一年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃

一年級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)主題：

我喜愛上了你----書。

二、活動(dòng)口號(hào)：

讀書讀書長(zhǎng)學(xué)問讀書讀書有見識(shí)

三、指導(dǎo)思想：

從小培育學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、讀好書的好習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生的“精神發(fā)育”，培育優(yōu)良品德，提高讀寫力量，豐富閑暇生活，享受學(xué)習(xí)的歡樂，享受生活的歡樂。讓學(xué)生在讀書中豐厚，在提升根本素養(yǎng)中生發(fā)靈性的光芒。

四、活動(dòng)措施：

1、從小培育學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習(xí)慣。喜愛書籍，享受閱讀，喜愛母語，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)供應(yīng)文化底蘊(yùn)和進(jìn)展后勁。

2、通過活動(dòng)在校園內(nèi)形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問的更新、思維的活潑和綜合實(shí)踐力量的提高，并在讀書活動(dòng)中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)。

五、活動(dòng)詳細(xì)安排：

1、“親子讀書”活動(dòng)

要求一年級(jí)父母催促孩子每天閱讀課外書(時(shí)間不少于30分鐘)，并在《“親子讀書”手冊(cè)》上簽字。常常為孩子購(gòu)置一些文學(xué)書籍(可參考學(xué)?！靶W(xué)生讀書名目”)。平常能關(guān)懷孩子的課外閱讀狀況，并賜予肯定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動(dòng)。讀書社區(qū)化。要求定期(每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動(dòng)。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動(dòng)。

2、環(huán)境布置

各班通過黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書角、等板塊，向?qū)W生推舉好書，表?yè)P(yáng)讀書之星，溝通讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氣氛中，潛移默化，大家一起來讀好書。

3、通過嘉獎(jiǎng)、評(píng)價(jià)激發(fā)讀書熱忱。

首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會(huì)讀書。周周評(píng)比，每周依據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間，評(píng)比三毛“讀書之星”。積極引導(dǎo)，人人爭(zhēng)取拿到“三毛小書迷”的卡，力爭(zhēng)拿到“三毛博覽之星”的榮譽(yù)證書，向三毛《讀書大王》挑戰(zhàn)。

4、開展活動(dòng)，整理好有關(guān)資料。利用班隊(duì)課，讓學(xué)生溝通最喜愛的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語，名人讀書的小故事。

六、一年級(jí)推舉書目

制度大全網(wǎng)-.-，為您細(xì)心編輯整理本文，轉(zhuǎn)載與引用請(qǐng)注明出處。

一年級(jí)必讀書目和選讀書目

必讀書目推舉

1《春天》

2《夏天》

3《秋雨》

4《云》

5《下雪了》

6《語文新天地》

選讀書目推舉

《小河的早晨》《問大?！贰囤s海的夢(mèng)》《種太陽》《綠荷葉》《七歲吟鵝》《小狐貍栽葡萄樹》《地球爺爺?shù)氖帧贰兑涣７N子》《各種各樣的尾巴》

篇2:小學(xué)六年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)規(guī)劃

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了培育學(xué)生的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，現(xiàn)將班級(jí)讀書規(guī)劃如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、把課內(nèi)的內(nèi)容延長(zhǎng)到課外，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，提高學(xué)生的自學(xué)力量。

2、讓師生通過讀書增加底蘊(yùn)，培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境

(1)設(shè)計(jì)班級(jí)讀書宣言、行動(dòng)口號(hào)：“我讀書我歡樂”

(2)圍繞讀書進(jìn)展共性化布置，開拓班級(jí)“讀書溝通欄”，內(nèi)容為班級(jí)讀書誓言，好書推舉，讀書隨感，讀書板報(bào)等。圖文結(jié)合，讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書。

(3)設(shè)立班級(jí)圖書角。發(fā)動(dòng)孩子們捐書，制定了圖書治理制度，并在學(xué)生中選出圖書治理員治理。

2、保證充分的讀書時(shí)間

利用閱讀課或課間時(shí)間，教師悄悄地伴隨孩子們一起閱讀，潛移默化地帶動(dòng)孩子們讀書。鼓舞晚間閱讀。每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓舞學(xué)生能自覺主動(dòng)地閱讀課外書籍，時(shí)間至少一小時(shí)，并學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)一起共享自己的讀書心得。教師布置作業(yè)盡量做到精、巧、活，避開機(jī)械、重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)展課外閱讀。

3、推舉相宜讀物，教會(huì)學(xué)生有的放矢

1)從體裁考慮。安排有代表性的、對(duì)學(xué)生有益的課外文章。

2)擴(kuò)展延長(zhǎng)。我們除用好閱讀文選以外，安排一些相關(guān)的讀物。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。。

3)時(shí)間上，平常上課時(shí)間緊，安排篇幅短小的文章、書報(bào)，寒、暑假安排篇幅較長(zhǎng)讀物。如：中國(guó)古代四大名著等。

4、教授學(xué)生有效的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀

要真正到達(dá)讀書的目的，就必需把握和運(yùn)用正確的讀書方法。

平常的語文課堂上，可以依據(jù)實(shí)際需要，敏捷、適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌：朗讀、默讀;精讀、略讀、速讀;范讀、試讀、復(fù)讀;單讀、齊讀;分組讀、分角色讀、接力讀;研讀、賞讀等讀書的方式。

每周的閱讀課上，注意在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)展具體地講解，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)展閱讀。對(duì)于學(xué)生，我準(zhǔn)備先教給學(xué)生簡(jiǎn)潔的讀書方法。列出自讀提綱：比方①觀察了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡察的過程中留意檢查讀書姿態(tài)，催促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后要針對(duì)上面的問題，準(zhǔn)時(shí)開展讀書匯報(bào)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。

然后重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：

(1)圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受?；驉邸⒒蛟?、或疑、或思。

(2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

(3)寫讀書筆記。每個(gè)學(xué)生預(yù)備個(gè)讀書筆記本，積存好詞佳句，或?qū)懽x后感受體會(huì)。

5、鼓舞學(xué)生與父母進(jìn)展“親子閱讀”。

家長(zhǎng)和孩子共同讀一本書，講一個(gè)故事，并對(duì)孩子的讀書狀況做出評(píng)價(jià)。

6、開展多彩的活動(dòng)，鼓舞