《呼嚕呼嚕清潔歌》上學期幼兒園大班教案例文5篇

第《呼嚕呼嚕清潔歌》上學期幼兒園大班教案例文5篇《呼嚕呼嚕清潔歌》上學期幼兒園大班教案1

活動目標

1、熟悉音樂旋律，通過游戲感應樂曲ABABA的曲式。

2、大膽創(chuàng)編洗澡動作，并按音樂節(jié)奏變換動作表現(xiàn)。

3、體驗洗澡游戲帶來的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備

1、經(jīng)驗準備：知道洗澡時需要的一些用品及洗澡的流程。

2、材料準備：故事圖片、音樂《呼嚕呼嚕洗澡歌》、鈴鼓、積木、毛巾人手一份。

指導要點

1、活動重點：感應樂曲ABABA曲式結構，根據(jù)不同樂段大膽創(chuàng)編洗澡的動作。

2、活動難點：按節(jié)奏變換部位做洗澡動作。

3、指導要點：調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，運用“洗澡〞游戲，引導幼兒通過肢體動作、道具表演等方式，循序漸進地感應全曲曲式。

活動過程

1、入場律動。

幼兒隨“洗澡歌〞的音樂和教師一起做律動入場。

2、故事引入。

提問：你們喜歡洗澡嗎?不洗澡會變成什么樣呢?(教師引導幼兒邊觀察圖片邊講述故事。)

故事講述：這是一只既貪玩又懶惰的小貓。整天在草地上踢球、打滾、捉蝴蝶，回到家還懶得洗澡?？纯此F(xiàn)在的樣子，小動物都不喜歡它，它走在大街上大伙都捂著鼻子離它遠遠的,都沒有人愿意跟它玩，小貓這下子可著急了，趕緊跑回家洗澡，小貓洗澡有個習慣，就是邊聽音樂邊洗澡，洗澡后的小貓真漂亮，走在大街上大家都贊美它。

3、用肢體感應曲式。

(1)完整欣賞樂曲。(教師隨音樂做拍手、洗澡等動作引導幼兒感應)

師：聽了這首《呼嚕呼呼清潔歌》，你有什么感覺?

(2)創(chuàng)編洗澡動作。

師：小朋友，你們在家是怎樣洗澡的?(引導幼兒相互模仿并創(chuàng)編洗澡動作)

(3)梳理洗澡順序。

師：洗澡的時候，我們先洗哪里，再洗哪里?(引導幼兒說出洗澡的順序)

(4)隨音樂做洗澡動作。

A段：帶著幼兒用肢體各部位做各種洗澡動作。(教師注意用語言動作引導幼兒換部位做洗澡的動作)

B段：肢體不同部位抖動，做沖水動作。

4、樂器感應曲式。

師：洗澡的時候我們需要用什么?(引導幼兒說出洗澡的用品，并自主選擇樂器，想象代替洗澡工具進行律動游戲。)

(1)鈴鼓(臉盆)

A段舀水：拍子的感應/鈴鼓當臉盆舀水，可有前、旁、后各個方位。

B段抖動：顫音感應/身體抖動做沖水的動作。

(2)積木(香皂)

A段香皂輕搓：四拍的感應/積木當香皂，輕擦身體洗澡。

B段抖動：顫音感應/砂蛋當痱子粉撒痱子粉動作。

(2)毛巾

A段：拍子的感應/用毛巾在身上大面積刷洗。(注意洗澡的順序)

B段：抖動：顫音感應/抓住毛巾兩端，搓洗背部。

5、合作表演洗澡。

(1)請兩位幼兒示范表演雙人洗澡。

(2)自主選擇伙伴，嘗試練習雙人合作洗澡。

(3)隨音樂雙人合作表演洗澡的律動。

6、小結評價。

提問：小朋友洗澡好了，感覺怎么樣?

