統(tǒng)編六年級(jí)上冊(cè)第七單元《書戴嵩畫牛》教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編六年級(jí)上冊(cè)第七單元《書戴嵩畫牛》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué).正確朗讀《書戴嵩畫?！?。.結(jié)合注釋理解詩句的意思，把握文章的主要內(nèi)容。.學(xué)習(xí)養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：.正確朗讀《書戴嵩畫牛》。.結(jié)合注釋理解詩句的意思，把握文章的主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題.教師談話：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一則文言文《伯牙鼓琴》，了解了關(guān)于"知音〃的一段佳話。這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第二則《書戴嵩畫?！贰＃ò鍟n題：書戴嵩畫牛）齊讀課題。.釋題：〃書"是什么意思？"戴嵩畫?！ㄓ质鞘裁匆馑寄?？（"書〃,是寫的意思。"戴嵩畫?！ň褪谴麽援嫷囊环嫞嬌袭嫷氖桥?。我們來了解一下戴嵩。.了解戴嵩戴嵩是唐代畫家，韓滉的弟子，韓滉鎮(zhèn)守浙西時(shí)，戴嵩為巡官。擅長(zhǎng)畫農(nóng)家、山川田野的景色，畫水牛尤為著名，后人評(píng)價(jià)他畫的牛"野性筋骨之妙〃。相傳曾畫飲水之牛，水中倒影，唇鼻相連，可見他觀察得多么細(xì)致入微。課件出示《斗牛圖》：它是戴嵩的一幅水墨畫，縱44厘米，橫40.8厘米，現(xiàn)藏于中國臺(tái)北"故宮博物院”，此圖繪兩牛相斗的場(chǎng)面，風(fēng)趣新穎。.引導(dǎo)學(xué)生就課題質(zhì)疑，及時(shí)歸納整理并板書：⑴戴嵩的畫在誰手里？他喜歡這幅畫嗎？⑵這幅畫上是什么？⑶這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？.課前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，誰能給大家講一講《書戴嵩畫?！愤@個(gè)故事？二、初讀課文，讀通句子.教師范讀課文，努力做到讀得有聲有色，流暢自如（最好能背誦）。從而感染學(xué)生，激發(fā)其誦讀興趣。.讀后學(xué)生評(píng)價(jià)，及時(shí)歸納出朗讀文言文的要點(diǎn)：一是讀的速度要慢，二是停頓要得當(dāng)。老師也可出示原文和停頓符號(hào),以對(duì)學(xué)生朗讀有所幫助。.學(xué)生模仿教師自由練讀，讀通讀順為止。（教師要給學(xué)生充裕的時(shí)間反復(fù)朗讀）.同桌互讀課文，互相糾正錯(cuò)誤。4.教師運(yùn)用多種方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，如指名讀、賽讀、齊讀等，直到讀熟為止。三、精讀課文，理解文意.學(xué)生對(duì)照文后注釋，自己嘗試弄懂每句話的意思，理解故事的內(nèi)容，遇到困難教師及時(shí)幫助。.同桌互相解疑釋惑，合作學(xué)習(xí)，討論每句話的意思，也可向教師請(qǐng)教。教師及時(shí)就文中比較難理解的詞句進(jìn)行指導(dǎo)：如"之〃在不同句子里的意思不同「掉〃的古今異義等。.學(xué)生對(duì)照注釋，講解自己對(duì)文中語句的理解，教師及時(shí)講解學(xué)生理解中的難點(diǎn)。.同桌互相講說故事內(nèi)容。（板書：戴嵩《?！罚┏霾徽n文大意：四川有個(gè)杜處土，喜爰書畫，他所珍藏的書畫有幾百種。其中有一幅是戴嵩畫的牛，尤其珍爰。他用錦緞縫制了畫套，用玉作畫軸，經(jīng)常隨身帶著。有一天，他攤開了書畫曬太陽，有個(gè)牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著說：”這張畫是畫的斗牛?。《放５牧庥迷诮巧?，尾巴緊緊地夾在兩腿中間。現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴在斗，錯(cuò)了！〃杜處土笑笑，感到他說得很有道理。古人有句話說：〃耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭。''這個(gè)道理是不會(huì)改變的呀！四、自讀思考，體會(huì)道理教師引導(dǎo)學(xué)生逐一解答就課題提出的問題1.⑴戴嵩的畫在誰手里？他喜歡這幅畫嗎？戴嵩的畫在蜀中地方一位姓杜的處士手里，因?yàn)樗浅Ｏ矚g書畫，收藏了很多。他非常喜歡戴嵩的《斗牛圖》。（板書：杜處士好錦囊玉軸）從什么地方看出杜處士很喜歡這幅畫？一一”錦囊玉軸，常以自隨〃（用錦縫制了畫套，用玉做了畫軸，經(jīng)常隨身帶著。）從這具體的做法看出杜處士對(duì)《斗牛圖》"尤所愛〃。⑵這幅畫上是什么？畫上是斗牛。大畫家畫出的牛應(yīng)該是非常逼真的吧？可能一般人都這么認(rèn)為。但有人指出了畫面的錯(cuò)誤之處。誰這么大膽？一位牧童！戴嵩的畫錯(cuò)在哪兒？"斗牛力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，〃（斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間?，F(xiàn)在這幅畫上的牛卻是搖著尾巴在斗。）⑶這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？觀察得最多的人才最了解真實(shí)的情況。文中哪句話說明了這個(gè)道理？"耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！ā?耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭?！ǎò鍟耗镣Φ粑捕罚┪?、聯(lián)系生活，深化認(rèn)識(shí).請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的體會(huì)。（勤于觀察才能得出正確的結(jié)論。）.你