小學學期班主任工作總結(jié)(5年級)

第91頁共91頁小學學期班主任工作總結(jié)(5年級)小學學期班主任工作總結(jié)(5年級)。小學學期班主任工作總結(jié)過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都獲得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動。例如，積極參與感恩父母活動、為中華之崛起而讀書的主題班會、美化校園、保護環(huán)境從我做起的理論活動、黑板報的創(chuàng)辦等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進展身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進展針對性的教育。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地理解學生，努力培養(yǎng)求知、立志、活潑、團結(jié)的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、才能、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，防止了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，進步學生的學習效率。五年級學生學習任務比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的進步，而且也有利于學習效率的進步，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。五、積極主動地和各科老師聯(lián)絡，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的進步。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓，虛心向老班主任、老老師學習，以便將自己的管理程度推向更高的層次。小學學期班主任工作總結(jié)學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的將來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地開展。在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，平安、學習、工作等方面也獲得了一些成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面開展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每天的晨會課，用好晨會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視晨會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用晨會課對學生進展思想教育的好處，就是防止單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生承受，能實在幫助學生澄清思想上的模糊認識，進步學生的思想境界。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。表達在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于承受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的喜歡和信任。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地理解學生，努力培養(yǎng)團結(jié)、嚴格、活潑、奮進的班集體。五年級的學生思想、心理開展、變化很快。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面施行：一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的才能，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和承受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往可以獲得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們承受班主任的指導，又及時向班主任反響班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同開展。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生才能、進步學生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織才能、管理才能、社交才能、語言表達才能等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心別人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面開展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制才能。同時，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、帶路人，把好方向關(guān)，帶著學生不斷前進、不斷開展，促進他們?nèi)骈_展，安康成長。使班級管理工作向著安康的方向開展。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量進步至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的根本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要表達。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的閃光點，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有才能又與其比擬相熟的班干部對其進展提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進展耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。確實，老師的關(guān)心、關(guān)心和關(guān)愛是翻開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多理解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)心、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機。四、積極主動地和各科老師聯(lián)絡，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾。在這方面，我平時注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生友情。五、抓好平安工作。平安維系著家家戶戶的生活，我始終做到，平安第一，預防為主。一方面利用晨會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定實在可行的平安措施。一學期沒有發(fā)生平安事故。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體素質(zhì)在不斷的進步，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓，爭取獲得更輝煌的成績。小學五年級班主任工作總結(jié)5篇過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都獲得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動。例如，“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的理論活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進展身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進展針對性的教育。