幼兒園《馬路上的安全》的教案

Word-10-幼兒園《馬路上的安全》的教案幼兒園《公路上的平安》教案精選5篇

城市交通的不斷進展促使我們必需加強交通平安教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護自己。下面是給大家整理的幼兒園《公路上的平安》教案，盼望大家喜愛！

幼兒園《公路上的平安》教案（精選篇1）

活動目標：

1、教育幼兒走在公路上要留意平安，初步培育幼兒的自我愛護意識。

2、培育幼兒清楚的口語表達力量及辨別力量。

3、幼兒能熟悉簡潔的交通標記并了解平安通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

活動預(yù)備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。錄像片一個

活動過程：

(一)導入：幼兒觀看錄像片，交通平安引起孩子們的關(guān)注。

提問：發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

(二)綻開：

1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過嬉戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的熟悉。

3、提問：如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護意識。

(三)結(jié)束：進行體育嬉戲《紅綠燈》，通過嬉戲，進一步教育幼兒過公路要留意平安。

幼兒園《公路上的平安》教案（精選篇2）

【教學目標】

1、初步熟悉最基本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通平安常識。

2、培育獨自、防衛(wèi)的平安愛護意識。遵守交通規(guī)章。

3、培育同學的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實踐力量。

【教學重難點】

1、確立獨自、防衛(wèi)的平安愛護意識。

2、能熟悉有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。

3、人行道與人行橫道的區(qū)分。

【教學預(yù)備】

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學課件。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

4、學習星（紅色）、平安星（黃色）。

【教學過程】

（一）創(chuàng)設(shè)情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小伴侶們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今日的樣子呢？

3、小結(jié)后開頭新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)章。

（二）看動畫——《學會走路》（出示課件）

剛才你聽到和看到了有關(guān)交通平安的哪些內(nèi)容呢？細心、愛觀看的小伴侶確定發(fā)覺了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提示大家留意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。對，為了保證交通平安，我們除了要知道一些簡潔的交通平安學問外，我們還得熟悉一些常見的交通標志，才能平安行走。

（三）熟悉交通平安標志

1、今日老師請來了一位標志小客人到我們班，小伴侶想熟悉它嗎？看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小伴侶，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）

你們回答得真好，想和我做伴侶嗎？我們一起做個嬉戲成為好伴侶吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小伴侶：我們大家成了好伴侶，下面我還想介紹幾位我們家族里的好伴侶讓大家熟悉，這幾位伴侶大家平常應(yīng)當見過面，可是你了解它嗎？

（出示路牌、禁止通行等標志。）提問你在哪里見過它？它的任務(wù)是什么？

小伴侶對我們標志家族的了解還真不少！我們永久都是好伴侶！

4、看樣子，小伴侶們和交通標志做了好伴侶，在道路上行走就要聽好伴侶的勸說，留意平安，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個嬉戲檢查一下小伴侶會不會過公路了。（講規(guī)章，小組爭論扮演角色，做嬉戲）

（四）嬉戲——我會過公路

1、設(shè)置過公路場景，同學體驗。

2、同學分為行人、學校生過公路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過公路的呢？說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通平安星。（指名說說。）

3、小結(jié)：我們班的小伴侶們真聰慧，不但學會了熟悉交通標志，還會按規(guī)定行走，平安回家。

幼兒園《公路上的平安》教案（精選篇3）

教學目標

1、讓幼兒知道看紅綠燈過公路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。

3、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。

4、大膽說出自己對的理解。

預(yù)備：

常見的交通標志，警模特型、小型紅綠燈模型、《小學校交通》一書

過程：

一、看一看

1、交通標志的識別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開小車讓車過公路

3、小結(jié)：過公路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說一說：

1、知道看過的交通標志

講講交通標志的意義：哪一種是告知我們可以始終向前走；哪一種是告知我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告知我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告知我們可以過街。

2、小結(jié)：過公路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。

四、做嬉戲

放好椅子演示過公路的場景，小伴侶過公路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小伴侶排好隊，老師領(lǐng)著過公路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標志。

總結(jié)：過公路看標志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。

教學反思：

兒童過公路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會常常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應(yīng)在監(jiān)護人的帶領(lǐng)下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

小百科：公路，是指供人或車馬出行的寬敞平整的道路、大路。多是由人修建，供人使用，主要目的是便利人類從事諸多的生產(chǎn)活動。

幼兒園《公路上的平安》教案（精選篇4）

設(shè)計背景

幼兒對如何遵守交通規(guī)章有肯定的基礎(chǔ)熟悉，但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實際的認知，為了讓小伴侶更多的了解交通平安學問，因此設(shè)計了這一課。

活動目標

1、能夠熟悉交通紅綠燈的作用。

2、能夠懂得過公路要走斑馬線。

3、感受遵守交通規(guī)章的樂趣。

重點難點

熟悉并學會平安過公路的方法，懂得遵守交通規(guī)章。

活動預(yù)備

1、預(yù)備活動相關(guān)的圖片。

2、預(yù)備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

3、預(yù)備紙小紅花若干朵。

活動過程

一、活動導入

給幼兒看過公路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的熟悉。

提問幼兒紅綠燈亮的時候應(yīng)當怎么做。

二、活動過程

1、選出一些小伴侶扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。

2、給小伴侶講解活動的內(nèi)容。

3、扮演小汽車及紅綠燈的小伴侶戴上活動道具帽子，開頭在虛擬公路上站崗及走動。

4、小伴侶放學后排著隊等待綠燈過公路。紅燈亮，路上許多小汽車快速奔跑，小伴侶在公路旁等待。

5、紅燈停，綠燈亮，小伴侶開頭過公路，過公路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他進行了懲罰。最終小伴侶排著隊平安的走過了公路。

三、活動結(jié)束

1、對小伴侶過公路活動的表現(xiàn)進行表揚。

2、給每位小伴侶一朵遵守交通規(guī)章小紅花

3、請小伴侶敘述為什么要遵守交通規(guī)章以及遵守交通規(guī)章的好處。

四、活動延長

請每位小伴侶回家后畫一幅過公路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何平安地過公路。

幼兒園《公路上的平安》教案（精選篇5）

一、活動目標：

（1）了解一些常用的交通規(guī)章，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來損害。

（2）熟悉常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。

（3）培育幼兒觀看、體驗、感悟社會、服務(wù)社會的力量和合作學習的力量，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識，注意平安，平安上學和回家。

二、活動預(yù)備：

PPT、視頻

三、活動過程：

（一）導入

1、放映視頻，同學爭論，談一談看過之后的感想。

2、老師提問：在你外出或回家時，父母常囑咐你的是哪句話？

3、利用圖片資源，教授本課交通留意事項。（多媒體顯示交通圖）

（二）新授

事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊并行走，嚴禁路邊嬉戲。

1、觀看早上學?；蛴變簣@因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。

2、老師提問：通過觀看，在你們生活中，有這樣的狀況嗎？

3、幼兒踴躍發(fā)言。

4、老師總結(jié)：是的，所以我們每天上學放學的時候，肯定要靠路邊走，不要橫隊并排行走，嚴禁路邊做嬉戲。

事項二：道路車流潮水般，先左看，再右看，左右無車再向前。

1、放映一段繁忙的交通車流錄

2、這樣的情景，我們常常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過公路，該怎樣呢？

3、幼兒爭論后回答。

4、老師小結(jié)：應(yīng)當先看左邊，由于在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無車方可通行。當然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。

事項三：在道路進行施工封閉或堵塞時，應(yīng)