如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師演講稿

第82頁共82頁如何做一名優(yōu)秀的幼兒老師演講稿如何做一名優(yōu)秀的幼兒老師演講稿。篇一：最新如何做一名優(yōu)秀的幼兒老師演講稿最新如何做一名優(yōu)秀的幼兒老師演講稿隨著社會的開展，幼兒園教育也隨即跟著開展起來，家長對幼兒園的要求也越來越高，老師是一個作為啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師呢？首先要熱愛自己的工作，只有喜歡才能積極主動開心的工作，根據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的本職工作：在面對孩子時有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、耐心的去呵護(hù)每個孩子、關(guān)注每一個孩子的成長，用愛的語言和愛的行動來換起孩子們的求知欲望、調(diào)動起他們活動的積極性，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、成長作為一名幼兒老師和其他的老師還有區(qū)別，其中有一半是老師一半是媽媽的角色,熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒老師職業(yè)道德的核心,是評價和檢驗(yàn)幼兒老師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒老師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的歷史使命,力爭使每一個幼兒身心安康快樂成長,不僅需要為幼兒創(chuàng)立優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求,同時在創(chuàng)立物質(zhì)環(huán)境的同時也決不能無視精神環(huán)境的創(chuàng)立,以滿足幼兒的心理需求,促進(jìn)幼兒心身安康和諧開展。作為幼兒老師,我們必須懂得:“每一個孩子都有做好孩子的愿望,同樣渴望得到老師的關(guān)愛、理解與尊重。我們所做的每一項(xiàng)工作,應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持?！弊鳛橐幻细竦挠變豪蠋熞龑?dǎo)幼兒時還要有耐心。孩子的理解思維才能和承受才能是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能承受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比方：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，承受的。只有天天講，天天說，這樣才能獲得好的效果。幼兒老師應(yīng)具備全心全意、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了，幼兒老師必須時時處處事事都要有責(zé)任心，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)開展負(fù)責(zé)，從小的方面講就是對孩子的人身平安、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負(fù)責(zé)。沒有責(zé)任心，一切工作都無從談起，一個孩子出現(xiàn)問題的可能性對幼兒園來說也許是幾非常之一或者幾百分之一，但對一個家庭來說就是100%。所以，無論在生活照顧還是教育教學(xué)上，老師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對待每個孩子，還要為他們提供均等的開展時機(jī)，注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí)，如何生活，引導(dǎo)孩子明白道理，讓每一個孩子安康快樂地成長。。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作。假如在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，會危及幼兒的生命平安的幼兒老師的觀察一定要細(xì)心，每個幼兒都有他獨(dú)特的個性與性格，老師要根據(jù)不同性格的孩子施行不同的引導(dǎo)方式。如我們班的彭睿小朋友，他喜歡老師隨時表揚(yáng)他，他才能控制自己不亂打人的行為。對于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑淘氣的孩子需要老師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。幼兒老師的教育始終有一顆求知心：不滿足于現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)，及時更新知識，利用一切時間、時機(jī)充實(shí)自己、開展自己，為成為一名優(yōu)秀的幼兒老師不斷努力老師不但要有過硬的科學(xué)文化知識，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專業(yè)技能技巧更為重要，老師在給幼兒傳授知識的時候要有興趣性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下，輕輕松松的理解與承受。其實(shí)作為一名優(yōu)秀的幼兒老師還應(yīng)該具備三種魅力一是高尚的人格魅力。“身教重于言教”是教育工作的重要規(guī)律。對于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育那么更為重要。幼兒的模擬性強(qiáng)，可塑性大，他們信任老師，對老師的言行觀察細(xì)致，反映敏感，更喜歡模擬。因此，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒老師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點(diǎn)。不管是外部儀表還是內(nèi)在心靈，都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。二是良好的語言魅力。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒老師應(yīng)具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言才能，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強(qiáng)化教育效果。三是豐富的知識魅力。幼兒老師就像個百寶箱，什么知識都要略懂一二，尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛開展的今天，各種新知識、新信息、新事物不斷涌如今幼兒面前，具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。因此，一個合格的幼兒老師必須努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識和技能，擴(kuò)大自己的知識領(lǐng)域和范圍，具有足夠的知識魅力，以適應(yīng)新時代對老師的要求，滿足孩子對新事物的，一名優(yōu)秀的幼兒老師要將愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個人魅力和純熟全面的教育技能，同時還要樹立與時俱進(jìn)的教育觀，有思想,勇于理論,敢于創(chuàng)新,擅長考慮的智能型老師,這也是新時代對幼兒老師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒老師。作為一名幼兒老師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒老師是非常不容易的。首先要熱愛教育事業(yè)，還要又強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，怎樣做到呢？一、作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要融愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心于一身在幼兒教育中，愛的力量是偉大的。老師的愛在某種意義上說，是一種甚至高于母愛的無私的、偉大的愛，它是老師與幼兒之間最有力、最自然的連接點(diǎn)，是翻開幼兒心靈的金鑰匙。每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求每一位老師以愛為核心，細(xì)心對待每一個孩子。作為一名優(yōu)秀的幼兒老師要花時間充分理解自己班級的孩子，學(xué)會觀察，逐步做到對班內(nèi)的每一個幼兒的情況都了如指掌，例如：飯量大小、依戀什么、有什么習(xí)慣，還要逐步理解孩子們的動作或表情，明白他們的肢體語言所表達(dá)的意思……在理解孩子安康狀況和心里需要的同時，幫助孩子順利的適應(yīng)幼兒園的集體生活。作為一個細(xì)心的老師還要管理好幼兒園和孩子的物品，和同班老師一起建立起班級日常生活規(guī)那么，除了為孩子創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式氣氛外，還要幫助孩子逐步形成規(guī)那么意識，讓孩子在幼兒園快樂生活！對待幼兒要有耐心和責(zé)任心，幼兒老師所教授的對象是2—6歲之間的兒童，這就要求我們有足夠的耐心。對于愛問為什么的孩子，不要消除他們的積極性，要耐心的為他們解答問題并鼓勵他們的行為，把每一個孩子都當(dāng)成是自己的孩子。要有責(zé)任心，讓每一個孩子都在你的陽光下安康成長。作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要與家長做好伙伴，及時交流孩子的情況。在日常生活中做一個有心人，就會清楚的理解幼兒的情況。及時與家長交流，要讓家長覺得你理解他的孩子，關(guān)注他的孩子，這樣他們就會尊重你，認(rèn)可你的工作。當(dāng)然，你也可以給家長指導(dǎo)一些科學(xué)的育兒經(jīng)歷，把家長對孩子的愛和老師對孩子的情納入同一個安康的軌道，共同培育出身心和諧開展的茁壯小苗苗。二、作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要重視孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)衡量一個老師是否優(yōu)秀，班級幼兒表現(xiàn)非常重要。知識、經(jīng)歷的獲得可以在孩子成長過程中日積月累。對他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園開場在一日活動的各個環(huán)節(jié)時時都要對幼兒進(jìn)展好習(xí)慣的培養(yǎng)，而要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師必須以身作那么。在自己的行為習(xí)慣上有隨意性，這是要嚴(yán)格杜絕的。因?yàn)槟愕男袨殡S時會被孩子看到、模擬，所以一定要嚴(yán)格要求自己。還有培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級中的幾位老師對孩子要求的一致性、持久性。