骨干教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告【共7篇】

骨干教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告【共7篇】

骨干老師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告【篇1】

20__年5月6號(hào)，我有幸參與了縣級(jí)學(xué)校語(yǔ)文骨干老師學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和溝通的平臺(tái)的單位和領(lǐng)導(dǎo)；其次感謝我們的數(shù)學(xué)教研員細(xì)心地工作，使我們各位學(xué)員的每一天都覺(jué)得收獲很大。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，。上午首先傾聽(tīng)了幾位名師對(duì)兩節(jié)示范課的評(píng)課和里莊胡桂華老師《我心目中的高效課堂》、以及張老師《學(xué)校語(yǔ)文有效教學(xué)探析》的報(bào)告。

這次培訓(xùn)，使我充共享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗(yàn)了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過(guò)程是多么的豐富多彩，作為一位數(shù)學(xué)老師，必需具有淵博的學(xué)科學(xué)問(wèn)，嫻熟的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特殊是骨干老師，更應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、把握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來(lái)的是教育教學(xué)方式的變革，以下是我對(duì)自己參與骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得：

一、思想熟悉得到了提高

通過(guò)培訓(xùn)，我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂布滿激情；我知道了怎樣讓我的同學(xué)真正的實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展，。重于觀看、勤于了解、樂(lè)于溝通、擅長(zhǎng)溝通。在目標(biāo)上關(guān)注個(gè)體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個(gè)體主動(dòng)探究和情感體驗(yàn)；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，老師由掌握者、評(píng)判者轉(zhuǎn)向參加者、引導(dǎo)者，同學(xué)由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神，是時(shí)代給予我們的艱難任務(wù)，所以在教學(xué)過(guò)程中，肯定要優(yōu)化同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，給他們更多的時(shí)間和空間，讓他們自己去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，討論問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而培育他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。

二、如何構(gòu)建高效課堂

課堂教學(xué)高效性是指在常態(tài)的課堂教學(xué)中，通過(guò)老師的引領(lǐng)和同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)的學(xué)習(xí)思維過(guò)程，在單位時(shí)間內(nèi)（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)同學(xué)獲得高效進(jìn)展。課堂教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程不但是學(xué)問(wèn)傳授的過(guò)程，也是師生情感溝通的過(guò)程。轉(zhuǎn)化成我自己的理解就是讓同學(xué)在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。

三、在教學(xué)活動(dòng)中，老師要當(dāng)好組織者

老師要充分信任同學(xué)，信任同學(xué)完全有學(xué)習(xí)的力量。注意課堂實(shí)踐和資源整合，運(yùn)用專家的教育才智補(bǔ)己之短，通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動(dòng)教育教學(xué)的行為的變化。

四、老師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)

老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問(wèn)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)閱歷，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最終，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，準(zhǔn)時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新進(jìn)展動(dòng)態(tài)，注意與其他老師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。

骨干老師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告【篇2】

“起始于辛苦，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工的人生寫(xiě)照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，當(dāng)早晨走進(jìn)校內(nèi)，面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，一聲聲悅耳的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙求知若渴的雙眸，一顆顆等待塑造的無(wú)邪的心靈;我又是那么感動(dòng)，那么滿意。在從事老師這個(gè)職業(yè)二十多年的時(shí)間里，我不斷進(jìn)行思索，如何成為一個(gè)好老師。回顧這一學(xué)期，過(guò)得豐富多彩，累并歡樂(lè)著。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我都樂(lè)觀學(xué)習(xí)。本學(xué)期，依據(jù)市區(qū)級(jí)對(duì)骨干老師的要求，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业木C合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。

本年度我所擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏?、六班?jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作。我想，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。

我還深知要教育好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我，喜愛(ài)我。

本學(xué)期我還參與了區(qū)里組織的骨干老師“一師一優(yōu)課”，并被區(qū)里推舉到了市里，在此基礎(chǔ)上，又榮幸地被市里推舉到了省里，我覺(jué)得這也是對(duì)我教學(xué)工作的一個(gè)確定。

