初二語文備課組計(jì)劃

第79頁共79頁初二語文備課組方案初二語文備課組方案。本屆學(xué)生試行課程改革一年，在這一年語文教學(xué)探究中，努力營造輕松民主的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學(xué)才能，根本學(xué)會同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法，學(xué)生把生活作為寫作的，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí)，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，進(jìn)步了寫作才能。一年課程實(shí)驗(yàn)改革，獲得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中，探究新方法，采取新措施，逐步快捷進(jìn)步教學(xué)效果，真正讓學(xué)生打好語文根底，進(jìn)步語文才能和語文素養(yǎng)。存在問題如下：1.注重了對學(xué)生思維的激發(fā)，問題討論、口頭交流。無視根底知識掌握、詞匯的積累、書面表達(dá)。語文才能重要標(biāo)志：除了有靈敏的思維外，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累。2.對課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體進(jìn)步學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析^p總結(jié)概括上欠缺較多。3.局部學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，主動性不強(qiáng)，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。4.讀課外書對豐富學(xué)生知識有幫助，但效果不明確。針對以上情況和英才樹立四種意識，高起點(diǎn)、高定位的目的，詳細(xì)采取如下措施。1.采用靈敏多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合詳細(xì)實(shí)際運(yùn)用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目的。2.挖掘豐富的課程資，利用多媒體教學(xué)，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)歷，生活世界和社會、科學(xué)世界嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。比方學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料，直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實(shí)情景，再現(xiàn)給學(xué)生，讓他們有身臨其境之感，將學(xué)習(xí)語文富有時(shí)代生活氣息，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。3.不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析^p教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨(dú)到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活，從而進(jìn)步學(xué)生閱讀、理解、分析^p、歸納概括的才能，提升求異思維和感悟才能。4.作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)、評價(jià)、交流，激發(fā)寫作動力，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易承受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程，防止死讀課本和讀死書現(xiàn)象。6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的才能和習(xí)慣，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法，進(jìn)步自學(xué)的效果，催促學(xué)生按時(shí)及時(shí)自學(xué)并能提出問題，質(zhì)疑、討論。7.做好每月的月考和考試總結(jié)，分析^p每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，及時(shí)對一局部較差學(xué)生指導(dǎo)，幫助，使其盡快趕上來?？傊?，要對每一位學(xué)生做深化理解，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者?！白寣W(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌，而且能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情，讓學(xué)生對將來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明、正直的期待，使他們能以新的目光審視生活”。〔肖川博士語〕初中語文第五冊教材，表達(dá)了以人為本的教育觀點(diǎn)，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面進(jìn)步學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下方案。一、培養(yǎng)目的：在聯(lián)絡(luò)生活的根底上，能有序地全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的才能，開展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，進(jìn)步文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會道德，使之具有較安康的開展逐步形成健全的人格。二、才能培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀察和分析^p、表達(dá)。三、教材分析^p：本冊共有30篇課文〔其中講讀15篇，自讀15篇〕，分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文理論活動、漢語知識等。四、教材重點(diǎn)：聯(lián)絡(luò)生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的語文才能和寫作才能。五、教材難點(diǎn)：認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)絡(luò)，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。f132.更多工作方案編輯推薦初二英語備課組方案〔5篇〕初二英語備課組方案一：初二英語備課組方案本學(xué)期本著防止兩級分化，進(jìn)步課堂教學(xué)效率為目的，方案從以下幾個(gè)方面做起。一、由于詞匯是英語學(xué)習(xí)的根底，為了讓詞匯過關(guān)，必須從音標(biāo)開場，需繼續(xù)深化音標(biāo)教學(xué)、結(jié)合本冊教材的詞匯量適中的特點(diǎn)，首先，讓學(xué)生自拼、自讀單詞，按照學(xué)科組單詞記憶的方式來識記單詞。讓學(xué)生根據(jù)音標(biāo)；自己拼讀組內(nèi)互教互學(xué)學(xué)生示范自己練習(xí)錄音正音書寫記憶的規(guī)律，將單詞學(xué)習(xí)落到實(shí)處，任課老師把好關(guān)。作法，要求每個(gè)小組必須培養(yǎng)出2-3名拼讀能手，老師授予其稱號，并給小組加分。到達(dá)互相交流，催促的目的。老師檢查組內(nèi)的單詞拼讀時(shí)要檢查組內(nèi)的弱者，給小組加減分，以促進(jìn)組內(nèi)合作。其次，強(qiáng)化單詞的記憶。1.為了讓學(xué)生小步子、快反應(yīng)，每天課上聽寫10-15個(gè)單詞，并檢查結(jié)果。2.印發(fā)話題單詞的篇子，以測試形式出現(xiàn)、到達(dá)反復(fù)記憶的目的。3.將單詞出如今習(xí)題中，〔像首字母填空、漢語意義及英文解釋寫單詞〕。4.用單詞造句，以訓(xùn)練學(xué)生的詞匯運(yùn)用才能。以上這些必須在任課老師操作過程中加大檢查力度，尤其是對尖子、英語邊緣生以及英語有缺陷的學(xué)生，老師更要給予關(guān)注。二、以朗讀為打破口，進(jìn)步學(xué)生語言綜合運(yùn)用才能。1、以讀促思：通過大量的自讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用正確的語音語調(diào)說英語的才能、培養(yǎng)學(xué)生的語感、促進(jìn)用英語思維的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生理解課文、對話的才能。作法：對學(xué)案中的自主探究一項(xiàng)，多出一些自讀課文、答復(fù)下列問題、判斷正誤、找重點(diǎn)句、主題句、以及翻譯句子的練習(xí)題。促進(jìn)對課文的深層理解、到達(dá)以讀促思的目的。2、以讀促說：本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生自讀、小組內(nèi)朗讀，進(jìn)步學(xué)生個(gè)體的朗讀素質(zhì)，減少齊讀，防止個(gè)別人濫竽充數(shù)的現(xiàn)象。每個(gè)組必須培養(yǎng)出2個(gè)或2個(gè)以上讀得流利、語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生、稱得上朗讀標(biāo)兵。經(jīng)歷收合格、授予稱號，并給各小組加分〔此項(xiàng)由任課老師自己操作〕目的是調(diào)動學(xué)生讀的積極性、有利于理解課文大意、進(jìn)步學(xué)生根據(jù)課文答復(fù)下列問題的才能、調(diào)動他們開口說英語。到達(dá)以讀促說的目的。3、以讀促寫，繼承復(fù)述課文的優(yōu)秀作法的同時(shí)，還要加強(qiáng)邊讀邊理解的做法，邊讀邊記憶的才能培養(yǎng)，把文中的有些重點(diǎn)句子及段落用自己的話表述出來。然后形成話題作文、培養(yǎng)學(xué)生寫作才能、每個(gè)話題要改編兩篇作文。三、為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能，方案本學(xué)期每人每周必讀3篇短文、每篇短文由每個(gè)組輪流講解，代表小組成績，材料由備課組提供。四、見于今年考試成績與兄弟學(xué)校相比擬，還有一定的間隔。必須想方法緩解這一現(xiàn)狀，采取以下措施：1、狠抓詞匯過關(guān)，每節(jié)課聽寫10-15個(gè)單詞為宜。采取小循環(huán)、快反應(yīng)的方式、每完成一話題，要對單詞進(jìn)展測試，對不認(rèn)真或不配合的學(xué)生，老師必須有懲罰措施，而且要嚴(yán)格把關(guān)，一查到底。利用小組合作學(xué)習(xí)的方法，采用生幫生、生練生、生帶生的方法，盡量讓大多數(shù)學(xué)生過關(guān)。2、抓周測，每周必須進(jìn)展一次測試、背課組統(tǒng)一考試題，任課老師自行安排時(shí)間。及時(shí)修改、反應(yīng)、對于學(xué)生沒掌握好的可以補(bǔ)考來強(qiáng)化記憶、進(jìn)步學(xué)生的做題質(zhì)量和做題才能、尤其是閱讀才能的培養(yǎng)更有待于進(jìn)步。3、重視集體備課，發(fā)揮本學(xué)科備課組的群體力量，認(rèn)真修改導(dǎo)學(xué)案，備課重點(diǎn)放在研究學(xué)生學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)才能的培養(yǎng)上，注重課堂的實(shí)效性。初二英語備課組方案二：2023-2023學(xué)年度初二英語英語備課組工作方案〔3940字〕初二是一個(gè)平穩(wěn)的開展時(shí)期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。新學(xué)期如何加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完本錢學(xué)科教學(xué)目的，是我們不斷追求，不斷探究的最終目的。同時(shí)，我們要通過傳授英語知識，訓(xùn)練英語的聽說才能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步才能，最終使學(xué)生從“學(xué)英語”，到“用英語”。為了進(jìn)一步搞好初一英語教學(xué)教研工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求，培養(yǎng)全年級學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績，到達(dá)統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)展檢下：測、統(tǒng)一作業(yè)及學(xué)校對備課組工作的各項(xiàng)要求，本學(xué)期我們初二英語組的工作安排如下：一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；第二目的設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的開展為根底；突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；第三要注重過程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能開展的評價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅learner。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。二、工作思路:本學(xué)期，本備課組將針對初二年級教材特點(diǎn)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為杠桿，以如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣為指導(dǎo)思想，采取有效的教學(xué)手段和方法，在不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，做到師生互動，學(xué)生主動的共同開展課堂，全面進(jìn)步學(xué)生的聽、說、讀、寫才能，進(jìn)步課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、工作目的：總目的：縮短差距整體推進(jìn)詳細(xì)目的：積極全面開展教學(xué)、教育和科研工作，通過整個(gè)備課組的努力，力爭英語成績在去年的程度上有一定程度的進(jìn)步。認(rèn)真高效備課，狠抓課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量；縮小班與班的差距，將平行班各班級分差控制在5分以內(nèi)，實(shí)驗(yàn)班各班級均分繼續(xù)保持在3分以內(nèi)；在初二階段的日常教學(xué)中注重根底知識訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說練習(xí)，將優(yōu)秀率提升；積極輔導(dǎo)學(xué)生參加競賽，爭取獲得優(yōu)秀的成績。四、學(xué)期工作重點(diǎn)1.繼續(xù)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其開展。學(xué)習(xí)上抓中間，促兩頭，防止后進(jìn)生隊(duì)伍的擴(kuò)大。2.繼續(xù)堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改良教法，進(jìn)步課堂效率。我們備課組老師將珍惜每周備課時(shí)間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)展組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)程度。針對教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際才能，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力請教學(xué)明確目的，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。3.注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化反應(yīng)，強(qiáng)化落實(shí)。在課堂上力求把每節(jié)課的每個(gè)知識點(diǎn)，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的知識點(diǎn)在課堂上講練屢次，但學(xué)生仍未掌握的知識，要及時(shí)把知識傳授和評價(jià)結(jié)合起來并對局部學(xué)困生進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，對知識點(diǎn)及時(shí)講評。4．通過英語競賽活動來進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，為初三的學(xué)習(xí)做好鋪墊。5．針對學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：1〕結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定實(shí)在可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度、深度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)方案，對待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。2〕對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊保護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到老師是他們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。五、創(chuàng)造課程特色1〕層次性我們最終的教學(xué)目的是通過三年的英語綜合才能的培養(yǎng)，學(xué)生的英語綜合素質(zhì)能到達(dá)較好的程度。但是在教學(xué)初階段，還是要立足根底知識，一定要把學(xué)生的根底打好，隨著學(xué)生根底知識的增加，逐層加深難度，逐步把學(xué)生引入更高層次的內(nèi)容。2〕合作性小組合作學(xué)習(xí)易于互相傳遞和承受信息，易于互相鼓勵(lì)參與意識，發(fā)揮各自特長，學(xué)生之間能更好的取長補(bǔ)短，到達(dá)小組資共享以及知識和才能的互相促進(jìn)。3〕理論性結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)豐富的交際活動情景，增強(qiáng)語言理論的真實(shí)感，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動地參與語言理論活動和創(chuàng)造性使用語言的嘗試，使學(xué)生獲得不同的理論體驗(yàn)，進(jìn)步綜合運(yùn)用英語的才能。我們的課程除牛津教材以外還會選用的大量閱讀、聽力材料，內(nèi)容涉及各個(gè)領(lǐng)域，有日常生活、名人介紹、異域風(fēng)情、文化藝術(shù)、科學(xué)探究等等。在學(xué)習(xí)了這些知識之后通過開展大量的學(xué)生自主參與的活動，使學(xué)生充分理解中西方文化差異，感受多元文化的精彩。4〕探究性新課改要求培養(yǎng)學(xué)生自主探究并解決問題的才能，即“探究學(xué)習(xí)”。在教學(xué)中要擅長挖掘教材中蘊(yùn)含的創(chuàng)造性因素，通過設(shè)疑、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的知識主動探究求異，大膽進(jìn)展發(fā)散性創(chuàng)造。六、進(jìn)度安排與個(gè)人分工〔見附表〕1、備課單元內(nèi)容單元/內(nèi)容、主備人unit1萬娟娟、李青unit2悅、王益娟unit3宋亞楠、劉明芳unit4wele湯衛(wèi)華reading1戚玲芳reading2&studyskills王金萍grammar劉維濤integratedskills沈明task顧竹青unit5湯衛(wèi)華、戚玲芳unit6王金萍、劉維濤unit7wele萬娟娟reading1李青reading2&studyskills悅grammar王益娟integratedskills宋亞楠task劉明芳unit8顧竹青、沈明備注：1.主備人必須準(zhǔn)備好課件在每周下午備課組活動時(shí)說課。2．主備人必須準(zhǔn)備好備課電子稿并上傳。3．單元試卷為周周清試卷，每周一次，內(nèi)容為本周所學(xué)內(nèi)容的回憶，根底題占80%。2、推磨聽課順序unit1reading萬娟娟unit1integratedskills李青unit2wele悅unit2grammar王益娟unit3reading宋亞楠unit3task劉明芳unit4integratedskills沈明unit5reading湯衛(wèi)華unit5task戚玲芳unit6grammar王金萍unit6integratedskills劉維濤unit7reading顧竹青3、周末小練習(xí)出題人〔總核查：劉明芳〕第一次沈明第二次劉維濤第三次王金萍第四次顧竹青第五次戚玲芳第六次湯衛(wèi)華第七次宋亞楠第八次王益娟第九次悅第十次李青第十一次萬娟娟七、本學(xué)期活動安排1.英語主題小報(bào)設(shè)計(jì)評比englishthemeposterdesigncontest活動負(fù)責(zé)人：劉維濤，宋亞楠，湯衛(wèi)華參與活動對象：初二年級全體同學(xué)活動安排：1.評比展示時(shí)間：12月2.展示地點(diǎn)：年級組長廊3.評比方法：l各班級征集優(yōu)秀作品，主題是保護(hù)野生動物，每班一塊展板，展板上應(yīng)有主題，班級，設(shè)計(jì)者等工程，圖文并茂；內(nèi)容豐富的英語展板，要充分展示同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力；l分兩類分別評比：即英文手抄報(bào)和電腦打印報(bào)，分別評定個(gè)人設(shè)計(jì)一二三等獎(jiǎng)假設(shè)干。l獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置兩種：分別是班級集體獎(jiǎng)〔一等獎(jiǎng)3名；二等獎(jiǎng)5名；三等獎(jiǎng)9名〕和初二年級個(gè)人獎(jiǎng)80人〔一等獎(jiǎng)20人；二等獎(jiǎng)30人；三等獎(jiǎng)30人〕?；顒右饬x：穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生保護(hù)野生動物的積極性，引到學(xué)生樹立正確的人生觀。2.詞匯游戲競賽(〔englishan;每頁印3條謎語，彩紙準(zhǔn)備假設(shè)干。l每個(gè)謎語與謎底要對應(yīng)，可以印兩套，分別貼在不同地方；各班同學(xué)記住相應(yīng)的謎語序號，到工作人員處核對謎底；如正確，給班級成績積分。最終根據(jù)各班同學(xué)參與度積極性及其正確率計(jì)算出積分，評定班級一二三等獎(jiǎng)?！惨坏泉?jiǎng)3名；二等獎(jiǎng)5名；三等獎(jiǎng)9名〕l個(gè)人猜中謎底的，現(xiàn)場給小獎(jiǎng)品。備注：所有同學(xué)注重文明禮儀，尊重工作人員；任何同學(xué)不得將張貼在墻上的謎語私自撕下。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消班級參與獲獎(jiǎng)資格?；顒右饬x：讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會快樂，真正詮釋了funwithenglish.4.限時(shí)閱讀戚玲芳劉明芳活動負(fù)責(zé)人：參與活動對象：初二年級全體同學(xué)活動安排：1.練習(xí)時(shí)間：周三晚讀時(shí)間抽出二非常鐘2.活動地點(diǎn)：各班班級3.活動方法采取限時(shí)閱讀的方法，做完練習(xí)后，老師當(dāng)場核對答案并講解?；顒右饬x：能幫助學(xué)生拓展知識面，無論從單詞量的積累還是做英文短篇的理解才能、技巧來說都是一種必不可少的環(huán)節(jié)，這種進(jìn)步是日積月累的。九、本學(xué)期小課題1、八年級學(xué)生英語思維訓(xùn)練2、八年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)差異的縮小初二英語備課組方案三：2023-2023年下學(xué)期初二英語備課組工作方案〔1044字〕一、現(xiàn)狀分析^p我們初二年級共14個(gè)班，共有英語老師7位。在下學(xué)期的工作中，備課組的老師們將會齊心協(xié)力，認(rèn)真反思過去經(jīng)歷的成功與缺乏，制定行之有效的方案，爭取在本學(xué)期進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和程度。二、工作目的總目的：縮短差距整體推進(jìn)詳細(xì)目的：1、在初二階段的日常教學(xué)過程中注重根底知識訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說讀背練習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)合格率和優(yōu)秀率的進(jìn)步問題。2、積極參與英語組內(nèi)培訓(xùn)，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度從而全面進(jìn)步學(xué)生的聽、說、讀、寫才能。3、開展各類與英語有關(guān)的活動，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的才能。三、工作重點(diǎn)1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。有了內(nèi)在的動力，學(xué)生可以主動積極地學(xué)習(xí)英語，而不是靠老師來逼著學(xué)。上學(xué)期，我們備課組成功舉行了外語文化節(jié)活動，活動的舉行在相當(dāng)大的程度上調(diào)動了學(xué)生的積極性。