班級日常規(guī)那么一旦在大家的認(rèn)同中建立，從老師到保育到幼兒都要共同地、持續(xù)地去維護(hù)它、遵守它，絕不隨意違背。三、作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要做到一個孩子喜歡并且尊敬的老師作為我們新一代年輕老師，很容易和孩子打成一片，在閑暇時可以跟他們聊聊天，玩一會玩具，談?wù)勊麄兊募彝?，所以孩子就喜歡和你一起玩，但是喜歡歸喜歡，我們還要清楚什么時間該做什么。哪些事情只有在自由活動的時間里，早上來園前或者放學(xué)時來交談。在教學(xué)活動中要保持良好的教態(tài)，對幼兒保持微笑，要讓孩子們感覺老師愛他們，但是老師對他們也是有要求的，做了不好的事情老師會生氣……優(yōu)秀的老師要做到眼里有每一個孩子，有的老師常常會偏愛個別孩子，喜歡要放在心里，絕不能在集體中表現(xiàn)出來。別以為孩子小，不懂事，其實(shí)孩子是異常敏感的，偏愛不僅對孩子們不好，還會影響你的日常工作，只有讓他們覺得你愛他們中的每一個，你才能成為讓孩子喜歡又尊重的老師。總之，教育是一種無私而又博愛的職業(yè)，我們幼兒老師也一樣，它要求每一個老師要真心去愛班上的每一個學(xué)生。在不同的情況下充當(dāng)不同角色，在孩子日常生活中我們是慈祥的母親；在孩子耍脾氣時需要教育時，我們是嚴(yán)厲的父親；在小朋友玩耍時，我們是孩子最忠實(shí)的玩伴。我們是辛勤的園丁，是果實(shí)的播種者。我相信我將會做到愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心相結(jié)合，做孩子的好典范，做一名優(yōu)秀的幼兒老師許多人都說老師是“太陽底下最光芒的職業(yè)”。老師用勞動創(chuàng)造了人類民族的將來。因此老師的職業(yè)也正越來越受到社會的羨慕與尊敬。但要當(dāng)好一名優(yōu)秀的幼兒老師那也不是一件簡單的事情。怎樣才能做好一名優(yōu)秀的幼兒老師呢？我覺得一名優(yōu)秀的幼兒老師須具備“七心”，即愛心、耐心、細(xì)心、精心、恒心、誠心、公心。愛心：新時期的幼兒老師應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的精神，要有師德，師德的要求基于老師的人格。師德的魅力主要從老師的人格特征中表現(xiàn)出來。老師對幼兒的愛簡稱師愛，它是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出生的嫩苗，需要老師的呵護(hù)與培養(yǎng)，我也是一個的孩子，作為母親，我傾注了全部的愛，關(guān)心他的成長，這種愛是無私的，每當(dāng)孩子在生活中或?qū)W習(xí)上獲得一點(diǎn)進(jìn)步，我都會非常的快樂。這正是幼兒們所需要的愛心。因?yàn)槊總€孩子都是母親的寶貝，都需要母親般的關(guān)愛，在幼教工作中只有將幼兒園的孩子當(dāng)著自己的孩子一樣呵護(hù)他們，關(guān)心他們，這樣幼兒的身心才能安康快樂的成長。所以，愛心是一筆無形的資產(chǎn)，是一筆珍貴的財(cái)富，是一種寬容和體貼，是一種責(zé)任和追求，是一種無私的奉獻(xiàn).耐心：幼兒老師引導(dǎo)幼兒時要有耐心。孩子的理解思維才能和承受才能是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能承受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比方：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，承受的。只有天天講，天天說，這樣才能獲得好的效果。細(xì)心：幼兒老師的觀察一定要細(xì)心，每個幼兒都有他獨(dú)特的個性與性格，老師要根據(jù)不同性格的孩子施行不同的引導(dǎo)方式。對于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑淘氣的孩子需要老師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。精心：幼兒老師的教育要精心。老師不但要有過硬的科學(xué)文化知識，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專業(yè)技能技巧更為重要，老師在給幼兒傳授知識的時候要有興趣性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下，輕輕松松的理解與承受。恒心：幼兒在幼兒園獲得知識，可以進(jìn)步他的智商，受到良好的品行訓(xùn)練，可以培養(yǎng)他的情商?？茖W(xué)合理的常規(guī)教育，是幼兒獲得情商的重要途徑，再加之持之以恒的常規(guī)培養(yǎng)和訓(xùn)練，更有利于幼兒全面開展，理論證明：一個好習(xí)慣助你一生開展。從幼兒入園的第一天起，就要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際才能對幼兒進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。內(nèi)容有自理才能、良好行為，交往與合作等。從如何吃飯、入廁，到自己正確地穿脫衣服鞋子；從坐享其成的“小皇帝”到主動關(guān)注別人；從互相幫助到共同分享。需要老師反復(fù)地激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵，不厭其煩地催促、訓(xùn)練，把瑣碎的工作做好，把每一個細(xì)節(jié)做精。誠心：有的家長對老師的不信任和對幼兒園工作的不理解，有時會對老師產(chǎn)生誤會。老師就要有“忍辱負(fù)重”的心態(tài)，以大局為重，向家長做好解釋，用熱情地態(tài)度，扎實(shí)地工作，以自己的實(shí)際行動去感化家長，贏得家長的理解和支持。去年，我教的一個班一個幼兒上課時被另一個孩子撞倒了，胳膊上擦破了點(diǎn)皮。放學(xué)后，我及時和家長獲得了溝通，做了自我批評，向家長做了詳細(xì)的解釋，家長盡管心疼孩子，但也沒說什么。后來聽別的老師說，這位家長特厲害，前年他的孩子臉上被其他小朋友抓了個指印，她大鬧了一場，還把當(dāng)時的任課老師告到了園長那里。因些，要以一顆誠心，及時和家長獲得溝通，爭取他們的理解和支持。公心：常聽見孩子們在背后議論，某某老師最喜歡誰了，又最不喜歡誰了，對于喜歡的孩子犯了錯也不批評。而對于不喜歡的孩子，卻總在雞蛋里面挑骨頭，總看不順眼，對于他們總是百般挑剔聽到這些議論，看到這些現(xiàn)象我就會想起陶行知先生的小孩歌：“小孩人小心不小，你假設(shè)小看小孩小，你比小孩還要小。”在實(shí)際工作中我們常會出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：在不知不覺中寵壞了一半的聰明優(yōu)秀的孩子，而失去了另外的一半孩子，無視了公平地對待每一個孩子。因此，要有一顆公平之心，在工作中要時時兼顧到每個孩子，關(guān)注的目光追隨著每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到老師的愛與關(guān)注?？傊?，做一位好老師難，做一位優(yōu)秀的幼兒老師更難。只要我們做到以上的“七心”時，我們就一定能成為一位優(yōu)秀的幼兒老師。篇二：如何做一名快樂的幼兒老師演講稿如何做一名快樂的幼兒老師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、〔家長〕們：大家好！很感謝大家能百忙之中抽空來聽我的這次演講，我是**幼兒園**班的幼兒老師***，今天很榮幸能站在這跟大家一起分享如何做一名快樂的幼兒老師，此時，我的內(nèi)心是激情澎湃的，做幼兒老師一直是我的夢想，如今夢想已啟航，我將帶著我的熱情認(rèn)真的對待這份工作，真心地對待每位小朋友。這20年來，我一直在暢想自己將來的工作環(huán)境，直到踏入**幼兒園這片熱土，我深化的意識到，這將是我實(shí)現(xiàn)人生理想、表達(dá)自我價值的地方，這一切都于我對老師行業(yè)、對小孩子不斷的熱愛，跟他們相處，我覺得自己找到了心的港灣。除了我對這份工作、對小朋友的熱愛，我認(rèn)為合理的處理教學(xué)教育問題對一名幼師也是非常重要的。這些問題主要表達(dá)在三個方面：在生活方面，我愿意做他們的大姐姐，力所能及地幫助他們；在學(xué)習(xí)方面，我愿意成為他們引導(dǎo)方向的指示燈，將自己的知識傾囊相授，為他們在學(xué)前教育階段能有一個扎實(shí)的根底；在做人方面，我愿意成為他們的心靈雞湯，教導(dǎo)他們該如何判斷是非，如何更好地與老師、其他同學(xué)相處等等。每當(dāng)我走到學(xué)校的各個角落，看到孩子們一個個天真爛漫的笑臉，我覺得整個世界好似都在朝我微笑，便回應(yīng)孩子們一個笑臉，美妙的一天就積淀在這樣輕松愉悅的環(huán)境下，同樣，在課堂上遇到有的小朋友答復(fù)不上來問題等等一些問題時，我會循循善誘的去引導(dǎo)，讓他找到解決問題的途徑。當(dāng)有的小朋友表現(xiàn)非常好時，我會帶動其他小朋友一起為他鼓掌，給其適當(dāng)?shù)莫剟睿屗惺艿匠晒Φ南矏?。這樣，幼兒對學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生興趣，孩子學(xué)得歡喜，老師教起來也會輕松，這樣就到達(dá)了預(yù)期的教育目的。最后一點(diǎn)就是，合理的安排課外活動也是極其重要的，4-6歲的孩子正處于貪玩的階段，讓他們適量的玩一玩益智游戲，既可以開發(fā)大腦，又可以增進(jìn)老師、同學(xué)之間的感情。師生相處融洽了，作為幼兒老師的我內(nèi)心自然感到欣慰、快樂。幼兒老師是一個很平凡的職業(yè)，但在我的內(nèi)心里，我寄予了每個孩子厚望，因?yàn)槊恳粋€孩子都會有無數(shù)種可能，我的責(zé)任就是去啟發(fā)、引導(dǎo)他們，讓他們在愉快的環(huán)境下完成學(xué)前教育階段，這也是我實(shí)現(xiàn)自己理想的途徑，更重要的是，在這里我也學(xué)到了很多，很感謝我周圍的每一個人。作為一名幼兒老師，我倍感驕傲、自豪。篇二：如何做一名快樂的幼兒教師演講稿如何做一名快樂的幼兒老師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、〔家長〕們：大家好！很感謝大家能百忙之中抽空來聽我的這次演講，我是**幼兒園**班的幼兒老師***，今天很榮幸能站在這跟大家一起分享如何做一名快樂的幼兒老師，此時，我的內(nèi)心是激情澎湃的，做幼兒老師一直是我的夢想，如今夢想已啟航，我將帶著我的熱情認(rèn)真的對待這份工作，真心地對待每位小朋友。這20年來，我一直在暢想自己將來的工作環(huán)境，直到踏入**幼兒園這片熱土，我深化的意識到，這將是我實(shí)現(xiàn)人生理想、表達(dá)自我價值的地方，這一切都于我對老師行業(yè)、對小孩子不斷的熱愛，跟他們相處，我覺得自己找到了心的港灣。除了我對這份工作、對小朋友的熱愛，我認(rèn)為合理的處理教學(xué)教育問題對一名幼師也是非常重要的。這些問題主要表達(dá)在三個方面：在生活方面，我愿意做他們的大姐姐，力所能及地幫助他們；在學(xué)習(xí)方面，我愿意成為他們引導(dǎo)方向的指示燈，將自己的知識傾囊相授，為他們在學(xué)前教育階段能有一個扎實(shí)的根底；在做人方面，我愿意成為他們的心靈雞湯，教導(dǎo)他們該如何判斷是非，如何更好地與老師、其他同學(xué)相處等等。