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地理解學生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、才能、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，防止了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，進步學生的學習效率。五年級學生學習任務比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的進步，而且也有利于學習效率的進步，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。五、積極主動地和各科老師聯(lián)絡，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的進步。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓，虛心向老班主任、老老師學習，以便將自己的管理程度推向更高的層次。小學五年級上學期班主任工作總結(jié)總結(jié)一：小學五年級上學期班主任工作總結(jié)在本學期本人擔任五年級4班的班主任工作，本班43名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多，且差生根底特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這學期工作總結(jié)如下：一、明確目的、嚴格要求做任何事情都應該有明確的目的。因此，在接手這個班之后第二學期，我每天都在晨間談話的時候進展學校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應該怎么做，下課的時候又應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數(shù)學課、科學課、等各門課程中對學生的學習態(tài)度以及學習行為進展細致的要求。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。二、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習慣我班有43名學生，學生在校一日的常規(guī)是否標準、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的開展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：晨會、衛(wèi)生、紀律、學習等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進展總結(jié)評比，表彰日常行為標準好的同學，，把他們的名字寫到榮耀欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。三、創(chuàng)設良好的班級氣氛。充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理方案管理班級，并及時總結(jié)，找出缺乏，以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點，及時表揚，從而進步后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《____》節(jié)目，關(guān)心國家大事。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，進步創(chuàng)新才能和理論才能。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，進步自立才能。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)絡，認真聽取意見和建議，共同討論科學的教育方法。四、關(guān)心保護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生做一位快樂成功、受學生歡送的班主任是我不斷努力的目的，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的學生；2、行為習慣自制力較差的學生；3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，他們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)進展表揚，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學困生的成績有很大進步。五、努力培養(yǎng)學生的競爭意識。根據(jù)學校方案，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結(jié)，比方：本班在春季運動會中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍；李甜同學在亮行亮星活動中榮獲小天使稱號。通過比賽，鍛煉學生的意志，進步學生競爭意識，開展學生的各種才能，以適應將來的社會競爭。六、以身作那么，為人師表，加強平安、行規(guī)的教育我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學消費生較大的影響。俗話說：身教重于言教。因此，我在教學中，修改作業(yè)認真仔細，字跡端正清楚，及時糾正錯誤。平時，我都嚴格要求自己，做到要學生做到的，老師先要做到。對于五年級的孩子來說，正是承受各方面教育的最正確時機，除了學習，我想更為重要的是他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人，平安意識警鐘長鳴。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有待于進一步進步，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中?？偨Y(jié)二：小學五年級上學期班主任工作總結(jié)過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都獲得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動。例如，積極參與感恩父母活動、為中華之崛起而讀書的主題班會、美化校園、保護環(huán)境從我做起的理論活動、黑板報的創(chuàng)辦等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進展身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，及時對學生進展針對性的教育。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地理解學生，努力培養(yǎng)求知、立志、活潑、團結(jié)的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三.培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、才能、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，防止了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，進步學生的學習效率。五年級學生學習任務比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的進步，而且也有利于學習效率的進步，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。五、積極主動地和各科老師聯(lián)絡，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。可以慎重地處理學生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的進步。成績只能說明過去，教無止境、學無止境，在新的一學期里，我將不斷地探究教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓，虛心向老班主任、老老師學習，以便將自己的管理程度推向更高的層次?？偨Y(jié)三：小學五年級上學期班主任工作總結(jié)本學期我擔任了我校五年級的教育教學工作，同時這個班也是我剛接手的班。