五年級家鄉(xiāng)教案新

第（一）節(jié)執(zhí)教日期：年月日教學內容：《環(huán)境污染的危害》教學目標：1.讓學生知道保護環(huán)境的重要性。了解保護環(huán)境的相關措施。激發(fā)保護環(huán)境的意識。教學重點：讓學生知道保護環(huán)境的重要性。教學難點：讓學生知道保護環(huán)境的重要性。教學關鍵：激發(fā)保護環(huán)境的意識。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料教學過程：導入近百年來，世界各國工農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，資源耗費急劇增加，導致大氣、水、土壤等遭受嚴重的污染或破壞，人類生存正面臨著嚴重的威脅。二、新授：教師引導學生閱讀書中知識窗的內容之后完成下面兩項內容。.試一試你能說說環(huán)境污染有哪些危害嗎？怎樣才能防止環(huán)境污染呢？與同學們交流一下吧。（讓學生各抒已見，之后教師總結）.在下面的工作紙上設計一個有關“防止環(huán)境污染”的手抄報草稿吧。設計完畢后，和其他同學交流，完善自己的手抄報設計。（要有相關的插圖設計，圍繞“環(huán)境污染”這個主題，進行欄目設計和內容設計。）三、總結學習了本課說說自己的收獲吧？第（二）節(jié)執(zhí)教日期：年月日教學內容：《環(huán)境污染的類型》教學內容：《環(huán)境污染的類型》教學內容：《環(huán)境污染的類型》教學內容：《環(huán)境污染的類型》教學目標：1.讓學生知道環(huán)境污染的類型。了解保護環(huán)境的相關措施。激發(fā)保護環(huán)境的意識。教學重點：讓學生知道環(huán)境污染的類型。教學難點：讓學生知道環(huán)境污染的類型。教學關鍵：激發(fā)保護環(huán)境的意識。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料教學過程：導入日常生活中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多環(huán)境污染的現(xiàn)象，為了便于研究，我們需要對這些現(xiàn)象按照一定的標準進行分類。、新授:試一試日常生活中有哪些環(huán)境污染的現(xiàn)象？和同學們交流一下，把你們討論的結果匯總在卜面的工作紙中。（讓學生自己耐心觀察，之后說出自己的想法，這樣印象更加深刻。）我們每個人既是環(huán)境污染的受害者，也可能是環(huán)境污染的制造者。和小組同學討論一下，我們參與“制造”了哪些污染？如何減少這樣的污染？（同學先自已想，之后分組匯報、討論，評出最佳匯報小組。）小調查我參與“制造”的污染有哪些？議一議該如何保護環(huán)境？三、總結學習了本課說說自己的收獲吧 !第（三）節(jié)執(zhí)教日期：年月日教學內容：《大氣污染》教學目標：1.讓學生知道大氣污染的類型。了解大氣污染的因素。激發(fā)保護環(huán)境的意識。教學重點：讓學生知道大氣污染的類型。教學難點：讓學生知道大氣污染的類型。教學關鍵：激發(fā)保護環(huán)境的意識。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料教學準備：相關資料教學準備：相關資料教學準備：相關資料教學過程：一、導入大氣中污染物質的濃度達到有害程度，對人或其他生物造成危害的現(xiàn)象就是大氣污染。二、新授：試一試我們生活中有許多行為也會造成大氣污染。仔細找一找生活中的大氣污染現(xiàn)象，然后和同學們進行交流。（讓學生自己耐心觀察，之后說出自己的想法，這樣印象更加深刻。）如果你是一名負責治理大氣污染的環(huán)保局工作人員，你有哪些防治大氣污染的建議要告訴人們？防治大氣污染的建議可讓同學寫一寫。（同學先自已想，之后分組匯報、討論，評出最佳匯報小組。）三、總結學習了本課說說自己的收獲吧 !第（四）節(jié)執(zhí)教日期：年月日教學內容：《當?shù)氐目諝赓|量》教學目標：1.讓學生知道空氣質量的重要性。了解當?shù)氐目諝獾馁|量。激發(fā)愛護環(huán)境的情感。