每當(dāng)我走到學(xué)校的各個角落，看到孩子們一個個天真爛漫的笑臉，我覺得整個世界好似都在朝我微笑，便回應(yīng)孩子們一個笑臉，美妙的一天就積淀在這樣輕松愉悅的環(huán)境下，同樣，在課堂上遇到有的小朋友答復(fù)不上來問題等等一些問題時，我會循循善誘的去引導(dǎo)，讓他找到解決問題的途徑。當(dāng)有的小朋友表現(xiàn)非常好時，我會帶動其他小朋友一起為他鼓掌，給其適當(dāng)?shù)莫剟?，讓他感受到成功的喜悅。這樣，幼兒對學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生興趣，孩子學(xué)得歡喜，老師教起來也會輕松，這樣就到達(dá)了預(yù)期的教育目的。最后一點(diǎn)就是，合理的安排課外活動也是極其重要的，4-6歲的孩子正處于貪玩的階段，讓他們適量的玩一玩益智游戲，既可以開發(fā)大腦，又可以增進(jìn)老師、同學(xué)之間的感情。師生相處融洽了，作為幼兒老師的我內(nèi)心自然感到欣慰、快樂。幼兒老師是一個很平凡的職業(yè)，但在我的內(nèi)心里，我寄予了每個孩子厚望，因?yàn)槊恳粋€孩子都會有無數(shù)種可能，我的責(zé)任就是去啟發(fā)、引導(dǎo)他們，讓他們在愉快的環(huán)境下完成學(xué)前教育階段，這也是我實(shí)現(xiàn)自己理想的途徑，更重要的是，在這里我也學(xué)到了很多，很感謝我周圍的每一個人。作為一名幼兒老師，我倍感驕傲、自豪。篇三：最新如何做一名優(yōu)秀的幼兒老師演講稿最新如何做一名優(yōu)秀的幼兒老師演講稿隨著社會的開展，幼兒園教育也隨即跟著開展起來，家長對幼兒園的要求也越來越高，老師是一個作為啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師呢？首先要熱愛自己的工作，只有喜歡才能積極主動開心的工作，根據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的本職工作：在面對孩子時有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、耐心的去呵護(hù)每個孩子、關(guān)注每一個孩子的成長，用愛的語言和愛的行動來換起孩子們的求知欲望、調(diào)動起他們活動的積極性，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、成長作為一名幼兒老師和其他的老師還有區(qū)別，其中有一半是老師一半是媽媽的角色,熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒老師職業(yè)道德的核心,是評價和檢驗(yàn)幼兒老師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒老師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的歷史使命,力爭使每一個幼兒身心安康快樂成長,不僅需要為幼兒創(chuàng)立優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求,同時在創(chuàng)立物質(zhì)環(huán)境的同時也決不能無視精神環(huán)境的創(chuàng)立,以滿足幼兒的心理需求,促進(jìn)幼兒心身安康和諧開展。作為幼兒老師,我們必須懂得:“每一個孩子都有做好孩子的愿望,同樣渴望得到老師的關(guān)愛、理解與尊重。我們所做的每一項(xiàng)工作,應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持?！?的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。二是良好的語言魅力。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒老師應(yīng)具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言才能，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強(qiáng)化教育效果。一名優(yōu)秀的幼兒老師要將愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個人魅力和純熟全面的教育技能，同時還要樹立與時俱進(jìn)的教育觀，有思想,勇于理論,敢于創(chuàng)新,擅長考慮的智能型老師,這也是新時代對幼兒老師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒老師。作為一名幼兒老師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒老師是非常不容易的。首先要熱愛教育事業(yè)，還要又強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，怎樣做到呢？一、作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要融愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心于一身在幼兒教育中，愛的力量是偉大的。老師的愛在某種意義上說，是一種甚至高于母愛的無私的、偉大的愛，它是老師與幼兒之間最有力、最自然的連接點(diǎn)，是翻開幼兒心靈的金鑰匙。每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求每一位老師以愛為核心，細(xì)心對待每一個孩子。作為一名優(yōu)秀的幼兒老師要花時間充分理解自己班級的孩子，學(xué)會觀察，逐步做到對班內(nèi)的每一個幼兒的情況都了如指掌，例如：飯量大小、依戀什么、有什么習(xí)慣，還要逐步理解孩子們的動作或表情，明白他們的肢體語言所表達(dá)的意思-在理解孩子安康狀況和心里需要的同時，幫助孩子順利的適應(yīng)幼兒園的集體生活。作為一個細(xì)心的老師還要管理好幼兒園和孩子的物品，和同班老師一起建立起班級日常生活規(guī)那么，除了為孩子創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式氣氛外，還要幫助孩子逐步形成規(guī)那么意識，讓孩子在幼兒園快樂生活！對待幼兒要有耐心和責(zé)任心，幼兒老師所教授的對象是2—6歲之間的兒童，這就要求我們有足夠的耐心。對于愛問為什么的孩子，不要消除他們的積極性，要耐心的為他們解答問題并鼓勵他們的行為，把每一個孩子都當(dāng)成是自己的孩子。要有責(zé)任心，讓每一個孩子都在你的陽光下安康成長。作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要與家長做好伙伴，及時交流孩子的情況。在日常生活中做一個有心人，就會清楚的理解幼兒的情況。及時與家長交流，要讓家長覺得你理解他的孩子，關(guān)注他的孩子，這樣他們就會尊重你，認(rèn)可你的工作。當(dāng)然，你也可以給家長指導(dǎo)一些科學(xué)的育兒經(jīng)歷，把家長對孩子的愛和老師對孩子的情納入同一個安康的軌道，共同培育出身心和諧開展的茁壯小苗苗。二、作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要重視孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)衡量一個老師是否優(yōu)秀，班級幼兒表現(xiàn)非常重要。知識、經(jīng)歷的獲得可以在孩子成長過程中日積月累。對他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園開場在一日活動的各個環(huán)節(jié)時時都要對幼兒進(jìn)展好習(xí)慣的培養(yǎng)，而要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師必須以身作那么。在自己的行為習(xí)慣上有隨意性，這是要嚴(yán)格杜絕的。因?yàn)槟愕男袨殡S時會被孩子看到、模擬，所以一定要嚴(yán)格要求自己。還有培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級中的幾位老師對孩子要求的一致性、持久性。班級日常規(guī)那么一旦在大家的認(rèn)同中建立，從老師到保育到幼兒都要共同地、持續(xù)地去維護(hù)它、遵守它，絕不隨意違背。三、作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要做到一個孩子喜歡并且尊敬的老師作為我們新一代年輕教師，很容易和孩子打成一片，在閑暇時可以跟他們聊聊天，玩一會玩具，談?wù)勊麄兊募彝ィ院⒆泳拖矚g和你一起玩，但是喜歡歸喜歡，我們還要清楚什么時間該做什么。哪些事情只有在自由活動的時間里，早上來園前或者放學(xué)時來交談。在教學(xué)活動中要保持良好的教態(tài)，對幼兒保持微笑，要讓孩子們感覺老師愛他們，但是老師對他們也是有要求的，做了許多人都說老師是“太陽底下最光芒的職業(yè)”。老師用勞動創(chuàng)造了人類民族的將來。因此簡單的事情。怎樣才能做好一名優(yōu)秀的幼兒老師呢？我覺得一名優(yōu)秀的幼兒老師須具備“七心”，即愛心、耐心、細(xì)心、精心、恒心、誠心、公心。愛心：新時期的幼兒老師應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的精神，要有師德，師德的要求基于老師的人格。師德的魅力主要從老師的人格特征中表現(xiàn)出來。老師對幼兒的愛簡稱師愛，它是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出生的嫩苗，需要老師的呵護(hù)與培養(yǎng)，我也是一個的孩子，作為母親，我傾注了全部的愛，關(guān)心他的成長，這種愛是無私的，每當(dāng)孩子在生活中或?qū)W習(xí)上獲得一點(diǎn)進(jìn)步，我都會非常的快樂。這正是幼兒們所需要的愛心。因?yàn)槊總€孩子都是母親的寶貝，都需要母親般的關(guān)愛，在幼教工作中只有將幼兒園的孩子當(dāng)著自己的孩子一樣呵護(hù)他們，關(guān)心他們，這樣幼兒的身心才能安康快樂的成長。所以，愛心是一筆無形的資產(chǎn)，是一筆珍貴的財(cái)富，是一種寬容和體貼，是一種責(zé)任和追求，是一種無私的奉獻(xiàn).耐心：幼兒老師引導(dǎo)幼兒時要有耐心。孩子的理解思維才能和承受才能是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能承受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比方：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，承受的。只有天天講，天天說，這樣才能獲得好的效果。細(xì)心：幼兒老師的觀察一定要細(xì)心，每個幼兒都有他獨(dú)特的個性與性格，老師要根據(jù)不同性格的孩子施行不同的引導(dǎo)方式。對于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑淘氣的孩子需要老師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。精心：幼兒老師的教育要精心。