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面開展，進步少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作:一、培養(yǎng)學生的良好習慣〔1〕培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。已故偉人毛________曾經(jīng)指出：紀律是執(zhí)行道路的保證。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準條例和班風量化標準，并實行班干局部工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，但還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育?！?〕培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準，穿著整潔，佩戴好紅領巾，搞好班級衛(wèi)生工作，保持班級的潔、凈、美，這些都由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，如今同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好！同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。〔3〕培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。如今，在教育報刊上，經(jīng)常提到要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。要求學生看圖答復有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式穩(wěn)固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的才能，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的才能。二、培訓班干部要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干____伍，本學期開場就由學生民主選舉選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和理解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作那么，自己首先要做好，管理別人才能服眾。如理解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改良，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。三、做好家訪工作老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡，獲得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的、學習不用心、不塌實的同學更要家長共同管教。而在學校家庭雙反面的努力下，他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。雖然在我的努力下，本學期我班有了進步，但是仍有不如人意的地方，今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代接班人努力！總結(jié)四：小學五年級上學期班主任工作總結(jié)本學期，我擔任五年級二班班主任工作。在學校領導的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：一、培養(yǎng)良好的班集體。能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，老師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是五年級比擬特殊，一些學生開場以老大哥自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：〔一〕注重教室文化的建立。開學初，由于新校舍搬遷，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在詳細布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。為及時反響學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄?！捕匙⒁獍喔刹康呐囵B(yǎng)。由學生民主投票，產(chǎn)生了一支才能較強，有一定影響力的班干____伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作才能，要求他們以身作那么，各守其位，各司其職，各盡其責。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作那么，從而帶動全班，收到了較好的成效?！踩匙⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學生由于熟悉了校園環(huán)境，個別學生紀律開場松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況，假如不注意引導或引導不當，學生容易在這個特殊的學習和生活階段學壞。我的詳細做法是：1、加大學習、執(zhí)行《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，嚴格要求學生佩戴紅領巾，每天自行檢查、催促標準養(yǎng)成的效果。2、注意樹立典范。俗話說說一千，道一萬，不如親身示范。典范的力量是無窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作那么，時時提醒自己為人師表。為此，我先后開過屢次主題班會中《平安為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望》、《要學會學習》、《做學習的小主人》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)歷交流會，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。二、嚴格要求的、最大的尊重。俗話說嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。班有幾個非常淘氣的學生，常違背紀律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)歷，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生外表上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地承受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻無視了嚴格要求，結(jié)果班風松散，面對這種場面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)歷的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。三、三位一體的互促法。教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達互相促進的目的。我定期家訪，或聯(lián)絡，及時反響學生情況，獲得家長的支持，收到了良好的效果?？傊?，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我這樣初次當班主任的老師，更加要努力學習，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。總結(jié)五：小學五年級上學期班主任工作總結(jié)三、三位一體的互促法。教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達互相促進的目的。我定期家訪，或聯(lián)絡，及時反響學生情況，獲得家長的支持，收到了良好的效果?？傊?，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我這樣初次當班主任的老師，更加要努力學習，虛心請教，不斷專研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑小學一年級班主任工作總結(jié)5篇本學期，我擔任一年級班的班主任工作。一年級班共有25名學生。