小學(xué)低年級(jí)春天來了 小練筆教案_第1頁
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文檔簡介

小學(xué)低年級(jí)春天來了小練筆教案教學(xué)目標(biāo)：1、培育同學(xué)愛好，激發(fā)同學(xué)寫作欲望2、注意教學(xué)方法，培育同學(xué)寫作力量3、開展師生評(píng)議，提升同學(xué)寫作水平教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)同學(xué)寫作愛好，培育同學(xué)寫作力量教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)很難看著一幅圖綻開豐富的想象教學(xué)預(yù)備：課本《找春天》這篇課文的圖畫。教學(xué)案例：一、導(dǎo)入激趣我們現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）你喜愛春天嗎？為什么？生：我喜愛春天，由于春天里花兒都開放了生：我也喜愛春天，春天小草發(fā)芽了二、整體觀看，練習(xí)說話。師：老師跟你們一樣地喜愛春天，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)圖畫里去看看春天,好嗎？師：請大家打開書，翻到P2、3師：這是一幅春天的圖，多美?。煟簽榱送瑢W(xué)們能看清晰，老師把書上的圖放大了，讓我們一起認(rèn)真地看圖，說說圖里都有什么？生：圖上有小伴侶和小鳥生：我來補(bǔ)充，圖上還有房子、小溪和草地。3師：你好像聽到了什么嗎？生：我看到小鳥好像聽到小鳥唧唧喳喳的叫聲。師：剛才同學(xué)們觀看的都很認(rèn)真，老師想建議大家按肯定的挨次觀看，好嗎？——生再次認(rèn)真看圖（播放美麗的音樂）師：看了圖后發(fā)覺這是什么時(shí)候？生：春天師：春天有沒有來？生：春天來了！師：說的真悅耳，似乎春天已在我們的身旁。師：看，這些小伴侶來到哪里干什么？生：有個(gè)小女孩在觀看小野花。生：左邊的小女孩在唱歌。師：其實(shí)他們都在找春天，對嗎？師：同學(xué)們到圖里看到了這么多漂亮的景物。讓我們閉上眼睛想想：在春天，大自然里還有哪些景物？同學(xué)說看圖寫話師：圖上有這么多人，這么多漂亮的景物，大家又想到了大自然的漂亮景物，我們把你最喜愛的幾種景物寫一寫。師：寫時(shí)要留意格式。開頭空兩個(gè)格。第一行用完后，頂格寫。把幾種景物連起來寫,寫完一種景物要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不會(huì)寫的字用拼音代替。留意寫字姿態(tài)要正確?！瑢W(xué)寫。師：大部分同學(xué)都寫完了，同學(xué)們

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