教研活動(dòng)為的是要改進(jìn)課堂教學(xué)，使其以取得最佳的教學(xué)效果。每次組織的教研活動(dòng)，我都樂(lè)觀地參加，博采眾長(zhǎng)，讓我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以取得最佳的課堂教學(xué)效果。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校召開(kāi)了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)，很榮幸的我擔(dān)當(dāng)了花式跳繩方隊(duì)的訓(xùn)練任務(wù)，雖然相對(duì)于為來(lái)說(shuō)，這項(xiàng)任務(wù)有點(diǎn)難度，由于我不會(huì)花式跳繩，但我很好地協(xié)作另外兩位老師，從同學(xué)的組織、音樂(lè)、隊(duì)形、服裝、口號(hào)，號(hào)等盡量做到盡善盡美，表演很勝利，我覺(jué)得我的付出是值得的。由于同學(xué)的學(xué)籍要重新進(jìn)行整理，說(shuō)實(shí)在的對(duì)擁有眾多同學(xué)的試驗(yàn)二小來(lái)說(shuō)，任務(wù)量的確很大，一個(gè)人進(jìn)行整理，難度太大，于是學(xué)校把任務(wù)下到了老師的手里，我就是其中的一員。開(kāi)心地接受了任務(wù)，在不停課的狀況下，利用課間、閑課時(shí)間抓緊完成任務(wù)，不到一個(gè)星期的時(shí)間一班級(jí)的學(xué)籍整理工作完成。

學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“老狡猾實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

骨干老師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告【篇3】

一年轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，我被評(píng)為市骨干老師和縣其次屆

1、師德方面。加強(qiáng)修養(yǎng)，形成“師德”。我認(rèn)為作為老師應(yīng)當(dāng)把“師德”放在極其重要的位置。由于這是老師的立身之本。古今都知道“以高學(xué)為師，以身為典范”的道理。從教學(xué)的第一天開(kāi)頭，我就始終嚴(yán)格要求自己，以成為有著崇高師德的人為目標(biāo)。我總是給同學(xué)一個(gè)好師范，要我離開(kāi)的是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)

2、教育方面。虛心求教，強(qiáng)化自己。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量是很重要的。隨著教育天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到學(xué)問(wèn)不足、閱歷不足。為了盡快充實(shí)自己，提高自己的教育水平，我從以下幾點(diǎn)強(qiáng)化了自己。

首先從教育理論和教育學(xué)問(wèn)。我自己訂閱了三種體育雜志作為教學(xué)的

其次，依據(jù)教育閱歷。雖然是老老師，但是一邊學(xué)習(xí)一邊教，連續(xù)學(xué)習(xí)。所以我虛心地向老老師學(xué)習(xí)，以盡快增加他們珍貴的教育閱歷為目標(biāo)。我個(gè)人處理教室各種問(wèn)題的力量大大增加了。

再次進(jìn)行“無(wú)恥聽(tīng)取”的教育。從另一個(gè)角度來(lái)看，同學(xué)也是老師的“老師”。同學(xué)接受新學(xué)問(wèn)很快，接受信息也許多，所以我從和他們的溝通中也能豐富我的教育學(xué)問(wèn)。

3、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)狀況。樂(lè)觀參與活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己。仔細(xì)參與學(xué)校組織的活動(dòng)。就算過(guò)了一年課也沒(méi)有遲到。不要上班會(huì)議遲到早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，今后也要連續(xù)。另外，本班級(jí)還參與了本縣的高、初、小、幼兒園分別進(jìn)行了15次的“陽(yáng)光體育歷奇活動(dòng)”的教育活動(dòng)，得到了樂(lè)觀的

4、搞好傳授，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。作為中堅(jiān)老師，有培育年輕老師的責(zé)任，平常主悅耳課、開(kāi)課，了解年輕老師的課堂狀況，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通指導(dǎo)，逐步提高年輕老師的課堂教學(xué)水平，把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。不僅上課、開(kāi)課，上課預(yù)備狀況也很好地溝通，特殊是開(kāi)課上課要仔細(xì)指導(dǎo)。為青年老師在縣市課程

簡(jiǎn)而言之，在過(guò)去的一年里，我取得了肯定的成果，但還有一些缺點(diǎn)，我在新的一年里仔細(xì)工作，加倍努力，在平凡的崗位上取得不平凡的成就。

骨干老師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告【篇4】

一、思想素養(yǎng)方面：

在過(guò)去的一年里，我仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《老師法》、《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究、樂(lè)觀樂(lè)觀的要求去規(guī)范己的行為。對(duì)待同學(xué)做到：民主公平，公正合理，嚴(yán)格要求，急躁教育；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，樂(lè)觀溝通；對(duì)待己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