小結：洗澡有利于身體健康，小朋友們要做勤洗澡、講衛(wèi)生的好孩子

活動反思

通過今天的活動，讓我更加了解了音樂教育活動，提高了自身音樂教育技能素養(yǎng)，了解到了自身教學的缺乏。在今后的工作中，多多努力，把今天的收獲實踐開來，使音樂活動更好的促進孩子的快樂開展。

《呼嚕呼嚕清潔歌》上學期幼兒園大班教案2

活動目標

1、熟悉音樂旋律，肢體動作、道具來感應樂曲曲式，感應顫音的特點。

2、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種洗澡動作，感受音樂活動的快樂。

活動準備

1、圖片、CD碟;

2、道具：鈴鼓、沙球、圓舞板、水袖、呼拉圈(人手一份)。

活動過程

一、進入活動室。

音樂《小白兔與大野狼》跟音樂做游戲進入場地坐定(用軟墊，席地而坐)

二、故事引入，出示圖片，講述故事。

師：咦!這是誰呀?(出示小花貓)有一天，小花貓很不快樂，媽媽問它為什么?原來啊，小貓身上癢癢非常難受，于是媽媽帶小貓來到河馬醫(yī)生的診所，河馬醫(yī)生拿出了他的秘密武器把小貓身上的跳蚤全都殺光光了，河馬醫(yī)生還送給小花貓一瓶神奇的沐浴乳，他還告訴小花貓每天都要用它來洗澡，這樣跳蚤才不會在它身上安家，現(xiàn)在愛洗澡的小花貓變得越來越漂亮了，而且也變得愛清潔講衛(wèi)生啦!身上啊香香的!連蝴蝶和蜜蜂都圍著小貓親親呢!

提問：聽了完小貓的故事以后，我想請小朋友今天來當一回小貓，老師來當貓媽媽，你們愿意嗎?

提問：(幼兒討論答復)

1、小貓是怎么洗澡的?他都洗了哪些地方?

2、小貓洗澡都用了哪些(大考吧幼兒教育)工具呢?

3、小貓是怎樣把身上的跳蚤洗掉的呢?(強調(diào)抖動這個動作)那么接下來我們來學學小貓洗澡吧!

三、熱身操：

音樂第一遍

A段：幼兒跟隨音樂自由模仿小貓洗澡的動作

B段：抖水甩落跳蚤

四、洗澡時間

孩子們，我現(xiàn)在變成了你們的貓媽媽，我要來檢查一下你們有沒有把自己洗干凈噢!媽媽發(fā)現(xiàn)有幾只小貓身上還有些跳蚤沒洗掉!媽媽覺得你們應該用上洗澡工具才能把身上洗干凈。今天啊媽媽把你們洗澡要用的工具全都帶來了，我一樣一樣把它們變出來噢!

依次討論樂器(洗澡用品)的合理使用

1、現(xiàn)在媽媽要把第一件工具變出來了，你們看這件工具在洗澡的時候是做什么用的?(出示鈴鼓幼兒討論答復)

2、音樂第二遍

A段洗澡：拍的感應(水袖合著節(jié)奏在身體各部位擦洗)

B段抖水：顫音感應現(xiàn)在媽媽要把第二件工具變出來了噢!，你們看這是什么?(出示水袖)它在洗澡時又能起什么作用呢?(幼兒討論答復)

3、音樂第三遍

A段舀水：拍的感應(鈴鼓當臉盆舀水，不同方位)

B段灑水：顫音感應(鈴鼓舉高搖晃灑水)

現(xiàn)在媽媽要把第三件工具變出來了，你們看這是什么?(出示沙球、圓舞板)咦!這第三件工具可是有兩個噢!它們在我們洗澡時分別有什么用呢?(幼兒討論答復)

4、音樂第四遍

A段剪指甲：拍的感應(圓舞板合著節(jié)奏敲動)

B段灑香水：顫音感應(沙球作為香水瓶合著音樂在全身上下噴灑)

現(xiàn)在媽媽要過來親親我的小貓們!(作親吻狀走一圈感覺小貓們身上的香味)夸獎小貓!