本學(xué)期，我們初二備課組將會繼續(xù)組織學(xué)生參與手抄報(bào)比賽，單詞過級，書法等比賽。2.繼續(xù)堅(jiān)持每單集體備課，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材，改良教法，進(jìn)步課堂效率。初二英語組老師將珍惜每周備課時(shí)間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)展組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)程度。針對新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際才能，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案和任務(wù)單，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力請教學(xué)明確目的，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動性。3、針對學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：1〕、結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材，制定實(shí)在可行的教學(xué)方法。特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)方案。2〕、對待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長負(fù)責(zé)。對學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊保護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到老師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。3〕、嘗試分層教學(xué)?？梢試L試分班分層或班內(nèi)分層等形式施行分層教學(xué)。針對不同層次的同學(xué)確立不同的教學(xué)目的，采用不同的教學(xué)方法，既要照顧到優(yōu)秀學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象，又可以解決一般學(xué)生“吃不了”的問題，促使每一個(gè)學(xué)生能發(fā)揮出最正確程度。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，多溝通，多研究，重探究，重實(shí)效的原那么，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)歷教訓(xùn)的前提下，出色地完成初二英語組備課任務(wù)。初二英語備課組2023年1月14日初二英語備課組方案四：初二年級英語備課組工作方案〔1366字〕一.工作指導(dǎo)思想堅(jiān)持以____理論為指導(dǎo),全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想,以課改為工作核心,以全面施行素質(zhì)教育為主線,以努力進(jìn)步我校英語教學(xué)質(zhì)量為根本目的。以市教育工作會議為契機(jī),積極推進(jìn)教學(xué)改革,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,以新課程改革為抓手,全面提升教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性開展。我們備課組要團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)持不懈、努力奮斗。二.工作重點(diǎn)1.聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)有效教學(xué)。2.強(qiáng)化備課組建立,落實(shí)“新課改”精神。初二物理備課組方案3篇初二物理備課組方案一：初二物理備課組方案〔861字〕一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校教科室與部教務(wù)處的指導(dǎo)下，以科學(xué)開展觀和先進(jìn)的教育理念為指引，積極推行學(xué)校的“集體備課，資共享，課后反思”的集體備課制度，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的“小組合作”的學(xué)法指導(dǎo)。加強(qiáng)組內(nèi)老師教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深化鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，充分利用學(xué)校的資，特別是本學(xué)期聯(lián)絡(luò)的“中國老師教育教學(xué)視頻網(wǎng)”，進(jìn)步教學(xué)程度和才能，確保初二物理教學(xué)的順利進(jìn)展。二、工作目的：1、加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。2、提升課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步課堂效率。3、積極配合學(xué)校工作，完成各項(xiàng)任務(wù)。4、組織學(xué)生課外的“科技制作”活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。三、工作措施：1、做好教情學(xué)情的調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教與學(xué)。把“五議”中的議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，作為本組備課的重要內(nèi)容之一。要求每位老師必須深化理解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，學(xué)習(xí)才能與方法，對知識的掌握與理論。2、貫徹落實(shí)初中部教研工作方案，實(shí)在將課堂教學(xué)研究、教學(xué)方法研討、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為備課組活動的核心內(nèi)容。3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，進(jìn)步學(xué)生的合作探究才能。4、用好校本學(xué)案，并不斷修改、增減學(xué)案中的教學(xué)環(huán)節(jié)及練習(xí)，進(jìn)步校本學(xué)案的質(zhì)量。5、積極參加學(xué)校和本組的教研活動，加強(qiáng)組內(nèi)的聽課評課，注重組內(nèi)評課的深度與實(shí)效性，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。6、做好教學(xué)反思和教學(xué)后記，及時(shí)完成學(xué)校教科室布置的“課堂案例”，全期每位老師至少上交兩篇。7、指導(dǎo)幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)初中物理的方法，進(jìn)步學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。四、詳細(xì)安排表：周次內(nèi)容1電壓探究串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律2電阻變阻器3復(fù)習(xí)第一章單元測試4探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及其規(guī)律5測量小燈泡的電阻歐姆定律和平安用電6復(fù)習(xí)第二章單元測試7電能期中考試8電功率9電功率和平安用電復(fù)習(xí)第三章單元測試10測量小燈泡的電功率電與熱11磁現(xiàn)象磁場12電生磁電磁鐵13電磁繼電器揚(yáng)聲器14電動機(jī)磁生電15單元測試現(xiàn)代順風(fēng)耳—16電磁波的海洋播送電視和挪動通信17越來越寬的信息之路單元測試18期末復(fù)習(xí)19期末復(fù)習(xí)譚忠建20xx年月日月初二物理備課組方案二：初二物理備課組工作方案〔2702字〕在全面開展素質(zhì)教育，進(jìn)步教學(xué)效益的要求下，在學(xué)?！敖虒W(xué)重心前置”道德課堂形式的施行下，根據(jù)國家和江蘇省《中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》的精神，根據(jù)學(xué)校的《十二五開展規(guī)劃》教育、教學(xué)質(zhì)量思路，根據(jù)學(xué)校已經(jīng)制定好的標(biāo)準(zhǔn)性、創(chuàng)造性方案下，，繼續(xù)高舉道德課堂大旗，以培養(yǎng)根底扎實(shí)，特長明顯，具有可持續(xù)開展?jié)摿η揖哂袆?chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能的學(xué)生為目的，進(jìn)一步落實(shí)新課程、新課改、新中考精神，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想以新課程理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的化學(xué)老師隊(duì)伍為推動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究才能的自主學(xué)習(xí)為目的，以抓好進(jìn)步工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深化施行素質(zhì)教育的理念，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，努力進(jìn)步課堂效率，面向全體學(xué)生，開展學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新和理論才能。二、情況分析^p初二年級現(xiàn)有16個(gè)教學(xué)班，777名學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生來自揚(yáng)州市區(qū)和邗江區(qū)，少局部來自周邊市區(qū)，人員構(gòu)成復(fù)雜，從初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，學(xué)生的程度參差不齊，有的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能相對較弱，尖子生數(shù)量缺乏，中等生數(shù)量偏大，由于物理老師人數(shù)少，負(fù)擔(dān)重，學(xué)生又都是繳了較高學(xué)費(fèi)入學(xué)的，家長的期望值很高，加之初二是分化的一年，所以教學(xué)難度和老師的教學(xué)壓力都比擬大。但物理才學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，教學(xué)中假如繼續(xù)激發(fā)興趣，控制難度和速度，夯實(shí)根底，培養(yǎng)才能，通過努力應(yīng)該能獲得較大的進(jìn)步。三、教材分析^p：物理八年級下冊教材包括五章內(nèi)容，第六章物質(zhì)的物理屬性；第七章從粒子到宇宙；第八章力；第九章力和運(yùn)動；第十章壓強(qiáng)和浮力。各章均設(shè)以下幾個(gè)欄目：“《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》相關(guān)要求”：列出了本章內(nèi)容所涉及的課程標(biāo)準(zhǔn)?！氨尘百Y料和課時(shí)建議”：介紹本章的導(dǎo)圖，編寫思路以及知識構(gòu)造，對本章教學(xué)的課時(shí)提出建議?！敖滩恼f明和教學(xué)建議”：這局部內(nèi)容按教材節(jié)次的順序展開，提出教學(xué)目的，對教材的特點(diǎn)及教學(xué)中應(yīng)該注意的問題進(jìn)展說明，對本節(jié)的教學(xué)方法提出建議，同時(shí)還給出了本節(jié)教材中需要填空的內(nèi)容及“xxx”中習(xí)題的答案?！罢n程資”：提供與本章教學(xué)內(nèi)容、相關(guān)的教學(xué)資。四、教學(xué)要求：1、通過從自然、生活到物理的認(rèn)識過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略到自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探究興趣。2、通過根本知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生初步理解自然界的根本規(guī)律，使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識世界、理解世界。3、通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷根本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，開展初步的科學(xué)探究才能，形成尊重事實(shí)、探究真理的科學(xué)態(tài)度。