激發(fā)學生的學習熱情和改正缺點的勇氣。我常給學生鼓勵和肯定，通過各種途徑，激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習充滿樂趣，從而不自覺的把身心投入到學習中去。虛心請教其他老師積極參與聽課、評課和集體備課，虛心向其他老師學習，做到有疑必問，博采眾長，克制自己的缺乏。第六周校內(nèi)開課，邀請組員和其他老師來聽課，征集他們的意見和建議，進步教學程度?！叭藷o完人，金無足赤”。在教學工作中難免有缺陷，如：對于上課淘氣搗蛋的學生，我有時會橫加指責;對于不同根底的學生，我在重點和難點的把握上，我沒有實在的幫他們簡單明了的羅列出來;練習不夠精練，語言不夠生動等.同樣在育人方面,對于少局部學生,我深感……我和很多同學是不打不相識,有些盡管倔強叛逆,卻是外向開放的,與其談心誘導,他們都能承受并認真從頭學起;也有一局部同學,他們一味地認為自己不行亦或不會,完全的排擠外來的事物,采取閉關自守的政策,我跟其談心,他們漠然麻木的笑笑,讓你舉手無策,你的一切努力都將付諸于東水……這深深地刺激了我,讓我感到自己在心靈工程方面的缺乏,還有很多很多的知識等著我去學習去接觸,還有許許多多的領域等待我去探究。篇四：學年度八年級數(shù)學教學總結(jié)一、加強師德修養(yǎng)，進步道德素質(zhì)這學期，我認真加強師德修養(yǎng)，進步道德素質(zhì)。認真學習教育法律法規(guī)，嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、積極進取的要求去標準自己的行為。對待學生做到了如下幾點：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導等。二、加強教育教學理論學習這學期，本人擔任八年級的數(shù)學教學。這學期來我一直都認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，積極探究教學方法，參入教學改革的理論探究中，認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，進步了駕馭課程的才能。本學期我還積極參加萬寧市數(shù)學班的培訓，聽專家講座，理解最新的教育理念和方法，不斷融入教學當中，進展理論聯(lián)絡實際的教學。三、課堂外工作方面由于學生根底普遍較差，要想很好的承受新知識還很難，為了更好的教學，我還樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了和諧師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，面向全體學生，成認學生個性差異，積極輔導差生，培養(yǎng)優(yōu)等生，使學生共同開展。將學生的共同開展作為教學活動的出發(fā)點和落腳點，恰倒好處的使學生的自主學習得到了培養(yǎng)和發(fā)揮，收到了良好的效果。四、注重教學常規(guī)1、認真?zhèn)浜谜n①認真這習貫徹新課標，鉆研教材。理解教材的根本思想、根本概念、構(gòu)造、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握重難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓。②理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施，落實高效課堂。針對初二年級學生特點，上課盡量做到精講多練，分組討論，講練結(jié)合等活動進步學生在課堂中的興趣，施行：聽不如看，看不如練，練不如講，來發(fā)動學生做好課堂的主人③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。2、堅持學生為主體，向40分鐘課堂教學要質(zhì)量。精心組織好課堂教學，關注全體學生，堅持學生為主體，注意信息反響，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，針對實干年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結(jié)合。地教學中注意抓住重點，打破難點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習/進步學生自學才能;給學生提供合作學習的氣氛，在學生自學的根底上，組成學習小組，使學生在合作學習的氣氛中，進步發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的才能;為學生提供時機，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能。其次，加強教法研究，進步教學質(zhì)量。我在教學中著重采取了問題——討論式教學法。3、認真修改作業(yè)。在作業(yè)修改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。典型的錯誤，集中輔導，做到不放過每一道錯題。集中于個別相結(jié)合。五、教學措施：1、落實根底知識，面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的開展和興趣、特長等不盡一樣，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改良學習方法。幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，可以到達大綱中規(guī)定的根本要求，對學有余力的學生，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，開展他們的數(shù)學才能。2、重視改良教學方法，施行三步式教學步驟。第一步，老師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內(nèi)容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成。第二步，教學中老師幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，再設計進步題由學生進展嘗試，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性，同時也可鼓勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析^p、解決問題的才能，包括將實際問題上升為數(shù)學模型的才能，注意鼓勵學生的創(chuàng)新意識。第三步，課后復習，及時查漏補缺，加強輔導。3、改革作業(yè)構(gòu)造減輕學生負擔。將學生按學習才能分成多個小組，幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學生都能在原有根底上進步。