老師不但要有過硬的科學(xué)文化知識，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專業(yè)技能技巧更為重要，老師在給幼兒傳授知識的時候要有興趣性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下，輕輕松松的理解與承受。恒心：幼兒在幼兒園獲得知識，可以進(jìn)步他的智商，受到良好的品行訓(xùn)練，可以培養(yǎng)他的情商?？茖W(xué)合理的常規(guī)教育，是幼兒獲得情商的重要途徑，再加之持之以恒的常規(guī)培養(yǎng)和訓(xùn)練，更有利于幼兒全面開展，理論證明：一個好習(xí)慣助你一生開展。從幼兒入園的第一天起，就要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際才能對幼兒進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。內(nèi)容有自理才能、良好行為，交往與合作等。從如何吃飯、入廁，到自己正確地穿脫衣服鞋子；從坐享其成的“小皇帝”到主動關(guān)注別人；從互相幫助到共同分享。需要老師反復(fù)地激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵，不厭其煩地催促、訓(xùn)練，把瑣碎的工作做好，把每一個細(xì)節(jié)做精。誠心：有的家長對老師的不信任和對幼兒園工作的不理解，有時會對老師產(chǎn)生誤會。老師就要有“忍辱負(fù)重”的心態(tài)，以大局為重，向家長做好解釋，用熱情地態(tài)度，扎實(shí)地工作，以自己的實(shí)際行動去感化家長，贏得家長的理解和支持。去年，我教的一個班一個幼兒上課時被另一個孩子撞倒了，胳膊上擦破了點(diǎn)皮。放學(xué)后，我及時和家長獲得了溝通，做了自我批評，向家長做了詳細(xì)的解釋，家長盡管心疼孩子，但也沒說什么。后來聽別的老師說，這位家長特厲害，前年他的孩子臉上被其他小朋友抓了個指印，她大鬧了一場，還把當(dāng)時的任課老師告到了園長那里。因些，要以一顆誠心，及時和家長獲得溝通，爭取他們的理解和支持。公心：常聽見孩子們在背后議論，某某老師最喜歡誰了，又最不喜歡誰了，對于喜歡的孩子犯了錯也不批評。而對于不喜歡的孩子，卻總在雞蛋里面挑骨頭，總看不順眼，對于他們總是百般挑剔聽到這些議論，看到這些現(xiàn)象我就會想起陶行知先生的小孩歌：“小孩人小心不小，你假設(shè)小看小孩小，你比小孩還要小?！痹趯?shí)際工作中我們常會出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：在不知不覺中寵壞了一半的聰明優(yōu)秀的孩子，而失去了另外的一半孩子，無視了公平地對待每一個孩子。因此，要有一顆公平之心，在工作中要時時兼顧到每個孩子，關(guān)注的目光追隨著每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到老師的愛與關(guān)注?？傊?，做一位好老師難，做一位優(yōu)秀的幼兒老師更難。只要我們做到以上的“七心”時，我們就一定能成為一位優(yōu)秀的幼兒老師。篇四：如何做一名優(yōu)秀的幼兒老師演講稿如何做一名優(yōu)秀的幼兒老師作為一名優(yōu)秀的幼兒老師應(yīng)該具備三種魅力一是高尚的人格魅力。“身教重于言教”是教育工作的重要規(guī)律。1，對于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育那么更為重要。幼兒的模擬性強(qiáng)，可塑性大，他們信任老師，對老師的言行觀察細(xì)致，反映敏感，更喜歡模擬。因此，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒老師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點(diǎn)。不管是外部儀表還是內(nèi)在心靈，都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。二是良好的語言魅力2，兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒老師應(yīng)具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言才能，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強(qiáng)化教育效果。三是豐富的知識魅力3，。幼兒老師就像個百寶箱，什么知識都要略懂一二，尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛開展的今天，各種新知識、新信息、新事物不斷涌如今幼兒面前，具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。因此，一個合格的幼兒老師必須努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識和技能，擴(kuò)大自己的知識領(lǐng)域和范圍，具有足夠的知識魅力，以適應(yīng)新時代對教師的要求，滿足孩子對新事物的，一名優(yōu)秀的幼兒老師要將愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個人魅力和純熟全面的教育技能，同時還要樹立與時俱進(jìn)的教育觀，有思想,勇于理論,敢于創(chuàng)新,擅長思考的智能型老師,這也是新時代對幼兒老師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒老師。篇五：幼兒老師演講稿：你快樂所以我快樂,你成長所以我成長幼兒老師演講稿：你快樂所以我快樂，你成長所以我成長“”你快樂所以我快樂，你成長所以我成長還記得9年前的今天，我正式成為一名幼兒老師。在我的腦海中幼兒老師應(yīng)該是這樣的：像媽媽一樣帶著一群孩子唱呀、跳呀，孩子們在我的身邊快樂的跑著、跳著、笑著-就帶著這樣的憧憬我走進(jìn)幼兒園，漸漸的這樣的憧憬被繁多、鎖碎的工作所代替，我被孩子們各種各樣的表現(xiàn)弄得手忙腳亂，不知所措，怎么辦?。课也恢挂淮蔚脑谛睦飭栕约海骸拔以撛趺崔k？我怎么對待這群小不點(diǎn)兒？”今天的我，成長了，不再無助，不再徬徨。感謝幼兒園的同事給我的一句句指點(diǎn)，一次次點(diǎn)拔；感謝園長親切的關(guān)心、載培與鍛煉。如今，孩子在我的眼中已成為鮮活的，獨(dú)一無二的生命個體。每個孩子都象一座寶藏等待著我發(fā)現(xiàn)、開掘。我喜歡走到孩子中間，看著他們天真的笑臉，聽著他們快樂的聲音，捕捉他們內(nèi)心需求獲得滿足時的閃亮眼神。為了讓孩子的成長，我必須不斷的準(zhǔn)備自己，改變自己。篇三：如何做一名合格的幼兒老師演講稿最新如何做一名優(yōu)秀的幼兒老師演講稿隨著社會的開展，幼兒園教育也隨即跟著開展起來，家長對幼兒園的要求也越來越高，老師是一個作為啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師呢？首先要熱愛自己的工作，只有喜歡才能積極主動開心的工作，根據(jù)崗位職責(zé)認(rèn)認(rèn)真真的做好自己的本職工作：在面對孩子時有一顆摯愛之心，真心的去愛孩子、耐心的去呵護(hù)每個孩子、關(guān)注每一個孩子的成長，用愛的語言和愛的行動來換起孩子們的求知欲望、調(diào)動起他們活動的積極性，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、成長作為一名幼兒老師和其他的老師還有區(qū)別，其中有一半是老師一半是媽媽的角色,熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒老師職業(yè)道德的核心,是評價和檢驗(yàn)幼兒老師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒老師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的歷史使命,力爭使每一個幼兒身心安康快樂成長,不僅需要為幼兒創(chuàng)立優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求,同時在創(chuàng)立物質(zhì)環(huán)境的同時也決不能無視精神環(huán)境的創(chuàng)立,以滿足幼兒的心理需求,促進(jìn)幼兒心身安康和諧開展。作為幼兒老師,我們必須懂得:“每一個孩子都有做好孩子的愿望,同樣渴望得到老師的關(guān)愛、理解與尊重。我們所做的每一項(xiàng)工作,應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持。”作為一名合格的幼兒老師引導(dǎo)幼兒時還要有耐心。孩子的理解思維才能和承受才能是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能承受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比方：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，承受的。只有天天講，天天說，這樣才能獲得好的效果。幼兒老師應(yīng)具備全心全意、盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)幼兒園特殊的工作性質(zhì)決定了，幼兒教師必須時時處處事事都要有責(zé)任心，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)開展負(fù)責(zé)，從小的方面講就是對孩子的人身平安、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負(fù)責(zé)。沒有責(zé)任心，一切工作都無從談起，一個孩子出現(xiàn)問題的可能性對幼兒園來說也許是幾非常之一或者幾百分之一，但對一個家庭來說就是100%。所以，無論在生活照顧還是教育教學(xué)上，老師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對待每個孩子，還要為他們提供均等的開展時機(jī)，注意培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，引導(dǎo)孩子明白道理，讓每一個孩子安康快樂地成長。。幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作。假如在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險的事情，會危及幼兒的生命平安的幼兒老師的觀察一定要細(xì)心，每個幼兒都有他獨(dú)特的個性與性格，老師要根據(jù)不同性格的孩子施行不同的引導(dǎo)方式。如我們班的彭睿小朋友，他喜歡老師隨時表揚(yáng)他，他才能控制自己不亂打人的行為。對于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑淘氣的孩子需要老師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。幼兒老師的教育始終有一顆求知心：不滿足于現(xiàn)狀，不斷學(xué)習(xí)，及時更新知識，利用一切時間、時機(jī)充實(shí)自己、開展自己，為成為一名優(yōu)秀的幼兒老師不斷努力老師不但要有過硬的科學(xué)文化知識，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專業(yè)技能技巧更為重要，老師在給幼兒傳授知識的時候要有興趣性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下，輕輕松松的理解與承受。