4、通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的有機(jī)結(jié)合，開展學(xué)生的想象力和分析^p概括才能，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。通過展示物理學(xué)開展的大體歷程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方法和科學(xué)家的探究精神，關(guān)心科技開展的動態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進(jìn)步和問題，樹立正確的科學(xué)觀。四、詳細(xì)措施：1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣〔1〕開學(xué)初，明確物理學(xué)習(xí)過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的要求。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)自學(xué)自測，通過自測及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，增強(qiáng)聽課的目的性。聽課環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)從聽懂到會做，從會做到做對，從做對到做快。作業(yè)環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)獨(dú)立、標(biāo)準(zhǔn)、高效，確保正確率。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)及時(shí)認(rèn)真?？荚嚟h(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)及時(shí)糾錯(cuò)，形成錯(cuò)題集?！?〕老師做好典范示范作用，并加強(qiáng)對學(xué)生的督察糾錯(cuò)工作，讓學(xué)生極早形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①老師標(biāo)準(zhǔn)書寫、語言、演示實(shí)驗(yàn)的操作等，給學(xué)生以標(biāo)準(zhǔn)的示范；②課堂上讓學(xué)生能多板演，多交流，多暴露問題，老師及時(shí)給予點(diǎn)評糾正，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；③增加作業(yè)面批量，在面對面的交流中，促進(jìn)學(xué)生的良好習(xí)慣的形成?！?〕定期召開學(xué)法指導(dǎo)交流會，確保每一個(gè)學(xué)生盡快找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，交流會原那么上每兩周召開一次。2、培養(yǎng)學(xué)生濃重的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)才能〔1〕加強(qiáng)對我校以往中考獲得輝煌成績的宣講，讓學(xué)生對學(xué)校對老師增強(qiáng)信心，堅(jiān)信只要按老師的要求去做，就一定會獲得好成績?！?〕充分發(fā)揮物理學(xué)科與生活聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密、實(shí)驗(yàn)多、學(xué)生動手時(shí)機(jī)多的特點(diǎn)，進(jìn)步學(xué)生學(xué)好物理的興趣和信心，增強(qiáng)各方面的才能?！?〕開齊開足所有的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，并盡可能創(chuàng)造條件多開設(shè)一些興趣性強(qiáng)，動手時(shí)機(jī)多的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動手探究過程中，激發(fā)興趣，進(jìn)步才能?！?〕開展各種各樣的課外活動來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。如小制作〔土、潛望鏡、水果電池等〕，小論文的撰寫，社會調(diào)查以及各種競賽活動。3、狠抓教學(xué)過程的幾個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)步課堂效益?！?〕集體備課：在遵守好學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)的幾條剛性規(guī)定的根底上，重點(diǎn)突出研究。①研究新教材的特點(diǎn)〔該講什么、做什么、講多深、講多難、如何施行〕。②研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及揚(yáng)州市近兩年的中考試卷。③研究學(xué)生的特點(diǎn)。④加強(qiáng)老師之間課間非常鐘的交流?！?〕課堂教學(xué)方面：①針對本屆學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)降低教學(xué)難度和教學(xué)進(jìn)度，注意夯實(shí)根底確保每個(gè)學(xué)生都能較好掌握好所學(xué)知識。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期的重點(diǎn)是指導(dǎo)如何聽課。③增加課堂提問面和學(xué)生動手動筆的時(shí)間，原那么上不低于25分鐘。④建立及時(shí)反應(yīng)制度?！?〕教學(xué)案及習(xí)題的編寫：①強(qiáng)調(diào)老師在做完三本習(xí)題的根底上，再編寫教學(xué)案及習(xí)題，注重選題的典型性、針對性、開放性。②強(qiáng)調(diào)作業(yè)的層次性，英語班與普通班之間應(yīng)有不同層次的作業(yè)。③注意試題的開放性與生活實(shí)際相聯(lián)絡(luò)?！?〕作業(yè)的布置與修改：①杜絕完全用外來的資料做作業(yè)。②注意難度和分層，注重指令性作業(yè)與指導(dǎo)性作業(yè)相結(jié)合。③強(qiáng)調(diào)有布必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾?！?〕培尖補(bǔ)差工作：對尖子生做好引導(dǎo)工作，讓他們積極主動地去自學(xué)鉆研，期中考試后組建物理競賽小組，進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。補(bǔ)差工作，堅(jiān)持后進(jìn)生優(yōu)先原那么即優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先面批。4、利用教研活動定期開展教學(xué)情況分析^p，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面。在每課時(shí)分析^p時(shí)，針對本年級學(xué)生裝備怎樣的課堂練習(xí)，裝備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)展認(rèn)真組合、挑選與變化。5、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位老師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探究進(jìn)步課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。總之，我們的育人目的是為了每一位學(xué)生成功。在成就學(xué)生的同時(shí)也成就我們的老師。江蘇省《中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要》的精神，學(xué)校的《十二五開展規(guī)劃》帶給我們的考慮是無限的，對學(xué)校開展的影響是長遠(yuǎn)的，希望我們?nèi)M老師和學(xué)生在新的教育形勢和機(jī)遇下，再創(chuàng)新的輝煌。初二物理備課組方案三：初二物理備課組方案〔1119字〕滿載著新學(xué)期的喜悅，踏著20xx年夏季滾滾熱浪，伴著“學(xué)洋思，促課改”的課改春風(fēng)，我們迎來了嶄新的學(xué)期，本學(xué)期八年物理備課組教學(xué)工作方案如下：一、指導(dǎo)思想新學(xué)期，我們備課組將以20xx年末新課程改革課堂教學(xué)經(jīng)歷會的會議精神為指引，以“學(xué)洋思，促課改”為指導(dǎo)，不折不扣地推進(jìn)課程改革，堅(jiān)決不移地理論“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)形式，踏踏實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和技能，向課堂教學(xué)要效率，大幅度進(jìn)步教學(xué)成績。二、備課組的主要工作及措施〔一〕不斷學(xué)習(xí)，領(lǐng)會洋思理念。20xx年學(xué)習(xí)洋思專場會上，總結(jié)了洋思中學(xué)成功的經(jīng)歷，并明確新課改的方向，就是進(jìn)一步推行“學(xué)洋思，促課改”，讓我們的教育教學(xué)再上一個(gè)新的臺階，所以在本學(xué)期我們備課組不斷學(xué)習(xí)洋思經(jīng)歷，爭取在“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”上結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)展重點(diǎn)理論，實(shí)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，進(jìn)步課堂效率，在課堂教學(xué)中從“學(xué)”、“教”、“練”幾方面下功夫，讓“學(xué)”到達(dá)高效，讓“教”到達(dá)精辟，讓“練”到達(dá)精練，進(jìn)一步把學(xué)生養(yǎng)成“今日事今日畢，適時(shí)溫故知新，穩(wěn)固進(jìn)步”的目的，把物理教學(xué)的及格率、優(yōu)秀率上升到一個(gè)新的臺階?！捕痴J(rèn)真?zhèn)湔n，做到“學(xué)”、“講”適度。學(xué)校的教學(xué)方案要求，本學(xué)期全面推進(jìn)“學(xué)洋思，促課改”，這就要求我們老師必須打破以前的老式備課方向，向適用、精練、高效開展，在備課時(shí)做到“三維目的明確，學(xué)生的自學(xué)任務(wù)明確，老師點(diǎn)撥、學(xué)生自學(xué)、教學(xué)方法設(shè)定、課堂情境的營造等方面做到心中有數(shù)，案有表達(dá)。〔三〕成立互幫小組，進(jìn)步輔導(dǎo)效率。一個(gè)人的精力是有限的，假如集眾人之所長，向洋思中學(xué)那樣把學(xué)生”包“到小分隊(duì)長、小組長包個(gè)人，這樣做到人人有人，人人都有人管，這樣每個(gè)小組既能形成組內(nèi)合力，又有利于組與組之間的比照，這樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會管理，小分隊(duì)長要精挑細(xì)選，要由班級中人品好，有博愛、物理成績比擬出色的人擔(dān)任，每個(gè)小分隊(duì)成員由班級中物理成績上中下三個(gè)層次的同學(xué)組成，再在其中選出三到四個(gè)小組長，每個(gè)組包保三到四名學(xué)生，這樣一個(gè)小分隊(duì)由12—16組成，以后的作業(yè)輔導(dǎo)、檢查都由隊(duì)長或組長完成?！菜摹骋钥紟Ц?，以競促學(xué)。各個(gè)小分隊(duì)之間存在競爭關(guān)系，每個(gè)月末，開展一次小分隊(duì)評比活動，重點(diǎn)考察哪個(gè)分隊(duì)或小組的進(jìn)步幅度，進(jìn)步幅度大的就列為第一名，予以獎(jiǎng)勵(lì)，這樣在各分隊(duì)的學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)強(qiáng)有力的競爭氣氛，每一名同學(xué)為了集體榮譽(yù)，都會爭先恐后地學(xué)習(xí)，另外在組長、隊(duì)長的影響下，他們也會做到”我要學(xué)“。〔五〕綜合理論活動促進(jìn)物理與其它學(xué)科的整合的結(jié)合物理學(xué)科的特點(diǎn)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，本學(xué)期以物理學(xué)科中的知識點(diǎn)為起點(diǎn)，師生一起開展12節(jié)綜合理論活動探究。如《廢舊電池的危害調(diào)查》、《家庭電路的構(gòu)造》。初二政治備課組方案3篇初二政治備課組方案一：初二政治備課組方案〔1202字〕一、集體備課的目的：1、為進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體教研的作用，盡快進(jìn)步每個(gè)成員的整體授課程度，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)強(qiáng)化和標(biāo)準(zhǔn)集體備課，集體備課是大幅度進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的法寶，是師資培訓(xùn)的重要途徑，是教學(xué)管理的永不老大老招式。2、通過集體備課，要使每個(gè)成員明確各單元、各小節(jié)的教育教學(xué)目的，重難點(diǎn)的打破措施、教學(xué)程序、學(xué)法和教法、；練習(xí)與測試及改良內(nèi)容的方法二、集體備課的任務(wù)和要求：1、集體備課以備課組為根本單位，采取“一說二議三定四行五修訂”的方式。