課后作業(yè)，就讓學生板演講解完成，書面作業(yè)另行安排，多題型多把戲的經(jīng)典題。4、加強課后輔導數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,可以幫助人們處理數(shù)據(jù)、進展計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描繪自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術開展的根底;數(shù)學在進步人的推理才能、抽象才能、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用;數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成局部。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進展觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模擬與記憶動手理論、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知開展程度和已有的知識經(jīng)歷根底之上。老師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的時機，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握根本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)歷。學生是學習的主人，老師是組織者、引導者與合作者。輔導的主要目的是為了全面理解學生的數(shù)學學習歷程，鼓勵學生的學習和改良老師的教學，幫助學生查漏補缺，樹立學生的自信心，對數(shù)學學習的輔導要關注學生學習的結(jié)果，關注他們學習的過程，關注學生數(shù)學學習的程度，要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我。致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探究性的數(shù)學活動中去。上學期語文教學工作總結(jié)冬去春來，上學期的工作在緊緊張張、忙繁忙碌但是很充實的氣氛中完畢了?；貞浺粚W期的工作，總結(jié)如下。一、領導重視、統(tǒng)一認識、是落實素質(zhì)教育的保證。玉溪八中是2023年9月才掛牌成立的一所初級中學。但是，這所新興中學卻得到了政府及上級部門的重視。有重視就有壓力。所以，在以校長為首的領導下，全校42位老師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，堅決施行課改精神：在狠抓升學教育的時候，不放棄一個差生。作為一名語文老師，我更明白肩上的責任：把課堂還給學生，自主學習。二、集體備課、集思廣益、團結(jié)協(xié)作、共同提進步是打破教育質(zhì)量的關鍵團結(jié)協(xié)作，營造良好的工作氣氛，我們語文備課組有六位老師，初二的三位老師因為之前的備課，她們按照學校的要求已完成導學案的集體備課，所以我們初一年級的三位老師只是在她們的根底上做了一些修改，這樣我們的壓力就減輕了許多，當然，我們初一的已按照學校的要求協(xié)助初二備課。每周一次的教研活動，我們都有針對性的開展集體備課，經(jīng)過一學期的探究，我們初一的老師已根本可以把握新課堂的備課及教學。新調(diào)入的楊超老師的公開課，得到了領導及同行的肯定。三、學生是課堂的主人，我只是引路人。變課堂為學生的天堂，這是我的夢想。所以，在新課改的指引下，我嘗試著放手，以小組為單位，以小組長為組織者，讓學生大膽的展示展示他們的口才、展示他們的書寫、展示他們的應變才能。我在課堂上僅僅是一個引路人，不讓他們走反了、走錯了。這樣的課堂，學生喜歡，老師輕松。四、課前多做準備，課后及時穩(wěn)固與反響。曾有教育專家說：你要給學生一碗水，你就必須擁有一桶水，甚至是不斷的活水。所以，面對每一屆的學生，不同的背景及教育，你就必須有新的理念與時俱進。所以，每一堂新課前，我從不敢懈怠，吃老本，一定要認認真真再備課。課后的作業(yè)，既要適量，又要質(zhì)量。不但如此，還要及時修改與反響。我自認為，這是一個老師起碼的素養(yǎng)。你布置了作業(yè)，就一定給學生一個交代。五、作文寫作與批閱，語文教學的重頭戲。每星期一次作文，老師全批全改，并保證在一周內(nèi)反響給學生，以幫助學生形成樂寫的習慣。作文形式多種多樣，有周記，有命題作文，有隨感，有考試作文。一學期保證不少于15篇作文的寫作及修改。每一次都挑選出優(yōu)秀作文進展表揚及點評，有針對性的指出作文中的問題?？梢哉f，學生看到我抱作文進教室就興奮的鼓掌，因為被表揚的同學不是固定的，每一次只要有亮點的作文或者有進步的同學我都會提出表揚。全方位對學生進展語文素養(yǎng)、語文才能的熏陶和強化，語文教學工作總結(jié)篇一：九年級上學期語文教學工作總結(jié)本學期來,在學校的領導下，在學校同事的支持下，我順利地完成了本學期的教學工作?；貞浺粚W期的工作，雖然獲得了一定的成績，但缺點和缺乏更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、思想方面。我擁護黨中央的領導，堅持四項根本原那么，遵守勞動紀律，團結(jié)同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；關心學生，保護學生，為人師表。認真學習新課標，深化領會《語文課程標準》的精神本質(zhì)，實在轉(zhuǎn)變觀念，克制以往在語文教學中無視學生的主體地位、無視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面進步學生的整體語文素養(yǎng)，注重進步學生的語文理論才能，積極倡導、促進學生主動開展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)絡生活、跨學科的學習和探究式學習，力求使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文才能。二、教學方面?！惨弧痴J真?zhèn)湔n上課，認真輔導學生，認真修改作業(yè)。１、備課備課時認真鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準重點、難點，虛心向同組語文老師學習。充分利用每周的教研時間，積極參加教研組組織的教研活動。２、上課認真講課，力求抓住重點，打破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學困生的學習興趣，努力做到因材施教，教學方法力求受到學生的喜歡，可以和學生積極的交融在一起，教學任務順利完成，學生的學習效果比擬理想。