二、教育教學(xué)方面：

作為一名區(qū)級(jí)骨干老師，我深知己肩上的擔(dān)子很重，師德要模范、班級(jí)管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成果要突出……隨著教改的不斷深化，我時(shí)刻感到己的不足。因此我樂(lè)觀利用空余時(shí)間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷和新的教育理念……不斷的充實(shí)己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

“人格之于人，恰如花香之于花?！比烁窀呱械睦蠋煵拍苤品瑢W(xué)的心。老師的職業(yè)更應(yīng)當(dāng)像泥土，使每一顆種子都能從中吸取豐富的養(yǎng)分而健康成長(zhǎng)。

我認(rèn)為一名合格的老師應(yīng)當(dāng)不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名老師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請(qǐng)你記住，你不僅是己學(xué)科的教員，而且是同學(xué)的教育者，生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年，我始終牢記這句話，以飽滿的熱忱投入到我所喜愛(ài)的教育事業(yè)中。

我仔細(xì)預(yù)備每一節(jié)課，細(xì)心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還備同學(xué)，讓同學(xué)在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的學(xué)問(wèn)。多年的教學(xué)使我懂得了學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備的重要性。要想教給同學(xué)一碗水，老師己必需得成為水的源泉，這樣才能滿意同學(xué)們千奇百怪的奇怪???心。因此，我在課下，非常留意己的學(xué)問(wèn)積累，大量的翻閱課外資料，拓寬己的視野。樂(lè)觀參與各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

上好一堂課，必需要在課前預(yù)備上下功夫。我仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基思想、基理念，甚至每句話、每個(gè)字都弄清晰。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，了解他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，分析他們?cè)趯W(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，以便實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

隨著課程改革的不斷深化，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問(wèn)題。課上準(zhǔn)時(shí)依據(jù)課堂狀況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言做到簡(jiǎn)潔明白，課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。課堂語(yǔ)言生動(dòng)好玩吸引同學(xué)，培育了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，激發(fā)同學(xué)參加的主動(dòng)性，使同學(xué)樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

三、教改科研

在過(guò)去的一年里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)國(guó)家級(jí)課題《學(xué)校生生活作》的討論，在課題組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，樂(lè)觀進(jìn)行探究，不斷地分析、爭(zhēng)論。已經(jīng)總結(jié)出一套適合己辦同學(xué)特點(diǎn)的有用有效的教學(xué)方法，孩子們由懼怕作到喜愛(ài)作，由最初的沒(méi)話可說(shuō)到現(xiàn)在的滔滔不絕，每一名同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中，我的教學(xué)水平也在漸漸提高。

四、幫代工作

我雖是區(qū)級(jí)骨干老師，但我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜己的點(diǎn)滴閱歷，充分發(fā)表己的看法和建議。這學(xué)期我還與樂(lè)觀肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒，每次聽(tīng)課或聽(tīng)講座回，我都會(huì)主動(dòng)把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看，這學(xué)期在共同實(shí)踐學(xué)校生生活作的過(guò)程中，我與杜老師共同備課，在聽(tīng)完她的課之后，主動(dòng)找她談己對(duì)課的看法，對(duì)如何改進(jìn)提出己中肯的看法，共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們?cè)诠餐岣摺?/p>

五、努力方向：

始終以，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使同學(xué)在每一堂課中有更大的收獲。

2、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，將己平常積累的閱歷、有價(jià)值的思索、準(zhǔn)時(shí)記錄下，以便更快地提升己的水平。

3、對(duì)學(xué)困生賜予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。

在教學(xué)改革的今日，社會(huì)對(duì)老師素養(yǎng)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開(kāi)拓樂(lè)觀，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責(zé)地做好工作，做一名名符其實(shí)的學(xué)校語(yǔ)骨干老師。

骨干老師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告【篇5】

本人于20__年6月畢業(yè)于華南師范同學(xué)物系，學(xué)本科學(xué)歷，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位，20__年晉升中學(xué)二級(jí)老師，20__年晉升一級(jí)老師。多年的工作中，分別任高二、初一、初二生物教學(xué)，生物奧賽輔導(dǎo)，擔(dān)當(dāng)備課組長(zhǎng)、班主任和校團(tuán)書(shū)記等工作。在任職期間，仔細(xì)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，漸漸成長(zhǎng)為一名生物骨干老師?，F(xiàn)在將個(gè)人思想、教學(xué)、教育、學(xué)習(xí)等方面成長(zhǎng)狀況進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)：