我按照制訂的班主任工作方案去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期完畢了，我把主要的工作總結(jié)如下：一、獲得的成績：1、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進展思想教育，向?qū)W生進展有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”，即學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣。2、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。每天早讀課實行班干部輪流領讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領讀，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀。班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)視，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。3、加強平安教育工作，增強小學生的平安意識。利用班會，講解平安知識，如防電、防火、防溺水等平安知識。利用班會進展主題平安教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)那么”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)絡實際，談談哪些行為是不平安的行為，都不能做，來杜絕不平安的行為。4、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結(jié)合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生進步參與意識，進步競爭才能及各方面的素質(zhì)。5、充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報。在學習園地中開拓了“展示臺”專欄。展示臺定期展出了學生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至學生的月考試卷都可以展示，讓學生欣賞、學習。6、采用多表揚，多獎勵，少批評的工作方法。多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信，班中施行一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學生被評為“本周小明星”。模擬電視上的銀河之星，我最亮的做法，學生非常喜歡。學期完畢了，這些小明星還有可能被評為“三好學生”，“優(yōu)秀學生班干部”等。獎罰清楚，孩子們有了奮斗目的，都會爭著做好。二、存在的問題：1、學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠標準等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。2、班級的學風建立上雖有重視，但涉足未深。3、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。4、學生的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學習和指導。我相信，用我有限的才能以無限的熱情，做好自己應盡的事業(yè)！三、今后的努力方向：1、思想教育常抓不懈：利用班會，地方課程進展思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、平安等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風。3、經(jīng)常與任課老師獲得聯(lián)絡，理解學生的學習情況，協(xié)同對學生進展學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。4、關(guān)心學生身體安康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進展常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)絡，互通情況，獲得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。一個學期以來，我特別關(guān)注學生的安康成長，熱愛學生、關(guān)心學生。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、的形式主動與家長聯(lián)絡，獲得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律；平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學習成績進步了。在班里，他們團結(jié)友愛，互相幫助，互相學習。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學，也是一門藝術(shù)。今后，我將不斷探究工作方法，努力把本職工作做好。小學二年級班主任工作總結(jié)5篇學期將已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經(jīng)歷猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的經(jīng)歷以備后用。下面就本學期工作做以下回憶總結(jié)：一、培養(yǎng)學生的良好習慣。〔1〕培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期，我結(jié)合學校的班風量化評比，經(jīng)常利用班會課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹典范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準條例和班風量化標準，并實行班干局部工負責，讓學生自己管理自己。經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之七十以上的同學都能做好，還有少數(shù)學生紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。〔2〕培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為標準，穿著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部催促檢查，結(jié)合評比制度，促使學生自覺自悟，如今同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽?！?〕培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。如今，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖答復有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式穩(wěn)固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的才能，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的才能。二、培訓班干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干____伍，本學期開場就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和理解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作那么，自己首先要做好，管理別人才能服眾。如理解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改良，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，特別是班長張吉微同學。在班同學中威信很高。三、做好家訪工作。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡，獲得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。