３、輔導我利用自修和課余時間對學生進展輔導，耐心講解，及時查缺補漏。利用輔導和早讀的時間，給學生加強一些課外的閱讀練習。對學習比擬差的學生進展集中輔導，對他們進展強化訓練。４、作業(yè)學生作業(yè)及時修改，仔細修改，對好的學生進展表揚，不好的學生進展教育，對存在的問題進展集中講解。根據(jù)學生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，認真書寫評語，使學生在評語中可以知道自己的缺乏?！捕匙⒅亻喿x、寫作與理論。1、重視閱讀教學，擴大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制，學生不可能獲得大量的生活和語言素材。針對學生閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，知識面窄的實際，首先，我引導學生擴大閱讀內(nèi)容。其次，我教給學生閱讀的方法，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀，由學生根據(jù)自己的興趣、愛好，自由地選擇閱讀作品，我一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能認識一個事物便到達了目的。定向閱讀，由我根據(jù)教學大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品目錄。如大綱規(guī)定初中每個年級課外閱讀三五本書，我針對記敘文的特點，有要求地布置，通過檢查及時理解和發(fā)現(xiàn)學生在課堂教學中已經(jīng)掌握或沒有掌握的問題，以便在往后的課堂教學中有的放矢。我要求學生每個學期背誦一定數(shù)量的古詩詞，要求學生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對增強學生的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。2、鼓勵學生自由寫作。練筆是進步學生寫作程度的重要途徑，只學理論不理論，無論到達進步的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合，這是近年來語文教學改革的成果之一。要進步學生的寫作才能，除了強化課堂方案____性作文〔教學方案內(nèi)規(guī)定的記敘文、議論文、說明文〕外，還必須抓好學生的課外練筆，提倡寫隨意作文，其形式包括日記、周記、評論讀書筆記以及信函等等。這是學生寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。我根據(jù)實際情況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于我全面總結(jié)，可起到催促檢查作用。3開展豐富多彩的活動?！?〕說話訓練(口語交際)。葉圣陶先生認為說話訓練是鼓勵學消費生與發(fā)表的總樞紐，只有抓住了這個總樞紐，才能有效的帶動作文教學的各個環(huán)節(jié)。我除了要重視課堂上學生說的才能培養(yǎng)以外，還要利用課外活動有方案地開展一些說話訓練。說話訓練是一種比擬好的形式，不但使學生主動說，而且組織才能方面也得到很好的鍛煉?！?〕競賽。初中學生往往有上進心，不甘落后?？梢岳眠@種心理來進步學習積極性。實驗證明，競爭是調(diào)動學生學習積極性的手段之一，我認為個人之間競賽優(yōu)于團體之間的競賽。語文的競賽內(nèi)容，包括書比賽、漢語拼音比賽、演講比賽、語文根底知識比賽、詩歌散文比賽、課外閱讀競賽等等。這些活動，應有方案地開展。賽后要總結(jié)評比，以精神鼓勵為主，輔以適當?shù)奈镔|(zhì)獎勵。三、今后努力方向。１、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，采用多種教學手段吸引學生的注意，進步學生的學習的興趣。注重對學生才能的培養(yǎng)，多同組語文老師學習經(jīng)歷。２、對差生多些關心，多點愛心，多些耐心，使他們在各方面有更大進步。對學生多加強正面教育。３、在教學上下功夫，利用教材進展全面的聽說讀寫訓練。抓住教材的特點，結(jié)合學生的實際情況，切中難點，把握重點，進展多方位、多層次的聽說讀寫訓練。實在安排字詞閱讀寫作逐步訓練，促進學生語文才能的全面開展?？傊?，本人始終用自己的心去教導學生，用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準施行教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活泉中不斷汲取開展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在獲得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多缺乏。今后我定會在教學中不斷改良，以適應教育改革的新浪潮，努力使學生的成績在原有的根底上有更大的進步。篇二：八年級第一學期語文教學工作總結(jié)歲月如流水，轉(zhuǎn)瞬又到了年關。在這辭舊迎新，喜迎佳節(jié)之際，該對一學期來的工作作一總結(jié)，以嶄新的姿態(tài)步入新學年。這個學期我擔任八年級三班和四班的語文教學。我對教學工作不敢怠慢，認真，經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多珍貴的教學經(jīng)歷，獲得了一定的成績。下面從備課、上課、課外輔導三方面進展總結(jié)：備課教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，老前輩經(jīng)常對我們說：備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。通過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)有以下兩方面的顯著特點：一方面，較之城里的學生，農(nóng)村的學生聽，說的才能相對較弱，授課采用較深的術語教學，同學們不能適應，也不能很好的理解。另一方面，兩個班的同學都各有特色，比方四班的學生比擬活潑，學生反響較快，上課氣氛積極；而三班正好相反，普遍根底較差，上課需細嚼慢咽，但整體朗讀程度較好。但兩個班都表現(xiàn)出中等生、差生占較多，尖子生相對較少的現(xiàn)象。假如講得太深，沒有照顧到整體，教學效果就不理想。經(jīng)過理論的檢驗，我充分認識了理解及分析^p學生實際情況，實事求是，對學生進展因材施教，將會對授課效果有直接影響。因此在備課的時候我做到了備教法的同時要備學生。上課備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的才能，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。