今天啊媽媽還要獎勵我的寶寶們到溫泉浴場去泡溫泉，在溫泉浴場里啊有好多的溫泉，它們都有不同的效用，我們可以一個一個感受，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧!

5、音樂第五遍，泡溫泉

A段時幼兒隨老師沿著呼拉圈走動。

師：(哈我現(xiàn)在找到一個牛奶溫泉啦!)

B段顫音幼兒跟隨老師自由選擇溫泉跳入作洗澡狀

A段時幼兒跳出溫泉隨老師沿著呼拉圈再次走動。

師：(孩子們我們現(xiàn)在換個溫泉吧!)

B段幼兒自由選擇再次跳入溫泉(哈我現(xiàn)在又找到一個紅酒溫泉!)

A段跳出溫泉教師提醒幼兒要回家了!(我們回家啦)

五、結束。

今天寶貝們都洗得香香的了!現(xiàn)在媽媽帶你們到戶外去讓蝴蝶們也來親親你們好嗎?出活動室。

《呼嚕呼嚕清潔歌》上學期幼兒園大班教案3

活動目標

1、通過與幼兒玩游戲熟悉歌詞，感受歌曲歡快的旋律。

2、幫助幼兒學會在有伴奏的情況下獨立的唱準歌曲。

活動準備

1、小圖標。(提示歌詞用，以圖標代替歌詞，如牙刷--刷牙，茶杯--漱口，毛巾--洗臉，梳子--梳頭，剪刀--剪指甲，小手--洗手。)。

2、幼兒已經(jīng)會玩游戲"猜猜我在做什么"。(游戲玩法：駕駛模仿某種生活動作，幼兒來猜想教師在做什么。)

3、學習DVD、教學CD。

活動過程

1、律動、練聲。

(1)《日常生活模仿操》

(2)《我們大家做的好》

(3)《學做解放軍》

2、導入歌曲。

(1)幼兒通過玩游戲，初步熟悉記憶歌詞的內(nèi)容。

玩游戲"猜猜我在做什么"，理解歌詞。

教師：剛剛小朋友做了《日常模仿動作》，小朋友記得自己都做了哪些動作呀?(刷牙、洗臉、梳頭、扣紐扣。)教師：那現(xiàn)在我們來玩一個游戲，游戲的名字叫"猜猜我在做什么"，你們要仔細看咯，猜猜黃老師在做什么?(教師模仿歌詞中的清潔動作幼兒答復。教師按幼兒答復將圖標一一展示出來。)

(2)通過游戲，引出歌曲。

教師：剛剛老師做了那么多的動作，小朋友學的也很好噢!今天，黃老師帶來了一首歌曲，說的就是我們講衛(wèi)生，愛清潔的歌曲。歌曲的名字叫《清潔歌》，小朋友們仔細聽一聽，歌曲里面都唱了些什么。

3、欣賞歌曲。

(1)教師完整的演唱歌曲一遍。

教師：歌曲的.名字叫什么?歌曲里面都唱了些什么呢?

(請幼兒完整答復：歌曲的名字叫《清潔歌》。)

(2)運用小圖標，讓幼兒熟悉歌詞的先后順序。

教師：歌曲有三段，我們一起來聽聽歌曲里是先做了什么?(教師邊唱，邊拿出小圖標。)

(3)嘗試按照歌曲的節(jié)奏來念誦歌詞。

教師：那小朋友跟著老師一起來把歌詞有節(jié)奏的念出來好不好?(可以邊拍手打著節(jié)奏念誦歌詞。)

4、學唱歌曲。

(1)教師彈奏樂曲旋律，帶著幼兒分句學念歌詞。

(2)教師帶著幼兒隨節(jié)奏學唱歌曲。

教師：那現(xiàn)在我想請小朋友跟著老師一起來唱唱這首歌曲。

(3)幼兒隨曲子演唱歌曲。

(4)引導幼兒跟著節(jié)奏拍手，邊唱歌曲。

活動延伸

這節(jié)課我們學習了《清潔歌》，告訴小朋友要講衛(wèi)生，愛清潔，那下節(jié)課的時候，小朋友可以想一想，還有什么愛清潔的動作可以編入歌曲里呢?

