2016新生家長會會前PPT

我的幼兒園生活

——吉首市幼兒園園辦看！我幼兒園生活。老師們用自己的手機(jī)記錄了孩子一日活動0102你的分別焦慮癥可能比孩子更明顯，千萬不要把焦慮心情帶給孩子。04附02送孩子去幼兒園確定要絕情，無論孩子如何嚎啕大哭，放下交給老師立馬離開，否則你將帶著孩子一起離開。送來時......您走后......04最終請牢記，不要覺得孩子離不開你，有時候是你離不開孩子。01不要擔(dān)憂孩子在幼兒園吃喝拉撒的問題，老師帶過的孩子確定比你帶過的多。01孩子入園是屬于心理上的“斷奶期”，難免不適應(yīng)，比如會有哭鬧現(xiàn)象，等等，出現(xiàn)這種狀況不必大驚小怪，除個別孩子以外，一般狀況下，一至兩周之內(nèi)就會復(fù)原正常。假如父母及早入手，協(xié)作幼兒園的工作，有意識培育孩子的獨(dú)立性和生活習(xí)慣及自理實(shí)力，就會順當(dāng)度過難關(guān)，大大縮短這一“斷奶期”。入園第一天

02不要擔(dān)憂孩子在幼兒園吃喝拉撒的問題，老師帶過的孩子確定比你帶過的多。01看，我學(xué)的怎么樣！附忌“偏聽偏信”家長對剛剛?cè)雸@的孩子有些不放心，會向孩子提出很多問題。由于這一階段的孩子常常把想像與現(xiàn)實(shí)混淆，他們會說出與事實(shí)不符的答案。如，孩子之間發(fā)生不快樂的事情時，他往往會說“某某小摯友打我了”，遇到這種狀況家長不要“偏聽偏信”。另外，孩子在回答問題時往往會將問題的結(jié)尾作為答案，如成人問：“你今日尿褲子了嗎？”孩子回答“尿褲子了”。問“你吃沒吃飽？”答“沒吃飽”。據(jù)此，建議家長多與老師溝通，從而客觀地了解孩子在園的狀況，以免產(chǎn)生不必要的誤會。01雖然我的動作不太美但我，學(xué)得最細(xì)致！04忌“纖就放縱”孩子心理不快樂時，常常會稀里糊涂地發(fā)脾氣。剛?cè)雸@的孩子，有時也會出現(xiàn)“撒嬌”或“耍賴”的現(xiàn)象。這個時候，家長不要以憐憫的看法對待他，可以用轉(zhuǎn)移的方法排解孩子心中的不快，切忌“纖就放縱”孩子。附0204忌“刨根問底”孩子離開一成天，家人的惦念是可以理解的，但接孩子回家后，全家人圍著孩子問這問那，不僅使孩子厭煩，還會強(qiáng)化孩子入園的“不適應(yīng)”。因?yàn)楹⒆拥男那槭鞘芸陀^環(huán)境影響的，成人的驚惶和反常表現(xiàn)會干脆影響孩子，使孩子產(chǎn)生焦慮心情。幾天后

0102要“走路回家”孩子剛剛?cè)雸@，離開家人一成天，見到家人會有“撒嬌”的表現(xiàn)。家長在接孩子時，可以賜予孩子溫煦的擁抱，但照舊要留意堅(jiān)持讓孩子自己走路回家。一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家；另一方面，堅(jiān)持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經(jīng)長大了的心理示意，這有利于孩子心理的成熟。020404要“保持安靜”孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的，其實(shí)孩子對幼兒園生活的不適應(yīng)往往受環(huán)境和成人看法的影響。建議家長摯友接孩子回家后，要盡量保持家中往日安靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關(guān)注，以免造成孩子驚惶的心情。家長平和的看法是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。附附02要“共享快樂”孩子來到生疏的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的方法是緩解孩子驚惶的心理。孩子回家后，家長要有意識引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如，你相識哪個小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以安靜并略帶艷羨的看法與孩子共享快樂，有利于孩子建立良好的心情體驗(yàn)，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。02附02附要“主動溝通”為了幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒一天的生活，談一談他結(jié)識的新?lián)从?，給孩子講他寵愛聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是特殊必要的。要“主動協(xié)作"幼兒園生活與家庭生活有很多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)一步了解幼兒園對孩子的要求，主動主動協(xié)作幼兒園。對孩子堅(jiān)持與幼兒園保持“一樣”、“一貫”的要求是特殊必要的。附0101始終很優(yōu)秀未必是好事，一些被人打了、畫得沒別人好、做壞事被指責(zé)的閱歷往往將成為財寶。04附02告知孩子三件事情，不要跟生疏人走，不要吃生疏人給的東西，要疼惜好眼睛和身體隱私部位。0102附010204附01幼兒園是盡心盡責(zé)的，至少