2023年人教版四年級下冊《將心比心》語文教案

PAGEPAGE6人教版四年級下冊?將心比心?語文教案 教材是死的，不能隨意更改。但教案是活的，課怎么上全憑教師的智慧和才干.盡管寫教案要去學(xué)習(xí)大量的參考材料，充分利用教學(xué)資源，聽取名家的指點，吸取同行經(jīng)驗。以下是為大家整理的人教版四年級下冊?將心比心?語文教案，感謝您的欣賞。?將心比心?課文原文奶奶給我講過這樣一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來才松開手。當(dāng)奶奶向她道謝的時候，那位阿姨輕輕地說：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。〞聽了這件事，我的心溫暖了許久。一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士為母親扎(zhā)了兩針也沒有扎進(jìn)血管里，眼見針眼處鼓起青包。我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正在注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。只見母親輕輕地對護(hù)士說：“不要緊，再來一次!〞第三針果然成功了。那位護(hù)士終于長出了一口氣，她連聲說：“阿姨，真對不起。我是來實習(xí)的，這是我第一次給病人扎針，太緊張了。要不是您的鼓勵，我真不敢給您扎了。〞母親用另一只手拉著我，平靜地對護(hù)士說：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的第一個患者。我真希望她第一次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。〞聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福。是啊，如果我們在生活中能將心比心，就會對老人生出一份尊重，對孩子增加一份關(guān)愛，就會使人與人之間多一些寬容和理解。?將心比心?教案學(xué)習(xí)目標(biāo)①理解課文內(nèi)容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。②正確、流利、有感情地朗讀課文。課前準(zhǔn)備字詞卡片。A案●揭示課題哈默用自己的言行維護(hù)了個人的尊嚴(yán)，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學(xué)習(xí)?將心比心?，能說說這個詞語的意思嗎課文寫了哪些將心比心的事情呢●初讀課文，感知內(nèi)容①各自輕聲讀課文，遇到生字可以查查字典。②前后四個同學(xué)按段輪流讀課文，互相糾正讀不好的句子。③課文寫了哪兩件將心比心的事●細(xì)讀課文，探究情感①自學(xué)第一節(jié)，想想哪些地方讓你感動在自學(xué)根底上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。②自由讀課文第二節(jié)，想想哪些地方讓你特別感動在書上做些批注。③學(xué)生交流讀后感受，教師引導(dǎo)重點探究以下問題：讀母親平靜的活，思考：母親的“寬容〞表達(dá)在哪里母親又是怎么鼓勵護(hù)士的她為什么能這么做④有感情地朗讀第二節(jié)。⑤學(xué)習(xí)第三：你能結(jié)合生活實際，談?wù)剬@一節(jié)的理解嗎⑥有感情地朗讀課文。⑦課堂練習(xí)：寫一段話，以生活中的一個事例來說明“將心比心〞。B案●自學(xué)課文①自由朗讀全文。②同桌之間相互進(jìn)行朗讀檢查。③提出疑難，師生共同解決?！窀兄獌?nèi)容①指名分小節(jié)朗讀課文。②指名復(fù)述課文表達(dá)的兩個生活“小鏡頭〞?！窠涣黧w會①你對課文中的那位阿姨和“我〞的母親想說些什么②你平時生活中有否遇到過這樣的事(或者正好相反的事例)●創(chuàng)設(shè)情境，補充對話①在公共汽車上，一位紅領(lǐng)巾給老人讓座。②一位年紀(jì)很大的老人忙著在山上種樹。●課外作業(yè)讀名言，寫一段話，說說自己的感受。臺灣作家羅蘭曾經(jīng)這樣說：“如果每一個人與別人相處的時候，都能先想到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上可以增加很多歡樂與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。〞?將心比心?教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長的方法學(xué)習(xí)，通過小組合作，全班交流，來取長補短，到達(dá)整體的完整。其次，重視朗讀和讀后感受，強化學(xué)生對語言的感悟過程。第三，作為排在本單元最后的略讀課文，我注重發(fā)揮其承上啟下的作用。開課時自然地把學(xué)生帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中;結(jié)束時，又引導(dǎo)學(xué)生對整組課文進(jìn)行簡單回憶，并安排課后練筆，使整個單元成為一個有機的整體。當(dāng)然不同體裁的略讀課文有不同的教學(xué)方法，就是同一體裁的略讀課文教學(xué)方法也有差異，但最主要的是要以學(xué)生自己讀懂，自己體會，真正增加語文知識的含量為目標(biāo)來教學(xué)，這樣才能教學(xué)得法，真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。人教版四年級下冊?將心比心?語文教案內(nèi)容總結(jié)

〔1〕人教版四年級下冊?將心比心?語文教案

教材是死的，不能隨意更改

〔2〕〞聽了這件事，我的心溫暖了許久

〔3〕要不是您的鼓勵，我真不敢給您扎了

〔4〕〞聽了母親的話，我的心里充滿了溫暖與幸福

〔5〕②前后四個同學(xué)按段輪流讀課文，互相糾正讀不好的句子

〔6〕B案

●自學(xué)課文

①自由朗讀全文

內(nèi)容總結(jié)

（1）人教版四年級下冊

（2）A案

●揭示課題

哈默用自己的言行維護(hù)了個人的尊嚴(yán)，同時贏得了人們的尊重

（3），能說