為此我采取的措施有：1、加強自身的素養(yǎng)，進步教學技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中，照顧全部。并且每天都以充足的精神相貌面對學生，讓學生感受到一種自然氣氛。2、以學生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要學生多讀，多講，多練。為此，我堅持每節(jié)語文課前空出時間，讓學生練習朗讀，來進步他們的語感。一學期下來，很多學生的朗讀才能都有所進步，同時由于經(jīng)常念一些名家名篇，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞才能。3、培養(yǎng)學生的學習興趣。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更理解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文程度進步，他們才能進步學習語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一局部學生的寫作才能，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。4、積極開展多媒體教學。不可否認，我們不贊成所有內(nèi)容都要用多媒體上，但確實要發(fā)揮多媒體和網(wǎng)絡的宏大資和多角度沖激，來豐富教學內(nèi)容，進步課堂效率。對教材中離我們生活比擬遠的事物和認識生疏的知識，多媒體教學的優(yōu)勢就尤為突出。如在《奇妙的克隆》、《恐龍無處不在》、《三峽》、《故宮博物院》等課文時，我精心整合網(wǎng)上相關資，制成課件，收到不同凡響的教學效果。還有各單元的綜合性學習，如世界何時鑄劍為犁、蓮文化的魅力等，我從網(wǎng)絡上搜集了大量、生動的圖片、視頻及與此有關的文學作品、詩歌等資料來拓展學生的課外知識，獲得全面而深化的認識。當然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，因為有時我并不能很自如地駕馭課堂。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決其中困難。課外輔導因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，因此，絕對不能無視。為此，我制定了詳細的方案和目的，對這局部同學進展有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有程度；第二組是肯學，但由于才能不強的同學，對這局部同學要適當引導，耐心教導，漸漸進步他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望搞進步；第三組是紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學根底重新建立起來，以后授課的效果就會更好。對學生的作業(yè)做到及時修改，如發(fā)現(xiàn)學生問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對局部不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，進步他們的才能。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績上下，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何進步自我，如何進步學生的語文程度。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向其他老師學習，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地方存在缺乏，希望在將來的日子里，能在各位老師的幫助指導下，獲得更好的成績。篇三：2023年七年級上冊語文教學工作總結(jié)光陰飛逝，，一學期匆匆而過。回憶一學期的工作，雖然獲得了一定的成績，但缺點和缺乏更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、根據(jù)方案，我認真抓了課堂內(nèi)的效率，增強課堂內(nèi)的容量，進步課堂內(nèi)的訓練效率；根據(jù)學生的生物鐘合理地安排教學內(nèi)容，運用靈敏多樣教學方式引導學生進展有效的學習；面向全體學生，依托中間兼顧兩頭，布置不同要求的作業(yè)，即使是布置同量的作業(yè)，也是分不同的要求，好的要完成得好、準、快，中間的要完成得好、準，中下的只要完成好就行。二、在根底知識方面，提倡自學，根據(jù)老師教的方法，以個人完成任務為主，團結(jié)協(xié)作為輔，在平時的生活中主動積累并逐漸形成習慣。促使他們積極歸類知識，在多看多說中掌握。針對新題型，在老師的帶著下，作一些典型訓練。三、在古詩詞的積累方面，狠抓背誦。除老師在課堂上指導他們理解課文的根底上背誦外，重要的是催促檢查他們靈敏運用方法去巧記，注重實效，抓重點，打破難點，對詩詞作適當?shù)臍w類，對一些名句那么多角度地訓練和考慮，在實際的語言中靈敏運用。四、在閱讀訓練方面。從課堂內(nèi)開場嚴格訓練，根據(jù)課改新理念，利用如今有的各種參考書、材料、工具，充分表達學生學習的主動性、主體性，老師的指導性。運用閱讀、略讀、細研等方法，在多讀中整體感悟，快速理解課文。在對文章進展整體的把握后，深化重難點，細細體味，在團結(jié)互助協(xié)作中多方研討，盡量讓文本成為他們進步語文程度的一個工具，而不是他們一定得記住的死知識。課外注重培養(yǎng)大語文觀，多閱讀欣賞各類文章，增長見識，不斷進步閱讀理解才能。從學生掌握的情況看，古詩文的課外閱讀和現(xiàn)代文的課外閱讀得分率較低，閱讀仍然是個薄弱環(huán)節(jié)?？焖龠M步學生的閱讀才能，仍然是今后一個長期而艱巨的工作。五、在寫作方面。書寫仍然影響其得高分的一個直接原因，書寫差的學生總與高分無緣。雖然我也狠抓了這局部學生的書寫，但都堅持不了多久，在老師催促檢查下也改觀不了多少，小學時形成的書寫的不良習慣，一直在難以糾正，即使原來書寫好的學生，在作業(yè)成山的面前，想寫好也難。因此，書寫仍然是嚴峻的問題。其次是仍然需要練筆，每周要按老師的要求完成一至二篇練筆，在多寫多練中增長才能。再次，注重總結(jié)和歸納，在老師的歸納總結(jié)性的習作評講中得到進步。最后要充分激發(fā)他們的寫作興趣，及時發(fā)現(xiàn)他們的長處，順勢引導，在互相模擬中得到進步。六、無論任何時候都要注重學生自覺性和主動性的培養(yǎng)，這樣會獲得事半功倍的成效?？傊救耸冀K用自己的心去教導學生，用自己的情去培育學生。