一、思想方面

作為一名青年老師，參與工作以來(lái)，本人到處嚴(yán)格要求自己，留意理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在工作上樂(lè)業(yè)敬業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱忱地投身到工作中。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在家的支持和助下得以順當(dāng)進(jìn)行。

在工作中，本人堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)懷同學(xué)，助同學(xué)養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)厲?仔細(xì)、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書(shū)育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)的`確定和好評(píng)。20__年參與了韶關(guān)市教工組織的業(yè)余黨校學(xué)習(xí)和本校業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果畢業(yè)。20__年成為一名光榮的預(yù)備黨員，今后連續(xù)忠誠(chéng)我國(guó)的教育事業(yè)，把滿腔熱忱傾注于教育事業(yè)，本著對(duì)工作的劇烈責(zé)任感，踏踏實(shí)實(shí)，全心全意，樂(lè)觀主動(dòng)，高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作，教書(shū)育人，傳道、授業(yè)、解惑為已任為偉的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣！

二、教學(xué)、教研方面

本人有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。能對(duì)課本進(jìn)行深化細(xì)致的閱讀、討論，并把學(xué)學(xué)問(wèn)與中學(xué)學(xué)問(wèn)相聯(lián)系，力求追要溯源，融會(huì)貫穿；在教學(xué)基本功方面，我特殊留意在語(yǔ)言表達(dá)力量、組織管理力量、書(shū)寫(xiě)力量，總結(jié)力量方面下功夫，使不同層次同學(xué)的潛能都得到最程度的發(fā)揮；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，收獲很。

1、在教學(xué)中：

高中教學(xué)本著“同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式，精講多練，為了培育同學(xué)自學(xué)力量，新課中先讓同學(xué)快速閱讀，自己找出學(xué)問(wèn)點(diǎn)，然后在老師“主導(dǎo)”的作用下，同學(xué)理解把握課本學(xué)問(wèn)，突出重難點(diǎn)，把握關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，并把課堂學(xué)問(wèn)與會(huì)考、高考題目及生活常識(shí)相結(jié)合，擴(kuò)充同學(xué)的學(xué)問(wèn)面，然后，讓同學(xué)做題的.同時(shí)，鞏固新學(xué)問(wèn)，最終小結(jié)。另一方面，在復(fù)習(xí)課中，講求系統(tǒng)性、條理性地給同學(xué)復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)，結(jié)合量練習(xí)，讓同學(xué)在練習(xí)中自己總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、學(xué)校教學(xué)：

我主要以“探究式教學(xué)模式”為主。同學(xué)在老師引導(dǎo)下，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，做出適當(dāng)?shù)募僭O(shè)，通過(guò)自主性、探究性的學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐活動(dòng)等，主動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)、應(yīng)用學(xué)問(wèn)，并解決問(wèn)題，重點(diǎn)在于助同學(xué)有愛(ài)好地學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，培育同學(xué)形成一種對(duì)新學(xué)問(wèn)進(jìn)行主動(dòng)探究的習(xí)慣和技巧，運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

3、教學(xué)狀況及其效果：

課堂設(shè)計(jì)較合理，層次有條不紊，體現(xiàn)同學(xué)“主體”老師“主導(dǎo)”的特點(diǎn)，特殊注意思維的開(kāi)拓與力量的培育。在授課中，教態(tài)自然方，輔以形體語(yǔ)言，語(yǔ)言清楚、精確?????、精練、生動(dòng)，板書(shū)工整、清楚，條理性強(qiáng)。結(jié)合生物學(xué)問(wèn)，使用量圖片、投影、模型等，進(jìn)行直觀教學(xué)。并利用多媒體cai課件來(lái)上課，使同學(xué)加深課本重難點(diǎn)，演示試驗(yàn)中精確?????操作。

同學(xué)聽(tīng)課心情好，留意力集中，親密協(xié)作?？荚嚦晒ж?fù)，表現(xiàn)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)把握理解良好。同時(shí)，我還仔細(xì)聽(tīng)取其它科任老師和指導(dǎo)老師的看法和建議，仔細(xì)向其它老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，以吸取更多的教學(xué)、教育閱歷。