教學重點：讓學生知道空氣質量的重要性。教學難點：讓學生知道空氣質量的重要性。教學關鍵：激發(fā)愛護環(huán)境的情感。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料教學過程：導入無論我們居住在城市還是農(nóng)村，當?shù)氐目諝赓|量都與我們的生活息息相關。人們每時每刻都要呼吸空氣，我們的行為也在不斷影響著空氣質量。、新授:試一試如何評價空氣質量的好壞呢？（讓學生共同思考，然后交流匯報。）讀一讀讓學生閱讀空氣質量報告，然后說一說讀懂了什么？試一試分析一下影響當?shù)乜諝赓|量的因素有哪些，然后和同學們交流。試一試呼吸干凈清新的空氣是我們的權利。當前，這個權利正經(jīng)受挑戰(zhàn)。在下面的工作紙上和同學們一起創(chuàng)作一個“保護環(huán)境，清潔空氣”的主題作品。三、總結學后有何收獲？第（五）節(jié)執(zhí)教日期：年月日教學內容：《水污染》教學目標：1.讓學生知道水的好壞的重要性。了解水與人類的密切的關系。激發(fā)愛護水資源的意識。教學重點：讓學生知道水的好壞的重要性。教學難點：讓學生知道水的好壞的重要性。教學關鍵：激發(fā)愛護水資源的意識。教學方法：自主交流法。教學方法：自主交流法。教學方法：自主交流法。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料教學過程：一、導入水是地球上不可替代的自然資源，在現(xiàn)代生活中，由于工業(yè)廢水、生活污水等大量流入江河湖泊，使得水體受到污染。二、新授：讀一讀讓學生閱讀水污染的原因與危害，之后說出自己的想法與大家交流。（讓學生自己耐心閱讀，之后說出自己的想法，這樣印象更加深刻。）試一試你的家鄉(xiāng)有哪些水環(huán)境？它們的狀態(tài)怎樣？人們的哪些行為會造成水污染？在水污染的治理方面，你有哪些建議？和同學們展開交流，之后把討論的結果寫在書中工作紙上（同學先自已想，之后分組匯報、討論，評出最佳匯報小組。）三、總結學后有何感觸？第（六）節(jié)執(zhí)教日期：年月日教學內容：《土壤污染與退化》教學目標：1.讓學生知道土壤污染與其他各類污染密切相關。了解土壤退化的原因及危害。激發(fā)愛護土地的情感。教學重點：讓學生知道土壤污染與其他各類污染密切相關。教學難點：了解土壤退化的原因及危害。教學關鍵：激發(fā)愛護土地的情感。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料教學準備：相關資料教學準備：相關資料教學準備：相關資料教學過程：一、導入土壤污染與其他各類污染密切相關，污染物質進入土壤并積累到一定程度，就會造成土壤質量惡化，并進而使農(nóng)作物受到污染。二、新授：讀一讀讓學生閱讀土壤退化的原因及危害，之后說出自己的想法，大家共同交流。試一試我們日常生活中的哪些行為會對土壤退化產(chǎn)生影響？把討論的結果寫在書中工作紙上。（同學先自已想，之后分組匯報、討論，評出最佳匯報小組。）教學方法：自主交流法。教學方法：自主交流法。小小辯論會上，同學們展開了激烈的爭論：一方認為“水污染引起了土壤污染”，另一方認為“土壤污染引起了水污染”。如果你參與他們的辯論，你支持哪一方？在書中的工作紙上寫下你支持的觀點和發(fā)言提綱。三、總結學后有何感觸？第（七）節(jié)執(zhí)教日期：年月日教學內容：《電磁污染》教學目標：1.讓學生知道電磁污染的意義。了解電磁污染與人類的關系。激發(fā)學生對生活的熱愛。教學重點：讓學生知道電磁污染的意義。教學難點：讓學生知道電磁污染的意義。教學關鍵：激發(fā)學生對生活的熱愛。教學準備：相關資料教學過程：一、導入現(xiàn)代生活是與電聯(lián)系在一起的，而電與電磁相關。過量的電磁輻射會對人體健康產(chǎn)生不利的影響。二、新授：試一試電是現(xiàn)代生活的重要資源，沒有電的現(xiàn)代社會不可想象。而電的使用和電磁輻射是聯(lián)系在一起的。盤點一下生活中可能存在的電磁污染，并提出防止電磁輻射的建議。（讓學生說出自己的想法，這樣印象更加深刻。）2.試一試減少電器的使用，既可以節(jié)約資源，又可以防止電磁輻射，和同學們一起制作一張“節(jié)約用電”的主題海報。