四、重視對后進生的教育工作針對每一個學生的根底和特點，進展正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的開展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一局部男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間，我找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習方案，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式進步他們的學習成績。經(jīng)過一學期的努力，班級工作獲得了一定的成績，但也存在著一些問題，比方遇學生犯錯誤，有時比擬急躁，和一局部學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改良，以進步自己的班級管理程度?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。九年級上學期班主任工作總結(jié)九年級上學期班主任工作總結(jié)本學期我繼續(xù)擔任九年級〔1〕班的化學教學及班主任工作。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中招考試，學生和老師所承當?shù)膲毫Χ挤浅４?，在這一學期中，我根據(jù)學校工作方案，堅持以思想道德教育為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。實在做到以德育人，全面開展，努力使全體同學在初中的這最后一個學期內(nèi)學有所成，學有所獲，走向成功，完成黨和人民所交給的重任。為此，我著重從以下幾個方面開展工作：第一、抓好學生的思想政治工作，力求人心穩(wěn)定，班風穩(wěn)重，學風踏實。本學期時間短，任務中，活動多。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間，算任務，把他們還沉浸在過年氣氛中的心拉回來，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目的，在心中有了一個大概的方案。在隨后的幾個月里，我都及時注意學生的思想動向，和學生談心，理解他們的想法，形式多樣地做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜場面。自開學至今，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的進步。學生們對前途有信心，學習有干勁。第二、加強理想教育和自我教育。今年九年級學生面臨的大的考試有幾次月考和元月月考。以激發(fā)學生為實現(xiàn)理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求，以學生開展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和才能，加強對學生的自我教育，加強公民道德教育?！舶嘀魅巍骋源藶橹行模朴喼黝}班會內(nèi)容。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的典范，宣傳先進事跡。認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識如今的自我。第三、抓好學生的行為標準教育，紀律教育。我們對班級的每一個同學都嚴格要求，不搞特殊化。抓好行為標準，從對小事負責做起；讓他們牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事。在理論中增強責任感。以《中學生行為標準》要求每位學生，加強道德標準宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，根據(jù)本班特點，有目的、有措施，創(chuàng)設自己的特色。重點是行為標準養(yǎng)成教育，令行制止，紀律嚴明，創(chuàng)設良好班風、學風。加強根底道德教育。根底道德教育是學生做人的根本準那么，是行為標準教育的重要內(nèi)容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，堅持搞好班會活動，進步自我評價的自覺性和才能。開展愛別人、愛集體、愛學習、愛勞動、保護公共財物，樹班風、創(chuàng)學風、有理想、會創(chuàng)新，做一個遵紀守法的好公民。第四、注意各學科的平衡開展，以學生為主體，以學生開展為本，以學生創(chuàng)新才能為方向，以學生能更多地升入高一級學校為目的，協(xié)調(diào)各學科老師間的關(guān)系，及時理解學生在不同學科上的學習情況，促進學生全面開展。此外，加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查活動，努力爭創(chuàng)文明班集體。保護公共財物，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天晨掃和午掃，嚴禁亂扔紙屑雜物。積極參加學校各項活動，培養(yǎng)集體觀念。及時做好行為偏向?qū)W生的轉(zhuǎn)化和早期預防工作。認真做好青春期教育和心理安康教育，對行為偏向及個別心理偏向的學主要加強咨詢、指導、糾正工作。作為班主任，我加強了與學生家長的聯(lián)絡工作。對學生情況，班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)絡，及時溝通，共同做好學生教育工作。九年級上學期班主任工作總結(jié)-不知不覺間我來到中學已經(jīng)有兩年半的光陰了，感謝領導的信任，讓第二年參加工作的我接手八年級十三班的班主任，回首八年級一年的班主任工作，固然工作上有許多不夠，但在領導和同事們的贊助，我第一年的班主任工作做的還算圓滿。分外感謝領導的信任，讓我繼承帶著十三班到九年級，并擔負班主任，對付只有一年班主任工作經(jīng)歷的年輕班主任來說，帶卒業(yè)班，我是有些擔憂和畏懼的，我擔憂我干欠好，我畏懼耽誤了孩子們的長進，畢竟中招對付他們來說太緊張了。我把我的擔憂和畏懼跟馬主任說了后，馬主任勉勵我，讓我多觀書，多從書中學習經(jīng)歷，要像帶八年級的時候那樣常常向老老師請教，讓我跟孩子們一起探究，一起開展，有什么問題實時讓我找他，當然，還有那些讓我不舍的孩子們在等著我，等我跟他們一起并肩作戰(zhàn)，這讓我有了底氣和等候。整理心情，我們迎來了極新的九年級，回首我們這半學期的九年級生活，用一句話來形容便是像接觸一樣整天腦子哄哄的，固然很累，然那么勞績確是最多的，讓我記憶最深化的便是我們九年級第一周的生活，我忙得像陀螺一樣找不到北，孩子們那么是因為剛過完暑假，學習生活溘然間的重要，讓他們異常的疲倦，分外是之前他們異常喜歡的體育課，如今釀成了他們的惡夢，為此我就寫了這篇隨筆給孩子們做思想工作九年級的第一周曩昔了，相信同學們對這一周印象很深化吧，我們早上七點到班，中午十二點三十五下學吃飯，十二點五十進班，下午七點三十五下學。一天二十四小時，我們在學校的光陰跨越了十二個小時，在這期間我們還有體育課，還有每天兩次的課間操，觀到同學們每天腿疼的樣子，觀到同學們疲憊的趴在桌子上寫作的樣子，知道你們很費力，很累，很是心疼你們，然那么，孩子們，這便是九年級的生活，這才剛剛開場，我們以后得強度會更大。同學們，我相信你們能堅持下去，別人能做好的，我們十三班也能做好，而且會更好。中招，是你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，也是你們可以通過本身盡力去轉(zhuǎn)變本身命運的轉(zhuǎn)著點。有的同學在這個癥結(jié)點選擇了奮斗，那么歡送他們的將是更好的教導平臺，更高的人活潑身點。而有的學生在該奮斗的年齡選擇了安逸，那么將來你能安逸的生活一定會屈指可數(shù)。孩子們，體育熬煉，讓你們身體，心里都分外疲憊，你們?nèi)缃窈芾郏銈冇袔讉€堅持不下去，想放棄了，失落隊了，然那么我觀到我們班大局部學生都在盡力堅持，盡力前進，他們在等咬咬牙就曩昔的那一刻，孩子們，這么強度的熬煉，誰的身體都邑疲憊，誰的身體都邑酸疼，然那么別人能堅持，你為什么堅持不了，別人能忍受，你為什么就不能忍受那，差異便是從這一點一點的展現(xiàn)出來的，對本身狠一點，讓本身離成功近一點。假如我們這點都堅持不下去的話，我們還有什么資格談夢想，有什么資格去考高中那。我深知這樣的思想工作異常緊張，所以這樣的思想工作貫穿到我們的九年級上半學期。我對付這個學期的工作，我做了幾點總結(jié)。一，偏向：中招考試，語數(shù)外各占120分，物理政治體育各占70分，歷史政治各占50分。我請教了賀宏偉先生，肖杰先生，畢志紅先生，張麗萍先生，綜合他們的看法我抉擇把我們班學習的主偏向定在數(shù)學英語跟物理上，原因是數(shù)學，英語，物理分值高，稍有懈怠就會跟不上，其它各科按照先生的進度走，應該不會太差，我把我的想法奉告孩子們以后，獲得了孩子們的認同，我們幾乎把所有的自習課都用到了數(shù)學英語物理上了，第一次月考，我們班獲得年級第二名的造詣，這是我們十三班從沒有過的好造詣，既然偏向是對的那就按照這個偏向不停走下去。