2、備課組長首先將教材科學(xué)劃分，以課時(shí)為單位確定詳細(xì)備課內(nèi)容，然后將劃分出的集體備課內(nèi)容分配給備課組的各個(gè)成員，確定各局部的中心發(fā)言人，接著由中心發(fā)言人談教材處理意見，然后大家集體討論，確定根本思路和框架，最后形成教學(xué)案的核心。3、對于重要知識點(diǎn)、重難點(diǎn)打破措施、教學(xué)方法及手段、典型例證、訓(xùn)練題、測試題等作出統(tǒng)一規(guī)定。4、同一備課組的所有老師在根本框架教學(xué)案核心內(nèi)容的根底上形成初步教學(xué)案，采取備課組全體成員分工，每人精心完成一個(gè)教學(xué)案，供備課組成員共同使用做法。5、為了使每個(gè)教學(xué)案實(shí)在可行，應(yīng)經(jīng)常采用由主備人先行上研究課，在研究課的根底上每人對原定教學(xué)案進(jìn)展補(bǔ)充修正使之更加完善。6、集體備課要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)及“先學(xué)后教”教學(xué)思想的有關(guān)要求進(jìn)展，真正做到五備，即每節(jié)課研透知識點(diǎn)、才能點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)；做到三定〔定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕、五研究〔研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、考法〕、三段式〔采取個(gè)人－集體－個(gè)人的方式〕、五統(tǒng)一〔統(tǒng)一教學(xué)目的、教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容、課堂訓(xùn)練、單元測試，教學(xué)方法不要求統(tǒng)一，但可互相借鑒〕。確定根本思路和框架，最后形成教學(xué)案的核心，對于重要的知識點(diǎn)、重難點(diǎn)打破措施、教學(xué)方法及手段、典型例證、訓(xùn)練題、測試題等作出統(tǒng)一規(guī)定。同一備課組的所有老師在根本框架和教學(xué)案核心內(nèi)容的根底上形成初步教學(xué)案，采取備課組全體成員分工，每人精心完成一個(gè)教學(xué)案，供備課組成員共同使用的做法。為了使每個(gè)教學(xué)案實(shí)在可行，應(yīng)經(jīng)常采用由主備人先行上研究課，在研究課的根底上每人對原定教學(xué)案進(jìn)展補(bǔ)充修正使之更加完善，集體備課要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)和“先學(xué)后教”教學(xué)思想到有關(guān)要求進(jìn)展，真正做到五備，即每節(jié)課研透知識點(diǎn)、才能點(diǎn)、重難點(diǎn)、教育點(diǎn)；做到三定〔定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕、五研究〔研究重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、考法〕、三段式〔采取個(gè)人－集體－個(gè)人的方式〕、五統(tǒng)一〔統(tǒng)一教學(xué)目的、教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容、課堂訓(xùn)練、單元測試，教學(xué)方法不要求統(tǒng)一，但可互相借鑒〕。三、集體備課的措施1、要有時(shí)間保證，堅(jiān)持每周活動一次，時(shí)間安排在星期一下午，并且做到先周備課2、領(lǐng)導(dǎo)要靠上，進(jìn)展有效的監(jiān)視和檢查。3、以備課組為單位進(jìn)展，做到討論疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，統(tǒng)一習(xí)題、進(jìn)度、教案。4、注重課外知識到搜集，做到知識有效拓展。四、集體備課活動時(shí)間及活動內(nèi)容安排初二政治備課組方案二：初二政治備課組工作方案〔723字〕指導(dǎo)思想：實(shí)在貫徹區(qū)、校的工作方案，堅(jiān)決貫徹“以學(xué)生開展為本”的教育理念，加強(qiáng)二期課改精神的學(xué)習(xí)，聚焦課堂以深化課堂教學(xué)改良方案為抓手，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)有效性，進(jìn)步課堂教學(xué)的效果。詳細(xì)措施：1．以各種形式組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，進(jìn)步老師專業(yè)程度。2.以深化“課堂教學(xué)改良方案”的施行為抓手，進(jìn)步教研活動質(zhì)量,聚焦課堂教學(xué)，從教學(xué)5個(gè)環(huán)節(jié)入手，貫徹和落實(shí)學(xué)?！蛾P(guān)于加強(qiáng)教學(xué)根底管理施行方法》中的各項(xiàng)要求和措施，每位老師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真準(zhǔn)備、上課、修改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、完成學(xué)校規(guī)定的聽課、評課的任務(wù)。3.每學(xué)期期初、期中、期末配合學(xué)校教誨處定期進(jìn)展教案檢查。4.每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)技術(shù)，進(jìn)步學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合才能，進(jìn)步教學(xué)效果。5.每位老師在總結(jié)上學(xué)期課堂教學(xué)改良的根底上針對自己的實(shí)際，使本學(xué)期的改良目的更具實(shí)在性，改良方法更具針對性，改良結(jié)果更具實(shí)效性。認(rèn)真寫好改良案例。6.擔(dān)任新教材教學(xué)的老師要認(rèn)真參加各個(gè)層面的教材培訓(xùn)，認(rèn)真鉆研教材，使自己盡快適應(yīng)新教材的教學(xué)。7.組織好每位老師認(rèn)真參加學(xué)校和區(qū)教研室組織的各項(xiàng)活動。8.每位老師認(rèn)真參加區(qū)學(xué)校組織的教育教學(xué)、師德教育自助讀書活動，并認(rèn)真寫好讀書筆記努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能和師德程度。9.本學(xué)期我們兼任初二政治教學(xué)的兩位老師都是第一次上新教材，所以更要加強(qiáng)對教材的研究和討論，盡快適應(yīng)新教材的教學(xué)，課后及時(shí)反思，進(jìn)步課堂教學(xué)的效果。10.要求全組老師在課堂教學(xué)改良方案和改良案例中表達(dá)專題研究的落實(shí)情況。11.要求全體老師認(rèn)真履行平安責(zé)任書的職責(zé)。12.認(rèn)真組織學(xué)生參加相關(guān)的競賽活動，拓展學(xué)生的知識進(jìn)步學(xué)生的才能。初二政治備課組方案三：初二年級政治備課組工作方案〔884字〕為了很好的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)步教學(xué)成效，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到全面的開展，發(fā)揮自己的潛能，做到人盡其才，才盡其用，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想：深化學(xué)習(xí)和探究了英語教學(xué)的新改革，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，配合本年級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，邊教邊學(xué)。在教學(xué)過程中研究新的教學(xué)方法，跟上時(shí)代的步伐。落實(shí)學(xué)校關(guān)于教育的新理念，形成先進(jìn)的課程構(gòu)造和綜合的教學(xué)理念，落實(shí)政治老師的在德育工作中的作用；在政治與其他學(xué)科之間建立對話的才能；加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、開展教學(xué)研究的才能。二、教學(xué)建議：1、轉(zhuǎn)變觀念，要求全體政治老師一起定位在“學(xué)生開展的促進(jìn)者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上；努力提升教學(xué)的程度；超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈敏把握課堂資，教出興趣，教出美感。2、改革備課，減負(fù)增效“磨好課”，實(shí)現(xiàn)有效備課。在制定規(guī)劃、教學(xué)目的時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定；備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；3、進(jìn)步素質(zhì)，提供舞臺“練內(nèi)功”。倡導(dǎo)同備課組之間每周互相聽課，鼓勵(lì)跨學(xué)段、跨學(xué)科聽課，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的才能。三、教學(xué)措施；1、深化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。組織好本備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。深化學(xué)習(xí)課改，領(lǐng)會課改精神，教案的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)要表達(dá)課改精神。2、堅(jiān)持每周集體備課，統(tǒng)一教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)和教學(xué)進(jìn)度。備課組每周定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，開展集體研究，加強(qiáng)集體備課,共同分析^p教材,研究教法,討論疑難問題，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，充分發(fā)揮集體智慧，做好資共享，實(shí)現(xiàn)效率最大化。3、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)。4、強(qiáng)化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，通過進(jìn)步課堂教學(xué)有效性來出成績。5、加強(qiáng)對薄弱學(xué)生的檢查和催促工作。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。6、同級老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展每周聽課活動，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。7、認(rèn)真組織測試，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。語文備課組活動方案篇一：一年級語文備課組活動方案范文一、備課組概況：備課組共有6個(gè)班，擔(dān)任著整個(gè)一年級的語文教學(xué)任務(wù)。隨著新課標(biāo)的理念不斷深化，每人的教育觀念有了改變，教學(xué)才能在不同層次上有了提升，從而也激起了對新教材的探究熱情。我們年輕老師有熱情飽滿的工作態(tài)度，這股力量一定會促使著組里教研工作和諧，統(tǒng)一，有序地完成。面對新學(xué)生，新教材，我們一定努力探究、積極建構(gòu)新的課堂教學(xué)形式。二、指導(dǎo)思想：1、讓校本教研成為推動我們教研組工作再上一臺階的動力。圍繞深化課改，爭創(chuàng)特色；抓老師開展，爭出成績；抓教學(xué)評價(jià)，提升質(zhì)量開展工作。2、根據(jù)我們學(xué)校的自身實(shí)際情況，立足課堂，充分挖掘文本，促進(jìn)年級組老師的交流與協(xié)作，進(jìn)一步進(jìn)步每一位老師的綜合素質(zhì)以及教學(xué)質(zhì)量。三、施行方法：1、在漢語拼音教學(xué)中，浸透興趣性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效。2、在識字教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的自主識字才能。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識字負(fù)擔(dān)中解放出來。3、在識字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺。4、開展豐富多彩的語文理論活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在理論活動中穩(wěn)固知識，培養(yǎng)興趣，形成才能，逐步進(jìn)步語文素養(yǎng)。