骨干老師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告【篇6】

為了進(jìn)一步完善骨干老師認(rèn)定與管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)骨干老師的培育、培訓(xùn)，努力建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)力量強(qiáng)、帶頭輻射作用大、創(chuàng)新力量強(qiáng)、適應(yīng)素養(yǎng)教育需要的骨干老師隊(duì)伍，形成多層次和類型的骨干老師群體，我們對(duì)中學(xué)校各級(jí)骨干老師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行了年度考核，現(xiàn)將考核工作狀況總結(jié)如下：

一、自然狀況

骨干老師有著良好的師德師風(fēng)，過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)，在教育教學(xué)實(shí)踐、教育科學(xué)討論及指導(dǎo)青年老師等方面發(fā)揮著重要作用，成為老師隊(duì)伍的中堅(jiān)力氣。

二、考核過(guò)程

召開(kāi)了由各中學(xué)校主抓師訓(xùn)工作的校長(zhǎng)參與的籌備會(huì)議，詳細(xì)布置考核工作。在會(huì)上，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就本次考核的重大意義和考核的留意事項(xiàng)提出詳細(xì)要求，并強(qiáng)調(diào)要確保這次考核工作做到客觀、公正、透亮?????，保證考核結(jié)果的真實(shí)性。在審核中，充分聽(tīng)取骨干老師任職?？己诵〗M的看法，在仔細(xì)核實(shí)材料和深化課堂聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，對(duì)各?？己酥写嬖诘膯?wèn)題提出了整改看法，并限期改正，從而使本次考核真正做到了民主、公開(kāi)、公正、真實(shí)，有力的促進(jìn)了骨干老師隊(duì)伍的建設(shè)。

三、考核結(jié)果

通過(guò)考核，我們發(fā)覺(jué)骨干老師在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)突出。在學(xué)?？己诵〗M、同學(xué)、家長(zhǎng)三方面的評(píng)價(jià)中，對(duì)骨干老師的師德師風(fēng)均賜予了很高的評(píng)價(jià)。骨干老師均能做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、喜愛(ài)同學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬重家長(zhǎng)、廉潔從教和為人師表。同時(shí)骨干老師的教育討論力量有了顯著的提高。表現(xiàn)在科研意識(shí)增加，在科研課題的帶動(dòng)下，使自身的教育教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍，很多骨干老師也成為科研骨干。

骨干老師還注意在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷磨練自己。他們樂(lè)觀投身新課程改革，成為課程改革的主力軍。尤其在中學(xué)校開(kāi)展的“構(gòu)建生命課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”活動(dòng)中，他們靠自己的聰慧才智，努力把握新理念，實(shí)踐新課程，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，使教育過(guò)程成為同學(xué)生命流淌中的動(dòng)人音符，師生在這個(gè)過(guò)程中共同成長(zhǎng)。

骨干老師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告【篇7】

“做一名好老師”是我一生追求的目標(biāo)，也是全部人追求的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位25年以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，專心上進(jìn)

為了適應(yīng)新時(shí)代要求，我仔細(xì)拜讀了《在新課程改革中活化自己的主角》的文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒(méi)。并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，我的論文兩次獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，三次獲省級(jí)獎(jiǎng)，兩次獲市級(jí)獎(jiǎng)。自己思想熟悉有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心職責(zé)感大大加強(qiáng)。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，仔細(xì)反省工作得失，虛心理解他人的看法，準(zhǔn)時(shí)整改，使自己的政治素養(yǎng)明顯提高。

二、敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

“把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利”，是我最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名新課程老師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念。多年來(lái)，自己一貫奉行勤能補(bǔ)拙熟能生巧的教學(xué)原則，堅(jiān)持把工作做細(xì)做實(shí)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程全程跟蹤管理，真正確保教學(xué)工作中不消失大的紕漏，因材施教。詳細(xì)做法是：在仔細(xì)備課的同時(shí)加強(qiáng)教科書(shū)的批注，做到每一句，每一段嚴(yán)抓細(xì)扣，精確?????把握同學(xué)的理解潛力，體現(xiàn)備課的有用性。上課做到精講精練，巧講巧練，以讀代講，

培育同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的感悟潛力和歸納總結(jié)潛力，抓好重點(diǎn)閱讀片段訓(xùn)練。并依據(jù)多年來(lái)的教學(xué)閱歷抓考點(diǎn)、練重點(diǎn)、突破難點(diǎn)同學(xué)的閱讀潛力明顯提高。抓住根本，講求實(shí)效，重視語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，精確?????把握同學(xué)的學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使同學(xué)全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中