固然我抓的很緊，孩子們也異常拼，然那么從期中考試后，我們班另外一個問題就開場裸露出來了，光陰支付的許多照樣有許多學生沒有跟上，造成我們班如今一個異常讓人頭疼的問題，南北極分解嚴重，我也是不停在盡力辦理這個問題，今后的考試固然有好轉(zhuǎn)，然那么南北極分解問題仍然嚴重，寒假以及年后的工作我將繼承盡力轉(zhuǎn)變這種環(huán)境。第二，班會。我照樣會像八年級那樣抓住每一次班會，我深知班會課是班主任對學生教導的最好契機，深知道班會課的緊張性，關(guān)于班會課王校長也會給我們規(guī)定標題，給我們提供一些建議，比方請家長參加我們的班會，在沒有請家長參加班會之前，你大概會感覺家長來了沒什么用，然那么請相信，家長來了以后班會課的后果確實不一樣，分外是家長做談話的時候，他們往往會根據(jù)自身的開展閱歷跟同學們進展分享，這樣的班會課會更有教導意義。另外，想給人人保舉一個之前丁主任給我保舉的課件《我在做，你在觀》。第三，培優(yōu)。我們班八年級的時候班級第1名仆從級第2名在年級上的差距能到達30多名，學校前20名的學生就1個，70跟學校前170名的學生15人左右，顛末半學期的盡力，如今年級前15名的學生能有2到3名。在第一次月考的時候我們班前10名的學生全部考進全校前100名，這是以前想都不敢想的事。顛末幾回考試固然優(yōu)秀學生人數(shù)有所更改，然那么不會有太大的更改，常常給優(yōu)生進展交心，實時創(chuàng)造問題，授與他們勉勵，多跟各科先生溝通，多要求家長來學校，多跟家長交流。固然這次一測考試我們班優(yōu)生沒有考出來，然那么我感到這種措施可行。往后在培優(yōu)上還要加倍盡力。讓我們班的孩子能多幾人考上省重點高中。第四，紀律。我深知紀律是一個班造詣的保障，從八年級我就狠抓紀律，中間考試測驗過各類法子，班級紀律漸漸好轉(zhuǎn)，學習氣氛也漸漸上來了，等到了九年級的時候，我們班的紀律不停保持的都很好了，這得益于我們有一位好的班長，幫了我很大的忙，固然有時我不在學校班級紀律會亂，然那么整體上還可以，前兩天湛校長給我提了許多名貴的關(guān)于班級治理建議，我就頓時進展落實，后果是立桿見影的，讓我們班的紀律更上一層樓，這樣就為孩子們提供一個加倍穩(wěn)定加倍積極向上的學習情況。第五，找學生發(fā)言，我照樣像八年級那樣時長叫孩子們出來零丁發(fā)言，給他們加油打氣，因為孩子們的學習積極性是會隨著光陰的推移漸漸消退的，也便是三分鐘熱度，所以我就爭取在他們的積極性還沒有消退之前就再次找他們發(fā)言給他們勉勵，強化他們的積極性。讓他們時刻保持著斗志。第六，班主任的自我反思。這學在期中考試前后有一段光陰我很消沉，導致我們班的學生學習積極性不高，直接導致了我們造詣的下滑，然那么那一段光陰我便是調(diào)劑不過來，便是找不到哪里出問題了，后來身體扛不住了病了一場，打了點滴，身體漸漸規(guī)復了，然那么狀態(tài)照樣欠好，后來我把我的是狀態(tài)給我?guī)煾刚f了后，我?guī)煾更c醒了我，如今的我不停對班里的孩子們很愧疚，顛末這件事以后我變得加倍堅強加倍成熟，在往后的工作中那種狀態(tài)必然不會再呈現(xiàn)了。小學六年級上學期班主任工作總結(jié)總結(jié)一：小學六年級上學期班主任工作總結(jié)本學期我擔任的是六年級的班主任，如今的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的理解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。一、加強心理疏導學生進入六年級的那一刻，我首先想到的不是學習，而是思想工作。如今的孩子由于生活程度的進步，與多種媒體的廣泛接觸，生理和心理的成熟比擬早，假如不合理的加以引導，勢必影響孩子的身心安康開展，學習成績更是無從談起。針對這種情況，我親密地關(guān)注著每一個同學，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決，加以合理的引導。并且利用班會等時機加強學生的思想工作，使其樹立遠大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學期以來，班級的學生沒有太大的思想波動。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。二、把握談心尺度我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比擬一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我大方的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。三、激發(fā)競爭意識競爭是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達或代替的動力。作為班主任應在班內(nèi)掀起劇烈的、持久的競爭活動。這是互助友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進步。激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這學期我們班的同學在校級的活動中都能積極參與，征文比賽，手抄報比賽，運動會比賽，孩子們都很積極的參與，也都能盡自己所能爭取到了名次。這也是一種集體精神的培養(yǎng)。四、擬定遠、近期目的。有目的才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、才能、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定實在的個人遠、近期目的，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目的的制定是高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目的較之遠期目的更有鼓勵作用；二是目的的制定必須實在，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。五、做好家長工作當學生有錯時應與家長獲得聯(lián)絡，但要理解家長的難處，不能訓斥家長，不能把學生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。要尊重家長的情感，對家長做到溫和有禮，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長，應一視同仁，平等對待。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有那么改之，無那么加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。這樣家長會與之同心同德育人教子。聽取家長意見，共商育人良策。學生來自不同的家庭，對于有教養(yǎng)的家庭，盡可能將學生的表現(xiàn)如實向家長反映，主動請他們提出教育的措施，認真傾聽他們的意見，充分肯定和采納他們的合理化建議，并適時提出自己的看法，和學生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學生的教育工作。對于溺愛型的家庭，交談時，更應先肯定學生的長處，對學生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚，然后再適時指出學生的缺乏。要充分尊重學生家長的感情，肯定家長熱愛子女的正確性，使對方在心理上能接納你的意見。同時，也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害，耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女，啟發(fā)家長實事求是地反映學生的情況，千萬不要袒護自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。對于放任不管型的家庭，班主任要多報喜，少報憂，使學生家長認識到孩子的開展前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的關(guān)心程度，加強家長與子女間的感情，為學生的良好開展創(chuàng)造一個適宜的環(huán)境?？偨Y(jié)二：小學六年級上學期班主任工作總結(jié)本學期我擔任的是六年級的班主任。我曾教過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是理解。