堅持以新課程的標準施行教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活泉中不斷汲取開展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在獲得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多缺乏。今后我定會在教學中不斷改良，以適應教育改革的新浪潮，努力使學生的成績在原有的根底上有更大的進步。篇四：八年級語文教學工作總結(jié)新年的腳步近了,一個學期又要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的語文教學工作?；貞涍@一學期，是既繁忙又充實，有著許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作小結(jié)一、務實創(chuàng)新，不斷進步自身的思想業(yè)務素質(zhì)。學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力，而教育語文教學又是我們老師工作的首要任務，所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了語文新課程標準，以及相關的文章如《新課程教學理念與教學設計》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，并將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足用活新教材，理論新理念。力求讓我的語文教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達課改的要求，進步語文教學質(zhì)量。此外，我還積極參加學校每周的教研活動，平時有時機就走進其他老師的課堂，取人之長，補已之短，以便改良自己的教學。通過這些學習活動，我不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學理論作好了準備。二、加強教學根本訓練，搞好常規(guī)教學抓好常規(guī)課語文教學是進步教學質(zhì)量的必由之路，所以我特別注重抓好這一個環(huán)節(jié)。1．認真?zhèn)湔n，堅持提早備課，做到深化鉆研教材寫好教案，全面進步自身素質(zhì)。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,博采眾長，進步教學程度。2．進步教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習語文的興趣。理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。3．注重語文教學方法。要求學生把課前預習、聽課學習、訓練拓展、反響遷移各學習環(huán)節(jié)結(jié)合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課后練習及背誦相結(jié)合，做到聽、說、讀、寫協(xié)調(diào)開展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下周記，平時的閱讀摘抄結(jié)合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的缺乏，使學生的寫作程度較過去都有了一定的進步，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。4．關心保護和轉(zhuǎn)變差生?？偟恼f3、4班的語文根底較一般，且兩級分化較為嚴重，因此，當學生獲得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。三、加強反思，及時總結(jié)教學得失。當然，在獲得進步的同時，我也逐漸發(fā)現(xiàn)自己在工作中的缺乏。如對于語文新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時將一些語文教學想法和問題記錄下來進展反思；在語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多等等。這些都是我今后必須努力改良的目的。但我相信通過我們的共同努力，我一定會在將來的教學中獲得更大的進步。篇五：九年級下冊語文教學工作總結(jié)由于這一學期是學生初中階段的最后沖刺階段，是學生比擬重大的第一次人生選擇，教學的成敗往往會改變學生的命運。介于此種原因，我作為2023級2班的班主任，又作為科任老師，也引起了足夠的重視。我在這一百多個日日夜夜里，把整個身心都奉獻給了這神圣的三尺講臺。我忘記了春暖花開的繽紛，也忘記了夕陽西下的絢爛，任青春在我的身后默默地流失，我卻猶如未覺地在這方寸之間沉醉?；厥走@一段艱辛的歷程，我無怨無悔，因為我沒有辜負這半年的光陰。在這一段時間里，我主要做了一下一些工作：一、認真處理了教材〔一〕以閱讀教學為主，共完成6個單元共24篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，到達相應的學習目的。１.圍繞土地情思這個主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。關注詩中飽含著詩人思想感情的詳細形象，反復朗讀課文，體會詩人表達的思想感情，理解詩中的藝術形象，欣賞凝練的詩歌語言。２.圍繞人物畫廊這一主題，在理解小說內(nèi)容的根底上，體會小說的主題，學習欣賞人物形象，把握人物的性格，進一步理解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術風格。３.圍繞生命這一主題，引導學生認識生命形式的豐富多彩、生命成長的規(guī)律、生命過程的困難曲折，認識生命的價值、生命的意義。４.引導學生學習戲劇劇本和影視劇本，理解戲劇文學和影視文學的一些特點，更好地欣賞戲劇和影視，豐富對生活的藝術感受，進一步培養(yǎng)文學鑒賞才能。５.學習了先秦諸子散文，強調(diào)朗讀、背誦，整體感知課文內(nèi)容，理解文中所闡述的道理。６.繼續(xù)學習了古詩文，引導學生掌握了文言常用詞語，理解詞義和句式，反復朗讀、記誦，逐步積累語言材料，進步文言閱讀才能?！捕惩瓿闪肆尉C合性學習，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、挑選信息的才能，開拓學生的視野，進步學生的口語交際才能?！赌_踏一方土》，引導學生從各個層面對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認識，使學生理解我們國家的土地資狀況，認識到土地對于人類的重要性?！蹲哌M小說天地》，激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大閱讀視野，引導讀書方法，陶冶情操；用普通話復述小說情節(jié)，介紹小說人物；發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，學習虛構(gòu)故事，嘗試進展小創(chuàng)作?！