三、總結學后有何感觸？第（八）節(jié)執(zhí)教日期：年月日教學內容：《光污染》教學目標：1.讓學生知道光對生活的重要性。理解光污染的定義。培養(yǎng)學生熱愛生活的意識。教學重點：讓學生知道光對生活的重要性。教學難點：讓學生知道光對生活的重要性。教學關鍵：培養(yǎng)學生熱愛生活的意識。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料教學準備：相關資料教學準備：相關資料教學準備：相關資料教學過程：一、導入地球上的絕大多數(shù)生命都需要光，沒有光，世界將是一片死寂，然而，對于人的生活來說，并非所有的光照都是有益的?，F(xiàn)代生活的光污染問題已經(jīng)越來越引起人們的重視。二、新授：試一試與小組同學交流一下，說說日常生活中常見的光污染有哪些。（同學自由匯報，之后教師指導、總結。）2.與同學們針對以下問題展開討論：教學方法：自主交流法。教學方法：自主交流法?！叭粘龆?，日落而息”是古人的傳統(tǒng)生活節(jié)奏，以電的發(fā)明為基礎的現(xiàn)代照明系統(tǒng)不僅改變了人們的生活，也可能影響著其他動植物的生活。設想一下，人造光對其他動植物的繁殖、生長會形成什么不利影響？三、總結學了本課，有何收獲？第（九）節(jié)執(zhí)教日期：年月日教學內容：《噪聲污染》教學目標：1.讓學生知道噪聲污染的害處。了解噪聲污染有哪些。培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識。教學重點：讓學生知道噪聲污染的害處。教學難點：讓學生知道噪聲污染的害處。教學關鍵：培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識。教學準備：相關資料教學過程：一、導入噪聲在生活中是很常見的，現(xiàn)代社會中，噪聲污染給人們的生活造成了很大的危害。二、新授：讀一讀讓學生閱讀噪聲的來源及危害，之后教師總結匯報。（同學先自已想，之后分組匯報、討論，評出最佳匯報小組。）2．試一試生活中，我們既是噪聲的制造者，也是噪聲的受害者。和同學們討論以下問題。（我們都制造過哪些噪聲、我們生活的周邊哪些地方會經(jīng)常發(fā)出噪聲、對于噪聲污染的防治，你有什么好的建議？）三、總結學了本課后有何啟發(fā)？第（十）節(jié)執(zhí)教日期：年月日教學內容：《固體廢物污染》教學目標：1.讓學生知道固體廢物污染有哪些。了解廢物污染的利弊。培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識。教學重點：讓學生知道固體廢物污染有哪些。教學難點：讓學生知道固體廢物污染有哪些。教學關鍵：培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料教學準備：相關資料教學準備：相關資料教學準備：相關資料教學過程：一、導入人們幾乎每時每刻都在制造垃圾，但有修養(yǎng)的人會盡量減少垃圾的制造，以保護環(huán)境。二、新授：試一試現(xiàn)代生活中，人們制造了大量的垃圾。比如，很多人兩三年就換一部手機，在減少垃圾方面，你有什么好的創(chuàng)意？和同學們交流一下。把討論結果寫在工作紙上。生活垃圾是固體垃圾的來源之一，對生活垃圾的分類處理，既可以減少固體廢物污泥，還可以使資源得到循環(huán)利用，將下面的垃圾序號填寫在相應的垃圾桶里，再與小組同學討論書中的問題。（教師適時指導、總結）三、總結查找資料，了解焚燒樹葉及其他垃圾的害處，并向環(huán)衛(wèi)工人叔叔、阿姨宣傳，讓他們不要焚燒樹葉和其他垃圾。第（十一）節(jié)執(zhí)教日期：年月日教學內容：《放射性污染》教學目標：1.讓學生知道放射性污染有哪些。了解放射性污染的害處。培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識。教學重點：讓學生知道放射性污染有哪些。教學難點：讓學生知道放射性污染有哪些。教學關鍵：培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識。教學方法：自主交流法。教學準備：相關資料教學過程：導入射線對人體