南樂小學(xué)2022學(xué)年第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)測試方案

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一、指導(dǎo)思想：

（1）教師針對學(xué)生實際處境，抓住期末復(fù)習(xí)這一有利時機(jī)，對學(xué)生所學(xué)的學(xué)識加以梳理，查漏補缺，并使每個學(xué)生在原有的根基上獲得提高。

（2）通過測查對學(xué)生一學(xué)期各科學(xué)習(xí)處境舉行過關(guān)性檢驗，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，為今后提升教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量供給參考。

二、復(fù)習(xí)和測查方式：

（一）非語數(shù)學(xué)科：

1、根據(jù)教學(xué)大綱，面向?qū)W生推進(jìn)強項評價，同時，提防測查學(xué)生的學(xué)科根本功。

2、思品、音、體、美、常識、英語、信息技術(shù)等學(xué)科應(yīng)制定相應(yīng)的考核評價的內(nèi)容和方法。(參照《龍游縣小學(xué)學(xué)業(yè)評價測試方案》)

3、概括的各學(xué)科測查方案由教研組長根據(jù)上學(xué)期的方案做出調(diào)整，統(tǒng)一規(guī)定測查內(nèi)容、形式、標(biāo)準(zhǔn)等，以便于各任課教師按規(guī)定操作。

4、各學(xué)科概括負(fù)責(zé)人：

體育--z音樂--z美術(shù)--z

常識--z英語--z信息技術(shù)--z

（二）語數(shù)學(xué)科：

1、復(fù)習(xí)：

以教研組為單位，組長牽頭，教師分單元整理學(xué)識要點，備復(fù)習(xí)課,出復(fù)習(xí)卷，以利于資源共享。同時為確保復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，教師應(yīng)根據(jù)班級學(xué)生的實際處境實時對復(fù)習(xí)方案做出必要調(diào)整,提高復(fù)習(xí)課的效率，確保每個學(xué)生在復(fù)習(xí)中有提高。

2、考試：

學(xué)校根據(jù)縣教研室規(guī)定的時間統(tǒng)一組織考試。

3、閱卷：

(1)閱卷前先統(tǒng)一要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長負(fù)責(zé)。

(2)原那么上分年級由任課教師自行組織閱卷，由年級組長負(fù)責(zé)。

(3)重點抽查二個年級的教學(xué)質(zhì)量，由指導(dǎo)處統(tǒng)一組織教師閱卷。概括年級另定。

(4)閱卷過程中碰見問題先年級組長協(xié)調(diào)，無法協(xié)調(diào)的上交指導(dǎo)處。

4、勞績評定：

(1)期末勞績均以優(yōu)秀、良好、合格三個等級評定。

(2)非語數(shù)學(xué)科高、中、低段的學(xué)科優(yōu)秀率應(yīng)分別達(dá)50%、60%、75%以上。

(3)各學(xué)科勞績應(yīng)模范填寫，統(tǒng)一用表冊（到各班主任處領(lǐng)取），勞績一式三份，其中一份交班主任，一份指導(dǎo)處。

三、時間安置：

1、非語數(shù)學(xué)科負(fù)責(zé)人在12月31日前上交測查方案,1月10日前完成測查

2、語數(shù)復(fù)習(xí)時間：1月6日--1月14日測試時間：1月15日

四、質(zhì)量分析：

測驗考試完畢，各科教研組長負(fù)責(zé)于