禵___的社區(qū)》，讓學生在實際生活中學習語文、應用語文；在社區(qū)活動中，培養(yǎng)學生的社交才能，樹立社會責任感，更好地開展個性；進步語文才能尤其是口語交際才能和寫作才能?！冻酥魳返某岚颉?，通過對音樂作品情緒、風格、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，使學生在真善美的音樂藝術世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對一切美妙事物的熱愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美妙將來的向往和追求?！段宜斫獾目鬃雍兔献印?，讓學生比擬全面地理解孔子和孟子，對他們的思想和主張有初步的認識，并從中汲取營養(yǎng)?！稓q月如歌我的初中生活》，通過活動，讓學生增進友誼，促進班集體團結(jié)向上，總結(jié)三年初中學習、生活的得失，為更高一段的學習鼓勁；鍛煉寫作、口語交際才能。二、指導學生進展了升學考前系統(tǒng)復習和模擬考試。以《沖刺中考》為綱，圍繞根底整合、古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作四大塊進展了系統(tǒng)復習，學生對初中階段所學語文知識進展了一次梳理，到達溫故知新的目的。同時，有方案地進展了三次模擬考試，針對學生考試當中出現(xiàn)的問題，查漏補缺，及時穩(wěn)固。并指導學生能靈敏、創(chuàng)新地掌握知識，會運用所學解決語文實際問題，全面進步學生的語文綜合素養(yǎng)。三、堅持上好閱讀課。讀書是進步學生語文素養(yǎng)的最好方法。針對我校學生缺乏課外書籍的實際，我主動買來了一些小說、散文、作文等，在老師的指導下，學生由原來的不想看書開展到閱讀興趣漸濃，每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈，學生主動提出要看書，并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去，學生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學素養(yǎng)得到了提升，同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用。四、堅持輔導差生。我的班上有幾個男生的整體成績在全班是前幾名，可是他們的語文可以用沒入門來形容，特別是作文錯別字連篇，語言不通順，我看在眼里，急在心里。我就針對他們不同的情況，分別制定適宜的目的，讓他們不斷地進步，在期末考試前，他們根本到達了應考的要求，在升學考試中，他們都獲得了較為滿意的成績。經(jīng)過一期的努力，我班的學習風氣進一步濃重，學生成績得到了大幅度的進步，有18人順利升入國家、省、市級重點高中，到達了預定目的，實現(xiàn)了較大的打破。獲得的成績雖然可喜，但也存在一些問題：學生主動學習、勤于學習、樂于探究的意識有待加強；文學素養(yǎng)也有待于大大進步；從整個班級的成績來看，副卷的分數(shù)偏低，看來對難題的訓練強度還有待加強。成績永遠屬于過去，希望屬于將來。我應該主動站在昨天的肩膀上，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，在這塊貧瘠的土地上一如既往地耕耘。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。吾生有涯而學無涯，我將結(jié)實樹立終身學習的理念，將神圣的教育事業(yè)進展到底。語文老師學期教學工作總結(jié)(初中)語文老師學期教學工作總結(jié)初中本學期，本人擔任初二7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作方案為指導;以加強師德師風建立，進步師德程度為重點，以進步教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目的任務，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、加強學習，努力進步自身素質(zhì)一方面，認真學習老師職業(yè)道德標準、三個代表重要思想，不斷進步自己的道德修養(yǎng)和政治理論程度;另一方面，認真學習新課改理論，努力進步業(yè)務才能，參加自學考試，努力進步自己的學歷程度。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改良教學方法打好了根底。二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人可以嚴格要求自己，時時處處以一個____員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人可以嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，關心保護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，進步課堂教學效率本學期，本人可以強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點;理解學生的知識根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此根底上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，可以運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力進步課堂教學效率;在課后，認真及時修改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進展階段性檢測，及時理解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，進步教學程度。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。四、加強研討，努力進步教研程度本學年，本人參加省級教研課題開放性問題學習的研究的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題施行方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進展理論。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目的教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)開展打好根底。