四、主要工作：1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)聽：聽人講話，態(tài)度認(rèn)真，注意力集中，還要邊聽邊想，邊聽邊記。說：能說普通話，要口齒清楚，聲音響亮，態(tài)度大方，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。讀：讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字，不唱讀，不頓讀，能在課外閱讀合適自己的書報(bào)。寫：正確的書寫方法和寫字姿勢，以及認(rèn)真書寫、保持紙面整潔、愛惜文具等。想：邊聽邊想，邊讀邊想。問：碰到疑難問題不能解決的，敢于提出。2、識字：400個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形，大致理解在語言環(huán)境里的意思，生字在課文里會讀，分開課文會認(rèn)。認(rèn)識漢字的根本筆劃和常用的偏旁部首，理解筆順規(guī)那么。培養(yǎng)主動識字的興趣和初步的識字才能?！沧R寫分流，識多寫少，識400個(gè)寫100個(gè)。在書寫中注意筆順、構(gòu)造、書寫規(guī)那么等的浸透。復(fù)習(xí)前幾課未書寫的獨(dú)體字〕。3、漢語拼音：學(xué)習(xí)漢語拼音的聲母、韻母腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，學(xué)習(xí)拼音方法，能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語拼音識字閱讀?！惨J(rèn)真識記，拼讀，找到識字和拼音的聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，做到有機(jī)結(jié)合，互相浸透，相得益彰。利用看拼音讀課文識字，進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)固漢語拼音?！?、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和局部的課文?！怖盟鶎W(xué)字詞，進(jìn)展課外閱讀合適自己的書報(bào)，古詩一定要熟讀成誦，經(jīng)常復(fù)習(xí)。5、加強(qiáng)備課組集體的力量：〔1〕在教學(xué)中遇到問題，及時(shí)討論研究，及時(shí)解決?！?〕本學(xué)期的試卷命題工作，組內(nèi)老師一起討論，出好每一份考卷。五、活動安排：1、老師備課詳盡，注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點(diǎn)，備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。發(fā)揮備課組的作用，開學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與修改，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反應(yīng)。布置的作業(yè)要有層次感，多面批。努力做好培優(yōu)抓差的工作。2、做到考核多元化。老師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所打破。3、本學(xué)期我們將積極參加縣教研室和學(xué)校組織老師根本功培訓(xùn)活動。4、課余時(shí)間積極觀摩示范課，并完成評課活動。并努力上好一節(jié)教研課。5、我們一年級組語文老師要立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，順利而圓滿地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。六、詳細(xì)安排：〔略〕篇二：一、指導(dǎo)思想以新課改精神為指導(dǎo)，認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，全面落實(shí)新課程施行標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)課程改革，集中老師課堂教學(xué)智慧，進(jìn)步老師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)老師迅速成長，從整體上進(jìn)步教學(xué)程度，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1．貫徹落實(shí)課程改革精神，使老師具有課改意識，理解并掌握課改的目的和要求，并能在教學(xué)工作中施行2．發(fā)揮集體的智慧和力量，集思廣益，優(yōu)化教學(xué)方案，同時(shí)把備課工作落實(shí)到實(shí)處，不斷進(jìn)步老師的備課程度。3．在集體備課中，不斷地積累經(jīng)歷，使全體老師都可以掌握備課的技能技巧，可以獨(dú)立地備好課。三、詳細(xì)工作重點(diǎn)1.突出教學(xué)常規(guī)工作，細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理在日常教學(xué)中，要借用備課組的集體力量，認(rèn)真研究新課程、新理念下的課堂教學(xué)，積極推進(jìn)課程改革的施行。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研究人教版新教材，在學(xué)習(xí)中走進(jìn)新課程。相信學(xué)生，擺脫按部就班的固有形式，教學(xué)中，把關(guān)注的焦點(diǎn)真正放在學(xué)生身上。認(rèn)真考慮和排查學(xué)生在做什么，需要什么，根據(jù)他們的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和掌握情況，合理安排每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，真正做到有的放矢，教學(xué)有針對性、教學(xué)有成效。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊(yùn)含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和施行。另外，還要注意七認(rèn)真的互查工作。做好查備課、查課后反思、查聽課評課、查作業(yè)修改情況、查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量情況，真正使教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都得到優(yōu)化。2.在課題引導(dǎo)中進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，突出科研先導(dǎo)的針對性。在教學(xué)中，我們備課組要圍繞學(xué)校課題展開有方向的研究，從而在教學(xué)中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教學(xué)中加以研究，加以運(yùn)用，加以實(shí)驗(yàn)，加以改良，從而有效地促進(jìn)課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)效益，使教學(xué)更具目的性和針對性。有效地針對局部學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，生活習(xí)慣差及學(xué)習(xí)主動性不夠等展開研究，從而有效地進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。3、學(xué)習(xí)系列相關(guān)理論，促進(jìn)和進(jìn)步教學(xué)的層次。備課組老師要積極學(xué)習(xí)各方面的相關(guān)理論，積極寫教育教學(xué)隨筆，重視教育理論和反思，能及時(shí)將撰寫的隨筆上傳學(xué)校博客與別人交流互動，并參與別人關(guān)于教育教學(xué)設(shè)想和方法的討論，積極投稿；自覺參與課題研究，積累過程性資料；積極參加學(xué)校組織的教研活動等，并提交相關(guān)資料。平時(shí)我們要充分利用網(wǎng)上的各種教學(xué)資教學(xué)信息，從而使其更好地為教學(xué)效勞。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課件制作。在理論學(xué)習(xí)中進(jìn)步和促進(jìn)教學(xué)層次。三、工作措施1、研究教材教法，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際備好課。2、研究課堂教學(xué)，加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課，人人參與、人人考慮、人人發(fā)言、人人受益。3、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計(jì)每一堂課的練習(xí)，并做到四精四必：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補(bǔ)。4、研究熱點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)教學(xué)刊物，分析^p教學(xué)問題，以尋找新策略，應(yīng)用新方法，解決新問題，獲得新進(jìn)展。5、認(rèn)真做好七認(rèn)真工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生活動，能使用多媒體體課件教學(xué)，注重課后反思；精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當(dāng)、題型多樣，作業(yè)修改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致；優(yōu)化輔導(dǎo)過程；針對學(xué)生實(shí)際，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作；對于學(xué)困生要及時(shí)補(bǔ)習(xí)。6、提倡教學(xué)相長，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討，特別是同年級的老師，交流教學(xué)經(jīng)歷，討論教學(xué)問題，努力進(jìn)步備課質(zhì)量。7、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。8、針對本期學(xué)校方案和老師們工作量的變化，如何利用有效的時(shí)間搞好教學(xué)和輔導(dǎo)；如何搞好交流，互相學(xué)習(xí)取經(jīng)。篇三：一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校工作思路為指導(dǎo)，在全面施行新課程過程中，以課改理念為指導(dǎo)，繼續(xù)聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié)，立足備課組建立，加大教研力度；拓展校本研修活動的縱深度，致力于老師專業(yè)素質(zhì)的進(jìn)步；結(jié)合工程研究，推進(jìn)信息化工作，抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階。二、備課組工作目的：1、備課：開學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、熟悉把握好新教材的知識點(diǎn)、技能和教學(xué)重難點(diǎn)，制定實(shí)用的教學(xué)方案。在集體備教案的根底上，備課力求表達(dá)自己個(gè)人的教學(xué)思想，在借鑒別人優(yōu)秀教法的同時(shí)，能自己獨(dú)立考慮、研究，根據(jù)班級實(shí)際，修改好教案，并寫清教學(xué)設(shè)計(jì)說明意圖。注重對二年級學(xué)生主動探究、思維、表達(dá)等才能的培養(yǎng)。課后認(rèn)真寫好教后記，做到有實(shí)例分析^p，按新標(biāo)準(zhǔn)理念評析，有相應(yīng)的方法措施，并及時(shí)效勞、運(yùn)用于理論。2、上課：認(rèn)真對待每一節(jié)課，注重對二年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心需求，開發(fā)學(xué)生的多元智能；注重語言積累，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的才能；增加文化積淀，提升學(xué)生的文化品位；拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道，加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科的整合。努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為高效能的課。繼續(xù)精心準(zhǔn)備校隨堂課，力爭在教學(xué)中浸透新理念。3、作業(yè)：一定要認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓每個(gè)孩子都有正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。本學(xué)期，要著重糾正個(gè)別學(xué)生的根本筆劃的順序和握筆寫字的正確姿勢，并端正每一次的做作業(yè)態(tài)度。學(xué)生寫的字要有起筆收筆，構(gòu)造正確。