其實(shí)作為一名優(yōu)秀的幼兒老師還應(yīng)該具備三種魅力一是高尚的人格魅力。“身教重于言教”是教育工作的重要規(guī)律。對于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育那么更為重要。幼兒的模擬性強(qiáng)，可塑性大，他們信任老師，對老師的言行觀察細(xì)致，反映敏感，更喜歡模擬。因此，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒老師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點(diǎn)。不管是外部儀表還是內(nèi)在心靈，都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。二是良好的語言魅力。兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒老師應(yīng)具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言才能，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強(qiáng)化教育效果。三是豐富的知識魅力。幼兒老師就像個百寶箱，什么知識都要略懂一二，尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛開展的今天，各種新知識、新信息、新事物不斷涌如今幼兒面前，具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。因此，一個合格的幼兒老師必須努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識和技能，擴(kuò)大自己的知識領(lǐng)域和范圍，具有足夠的知識魅力，以適應(yīng)新時代對老師的要求，滿足孩子對新事物的，一名優(yōu)秀的幼兒老師要將愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個人魅力和純熟全面的教育技能，同時還要樹立與時俱進(jìn)的教育觀，有思想,勇于理論,敢于創(chuàng)新,擅長考慮的智能型老師,這也是新時代對幼兒老師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒老師。作為一名幼兒老師，尤其是一名優(yōu)秀的幼兒老師是非常不容易的。首先要熱愛教育事業(yè)，還要又強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感，怎樣做到呢？一、作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要融愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心于一身在幼兒教育中，愛的力量是偉大的。老師的愛在某種意義上說，是一種甚至高于母愛的無私的、偉大的愛，它是老師與幼兒之間最有力、最自然的連接點(diǎn)，是翻開幼兒心靈的金鑰匙。每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情的和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求每一位老師以愛為核心，細(xì)心對待每一個孩子。作為一名優(yōu)秀的幼兒老師要花時間充分理解自己班級的孩子，學(xué)會觀察，逐步做到對班內(nèi)的每一個幼兒的情況都了如指掌，例如：飯量大小、依戀什么、有什么習(xí)慣，還要逐步理解孩子們的動作或表情，明白他們的肢體語言所表達(dá)的意思-在理解孩子安康狀況和心里需要的同時，幫助孩子順利的適應(yīng)幼兒園的集體生活。作為一個細(xì)心的老師還要管理好幼兒園和孩子的物品，和同班老師一起建立起班級日常生活規(guī)那么，除了為孩子創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式氣氛外，還要幫助孩子逐步形成規(guī)那么意識，讓孩子在幼兒園快樂生活！對待幼兒要有耐心和責(zé)任心，幼兒老師所教授的對象是2—6歲之間的兒童，這就要求我們有足夠的耐心。對于愛問為什么的孩子，不要消除他們的積極性，要耐心的為他們解答問題并鼓勵他們的行為，把每一個孩子都當(dāng)成是自己的孩子。要有責(zé)任心，讓每一個孩子都在你的陽光下安康成長。作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要與家長做好伙伴，及時交流孩子的情況。在日常生活中做一個有心人，就會清楚的理解幼兒的情況。及時與家長交流，要讓家長覺得你理解他的孩子，關(guān)注他的孩子，這樣他們就會尊重你，認(rèn)可你的工作。當(dāng)然，你也可以給家長指導(dǎo)一些科學(xué)的育兒經(jīng)歷，把家長對孩子的愛和老師對孩子的情納入同一個安康的軌道，共同培育出身心和諧開展的茁壯小苗苗。二、作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要重視孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)衡量一個老師是否優(yōu)秀，班級幼兒表現(xiàn)非常重要。知識、經(jīng)歷的獲得可以在孩子成長過程中日積月累。對他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園開場在一日活動的各個環(huán)節(jié)時時都要對幼兒進(jìn)展好習(xí)慣的培養(yǎng)，而要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師必須以身作那么。在自己的行為習(xí)慣上有隨意性，這是要嚴(yán)格杜絕的。因?yàn)槟愕男袨殡S時會被孩子看到、模擬，所以一定要嚴(yán)格要求自己。還有培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級中的幾位老師對孩子要求的一致性、持久性。班級日常規(guī)那么一旦在大家的認(rèn)同中建立，從老師到保育到幼兒都要共同地、持續(xù)地去維護(hù)它、遵守它，絕不隨意違背。三、作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，要做到一個孩子喜歡并且尊敬的老師作為我們新一代年輕教師，很容易和孩子打成一片，在閑暇時可以跟他們聊聊天，玩一會玩具，談?wù)勊麄兊募彝?，所以孩子就喜歡和你一起玩，但是喜歡歸喜歡，我們還要清楚什么時間該做什么。哪些事情只有在自由活動的時間里，早上來園前或者放學(xué)時來交談。在教學(xué)活動中要保持良好的教態(tài)，對幼兒保持微笑，要讓孩子們感覺老師愛他們，但是老師對他們也是有要求的，做了許多人都說老師是“太陽底下最光芒的職業(yè)”。老師用勞動創(chuàng)造了人類民族的將來。因此老師的職業(yè)也正越來越受到社會的羨慕與尊敬。但要當(dāng)好一名優(yōu)秀的幼兒老師那也不是一件簡單的事情。怎樣才能做好一名優(yōu)秀的幼兒老師呢？我覺得一名優(yōu)秀的幼兒老師須具備“七心”，即愛心、耐心、細(xì)心、精心、恒心、誠心、公心。愛心：新時期的幼兒老師應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的精神，要有師德，師德的要求基于老師的人格。師德的魅力主要從老師的人格特征中表現(xiàn)出來。老師對幼兒的愛簡稱師愛，它是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出生的嫩苗，需要老師的呵護(hù)與培養(yǎng)，我也是一個的孩子，作為母親，我傾注了全部的愛，關(guān)心他的成長，這種愛是無私的，每當(dāng)孩子在生活中或?qū)W習(xí)上獲得一點(diǎn)進(jìn)步，我都會非常的快樂。這正是幼兒們所需要的愛心。因?yàn)槊總€孩子都是母親的寶貝，都需要母親般的關(guān)愛，在幼教工作中只有將幼兒園的孩子當(dāng)著自己的孩子一樣呵護(hù)他們，關(guān)心他們，這樣幼兒的身心才能安康快樂的成長。所以，愛心是一筆無形的資產(chǎn)，是一筆珍貴的財(cái)富，是一種寬容和體貼，是一種責(zé)任和追求，是一種無私的奉獻(xiàn).耐心：幼兒老師引導(dǎo)幼兒時要有耐心。孩子的理解思維才能和承受才能是有限的。很多事情都要反反復(fù)復(fù)，不厭其煩的去教育、引導(dǎo)他們。他們才能承受才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比方：見到老師要問好，不要隨地丟垃圾，上課有事要舉手說話等等，單單一遍他們是不會記住的，承受的。只有天天講，天天說，這樣才能獲得好的效果。細(xì)心：幼兒老師的觀察一定要細(xì)心，每個幼兒都有他獨(dú)特的個性與性格，老師要根據(jù)不同性格的孩子施行不同的引導(dǎo)方式。對于性格內(nèi)向的小朋友要不斷的鼓勵他們，這樣他們才能放開自己。對于活潑淘氣的孩子需要老師隨時提醒，他們才能管好自己，做自己該做的事。精心：幼兒老師的教育要精心。老師不但要有過硬的科學(xué)文化知識，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專業(yè)技能技巧更為重要，老師在給幼兒傳授知識的時候要有興趣性，讓孩子在邊玩邊學(xué)的情況下，輕輕松松的理解與承受。恒心：幼兒在幼兒園獲得知識，可以進(jìn)步他的智商，受到良好的品行訓(xùn)練，可以培養(yǎng)他的情商?？茖W(xué)合理的常規(guī)教育，是幼兒獲得情商的重要途徑，再加之持之以恒的常規(guī)培養(yǎng)和訓(xùn)練，更有利于幼兒全面開展，理論證明：一個好習(xí)慣助你一生開展。從幼兒入園的第一天起，就要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際才能對幼兒進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練。內(nèi)容有自理才能、良好行為，交往與合作等。從如何吃飯、入廁，到自己正確地穿脫衣服鞋子；從坐享其成的“小皇帝”到主動關(guān)注別人；從互相幫助到共同分享。需要老師反復(fù)地激發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵，不厭其煩地催促、訓(xùn)練，把瑣碎的工作做好，把每一個細(xì)節(jié)做精。誠心：有的家長對老師的不信任和對幼兒園工作的不理解，有時會對老師產(chǎn)生誤會。老師就要有“忍辱負(fù)重”的心態(tài)，以大局為重，向家長做好解釋，用熱情地態(tài)度，扎實(shí)地工作，以自己的實(shí)際行動去感化家長，贏得家長的理解和支持。去年，我教的一個班一個幼兒上課時被另一個孩子撞倒了，胳膊上擦破了點(diǎn)皮。放學(xué)后，我及時和家長獲得了溝通，做了自我批評，向家長做了詳細(xì)的解釋，家長盡管心疼孩子，但也沒說什么。后來聽別的老師說，這位家長特厲害，前年他的孩子臉上被其他小朋友抓了個指印，她大鬧了一場，還把當(dāng)時的任課老師告到了園長那里。因些，要以一顆誠心，及時和家長獲得溝通，爭取他們的理解和支持。公心：常聽見孩子們在背后議論，某某老師最喜歡誰了，又最不喜歡誰了，對于喜歡的孩子犯了錯也不批評。