五、正視自我，明確今后努力方向1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的積極性，但對學生根底知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高;2、對知識點的檢查落實不到位;3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。4、教學中投入不夠，沒能深化研究教材及學生。下學期改良的措施：1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力進步課堂教學的效率。2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，進步學生解決問題的才能;4、采取措施，加強訓練，落實知識點。5、加強對學生的管理教育，努力教學進步成績。語文老師學期教學工作總結(jié)初中202_202_學年度,本人擔任初一年(3)班語文教學工作.本人堅持認真?zhèn)湔n,上課,聽課,評課,及時修改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比擬完好的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷進步,從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟,并順利完成教育教學任務.下面是本人的教學經(jīng)歷及教訓.要進步教學質(zhì)量,關鍵是上好為了上好課,我做了下面的工作:1,課前準備:備好①認真鉆研教材,對教材的根本思想,根本概念,每句話,每個字都弄清楚,理解教材的構(gòu)造,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好.②理解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施.③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.2,課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反響,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,想方設法創(chuàng)設教學情景,激發(fā)學生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克制了以前重復的缺點,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔.3,要進步教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初一的學生愛動,好玩,缺乏自控才能,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開場,比方,握握他的手,摸摸他的頭等.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境,想法表示深化的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的缺乏.4,積極參與科組活動,虛心向同行學習,博采眾長,進步教學程度.5,認真學習新課標要求,勇于從事語文教學的新嘗試.總之,在本學年的各科教學工作中,我都力爭嚴格要求自己,無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語言安康得體,舉止文明禮貌,以身作那么,注重身教.在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為母校的建立與開展奉獻自己的力量!初中語文教學工作總結(jié)通用范本一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學隨著施行課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深化領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身開展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學理論中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生才能進步與開展的語文課堂教學的新思路、新形式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知-探究-反思-延伸為主線的重點篇目學習法、以合作-探究-創(chuàng)造-創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學效果。二、用生動靈敏的教學方式，體味學習的快樂煥發(fā)課堂活力新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學形式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動考慮、質(zhì)疑、求索以及擅長捕捉新信息的才能，并把這種才能的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓勵討論的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體——感知-合作探究-反思質(zhì)疑-拓展延伸的教學形式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。老師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的時機。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探究，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了才能。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的進步，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。三、利用媒體資，創(chuàng)設美麗課堂?，F(xiàn)代科學技術日新月異的飛速開展，要求具有新穎活力的語文課堂不僅要有教學形式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的根本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中表達。如《最大的“書”》這是一篇科普說明文，枯燥無味，怎樣引發(fā)學生對自然科學知識產(chǎn)生濃重的興趣，產(chǎn)生研究，探究的欲望呢?