作業(yè)格式正確標(biāo)準(zhǔn)、簿本整潔，老師修改及時(shí)認(rèn)真。針對新教材，加強(qiáng)口頭作業(yè)的布置與檢查。4、研究課題：根據(jù)組內(nèi)老師自己的教學(xué)實(shí)際，開展個(gè)人的小課題研究《生命同樣精彩》，結(jié)合學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法多樣化施行，結(jié)合主題團(tuán)會、非常鐘隊(duì)會生動開展，為教學(xué)積累新穎經(jīng)歷，為學(xué)生豐富學(xué)習(xí)生活。5、研究課：有方案地開展聽課、評課活動，平時(shí)互聽隨堂課，互相學(xué)習(xí)，共同研究。積極參加教學(xué)互動活動，屆時(shí)要求本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校老師的長處，結(jié)合自己班級的特色，做到認(rèn)真聽課，積極反思，取長補(bǔ)短。6、做好備課組的常規(guī)工作：〔1〕認(rèn)真制定好教學(xué)方案和復(fù)習(xí)方案?！?〕每周輪流出好一張形式活潑多樣的練習(xí)卷?！?〕每位老師每學(xué)期聽課16節(jié)以上，寫好聽課體會。〔4〕注重備課組資料的積累。三、研究重點(diǎn)：1、備課、上課：面對實(shí)驗(yàn)新教材，不斷鉆研，盡早熟悉，優(yōu)化教學(xué)目的、教學(xué)手段、教學(xué)構(gòu)造，寫清教學(xué)設(shè)計(jì)意圖。上課教學(xué)方法多樣，讓學(xué)生在課堂中愉快地、主動地、探究性地學(xué)習(xí)，每課備好訓(xùn)練點(diǎn)，注重各種才能培養(yǎng)，。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：〔1〕寫字習(xí)慣?！?〕聽說讀寫想等語文綜合才能的培養(yǎng)。3、培養(yǎng)學(xué)生借助拼音識字的才能，激發(fā)學(xué)生識字的興趣。激發(fā)學(xué)生有問題意識、創(chuàng)新思維和合作探究的精神。四、詳細(xì)措施：1、備課：結(jié)合校隨堂課，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n。備課在資共享的根底上，能表達(dá)個(gè)人的教學(xué)觀點(diǎn)和風(fēng)格，多獨(dú)立考慮、多互相學(xué)習(xí)討論。每課巧設(shè)訓(xùn)練點(diǎn)，特別是識字的方法要多樣、有趣、有效，充分表達(dá)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的才能，開展學(xué)生的思維、表達(dá)才能，研究出一套新教材語文教學(xué)的形式。使我們的語文課更加生動、新穎、高效，富有時(shí)代氣息。認(rèn)真寫好教后記,為今后的教學(xué)積累珍貴經(jīng)歷。2、上課：認(rèn)真開展課堂教學(xué)的研究，組織組內(nèi)老師觀看優(yōu)秀教學(xué)錄像，開展討論學(xué)習(xí)，學(xué)會借鑒。認(rèn)真對待每節(jié)隨堂課，組織組內(nèi)老師一起討論，汲取每位的金玉良言。課上充分利用現(xiàn)有的教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法(如:獎(jiǎng)券鼓勵(lì)，言語鼓勵(lì)，肯定評價(jià)等)，讓學(xué)生喜歡上語文課、喜歡識字。3、作業(yè)：〔1〕口頭作業(yè)：根據(jù)新教材的特點(diǎn)，每周有一位老師負(fù)責(zé)出一張口頭練習(xí)卷，形式要多樣，并加強(qiáng)口頭檢查，做到課課清。〔2〕書面作業(yè):著重培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真書寫的態(tài)度。寫字時(shí)，老師加強(qiáng)指導(dǎo)與巡視，對作業(yè)端正、漂亮的學(xué)生多表揚(yáng)，對態(tài)度不端正者或不符合要求的常抓不懈。〔3〕閱讀：盡量每天讀一篇配套讀物，做好口頭檢查，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生會看書、愛看書，增加閱讀量，在閱讀中識字，積累一定的詞語。篇四：本屆學(xué)生試行課程改革一年，在這一年語文教學(xué)探究中，努力營造輕松民主的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學(xué)才能，根本學(xué)會同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法，學(xué)生把生活作為寫作的，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí)，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，進(jìn)步了寫作才能。一年課程實(shí)驗(yàn)改革，獲得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中，探究新方法，采取新措施，逐步快捷進(jìn)步教學(xué)效果，真正讓學(xué)生打好語文根底，進(jìn)步語文才能和語文素養(yǎng)。存在問題如下：1.注重了對學(xué)生思維的激發(fā)，問題討論、口頭交流。無視根底知識掌握、詞匯的積累、書面表達(dá)。語文才能重要標(biāo)志：除了有靈敏的思維外，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累。2.對課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體進(jìn)步學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析^p總結(jié)概括上欠缺較多。3.局部學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，主動性不強(qiáng)，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。4.讀課外書對豐富學(xué)生知識有幫助，但效果不明確。針對以上情況和英才樹立四種意識，高起點(diǎn)、高定位的目的，詳細(xì)采取如下措施。1.采用靈敏多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合詳細(xì)實(shí)際運(yùn)用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目的。2.挖掘豐富的課程資，利用多媒體教學(xué)，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)歷，生活世界和社會、科學(xué)世界嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。比方學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料，直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實(shí)情景，再現(xiàn)給學(xué)生，讓他們有身臨其境之感，將學(xué)習(xí)語文富有時(shí)代生活氣息，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。3.不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析^p教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨(dú)到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活，從而進(jìn)步學(xué)生閱讀、理解、分析^p、歸納概括的才能，提升求異思維和感悟才能。4.作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)、評價(jià)、交流，激發(fā)寫作動力，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易承受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程，防止死讀課本和讀死書現(xiàn)象。6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的才能和習(xí)慣，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法，進(jìn)步自學(xué)的效果，催促學(xué)生按時(shí)及時(shí)自學(xué)并能提出問題，質(zhì)疑、討論。7.做好每月的月考和考試總結(jié)，分析^p每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，及時(shí)對一局部較差學(xué)生指導(dǎo)，幫助，使其盡快趕上來?？傊?，要對每一位學(xué)生做深化理解，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者。讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌，而且能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情，讓學(xué)生對將來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明、正直的期待，使他們能以新的目光審視生活。〔肖川博士語〕初中語文第五冊教材，表達(dá)了以人為本的教育觀點(diǎn)，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面進(jìn)步學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下方案。一、培養(yǎng)目的：在聯(lián)絡(luò)生活的根底上，能有序地全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的才能，開展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，進(jìn)步文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會道德，使之具有較安康的開展逐步形成健全的人格。二、才能培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀察和分析^p、表達(dá)。三、教材分析^p：本冊共有30篇課文〔其中講讀15篇，自讀15篇〕，分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文理論活動、漢語知識等。四、教材重點(diǎn)：聯(lián)絡(luò)生活培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累一定的語文才能和寫作才能。五、教材難點(diǎn)：認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)絡(luò)，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。篇五：本屆學(xué)生試行課程改革一年，在這一年語文教學(xué)探究中，努力營造輕松民主的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學(xué)才能，根本學(xué)會同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法，學(xué)生把生活作為寫作的，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實(shí)，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，進(jìn)步了寫作才能。一年課程實(shí)驗(yàn)改革，獲得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中，探究新方法，采取新措施，逐步快捷進(jìn)步教學(xué)效果，真正讓學(xué)生打好語文根底，進(jìn)步語文才能和語文素養(yǎng)。存在問題1.注重了對學(xué)生思維的激發(fā)，問題討論、口頭交流。無視根底知識掌握、詞匯的積累、書面表達(dá)。語文才能重要標(biāo)志：除了有靈敏的思維外，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累。2.對課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體進(jìn)步學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析^p總結(jié)概括上欠缺較多。3.局部學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，主動性不強(qiáng)，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。4.讀課外書對豐富學(xué)生知識有幫助，但效果不明確。針對以上情況和英才樹立四種意識，高起點(diǎn)、高定位的目的，詳細(xì)采取如下措施。1.