而對于不喜歡的孩子，卻總在雞蛋里面挑骨頭，總看不順眼，對于他們總是百般挑剔聽到這些議論，看到這些現(xiàn)象我就會想起陶行知先生的小孩歌：“小孩人小心不小，你假設(shè)小看小孩小，你比小孩還要小?！痹趯?shí)際工作中我們常會出現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：在不知不覺中寵壞了一半的聰明優(yōu)秀的孩子，而失去了另外的一半孩子，無視了公平地對待每一個孩子。因此，要有一顆公平之心，在工作中要時時兼顧到每個孩子，關(guān)注的目光追隨著每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到老師的愛與關(guān)注?？傊鲆晃缓美蠋熾y，做一位優(yōu)秀的幼兒老師更難。只要我們做到以上的“七心”時，我們就一定能成為一位優(yōu)秀的幼兒老師。篇二：如何做一名快樂的幼兒老師演講稿如何做一名快樂的幼兒老師演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、〔家長〕們：大家好！很感謝大家能百忙之中抽空來聽我的這次演講，我是**幼兒園**班的幼兒老師***，今天很榮幸能站在這跟大家一起分享如何做一名快樂的幼兒老師，此時，我的內(nèi)心是激情澎湃的，做幼兒老師一直是我的夢想，如今夢想已啟航，我將帶著我的熱情認(rèn)真的對待這份工作，真心地對待每位小朋友。這20年來，我一直在暢想自己將來的工作環(huán)境，直到踏入**幼兒園這片熱土，我深化的意識到，這將是我實(shí)現(xiàn)人生理想、表達(dá)自我價值的地方，這一切都于我對老師行業(yè)、對小孩子不斷的熱愛，跟他們相處，我覺得自己找到了心的港灣。除了我對這份工作、對小朋友的熱愛，我認(rèn)為合理的處理教學(xué)教育問題對一名幼師也是非常重要的。這些問題主要表達(dá)在三個方面：在生活方面，我愿意做他們的大姐姐，力所能及地幫助他們；在學(xué)習(xí)方面，我愿意成為他們引導(dǎo)方向的指示燈，將自己的知識傾囊相授，為他們在學(xué)前教育階段能有一個扎實(shí)的根底；在做人方面，我愿意成為他們的心靈雞湯，教導(dǎo)他們該如何判斷是非，如何更好地與老師、其他同學(xué)相處等等。每當(dāng)我走到學(xué)校的各個角落，看到孩子們一個個天真爛漫的笑臉，我覺得整個世界好似都在朝我微笑，便回應(yīng)孩子們一個笑臉，美妙的一天就積淀在這樣輕松愉悅的環(huán)境下，同樣，在課堂上遇到有的小朋友答復(fù)不上來問題等等一些問題時，我會循循善誘的去引導(dǎo)，讓他找到解決問題的途徑。當(dāng)有的小朋友表現(xiàn)非常好時，我會帶動其他小朋友一起為他鼓掌，給其適當(dāng)?shù)莫剟?，讓他感受到成功的喜悅。這樣，幼兒對學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生興趣，孩子學(xué)得歡喜，老師教起來也會輕松，這樣就到達(dá)了預(yù)期的教育目的。最后一點(diǎn)就是，合理的安排課外活動也是極其重要的，4-6歲的孩子正處于貪玩的階段，讓他們適量的玩一玩益智游戲，既可以開發(fā)大腦，又可以增進(jìn)老師、同學(xué)之間的感情。師生相處融洽了，作為幼兒老師的我內(nèi)心自然感到欣慰、快樂。幼兒老師是一個很平凡的職業(yè)，但在我的內(nèi)心里，我寄予了每個孩子厚望，因?yàn)槊恳粋€孩子都會有無數(shù)種可能，我的責(zé)任就是去啟發(fā)、引導(dǎo)他們，讓他們在愉快的環(huán)境下完成學(xué)前教育階段，這也是我實(shí)現(xiàn)自己理想的途徑，更重要的是，在這里我也學(xué)到了很多，很感謝我周圍的每一個人。作為一名幼兒老師，我倍感驕傲、自豪。篇三：如何做一名優(yōu)秀的幼兒教師演講稿如何做一名優(yōu)秀的幼兒老師作為一名優(yōu)秀的幼兒老師應(yīng)該具備三種魅力一是高尚的人格魅力。“身教重于言教”是教育工作的重要規(guī)律。1，對于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育那么更為重要。幼兒的模擬性強(qiáng)，可塑性大，他們信任老師，對老師的言行觀察細(xì)致，反映敏感，更喜歡模擬。因此，職業(yè)的特點(diǎn)要求幼兒老師應(yīng)具備高尚的人格和品德，樂觀大方的心態(tài)以及耐心公正、熱情開朗的性格特點(diǎn)。不管是外部儀表還是內(nèi)在心靈，都要時刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師，游戲中做孩子的伙伴。二是良好的語言魅力2，兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒老師應(yīng)具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言才能，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)他們加深對事物的理解，直接強(qiáng)化教育效果。三是豐富的知識魅力3，。幼兒老師就像個百寶箱，什么知識都要略懂一二，尤其處于科學(xué)技術(shù)迅猛開展的今天，各種新知識、新信息、新事物不斷涌如今幼兒面前，具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲的他們，遇到什么都問為什么，什么都想得到解答。因此，一個合格的幼兒老師必須努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識和技能，擴(kuò)大自己的知識領(lǐng)域和范圍，具有足夠的知識魅力，以適應(yīng)新時代對教師的要求，滿足孩子對新事物的，一名優(yōu)秀的幼兒老師要將愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心相結(jié)合，要具備足夠的個人魅力和純熟全面的教育技能，同時還要樹立與時俱進(jìn)的教育觀，有思想,勇于理論,敢于創(chuàng)新,擅長思考的智能型老師,這也是新時代對幼兒老師的要求!做一名孩子真正喜歡而又尊敬的好老師，只有做到了這些，才能稱得上是一名優(yōu)秀合格的幼兒老師。護(hù)士演講稿：如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士?那是我的追求，我的向往。因?yàn)槲依斡浿牡氖脑~，我銘刻著自己的使命——我是圣潔的白衣天使。當(dāng)我進(jìn)入工作崗位，我想起了南丁格爾。這位出身名門的，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，提著一盞油燈，關(guān)愛著一個個生命，呵護(hù)著眾多戰(zhàn)士的安康。因?yàn)橛辛怂?，近代醫(yī)學(xué)翻開了一頁不朽的篇章。從此，全世界記住了她，從此后的5月12日，護(hù)理學(xué)的奠基人南丁格爾女士的生日，定格成為了一個節(jié)日——國際護(hù)士節(jié)。當(dāng)我穿上護(hù)士服，我想到：護(hù)士，這個平凡的職業(yè)，之所以被人們稱為白衣天使，不僅僅因?yàn)槟闵碇利惖陌滓拢€因?yàn)槟銈儜{著“燃燒自己，照亮別人”的堅(jiān)韌信念，像春風(fēng)，拂去人們的疾苦;用熱血，溫暖寒冷的心腹;用愛的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷……你不僅是技術(shù)上的頂尖人才，而且是最有愛心、最有耐心的。這愛心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。每當(dāng)旭日喚醒黎明，上班的號角吹響生命的晨歌。一頂燕尾帽、一襲白戰(zhàn)衣又開場了這項(xiàng)偉大而又神圣的使命：帶著一份熾熱的愛心，穿梭在那沒有硝煙的戰(zhàn)場上，拯救著那無助的呻吟與滿臉的痛楚。當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日地辛勞迎來了一張又一治愈康復(fù)笑臉盎然的臉龐，那一刻，我想到了什么?作為白衣戰(zhàn)士，也許這便是我無限的自豪與驕傲，因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ矣们趧诘碾p手去挽救著生命，把滿腔的激情奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)，把愛心播撒到每一位患者的心里。在平凡和崗位上成就我們非凡的業(yè)績。假設(shè)有人問我：“世界上誰最美”?我會自信地答復(fù)：“是護(hù)士”。護(hù)理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們在辛苦中呵護(hù)著生命;交班、接班、白天、黑夜，我們在勞累中把握著生命的輪回。在很早以前，就有人提出了“三分治療，七分護(hù)理’，這很鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。護(hù)士的一言一行,一舉一動,都直接關(guān)系到病人的安康。南丁格爾說過，“護(hù)理工作是一門藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。我們塑造新形象的護(hù)士,讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的效勞。以病人為中心,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為病人效勞是我們的宗旨。我們是生命的保衛(wèi)者，是安康的守護(hù)神。我們盡自己的才能和愛心幫助患者減輕痛苦，為他們支撐起無力的生命。他們就是我的最親的親人，是我得意的兄弟姐妹。在這個屬于護(hù)士的生活中，青澀的筆寫不出華美的詞藻，千言萬語會聚成一句話：我牢記著自己的使命。談如何做一名優(yōu)秀的校長陶行知先生說："校長是一個學(xué)校的靈魂"。一個學(xué)校要在質(zhì)量和管理上創(chuàng)一流業(yè)績，必須充分發(fā)揮校長的靈魂作用。要做一名優(yōu)秀的校長，必須在人格和工作上展示魅力，在班子管理機(jī)制上激發(fā)活力，在全校師生行動上促成合力。一、講創(chuàng)造。要擅長統(tǒng)一全體老師的思想，營造正確的言論來引導(dǎo)老師發(fā)奮圖強(qiáng)。要高瞻遠(yuǎn)矚，擅長根據(jù)校情，創(chuàng)造性地開展工作。大膽地確立新學(xué)年奮斗目的，分析^p形勢，統(tǒng)一認(rèn)識，調(diào)整戰(zhàn)略；在培養(yǎng)老師隊(duì)伍上，要開展師生同做一張卷活動；在控制流生和轉(zhuǎn)化差生工作上，要施行了“春雨育苗”工程；在擴(kuò)大畢業(yè)生就業(yè)出路上，要走進(jìn)步學(xué)生理論才能和學(xué)校積極推薦相結(jié)合之路。二、講奉獻(xiàn)。作為一名校長，在工作上要摒棄官位意識，增強(qiáng)干事業(yè)的責(zé)任感；淡化管束意識，增強(qiáng)效勞師生的熱情；拋開功利意識，提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng)?！捌渖碚涣疃?，其身不正雖令不從”。校長做到了無私奉獻(xiàn)，廉潔奉公，率先垂范，才能帶動全校教職工發(fā)揚(yáng)艱辛奮斗、默默奉獻(xiàn)的精神。三、講人和。對老師，要在生活上關(guān)心，在工作上支持，在政治上培養(yǎng)。