不過，我越來越發(fā)現(xiàn)，如今的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的理解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作：一、充分利用宣傳陣地板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有才能并喜歡宣傳工作的學生，他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生承受教導，然后做好一天的準備。如今，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析^p對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，保護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路明晰，及時答復下列問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為標準，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。三、發(fā)揮小助手的才能在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的才能，于是各盡所能，學生找到合適自己的崗位，做好一份為別人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。假如，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能修改其中的一局部。使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。自己管理自己，發(fā)揮才能是我們六年級的班風。六年級學生，獨立自主的才能強了，假如什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探究精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。四、把握談心的尺度我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)一學生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比擬一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我大方的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的時機，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個時機都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累?；貞浺荒甑墓ぷ鳎刑鹚峥嗬?，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)歷，也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實地工作，當好每一個學生喜歡的班主任老師?？偨Y(jié)三：小學六年級上學期班主任工作總結(jié)過去的一學期里，我班在學校帶著的統(tǒng)一社團、任課老師的大力支撐以及配合下，各項事情順遂開展，進修、事情等方面都獲得了必然的成就，現(xiàn)將我做的一些事情做一番總結(jié)。下面我就從班級辦理方面來談談本身一學期的所得、所悟與所感。一、營造氣氛，促進優(yōu)良班風的形成。1、樹立正確的言論導向。小學生思想還不可熟，區(qū)分長短的才能不強，對于錯誤的言論容易贊同盲從。這直接影響到班風的建立。對于班級言論，我注意加以引導。學期開場初，我社團學生進修《小學生遵守的規(guī)那么》以及《小學生日常行為標準》，在此根底上，還訂出切合實際可行的、為絕大部門所能篤守的《班規(guī)》，這更切近學生的糊口，更容易為學生承受。二、開展班級活動，引導安康成長作為六班級的班主任，我不僅注重她們良好進修習慣的培養(yǎng)，指導她們主動地、富有個性地進修，并且從多方面著手，力求使她們認識自我、創(chuàng)造自我、穩(wěn)固建立自信。在所舉行的，我是小廚師、平安常識交流會、一對一互幫合作互學、成功生理培養(yǎng)，古詩背誦擂臺賽等一系列活動中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的生理，養(yǎng)成為了讀書讀報看新聞的好習慣。三、鼓舞勉勵競爭，共同前進沒有競爭機制，集體便沒有活氣，小我私人便沒有危機感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這類相對于平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活氣的競爭場面，就必需鼓舞勉勵競爭，用競爭引發(fā)學生高昂的斗志，掘客學生偉大的潛能。我讓班里的學生結(jié)為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成穩(wěn)定的，可以不停更替，當她們到達本身的方針后，又要重新選擇一個有真格的力量的競爭伙伴，所以她們在逾越別人的根底上，不停地逾越自我，如許形成一個良性輪回的態(tài)勢。以及時間賽跑，以及成就賽跑的班訓有用地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識，及自我辦理的才能，班上形成為了你追我趕的進修氣氛。二、做好學生的思想事情，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體周全成長的人才。做好學生的思想事情從兩方面入手，一是正視班會，開好班會，一是正視與學生的思想交流，多與學生交心。正視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的言論導向，形成良好的班風學校風氣，為學生提供一個向好的大情況，正視的是學生的共性。配合學校各項事情，我們班積極開展了很多有益于學生身心安康成長的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。開班會沒必要然要等一節(jié)完好的課，哄騙一些零碎的又不影響學科進修的時間開短小精干的班會也能獲得良好的效果。沒必要長篇大論，班主任把及時創(chuàng)造的不良思想的端緒一針見血地指出來，對事不對人，進展警示性的引導教導，往往能把一些影響班風、學校風氣的不良思想消滅在萌芽階段。正視與學生的思想交流，多與學生交心，注重的是學生的個性以及因材施教。我常哄騙課余時間以及學生把臂而談，及時對學生進展針對性的教導。在這個時候，我就是她們的好朋友，只管即便為她們排難解紛，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學生的心愛以及信任。三、積極主動地以及各科老師聯(lián)絡，協(xié)調(diào)學校各方面的教導氣力，發(fā)揮好聯(lián)絡樞紐作用。在與任課老師的交往中，我尊敬她們的意見，同時又把她們當作班級的主人，視為本身的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采取她們的意見?？梢匀莼蛏髦氐靥幹脩土P學生以及任課老師的瓜葛，在處置懲罰師生矛盾時，只管即便制止了激化矛盾，在這方面，我日常平凡注意到多教導學生，讓學生懂禮貌，尊敬老師的勞動，樹立老師的威信，促進師生交誼。四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化事情，努力使后進生以掉敗者來，以成功者走。后進生的教導以及辦理歷來是班主任事情的難點，卻又是影響班級整體教導教學質(zhì)量進步至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任起首做到了以正確的立場對待她們，深切調(diào)查摸底，弄清她們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對她們處處真誠相待，不時耐心相幫，真正做她們的知心朋友、最可托賴的朋友；及時對后進生增強生理勸導，幫助她們消弭或減輕種種生理擔憂，讓她們認識到本身的價值；同時，我還創(chuàng)造前提以及時機讓后進生表現(xiàn)其長處以及長處，及時表揚她們，及時使她們品味到成功的歡喜以及喜悅5、班級榮譽一學期來，我們班在老師以及同窗的共同努力下獲得了必然的成就，每個月均獲得文明班榮譽稱號，在全校的運動會中獲得了高班級組集體總分第一，走進科學技術(shù)作文比賽及高班級數(shù)學競賽中均獲優(yōu)勝班級。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級事情較以前有了較大轉(zhuǎn)機，學生的整體本質(zhì)在不停的進步。