采用靈敏多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合詳細(xì)實(shí)際運(yùn)用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀，實(shí)現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目的。2.挖掘豐富的課程資，利用多媒體教學(xué)，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)歷，生活世界和社會、科學(xué)世界嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。比方學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料，直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實(shí)情景，再現(xiàn)給學(xué)生，讓他們有身臨其境之感，將學(xué)習(xí)語文富有時(shí)代生活氣息，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。3.不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析^p教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨(dú)到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活，從而進(jìn)步學(xué)生閱讀、理解、分析^p、歸納概括的才能，提升求異思維和感悟才能。4.作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)、評價(jià)、交流，激發(fā)寫作動力，同時(shí)結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易承受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程，防止死讀課本和讀死書現(xiàn)象。6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的才能和習(xí)慣，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法，進(jìn)步自學(xué)的效果，催促學(xué)生按時(shí)及時(shí)自學(xué)并能提出問題，質(zhì)疑、討論。7.做好每月的月考和考試總結(jié)，分析^p每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)，及時(shí)對一局部較差學(xué)生指導(dǎo)，幫助，使其盡快趕上來?？傊?，要對每一位學(xué)生做深化理解，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者。讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌，而且能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情，讓學(xué)生對將來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明、正直的期待，使他們能以新的目光審視生活。高二語文備課組工作方案高二語文備課組工作方案_高二語文備課組工作安排一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校本學(xué)年工作方案為指導(dǎo),全面推進(jìn)高中新課程改革，改變教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以高中新課程施行為中心，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，苦練教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，探究理論語文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面進(jìn)步。二、主要工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，進(jìn)步老師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程背景下，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作的精神，盡量使學(xué)生在積累整合感受鑒賞考慮領(lǐng)悟應(yīng)用拓展發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新五個(gè)方面獲得開展。2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)等。重視第二次備課，因材施教。要經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)展研究、討論。在一周一次的集體備課中，對于每單元每課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)加以明確，并由專人專攻，形成實(shí)在可用的資料，3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。在學(xué)校教務(wù)處和語文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，開展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報(bào)課等公開課活動，并要求組內(nèi)老師積極參與評課活動，做到課課有收獲，以實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)更大的進(jìn)步，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和老師的取長補(bǔ)短。4、開展師徒結(jié)隊(duì)活動，加強(qiáng)對新老師的培養(yǎng)。在每次聽評課與研討活動中，做到師有所教，徒有所長，加強(qiáng)師徒聯(lián)絡(luò)，催促徒弟老師備好每一節(jié)課，講好每一節(jié)課，改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學(xué)理念，成套的教學(xué)思路，成型的教學(xué)風(fēng)格。并催促其在此根底上，借助對先進(jìn)的理論的學(xué)習(xí)，對自己的教學(xué)行為加以考慮、總結(jié)，并形成文字材料。4、加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，利用好早讀課、課間和夜自修時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批，及時(shí)校對講解，表揚(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)后進(jìn)。5、把握好教材的深度與難度，注重學(xué)生活動才能培養(yǎng)，盡量利用教材作例子，學(xué)生才能遷移。同時(shí)扎實(shí)抓好語文根底知識的積累。立足高考，打好根底。6、加強(qiáng)對高考信息的研究。認(rèn)真研究了新課改高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)展常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識。7、強(qiáng)化教學(xué)科研意識，進(jìn)步科研才能，積極撰寫各級各類論文。8、開展了豐富多彩的語文課外活動。9、認(rèn)真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復(fù)習(xí)工作，力保在每次考試中獲得好成績。10、加強(qiáng)與外界交流，及時(shí)理解教學(xué)、考試的最新信息。建好中國教育效勞網(wǎng)vcu教育博客，充分利用好福建高中新課程網(wǎng)，及時(shí)理解我省各兄弟學(xué)校的選修課開設(shè)情況，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校老師的聯(lián)絡(luò)。三、教學(xué)目的本學(xué)期的主要任務(wù)是《語文》必修五和選修課的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，要到達(dá)以下幾個(gè)方面的目的：1.貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立科學(xué)的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探究能適應(yīng)社會開展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。2.在高一的根底上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握一些合適自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為高三年的語文學(xué)習(xí)打好根底。3.根據(jù)高中語文課程從知識和才能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目的。4.在第八周前完成必修五的教學(xué)任務(wù)，在十九周前完成選修課的教學(xué)任務(wù)。四、教學(xué)進(jìn)度(教學(xué)進(jìn)度表見后面的附錄局部)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)際情況安排：高二語文每周4節(jié)(必修)，全學(xué)期總時(shí)數(shù)84節(jié)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《語文》必修五和選修課：授課60課時(shí)，期中復(fù)習(xí)8課時(shí)，期中考試3課時(shí)，期終復(fù)習(xí)10課時(shí)，期終考試3課時(shí)。本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度非常緊張，幾乎沒有練習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間。但是仍然要方案有條不紊，進(jìn)度安排有序。五、教材處理1、精講實(shí)練，努力創(chuàng)設(shè)探究式才能課型。每個(gè)單元精講1─2篇講讀課，以課為例，舉一反三，側(cè)重才能的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變老師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)教，為了不教之目的。自讀課必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將自讀與教讀兩課型作簡單化一刀切的方法處理。2、取舍有度，重視文言文閱讀才能培養(yǎng)。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有些課文根本來不及上，因此要有取舍。學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。3、閱讀積累，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分利〔慶賀第33個(gè)老師節(jié)開展師恩情深,感謝有您感恩祝?；顒臃桨浮秤脤W(xué)生的課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展課外閱讀，要提出詳細(xì)的閱讀意見，做到有方案、有措施、有效果，不搞形式，不走過場?；蛘螯c(diǎn)評或講座或串講，因班施教，因人制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。4、寫作理論活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動，要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫作任務(wù)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可無視學(xué)生的動腦、動口、動手等語文理論性才能的培養(yǎng)。延伸閱讀：20xx高三上學(xué)期語文備課組工作方案一、指導(dǎo)思想以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以20xx年《考試說明》為根據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)考訓(xùn)練與加強(qiáng)課堂教學(xué)的效率為主要手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考才能，施行全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考。二、總體設(shè)想與教學(xué)目的1、二輪復(fù)習(xí)主要在一輪復(fù)習(xí)根底上查漏補(bǔ)缺，對重點(diǎn)知識分考點(diǎn)進(jìn)展復(fù)習(xí)，建立知識系統(tǒng)。充分利用復(fù)習(xí)資料(本學(xué)期并未給學(xué)生訂教材，以老師自己根據(jù)班級學(xué)情出的練習(xí)為主，有針對性查漏補(bǔ)缺。