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不等式不等式及解集學(xué)習(xí)目標(biāo)不等式及解集1.了解不等式的概念,理解不等式的解集,能用數(shù)軸表示不等式的解集.2.經(jīng)歷由具體實(shí)例建立不等模型的過程,經(jīng)歷探究不等式解與解集的不同意義的過程,滲透數(shù)形結(jié)合思想;3.通過對(duì)不等式、不等式解及解集的探究,引導(dǎo)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上積極參與對(duì)數(shù)學(xué)問題的討論,培養(yǎng)他們的合作交流意識(shí);
4.初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系.觀察思考蘇軾一門父子三詞客,千古文章四大家觀察思考蘇軾:我40分鐘就能到達(dá);蘇轍:40分鐘的時(shí)候我已經(jīng)坐下寫了一首詩了;蘇洵:40分鐘的時(shí)候我還在路上.假如從家到詩社距離2km,設(shè)他們每個(gè)人的平均速度為vkm/h,蘇家詩社
蘇轍
蘇軾
蘇洵
蘇轍
蘇軾
蘇洵
結(jié)論式等不等式不等式一般地,用符號(hào)“>”或“<”表示大小關(guān)系的式子叫做不等式.你還知道其它表示大小關(guān)系的符號(hào)嗎?合作探究?jī)?nèi)容用符號(hào)“>”或“<”表示大小關(guān)系的式子叫做不等式.常用種類種類符號(hào)實(shí)際意義讀法實(shí)例小于號(hào)<小于、不足小于2+3<6大于號(hào)>大于、超過大于3+5>7小于等于號(hào)≤不大于、至多小于或等于x≤2大于等于號(hào)≥不小于、至少大于或等于y≥7不等于號(hào)≠不等于、不同不等于a≠-2x-3≠2a+b≥-1xy≤10①x減去3的值不等于2;②a與b的和不小于-1;③
長(zhǎng)為xcm,寬為ycm的長(zhǎng)方形的面積不超過10cm2;x=3左右兩個(gè)不等式中的x能取何值呢?當(dāng)x=4時(shí),當(dāng)x=5時(shí),當(dāng)x=2時(shí),當(dāng)x=1時(shí),能使不等式成立的未知數(shù)的值叫不等式的解.結(jié)論蘇轍
蘇軾
蘇洵
結(jié)論你能判斷下列哪些數(shù)是不等式
的解嗎?x=1.2x=2.4x=3.3x=4.2x=5.1x=6.9你還能寫出這個(gè)不等式的其它解嗎?例:x=8.4x=9無數(shù)個(gè)
一般的,一個(gè)含有未知數(shù)的不等式的所有的解,組成這個(gè)不等式的解集.結(jié)論那我們?cè)趺幢硎静坏仁降慕饧兀縳33.33.64.26912……22.22.42.8468……當(dāng)x>3時(shí),
成立.x>3就是不等式
的解集.一般地,一個(gè)含有未知數(shù)的不等式的所有的解,組成這個(gè)不等式的解集.求不等式的解集的過程叫做解不等式.32步驟你還有別的方法表示不等式的解集嗎?數(shù)軸上的點(diǎn)數(shù)與一一對(duì)應(yīng)用數(shù)軸表示解集x>3第一步:畫數(shù)軸;
第二步:定界點(diǎn);
第三步:定方向.標(biāo)出正方向、原點(diǎn)、長(zhǎng)度.包含用實(shí)心點(diǎn)與不包含用空心點(diǎn)左小右大03典型例題例1判斷下列式子是不是不等式:(1)-3>0;(2)4x+3y<0;(3)x=3;(4)x2+xy+y2;(5)x≠5;(6)x+2>y+5.解析:判斷不等式的條件:1.含有不等符號(hào)2.符合基本事實(shí).典型例題例2:判斷下列說法是否正確?(1)x=2是不等式x+3<4的解;
(2)不等式x+1<2的解有無窮多個(gè);
(3)x=2是不等式3x<7的解集;
解析:判斷不等式的解:代入法典型例題例3:直接寫出x+4<6的解集,并在數(shù)軸上表示出來.解析:不等式的解集為:x<2用數(shù)軸表示為:02數(shù)軸表示解集三步曲:第一步:畫數(shù)軸;
第二步:定界點(diǎn);
第三步:定方向.隨堂練習(xí)1.用不等式表示下列數(shù)量關(guān)系:(1)a是正數(shù);(2)x比-3?。唬?)兩數(shù)m與n的差大于5.a>0x<-3m-n>52.下列不是不等式5x-3<6的一個(gè)解的是(
)A.1B.2C.-1D.-2B隨堂練習(xí)3.直接寫出不等式3x>5的解集并在數(shù)軸上表示它.解:
不等式的解集為:
用數(shù)軸表示為:0定義不等式的解不等式的解集一般地,用符號(hào)“>”或“<”表示大小關(guān)系的式子叫做不等式.能使不等式成立的未知數(shù)的值叫不等式的解.一個(gè)含
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