《呼嚕呼嚕清潔歌》上學期幼兒園大班教案4

1、引導幼兒大膽用肢體動作表示音樂節(jié)奏，嘗試用身體的各部位做動作和同伴打招呼。

2、感受和好朋友一起參與音樂游戲的樂趣。

CD音樂。

一、肢體點名游戲“寶貝在哪里〞。

師：小朋友們都喜歡和好聽的音樂做游戲，我們的身體也做好準備了嗎?手到了嗎?肩膀到了嗎?讓我們的身體先來唱唱歌。

二、肢體意識游戲，故事引出課題，熟悉感受“好朋友〞音樂旋律及節(jié)奏。

1、師：有一個小朋友菲菲，第一次來幼兒園，很害怕，因為一個人都不認識，沒關系，我們小朋友和他一起做朋友，好嗎?

(第一次聽音樂)教師邊引導幼兒聽音樂，邊輕輕表達音樂中的節(jié)奏變化。

2、剛剛小寶找到了很多朋友嗎?讓我們再來找一遍朋友，看看找到了幾個好朋友?(聽音樂第二遍)讓幼兒傾聽并分辨音樂中的節(jié)奏變化。聽聽音樂里每次長音局部找朋友找了幾個呢?鼓勵幼兒邊聽音樂邊在長音局部做和好朋友打招呼的動作。

3、剛剛小朋友見到好朋友了，怎樣和好朋友打招呼啊?

還有哪里會打招呼?肩膀會嗎?手會嗎?

鼓勵幼兒大膽隨音樂表現(xiàn)并在長音局部做各種打招呼的動作。

(第三次聽音樂)原來可以找那么多的好朋友啊，做那么多的動作和朋友打招呼呢，一次比一次多呢。

三、集體互動游戲“我的好朋友〞。

老師和小朋友一起拉手跳舞隨音樂游戲兩遍，在音樂中長音局部引導幼兒互相用各種身體動作問好打招呼。(聽音樂游戲兩遍)

四、結束：聽音樂開著火車和好朋友去外面玩游戲。

《呼嚕呼嚕清潔歌》上學期幼兒園大班教案5

一、活動目標：

1、通過歌曲游戲，讓幼兒在游戲中感應歌曲的拍子。

2、熟悉歌曲旋律并學唱歌曲。

二、活動準備：

CD、故事掛圖、手腕標識帶

三、活動流程：

1、暖身活動

以歌曲節(jié)奏做前期經(jīng)驗鋪墊，tatiti為步伐節(jié)奏配合語詞進入活動室。

2、故事引導

故事內(nèi)容：爸爸媽媽在家里準備舉辦一場盛大的宴會，寶寶一大早就起床幫助，當起了小主人?？腿藖砣耍瑢殞氈鲃优c客人打招呼，對客人說：“你好，請進，請坐。〞師問：家里有客人來的時候，還可以對客人說什么？〔給客人端茶，煮香噴噴的食物〕師問：寶寶還可以做什么效勞？〔拿拖鞋、與客人握手〕

寶寶一家還為我們準備了一首好聽的歌曲，歌曲的名稱叫做《啦啦啦啦來跳舞》。

3、感應拍子，傾聽歌曲，初步熟悉歌曲的旋律。

〔1〕、感應拍子：

第一次：傾聽——感應拍子。

第二次：對語詞的理解和記憶〔語詞的內(nèi)容可以作為下一次傾聽音樂的要求〕聽音樂的時候教師可用傾聽狀的動作提示幼兒聽的重點，并做一個動作的引導，也即參加一些肢體動作幫助記憶。

第三次：歌曲游戲幫助幼兒加深感應歌曲拍子〔在律動當中，進一步地學唱歌曲〕

A、集體游戲：幼兒圍圈唱，回應老師相