但我還會不停的努力，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓，爭奪獲得光芒的成就。小學四年級上學期班主任工作總結(jié)總結(jié)一：小學四年級上學期班主任工作總結(jié)時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期又將完畢。我就這一學期班主任工作做如下總結(jié)。一、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭。假如，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相幫助著，關(guān)心著，照顧著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？〔一〕偏愛后進生在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克制自身不良的行為習慣。我們班們班有好幾個很有特點的后進生，他們有的特愛說話，有的特別愛動，有的很少能靜下心來學習，有的愛看小人書和小說之類等等，據(jù)理解他們都是因為以前得不到老師的注意而越來越差，但他們有一點令我很快樂，那就是他們心中還有自己的大學夢，并且還有些管理和組織才能還不錯，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時多爭取時間接近他們，幫助他們恢復昨日的自信，不斷在學習和生活中鼓勵他們，時間證明我的做法獲得很好的效果。〔二〕嚴愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被無視，掩蓋，被原諒，袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要安康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克制自身的弱點，揚起風帆前進。〔三〕博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重，理解，信任他們。二、施行自我管理，培養(yǎng)管理才能。班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有時機上崗施政，有效勞同學，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，進步自己的時機。當然，班規(guī)的詳細內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地做出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學生，班級的變化，不斷進步要求，引導學生的行為和品德向更高的層次開展，促使學生通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。1、建立值日班長制。按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負責，常務班長協(xié)助工作。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生，紀律，催促每一位同學做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。2、民主改選班干部。為了使更多的學生有當干部的時機，讓每一個學生都相信我能行。同時也能時時催促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的時機，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責是協(xié)助值日班長管理班級，負責文娛，體育，勞動，學習等各方面的工作，并記錄工作情況。三、事事落實到個人。明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個適宜的位置，擔負一項詳細的工作，人人都為集體作奉獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。四、塑造自身形象，贏得學生信賴?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點：1、好學上進，不辜負學生教好書是育好人的前提。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參加中文函授，參加計算機考試，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學習。2、尊重學生，不遠離學生。俗話說:嚴是愛，松是害，不教不管會變壞。我努力做到真心保護我的學生，嚴格要求他們，但是在充分尊重學生的根底上嚴格要求的。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔，我快樂，因為我是一個班主任。總結(jié)二：小學四年級上學期班主任工作總結(jié)一、抓好學生思想工作，促成班級精神：做一個堂堂正正的人。是我一直都掛在嘴邊的話，孩子們和特別熟悉，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，老實和勤勉應當成為你終身的伴侶，時時提醒是是注意。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄詩文朗讀，第一句話就是我是個好孩子讓學生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調(diào)男生要像男子漢，女生要溫文爾雅。同時我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進展教育。目前班級根本形成一種班級精神老實、勤奮、理想、寬容。二、抓好班級教學工作，促成班級氣氛：一個班級是以學習為靈魂的，沒有深化的班級是失敗的。為了讓學生們深化學習，我個人想以下幾個方面是成功的。1、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的，而協(xié)調(diào)是光滑劑。我便是班上的那瓶光滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調(diào)老師與老師之間，協(xié)調(diào)老師與學生之間，協(xié)調(diào)學生與學生之間。老師間倒是很容易，而學生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而老師和學生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。特別是在科任老師對學生的言行不適時，在學生心中，在學生群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是四年級，但是學生的內(nèi)心開場抗拒，就會直接影響這科學習，而且這樣影響有著很強的傳染性。在本學期，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學生都處于非常融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。2、不斷過問和促使各科的學習。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學語文，學生的重視程度遠遠不夠。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù)、書法等，經(jīng)常提醒和催促學生帶齊學慣用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導，和書法老師深化溝通，促進學生的意識。3、鼓勵學生克制各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓勵、引導他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學好不同的課程，例如數(shù)學方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很多程度上促進了學生學習。另外在針對本班比擬嚴重的來自家庭方面的困難，他們?nèi)绾芜m應和改善，如何更有利于學習。4、通過各種形式與家長溝通。例如、上門家訪、以及放學回家路上，如今我想已經(jīng)獲得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習。三、選好班干部，促進班級體制建立：俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要