要理解和滿足老師追求自我利益最大化的心理，創(chuàng)造條件為教職工謀福利。表揚(yáng)用喇叭，批評用，使其有溫暖感；對獲得成績的老師給予獎勵，使其有成就感；對優(yōu)秀老師評優(yōu)、入黨、提干給予傾斜，使其有歸宿感。結(jié)實(shí)樹立教職工的質(zhì)量意識、責(zé)任意識和憂患意識，使得“校興我榮，校衰我恥”的觀念深化人心。對學(xué)生，要積極為他們創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，激發(fā)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性和自信心，努力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和理論才能。只有充分發(fā)揮全校師生集體力量，心往一處想，汗往一處流，才能形成同舟共濟(jì)、奮勇拼搏的合力。四、講策略激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)班子活力是學(xué)校工作獲得成績的關(guān)鍵，而發(fā)揮校長魅力那么是激發(fā)班子活力的關(guān)鍵。校長對方向的把握、決策的指引、品德的影響、精神的感召，是領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力和戰(zhàn)斗力的粘合劑。對班子成員要分工明確，各司其職，協(xié)調(diào)作戰(zhàn)。對部門要加強(qiáng)管理，部門負(fù)責(zé)人要通過競爭上崗選撥，并要建立賞罰鼓勵機(jī)制。教務(wù)處要施行課堂戰(zhàn)略，以帶動教學(xué)成績的進(jìn)步；政教處、團(tuán)委要開展____傳統(tǒng)教育、法紀(jì)教育等活動，施行“春雨育苗”工程，陶冶學(xué)生情操，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生行為，溫暖學(xué)生心靈；總務(wù)處要開節(jié)流，加強(qiáng)保障，對食堂、宿舍及清潔區(qū)天天檢查，月月評比；工會要充分發(fā)揮職代會的作用，經(jīng)常開展豐富多彩的活動，定期對教干進(jìn)展測評，察納雅言，為學(xué)校工作廣開言路提供方便。只有做到政治過硬、道德高尚、樂學(xué)好問、知識淵博、多謀善斷、胸懷坦蕩、心中有愛，才能成為一名優(yōu)秀的校長。如何做一名優(yōu)秀的班主任演講稿如何做一名優(yōu)秀的尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：大家好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的時機(jī)。2023年9月3日，我們以實(shí)習(xí)老師的身份進(jìn)入水波中學(xué)學(xué)習(xí)生活。在這不到兩個月的時間里，我們收獲而頗豐。這段時間里，我們不僅進(jìn)步了自己的教學(xué)技能，而且還跟著指導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)班主任工作。一個班，關(guān)起門來就是一個家庭。假如，這個家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。而班主任就是這個家庭里的大家長，在完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，又肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代的重任。因此，在培養(yǎng)符合社會開展需要人才的事業(yè)中，班主任起著較為重要作用。下面，我就談?wù)勛约涸谶@兩個月內(nèi)的工作心得。一、班主任要以身作那么。有一句話這樣說道：有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任根本合格；沒有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任是優(yōu)秀的；有班主任在，學(xué)生卻不能做好，這個班主任是不合格的。我是無比信奉這句話的。作為班主任，我們的一舉一動一言一行時時刻刻在影響著我們的學(xué)生。有人說學(xué)生是班主任的影子，時間長了，學(xué)生和你，從性格到言行舉止，從看問題的角度到處理問題的方法，都會越來越接近。所以身為班主任，我們第一點(diǎn)要做到的就是以身作那么。車爾尼雪夫斯基說：“老師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！卑嘀魅蔚牡匚辉趯W(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。在眾多任課老師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面開展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。學(xué)生是具有模擬力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進(jìn)展模擬，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。二、熱愛自己的職業(yè)。作為一名合格的人民老師，首先得熱愛本職工作。只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須擅長研究學(xué)生的生理特點(diǎn)、心理特征和行為習(xí)慣，擅長理解學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心和幫助學(xué)生，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級治理中，要熟悉到老師與學(xué)生在人格與地位上是平等的關(guān)系，尊重學(xué)生，學(xué)會與學(xué)生交朋友。三、加強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生全面開展隨著社會的不斷進(jìn)步和開展，當(dāng)代學(xué)生的思想意識也在不斷發(fā)生著變化。在教育教學(xué)工作中，班主任肩負(fù)的使命既榮耀又神圣，班主任不僅應(yīng)是一名好老師，學(xué)生的良師益友，而且非但凡要關(guān)心學(xué)生的全面開展，加強(qiáng)每一個學(xué)生的素質(zhì)教育，真正成為學(xué)生安康成長的引路人。引導(dǎo)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的開展。作為班主任不能只關(guān)心自己教的這門課，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好每門課，結(jié)實(shí)把握各科知識，班主任要給全體學(xué)生以真誠的愛，要端平一碗感情的水，這是進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的前提條件。四、與各科老師親密配合，積極與家長溝通在校內(nèi)，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科老師也很關(guān)健，班主任與科任老師共同對學(xué)生進(jìn)展教育，班主任是核心，起著協(xié)調(diào)、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課老師親密配合，這樣，才能全面理解和把握每一位學(xué)生的詳細(xì)情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高?？迫卫蠋熀桶嘀魅闻浜系煤茫嘀魅喂ぷ鞑拍苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。眾所周知，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)絡(luò)，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作，全面理解每位學(xué)生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)開展環(huán)境。五、班主任要培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)。要培養(yǎng)班風(fēng)，首先要確定班級奮斗目的，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來，靠的就是目的，經(jīng)常開展活動，創(chuàng)造良好的氣氛，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。在教育教學(xué)中，常有學(xué)生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因?yàn)閷W(xué)生的錯誤就對學(xué)生辱罵或進(jìn)展體罰，對學(xué)生的辱罵就是心靈施暴，它可使學(xué)生的人格受到欺侮，嚴(yán)重的可造成其他后果。我們班主任應(yīng)時時注重不要給學(xué)生施暴。前蘇聯(lián)出名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的機(jī)密在于信任學(xué)生，只有尊重學(xué)生人格，顧及學(xué)生的自尊心，學(xué)生才能信任老師。課前課后、教室操場、學(xué)習(xí)生活，懂事也好，滋事也罷，班主任們真心的想讓學(xué)生們一切安好。拉扯一把、扶持一段、批評幾回、叮嚀幾句，無不浸透老師殷殷之愛、教誨之情。平凡行動易，傾心奉獻(xiàn)難，一顆紅燭心，無悔亦無怨。我的演講完畢，謝謝大家！護(hù)士節(jié)演講稿：如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿如何做一名優(yōu)秀的護(hù)士?那是我的追求，我的向往。因?yàn)槲依斡浿牡氖脑~，我銘刻著自己的使命——我是圣潔的白衣天使。當(dāng)我進(jìn)入工作崗位，我想起了南丁格爾。這位出身名門的，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，提著一盞油燈，關(guān)愛著一個個生命，呵護(hù)著眾多戰(zhàn)士的安康。因?yàn)橛辛怂t(yī)學(xué)翻開了一頁不朽的篇章。從此，全世界記住了她，從此后的5月12日，護(hù)理學(xué)的奠基人南丁格爾女士的生日，定格成為了一個節(jié)日——國際護(hù)士節(jié)。當(dāng)我穿上護(hù)士服，我想到：護(hù)士，這個平凡的職業(yè)，之所以被人們稱為白衣天使，不僅僅因?yàn)槟闵碇利惖陌滓?，還因?yàn)槟銈儜{著“燃燒自己，照亮別人”的堅(jiān)韌信念，像春風(fēng)，拂去人們的疾苦;用熱血，溫暖寒冷的心腹;用愛的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷……你不僅是技術(shù)上的頂尖人才，而且是最有愛心、最有耐心的。這愛心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。每當(dāng)旭日喚醒黎明，上班的號角吹響生命的晨歌。