這是本課的難點，為了打破難點，我就自制了生動的課件，1、出示巖石圖，讓孩子們說說巖石像書嗎?在觀察討論中學生輕而易舉的解決了自己提出的問題。2、借用課件把復雜的地殼運動粗淺化了，讓他們知道這一過程是漫長的、神奇的，孩子們也能通過讀表現(xiàn)出。四、培養(yǎng)積極探究習慣，開展求異思維才能。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識才能、理解程度有關。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓學生對問題充分考慮后，學生根據(jù)已有的經(jīng)歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進展辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓學生去考慮，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。五、重視朗讀品評感悟，感悟語言文字的魅力。語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進展品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白?？傊?，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準施行教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活泉中不斷汲取開展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開拓了課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在獲得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多缺乏，眾多的學生是可以承受新課程的教育方式的。有一小局部學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因此班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當然，今后我還會在教學中不斷改良，以適應教育改革的新浪潮。第二學期語文教學工作總結(jié)第二學期語文教學工作總結(jié)202_第二學期語文教學工作總結(jié)提起筆又是一學期!感慨于光陰的匆匆，有時也愿回首走過的路，因為那里有付出的充實，也有收獲的喜悅。在工作上,我們克制種種壓力，用滿腔的真誠和科學的態(tài)度邁著堅實的步伐走過來了!一串串腳印，一串串收獲。下面就本學期的語文教學工作進展回憶總結(jié)：一、根本情況：這一學期，我擔任了四年級(1)班的語文教育教學任務。全班共有48人，大局部同學成績穩(wěn)定。二、教學工作：課前，我精心備課，認真準備，嚴密結(jié)合《課程標準》制定教學方案，同時也要求學生認真預習，獨立考慮，認真完成作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學中，我按照時代要求以及學生年齡特點進展有的放矢的講解，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到知識。課堂中采用自主、合作、探究的學習方法進展教學，同時，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，良好的思想品質(zhì)以及學生的各項才能。課后，我認真修改作業(yè)，找到學生的缺乏與差距，做到查缺補漏。但凡課本中要求掌握的知識，要求學生必須掌握，并對每一個問題都落到實處，認真檢查過關，催促學生做好復習穩(wěn)固，同時要求學生注意積累課外知識來開闊自己的眼界，陶冶自己的情操。三、思想品德教育：在語文課中，結(jié)合生活實際和語文教材，學生進展數(shù)學品德教育，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人們以及熱愛大自然的感情;教育他們向英雄人物學習，學習他們堅強不學習，鉆研新的教學方法，大膽探究，進步自己的教育教學程度，便于今后更好地開展教育教學工作。2023春學期語文教學工作總結(jié)光陰荏苒，光陰似箭，一個學期又過去了，似乎還沒有來得及細細品味，就要完畢了。關于教學，我苦苦尋覓，驀然回首，卻在燈火闌珊處。不知不覺中，我已經(jīng)從討厭教學轉(zhuǎn)變到喜歡教學，終于享受到了作為一名老師的樂趣?？梢哉f，這個學期是我教學工作的一個關鍵時期，也是我人生成長的一個關鍵時期。我探究，我努力，我終于挺過去了。曾記得，開學初我想辭職，因為我覺得自己力不從心，對自己沒有信心沒有把握，擔憂自己會誤人子弟。我已經(jīng)誤了很多學生，我不想再這樣下去，再這樣下去我會瘋掉的。有時候，放棄也是一種負責任的表現(xiàn)?？墒?，校領導沒有批準，所以我不得不硬著頭皮應戰(zhàn)。校領導看到我精神憔悴的樣子，出于對普通新老師的照顧不再安排我擔任班主任的工作，只安排了高二(2)、(3)班的語文教學工作。相對上個學期的工作量，真的輕松了不少，但我仍然很擔憂。懼怕、擔憂、焦慮又有什么用呢?既然學校這么相信我的才能，我還有什么理由回絕呢?我必須好好干，盡量干得更好。懷著這樣的心情，慢悠悠地，我又開場了高二年級的語文教學工作的征程。還是一樣的課程，卻是懷著不一樣的心態(tài)，面對的也是不一樣的學生。也許，這是一個新的開場，我暗暗鼓勵自己。盡管一開場，上課的風格仍然不變，課堂氣氛仍然沉悶。但大局部學生仍然在努力地配合，還對老師給予了貼心的關心，這令我非常感動。既然學生對我都能這么寬容，我為什么就不能對自己寬容呢?于是，我決定給自己的心靈放一個假，不再去自責，不再去抱怨，只是靜靜地陷入到反思中。反思讓我清醒，讓我從中悟出很多道理，不僅僅指教學，還包括人生。當你看透一切以后，一下子變得豁達起來。心情不再總是陰暗，緊縮的眉毛漸漸舒展開來，我終于盼來了久違的燦爛的富有感染力的笑容。這才是真實的我，一個愛笑的自信樂觀的女孩。好不容易地把真正的自己找回來了，這是個艱辛而痛著笑的過程。走過去了，這個坎真的過去了，教學也不成問題了。我還是像以前一樣認真地備課，但效率明顯比以前進步了。有了空余時間，我可以多看有關教學教育方面的書籍，理論知識得到一定的進步。在課堂上，不再總是一個人唱獨角戲，我嘗試著與學生多一點溝通、互動，嘗試著讓學生進展自主探究式的學習，嘗試著融入自己的親身體驗。我堅持著課前五分鐘演講，形式可以多樣，鼓勵大膽的創(chuàng)新，及時發(fā)現(xiàn)并肯定學生的表現(xiàn)。漸漸地，課堂不再很沉悶，越來越多的學生參與到聽課當中，不再把語文課當做是自習課或休息課。這學期，我精心準備了公開課《一剪梅》，得到了學生的積極配合，并得到了同事們的一致好評。我很感謝同事也很感謝同學們，我把這份感謝帶給學生。從此以后，他們上課就更加配合，更加認真了。下半學期，主要上的是人教