一頂燕尾帽、一襲白戰(zhàn)衣又開場了這項(xiàng)偉大而又神圣的使命：帶著一份熾熱的愛心，穿梭在那沒有硝煙的戰(zhàn)場上，拯救著那無助的呻吟與滿臉的痛楚。當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日地辛勞迎來了一張又一治愈康復(fù)笑臉盎然的臉龐，那一刻，我想到了什么?作為白衣戰(zhàn)士，也許這便是我無限的自豪與驕傲，因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅丝隙?，我用勤勞的雙手去挽救著生命，把滿腔的激情奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)，把愛心播撒到每一位患者的心里。在平凡和崗位上成就我們非凡的業(yè)績。假設(shè)有人問我：“世界上誰最美”?我會自信地答復(fù)：“是護(hù)士”。護(hù)理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡單而又平凡的愛，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們在辛苦中呵護(hù)著生命;交班、接班、白天、黑夜，我們在勞累中把握著生命的輪回。在很早以前，就有人提出了“三分治療，七分護(hù)理’，這很鮮明的指出了護(hù)理工作的重要性。護(hù)士的一言一行,一舉一動,都直接關(guān)系到病人的安康。南丁格爾說過，“護(hù)理工作是一門藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手”。我們塑造新形象的護(hù)士,讓病人得到更全面、更整體、更系統(tǒng)化的效勞。以病人為中心,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為病人效勞是我們的宗旨。我們是生命的保衛(wèi)者，是安康的守護(hù)神。我們盡自己的才能和愛心幫助患者減輕痛苦，為他們支撐起無力的生命。他們就是我的最親的親人，是我得意的兄弟姐妹。在這個屬于護(hù)士的生活中，青澀的筆寫不出華美的詞藻，千言萬語會聚成一句話：我牢記著自己的使命。老師演講稿——做一名優(yōu)秀的老師曾經(jīng)的緊張，曾經(jīng)的繁忙，曾經(jīng)的壓抑，曾經(jīng)的苦惱，在昨天畢業(yè)考完畢的一刻告一段落了——又送走了一屆。仿佛是冥冥中的注定，從我畢業(yè)至今一直從事中高段的語文教學(xué)。雖然年紀(jì)還不大，卻已經(jīng)有了力不從心的感覺。這一屆學(xué)生是我?guī)У米罾鄣囊粚谩膩頉]有啞掉過的嗓子從帶這班學(xué)生開場沙啞，一直到畢業(yè)考完畢，嗓子已經(jīng)無法恢復(fù)。一向喜歡唱歌的我自從帶了這班學(xué)生后便失去了去歌廳亮一嗓子的才能和權(quán)利。記憶力也開場迅速下降。哎，開場擔(dān)憂今后的教書生涯該如何繼續(xù)。不去想成績出來后我們班會是個怎樣的狀況。我想：只要我們曾經(jīng)努力過，這就是最大的成功。也衷心祝愿我的學(xué)生們能得到一個讓自己滿意的成績，奔向自己中意的中學(xué)。但愿當(dāng)他們再想起我這個老師的時候，能理解我曾經(jīng)的嘮叨，曾經(jīng)的嚴(yán)厲，曾經(jīng)許多讓他們不滿的點(diǎn)滴。兩個月后，我又將迎來怎樣的一群？他們一定也個性張揚(yáng)，他們一定也古靈精怪，他們一定也有淘氣和頑皮。我又該打起怎樣的精神來面對他們？也許這就是教育工作者的幸福，生活永遠(yuǎn)向前，在迎來送往的或欣喜、或憂傷、或期待的五味雜陳中體味生活的魅力。甘心情愿地付出，筋疲力盡地收場，又欣喜假設(shè)狂地期待。青春遠(yuǎn)了，皺紋添了。但是我們的學(xué)生永遠(yuǎn)年輕。確實(shí)，“緊張”、“繁忙”“壓抑”“苦惱”這四個詞語高度概括了我過去的一年的工作狀態(tài)。雖說我不是第一次教畢業(yè)班，但是面對新的教材，新的畢業(yè)考形勢，一年前，一進(jìn)入畢業(yè)班教學(xué)，我的神經(jīng)就開場莫名的緊張起來。前一屆畢業(yè)班學(xué)生的優(yōu)異成績和本班學(xué)生捉襟見肘的學(xué)習(xí)底子，讓我心神不安。而來自學(xué)生的青春期叛逆和騷動更讓我一籌莫展。零零碎碎的空間日志記錄著我曾經(jīng)的無助和彷徨，也記錄著我對教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴考慮：**年10月24日，我轉(zhuǎn)載了日志《為什么聰明的孩子成績未必拔尖》。**年12月27日我在空間里發(fā)出了《我該如何教育你，我的孩子》的由衷感慨，而**年3月19日，我又在日志中寫道“告訴自己——理解孩子”。那些日子，可以說我的所有精力和心思都花在了學(xué)生身上。上課的時候想著如何盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，下課的時候想著如何進(jìn)步修改的效率，下了班以后還在揣摩如何把迷戀游戲的章同學(xué)拉倒積極進(jìn)取的行列，想著如何設(shè)法與愛扯謊的夏某人家長溝通。真可謂：心為教學(xué)所系，情為學(xué)生所累。記不得為了改變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，我進(jìn)展了多少次的個別談心和家校聯(lián)絡(luò)。也記不得有幾個黃昏，天色已經(jīng)擦黑，我還陪著學(xué)生一路談心送他回家。進(jìn)入今年的五月，學(xué)校對畢業(yè)班教學(xué)工作的安排緊鑼密鼓，教學(xué)調(diào)測，第一次模擬測試，畢業(yè)班家長會，開場提優(yōu)班的輔導(dǎo)，第二次模擬測試，一個個活動接踵而至，我們?nèi)w畢業(yè)班的老師也進(jìn)入了最緊張的備戰(zhàn)階段。作為年段主任的我，又豈能落在人后。記得那個雙休日，我為了準(zhǔn)備一節(jié)復(fù)習(xí)調(diào)研課在電腦前一坐就是十多個小時，吃晚飯的時候兒子向他爸爸告狀說：“爸爸，我今天吃的中飯跟早飯一樣，稀飯加面包，媽媽沒有買菜做飯”。記得一模以后的幾周里我堅(jiān)持每天晚上都反思自己一天復(fù)習(xí)教學(xué)的得失，準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)教案。更清楚地記得為了準(zhǔn)備第二天的家長會，我持續(xù)工作到深夜。連續(xù)高強(qiáng)度的工作使得我再也沒有精力料理家務(wù)，接近期末的幾周我干脆把所有的家務(wù)推給了丈夫。直到學(xué)生畢業(yè)考完畢，我的神經(jīng)終于有了放松的時機(jī)。如今回憶那段光陰，感覺自己就像是在極限闖關(guān)似的，每每心神疲勞的時候我總是這樣撫慰自己：終于又過了一關(guān)。暑假里，有朋友叫我?guī)退⒆舆M(jìn)展家教輔導(dǎo)，我毫不留情地回絕說：上班已經(jīng)累得我不行了，暑假我必須完全休息，沒有精力。他就笑我說：學(xué)校里沒錢的活干得那么賣力干什么，暑假里可以賺外快的活你卻不干，真是傻。一句不經(jīng)意的玩笑話如驚雷般回蕩在我的腦海，我發(fā)現(xiàn)自己還真的有點(diǎn)傻，在物欲橫流的經(jīng)濟(jì)社會里，我為什么還在為沒有獎金沒有加班補(bǔ)貼的學(xué)校工作如此賣命呢？誰會在乎我的認(rèn)真努力？誰會知道我的潛心付出？不過，很快，我眼前浮現(xiàn)出了很多跟我一樣甚至比我更傻的人：張文娟老師，她因修改學(xué)生作業(yè)頸椎病發(fā)作，手都動不了了，還伏在教室的講臺上一個個地輔導(dǎo)作業(yè)；張老師，在接近期末的幾周里，幾乎每天脖子上都掛著榮耀的紅道道，但仍然天天站在講臺上；徐文老師，畢業(yè)考前一周，臉色蒼白的她，晚上掛點(diǎn)滴，白天上課，一節(jié)不落；劉曉利老師，頂著滿頭銀絲，扯著沙啞的嗓門，放棄午睡的時間給孩子輔導(dǎo)；王偉偉老師不僅要忙于復(fù)習(xí)，還要在糾纏不清的家長之間費(fèi)盡口舌。在濱江的校園里，這樣傻的老師真的太多太多，她們從來沒有想過要獲取什么獎金，要爭取什么聲譽(yù)。當(dāng)學(xué)生們在光鮮的會場承受舜杰獎學(xué)金時，她們擁有的只是默默無聞和心中那份滿滿的喜悅。而我只是其中最普通的一員。學(xué)生的成功是我最大的快樂，學(xué)生的快樂是我最大的成功。這是我的教育格言，此時也許是很多老師的共同心聲。當(dāng)許多優(yōu)秀的老師歷數(shù)著一本本鮮紅的榮譽(yù)證書，講著自己卓著的成績的時候，我總覺得自己顯得那么地寒酸和貧窮。雖然，我也一直努力地工作著，但是我卻找不到幾個屬于我的課題成果，論文獲獎證書也不是很多，也說不出有什么驕人的學(xué)生參賽成果。假如有一天突然有人問我：你教書教了十多年了，都有哪些成績??？那我肯定得語塞吧！有時侯也難免責(zé)怪自己，為什么總是為一堂課，一個學(xué)生，一刀作業(yè)本絞盡腦汁，卻不知道為自己的職稱和榮譽(yù)多寫寫論文，搞搞研究。有的時候真的迷茫，常常這樣問自己：不為榮譽(yù)，不為利益，卻活得那么繁忙辛苦，我終究在追求什么？演講稿范文：如何做好一名幼兒老師我個人認(rèn)為：要當(dāng)好一名幼兒老師，首先要有愛心、耐心、責(zé)任心。幼兒老師除了有教育的技能之外，更重要的是要有一顆愛孩子的心，喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作。踏著清晨的露珠，迎著朝陽，我們面帶微笑迎接每一位快樂天使的到來?！袄蠋熀谩?、“你好”。從這一聲問候開場，我們迎來了新一天的生活。我是一名普通的幼兒老師，從事幼教工作7年半，在這7年半的教育生涯中，我盡心盡力的履行著老師職責(zé)。關(guān)心、保護(hù)每一位幼兒，使孩子們喜歡我、親近我，成為他們的好朋友。那么，怎樣才能讓孩子接納你、喜歡你，做好一名幼兒老師呢?一、幼師應(yīng)有愛心，并細(xì)心的照顧孩子的生活起居。當(dāng)然專業(yè)知識也要懂，對于專業(yè)以外的知識也要懂。愛心的付出前提，關(guān)鍵是在工作中要有耐心。由于孩子年齡小，什么都可能不會或不懂，這就需要老師有足夠的耐心去反復(fù)做，反復(fù)說，盡量跟幼兒“蹲下來說話”，讓幼兒感覺到老師和幼兒之間是互相影響的，互相交流的平等的同伴關(guān)系。這種和諧，融洽的師幼關(guān)系會讓幼兒心理上感到平安，老師可信，幼兒就會大膽地在活動中表現(xiàn)自己，發(fā)揮自己，老師因人施教，因人制宜，教育就會牽人以心，起人以之。假如一個老師在孩子做錯事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子就會變得頑固、冷酷、殘忍，會失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對孩子將來的開展也有一定的影響，老師的愛不同于一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛蘊(yùn)涵在為所有幼兒所做的每一件事當(dāng)中。二、標(biāo)準(zhǔn)自身言行，注意為人師表，給幼兒做學(xué)習(xí)的典范古人云：師者人之模范也。我國的教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：教育工作者的全部就是為人師表。這不僅是對教育工作者形象的寫照，也是對教育工作者的嚴(yán)格要求。人們常說：幼兒就像一張白紙，怎么教怎么有?？梢娎蠋熓怯變毫己昧?xí)慣的重要典范。幼兒的模擬性極強(qiáng)，形象感染力極大。老師的言行必須成為幼兒的楷模。老師要時刻注意自己的言行。要